第04題-備戰(zhàn)2019年高考生物選擇題專項(xiàng)訓(xùn)練原卷版

1、真題再現(xiàn)第04題（2018 新課標(biāo)1卷）已知藥物X對細(xì)胞增值有促進(jìn)作用，藥物 D可抑制藥物X的作用。某同學(xué)將同一瓶小鼠皮膚細(xì)胞平均分為甲、乙、丙三組，分別置于培養(yǎng)液中培養(yǎng)，培養(yǎng)過程中進(jìn)行不同的處理（其中甲組未加藥物），每隔一段時(shí)間測定各組細(xì)胞數(shù)，結(jié)果如圖所示。據(jù)圖分析，下列相關(guān)敘述不合理的是o時(shí)間A.乙組加入了藥物 X后再進(jìn)行培養(yǎng)B.丙組先加入藥物 X,培養(yǎng)一段時(shí)間后加入藥物 D,繼續(xù)培養(yǎng)C.乙組先加入藥物 D,培養(yǎng)一段時(shí)間后加入藥物 X,繼續(xù)培養(yǎng)D.若藥物X為蛋白質(zhì)，則藥物 D可能改變了藥物 X的空間結(jié)構(gòu)【答案】C【解析】根據(jù)圖示，相同時(shí)間內(nèi)，乙和丙兩組中的細(xì)胞數(shù)目都大于甲組，由于甲組未加藥

2、物，且藥物X對細(xì)胞增殖有促進(jìn)作用，所以甲組為對照組，乙組和丙組為加入藥物組X組，丙組后半段的細(xì)胞數(shù)目低于乙組，藥物D可抑制藥物X的作用，說明丙組培養(yǎng)一段時(shí)間后又加入了藥物D,因此乙組加入了藥物 X,丙組先加入藥物 X,后加入藥物D,故AB正確，C錯(cuò)誤；若藥物X為蛋白質(zhì),藥物D可抑制藥物X的作用，因此 D可能改變了藥物 X的空間結(jié)構(gòu)，使得藥物 X失去活性，D正確。通典例引領(lǐng)，下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是A.探究土壤小動(dòng)物類群的豐富度時(shí)，宜采用標(biāo)志重捕法B.不可利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液驗(yàn)證酶的專一性C.斯他林和貝利斯通過實(shí)驗(yàn)證明了激素調(diào)節(jié)的存在，并提取了促胰液素D.觀察葉綠體實(shí)驗(yàn)最好用帶有少量

3、葉肉的菠菜葉片上表皮制作裝片進(jìn)行觀察【答案】B【解析】許多土壤動(dòng)物有較強(qiáng)的活動(dòng)能力，而且身體微小，因此不適于用樣方法或標(biāo)記重捕法進(jìn)行調(diào)查。在進(jìn)行這類研究時(shí)，常用取樣器取樣法進(jìn)行采集、調(diào)查， A錯(cuò)誤；驗(yàn)證酶的專一性實(shí)驗(yàn)要選擇斐林試劑作為鑒定還原糖的試劑，而不能用碘液，因?yàn)榈庖褐荒軝z測淀粉是否被淀粉酶水解，而不能鑒定蔗糖是否被淀粉酶水解，因?yàn)椴徽撜崽鞘欠癖凰?，反?yīng)后的混合物都不可能遇碘液發(fā)生顏色變化，B正確；斯他林和貝利斯通過實(shí)驗(yàn)證明了激素調(diào)節(jié)的存在，但是并沒有提取出促胰液素， C錯(cuò)誤；帶有少量葉肉的菠菜葉片上表皮的葉綠體小而多；而帶有少量葉肉的菠菜葉片下表皮葉綠體大而少，便于觀察。因此觀察葉綠

4、體實(shí)驗(yàn)最好用帶有少量葉肉的菠菜葉片下表皮制作裝片進(jìn)行觀察，D錯(cuò)誤。女分技量1.觀察類實(shí)驗(yàn)的比較實(shí)驗(yàn)名稱細(xì)胞的狀態(tài)染色劑生物材料觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂死細(xì)胞無（為固定裝片）蝗蟲精母細(xì)胞觀察細(xì)胞的有絲分裂死細(xì)胞龍膽紫（或醋酸洋紅）洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞觀察多種多樣的細(xì)胞活或死細(xì)胞無需染色酵母菌細(xì)胞、水綿細(xì)胞、葉的保衛(wèi)細(xì)胞、魚的紅細(xì) 胞等觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原活細(xì)胞無需染色紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞2.物質(zhì)檢測與提取類實(shí)驗(yàn)匯總實(shí)驗(yàn)名稱試齊顏色生物材料備注淀粉的鑒定碘液藍(lán)色脫色的葉片一還原糖的鑒定斐林試劑醇紅色沉淀蘋果或梨的勻漿等甲、乙液現(xiàn)配現(xiàn)用、水浴加熱脂肪鑒定蘇丹出（或IV）染液橘黃（或紅）色花生種子

5、切片需用局倍鏡觀察蛋白質(zhì)鑒定雙縮月尿試劑紫色豆?jié){、稀蛋清等先加A液，后加B 液，搖勻使用綠葉中色素的提取和分離提取液：無水 乙醇;分離液： 層析液胡蘿卜素：橙黃色葉黃素：黃色葉綠素a：藍(lán)綠色葉綠素b:黃綠色新鮮的綠葉（如菠菜葉）加入二氧化硅是 為了研磨得更充 企加入碳酸鈣可 防止在研磨中色 素被破壞.調(diào)查實(shí)驗(yàn)匯總課題倜查對象統(tǒng)計(jì)方法計(jì)算公式調(diào)查人群某種遺傳病人群匯總法心戶少 患病人數(shù)發(fā)病率一被調(diào)查人數(shù)M。家庭系譜圖法/種群密度的取樣倜查活動(dòng)范圍大的動(dòng)物標(biāo)志重捕法初次捕獲個(gè)體數(shù)n _總數(shù) N重捕中標(biāo)志個(gè)體數(shù)m重捕個(gè)體數(shù)M活動(dòng)能力弱，活動(dòng)范圍小的動(dòng)物或植物樣方法種群密度=所取各樣方的種群密度和/所

6、取樣方數(shù).探究類實(shí)驗(yàn)匯總實(shí)驗(yàn)名稱自變量因變量無關(guān)變量探究溫度對淀粉酶活性的影響/、同溫度（至少 三種）酶的活性（加碘液后溶液 顏色的變化）pH、底物量、酶量、試管的 潔凈程度、反應(yīng)時(shí)間、操作 程序等探究pH對過氧化氫酶活性的影響不同pH（至少三種）酶的活性（氣泡的數(shù)量或帶火星的衛(wèi)生香燃燒的猛烈程度）溫度、底物量、酶量、試管 的潔凈程度、反應(yīng)時(shí)間、操 作程序等探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式氧的后尢CO2生成量（澄清石灰水 的混濁程度）；酒精的產(chǎn) 生（用酸性重銘酸鉀溶液葡萄糖溶液的量和濃度、石灰水的量、溫度、pH、錐形瓶的潔凈程度等檢測）探究生長素類似 物促進(jìn)插條生根 的最適濃度/、同濃度的生長素類似物

7、托插枝條的生根數(shù)量或長度實(shí)驗(yàn)材料的一致性、生長素 類似物濃度的準(zhǔn)確性、處理 時(shí)間的一致性等探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)艾化時(shí)間酵母菌種群數(shù)量培養(yǎng)液的成分、培養(yǎng)條件、空間等、產(chǎn)戰(zhàn)演練可加.下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作與現(xiàn)象的敘述，錯(cuò)誤的是A .用低倍鏡可以觀察到紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象B.對酵母菌種群數(shù)量統(tǒng)計(jì)時(shí)，應(yīng)將培養(yǎng)液滴在計(jì)數(shù)室上，蓋上蓋玻片后再計(jì)數(shù)C.低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn)中，可觀察到部分染色體數(shù)目加倍的細(xì)胞D .探索2, 4-D促進(jìn)插條生根的最適濃度時(shí)，需要提前做預(yù)實(shí)驗(yàn)，以免資源浪費(fèi).下面有關(guān)實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)方法描述不正確的是A.在觀察植物根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中

8、，解離的目的是使組織細(xì)胞彼此分離B.某陸生植物種群的個(gè)體數(shù)量減少，若用樣方法調(diào)查其密度，應(yīng)進(jìn)行隨機(jī)取樣，適當(dāng)擴(kuò)大樣方的面積C.在觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的實(shí)驗(yàn)中，滴加蔗糖溶液的目的是使細(xì)胞質(zhì)與細(xì)胞壁分離D.觀察葉綠體和原生質(zhì)流動(dòng)實(shí)驗(yàn)、質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)以及探究酵母菌的呼吸方式實(shí)驗(yàn)，都需要保持細(xì)胞生理活性.用碘液、蘇丹印染液和雙縮月尿試劑測得甲、乙、丙三種植物的干種子中三大類有機(jī)物的顏色反應(yīng)如下表,其中“+的數(shù)量代表顏色反應(yīng)深淺程度。下列有關(guān)說法正確的是試劑種子碘液蘇丹出染液雙縮月尿試劑甲+乙+丙+A.在觀察顏色時(shí)有可能用到光學(xué)顯微鏡B .這三種試劑的使用均需要水浴加熱C.三種種子中，甲種子蛋白質(zhì)含

9、量最高D .蘇丹印染液與相應(yīng)的物質(zhì)加熱反應(yīng)后呈醇紅色.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作的敘述，錯(cuò)誤的是A.不易選用橙汁鑒定還原糖，原因是其中不含還原糖B .鑒定花生子葉中的脂肪需要顯微鏡才能看到被染成橘黃色的脂肪滴C.用某一濃度的硝酸鉀溶液處理洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，不一定能觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象D.調(diào)查菜青蟲種群密度用的是樣方法.切除老鼠體內(nèi)的甲狀腺 10 d后代謝能力明顯下降；若切除 5 d后，將溶解于某溶劑的一定量的甲狀腺激 素給老鼠連續(xù)注射 5 d后進(jìn)行觀察，其物質(zhì)代謝能力沒有下降。為了驗(yàn)證甲狀腺激素能增強(qiáng)物質(zhì)的代謝 能力，下列最為適宜的對比實(shí)驗(yàn)組是A.既沒有切除甲狀腺，又未注射甲狀腺激素的實(shí)驗(yàn)組B.從進(jìn)

10、行切除后的第1d開始，只注射用于該實(shí)驗(yàn)溶劑的實(shí)驗(yàn)組C.從進(jìn)行切除后的第 5d開始，只注射等量用于該實(shí)驗(yàn)溶劑的實(shí)驗(yàn)組D.將溶解于另一種溶劑的甲狀腺激素注射到剛剛做完切除手術(shù)的實(shí)驗(yàn)組6.在驗(yàn)證生長素類似物對小麥胚芽鞘伸長影響的實(shí)驗(yàn)中，將材料浸入蒸儲(chǔ)水中1小時(shí)后，再分別轉(zhuǎn)入 5種用含糖的磷酸鹽緩沖液配制成的不同濃度的A溶液中（實(shí)驗(yàn)組）。在23 C的條件下，避光振蕩培養(yǎng) 24小時(shí)后，逐一測量切段長度（取每組平均值），實(shí)驗(yàn)進(jìn)行兩次，以下有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是A.本實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用胚芽鞘尖端，因?yàn)樵撎幖?xì)胞分裂旺盛B.本實(shí)驗(yàn)應(yīng)設(shè)6組，其中用蒸儲(chǔ)水組作為對照組C.振蕩培養(yǎng)液的目的是增加溶液的溶氧量以滿足細(xì)胞呼吸需

11、要D.若某一實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與其他差異較大，在進(jìn)行原始記錄時(shí)應(yīng)舍去.高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)常需測量和計(jì)數(shù)，下列操作可能導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果估測值偏小的是A.對研磨后的蘋果勻漿進(jìn)行過濾檢測可溶性還原糖含量B.在蒲公英生長密集處取樣調(diào)查其在樣地中的種群密度C.被標(biāo)記鯉魚投放入池塘后立即重捕并計(jì)算鯉魚的數(shù)量D.從靜止的上清液處取樣估測培養(yǎng)液中草履蟲種群數(shù)量.下列有關(guān)生物學(xué)研究和實(shí)驗(yàn)方法的敘述不正確的是A.通過調(diào)查土壤樣本中小動(dòng)物的種類和數(shù)量來推測土壤動(dòng)物的豐富度.建立血糖調(diào)節(jié)的模型”采用的試驗(yàn)方法是模型方法，模擬活動(dòng)本身就是構(gòu)建動(dòng)態(tài)的物理模型，之后，再根據(jù)活動(dòng)中的體會(huì)構(gòu)建概念模型C.孟德爾遺傳規(guī)律和摩爾根果蠅眼色遺傳的研究

12、過程均運(yùn)用了假說一演繹法D.在探究淀粉酶的最適溫度時(shí)，為了減小誤差需要設(shè)置預(yù)實(shí)驗(yàn).下列實(shí)驗(yàn)中不需要細(xì)胞一直保持活性的是A.傘藻相互嫁接實(shí)驗(yàn)B.觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)C.觀察細(xì)胞中 DNA和RNA的分布D.使用健那綠染液用高倍顯微鏡觀察線粒體的形態(tài)和分布實(shí)驗(yàn).調(diào)查法是生態(tài)學(xué)常用的研究方法，下列相關(guān)敘述正確的是A.用標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度時(shí)，部分被標(biāo)記個(gè)體的標(biāo)記物脫落，將會(huì)導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果較實(shí)際值偏小B.調(diào)查培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化時(shí)，將樣液滴入血球計(jì)數(shù)板后蓋上蓋玻片，顯微鏡下用高倍鏡觀察C.調(diào)查土壤中小動(dòng)物類群豐富度時(shí)，用取樣器取樣法，樣品中肉眼難以分辨類群的小動(dòng)物可以不做統(tǒng)計(jì)D.用樣方法調(diào)查種群密度時(shí)，處在樣方邊線上的個(gè)體，只計(jì)數(shù)相鄰兩邊及其夾角上的個(gè)體.用不同濃度的生長素溶液處理某植物幼苗使其生長，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是組別清水濃度甲濃度乙濃度丙濃度平均株高(cm)1620385113A.不同濃度的生長素，對植物幼苗的生長影響有差別B.甲、乙、丙三種濃度的生長素溶液大小關(guān)系不能確定C.生長素的作用具有兩重性，丁濃度條件下幼苗不能生長D.實(shí)驗(yàn)處理的時(shí)間長短、用的植物材料和溫度等條件應(yīng)相同12.為研究甲狀腺和甲狀腺激素的生理作用，對成年小鼠的分組及處理見下表:組別甲組乙組丙組丁組