媽媽謝謝你說課稿

1、媽媽謝謝你（小班社會） 一、說教材媽媽,謝謝你是幼兒小班社會領域的一節(jié)課。這節(jié)課通過幼兒對自己媽媽工作的了解，對日常生活中媽媽繁瑣家務的觀察以及親身實踐，體會媽媽的辛苦。通過從出生到現(xiàn)媽媽對孩子的哺育、養(yǎng)育感受媽媽對自己的愛。從而激起幼兒心中對媽媽的感激之情，對媽媽的愛。鼓勵幼兒大膽表達出對媽媽的感恩、對媽媽的愛。小班的幼兒大多以自我為中心，習慣了家長的寵愛。卻缺乏對家長的關心，對家長的感恩，更不會去表達。農(nóng)村的孩子在情感表達上不如城鎮(zhèn)孩子大膽、直接，更多的是羞于表達，羞于開口。所以我覺得這節(jié)課特別適合現(xiàn)階段小班的幼兒，讓他們感受到媽媽的辛苦、媽媽的愛，鼓勵他們大膽表達，從而增進媽媽與孩子之間

2、的感情，同時在心靈上對媽媽也是一種莫大的歡喜。二、活動目標幼兒園教育指導綱要對社會領域的教育目標中有一條是“愛父母、愛老師、愛同伴、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。” 這節(jié)課的活動目標是其中的愛母親包括：1、讓孩子知道媽媽的辛苦，對自己的愛。2、培養(yǎng)孩子幫媽媽做些事情的品質(zhì)，敢于表達對媽媽的感恩。三、重點及難點：勇敢表達對媽媽的愛，包括語言和行為。四、活動準備：教師準備一些媽媽照顧孩子的圖片，制作成成幻燈；水杯、拖鞋、一件大衣、拖把、把、水盆、廚具。音樂“我的好媽媽”五、教法與學法1、演示法：用幻燈片展示孩子從出生到長大媽媽對他的精心照顧。激發(fā)幼兒的共鳴讓幼兒懂得自己的成長離不開媽媽，感受媽媽對自己的愛。2、

3、情景再現(xiàn)法：教師扮演媽媽，表演媽媽日常生活中做家務的情景。讓幼兒感受到媽媽的辛苦。3、情景表演讓幼兒參與到表演中，教師扮演媽媽，幼兒扮演孩子，在各種情境中幼兒應該怎樣做，做些什么事情來關心、照顧媽媽。鼓勵幼兒用實際行動表達對媽媽的感恩。4、談話法 讓幼兒說說自己媽媽的工作，說說媽媽是怎樣照顧孩子的，媽媽在家里都做什么家務。六、教學思路1、用兒歌我的好媽媽以及老師（現(xiàn)在正懷孕）的身體狀況引入主題。老師摸著自己的肚子說“老師的肚子里面有什么？”幼兒會回答有小寶寶老師接著問“老師是小寶寶的什么？”幼兒會回答是媽媽老師接著問，我們每個人都有媽媽，下面我們聽一首關于媽媽的歌。會唱得幼兒一起唱。幼兒跟隨音

4、樂齊唱歌曲，引入“媽媽”。2、幼兒向大家介紹自己的媽媽，萌發(fā)對媽媽的感情，請幼兒說說自己的媽媽是做什么工作的，媽媽辛不辛苦。3、師生互動教師提問（1）媽媽工作辛苦嗎？（2）媽媽為什么要辛苦工作（掙錢）；（3）媽媽掙錢給誰花？以這些問題引發(fā)幼兒的共鳴：媽媽辛苦工作為我4、出示教師準備的媽媽照顧孩子的圖片，讓幼兒感受自己是在媽媽的精心照料下慢慢長大的。教師提問：你們是一生下來就這么大么 是誰在一直照顧你們呢引出孩子是在媽媽的照料下長大的教師分別出示：媽媽懷抱嬰兒、為嬰兒吃飯、用小車推著嬰兒散步、講故事哄孩子睡覺的圖片。讓幼兒說說圖片中的內(nèi)容教師提問：我們的媽媽為我們做過這些事情么？你們的媽媽還為你

5、們做過什么。讓幼兒說一說媽媽為自己做的事情。啟發(fā)幼兒感受媽媽對孩子的愛。5、教師情景表演。讓幼兒感受媽媽的辛苦，對自己的愛。教師扮演媽媽，利用道具表演媽媽洗衣、做飯、打掃房間的情景，請幼兒分別說說媽媽在做什么，媽媽累不累，為什么？你想對媽媽說什么？啟發(fā)幼兒的感受 媽媽辛苦了，謝謝媽媽6、情景表演教師扮演媽媽、幼兒扮演孩子。讓孩子自發(fā)地用實際行動表達對媽媽的愛。教師提供道具：水杯 抹布 拖布 拖鞋（1）媽媽下班后，疲憊回到家里（孩子給媽媽拿拖鞋，給媽媽倒水）。（2）給媽媽擦柜子（孩子拿一塊小毛巾和媽媽一起擦）在表演中引導幼兒在媽媽辛苦的時候說：“媽媽辛苦了”“媽媽你累嗎？”“媽媽我?guī)湍恪薄皨寢屝菹⒁幌隆被顒友由欤?、在進行區(qū)域活動的時候，娃娃家的幼兒分角色扮演媽媽和孩子表演生活中的情景，讓幼兒自然地用行動表達對媽媽的感恩。2、給幼兒布置任務，回家?guī)蛬寢屪鍪虑椋處熃o家長打電話對孩子的完成情況進行采訪。七、教學效果通過這節(jié)課幼兒都深深體會到了媽媽的辛苦，媽媽對自己的愛，并知道要再日常生活中要用行動表達對媽媽的愛。通過課后跟家長的了解這節(jié)課之后幼兒回到家中都主動對媽媽說：媽媽，謝謝你?！边_到了預期的效果。八、教學反思：1、教師要給積極配合老師的