安徽省合肥市八年級(上)期末語文試卷-(含答案解析)

1、第 頁，共15頁第 頁，共 15 頁八年級(上)期末語文試卷學(xué)校:姓名：班級：考號： 默寫(本大題共 1小題，共7.0分)1.補寫出下列古詩文中的名句。(1)自非亭午夜分， 。(酈道元三峽)(2)采菊東籬下， 。(陶淵明飲酒)(3) ,甲光向日金鱗開。(李賀雁門太守行)(4)庭下如積水空明， ,蓋竹柏影也。(蘇軾記承天寺夜游)(5) ,沉醉不知歸路。(李清照如夢令)(6)王維使至塞上中描寫邊塞奇特壯麗風(fēng)光的名句是：“, ?！逼渌?本大題共 2小題，共13.0分)2.閱讀下面一段文字，完成各題。那是力爭上游的一種樹，筆直的干，筆直的枝。它的干通常是丈把高，像加過人工 似的，一以內(nèi)絕無旁枝，它所有

2、的丫枝一律向上，而且緊緊靠l on g也像是加過人工似的，成為一束，絕不旁逸斜出；它的寬大的葉子也是片片向上，凡乎沒有斜生 的，更不用說倒垂了；它的皮光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。這是雖在北 方風(fēng)雪的壓邊下卻保持著倔強挺立的一種樹！哪怕只有碗那樣粗細(xì)，它卻努力向上發(fā)展，高到丈許，兩丈，參天悚立，不折不撓，對抗著西北風(fēng)。(1)給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字?？縧 o ng 不折不撓 (2)文中有錯別字的一個詞是“: 這個詞的正確寫法是“:(3) “旁逸斜出”的意思是 。3.八年級開展以“我們的互聯(lián)網(wǎng)時代”為主題的綜合實踐活動。下面是活動過程中的一些問題，請你參與解決。(1)活動中，

3、要求小組成員按照示例給自己取一個網(wǎng)名，要求：網(wǎng)名為 4個字， 能體現(xiàn)高雅志趣。示例：網(wǎng)名：柳暗花明含義：雖處于困境，經(jīng)過一番努力，又有了新的希望。(2)如圖是同學(xué)們在活動中整理的中學(xué)生“網(wǎng)絡(luò)與分享“統(tǒng)計圖.請你用簡 潔的語言表述其中的信息。(不得出現(xiàn)數(shù)字)(3)活動后，趙陽同學(xué)寫了一篇感言。下面是感言中的一段文字，請你根據(jù)提示 和要求作些修改。A首先，要提高對網(wǎng)上“江湖騙子”的警惕，其次，要當(dāng)心網(wǎng)上“黃色垃圾”的腐蝕，最后，B如果過分沉溺于虛幻的網(wǎng)絡(luò)世界。長此以往,除影響正常的 學(xué)習(xí)外，還使自身惰于或疏于與他人進(jìn)行交往，容易形成孤僻、內(nèi)向、不合群等心 理障礙，不利于中學(xué)生心理健康和成長?！続】

4、處劃線句中，有兩處逗號應(yīng)改為 號；【B】處劃線句子累贅，應(yīng)刪去“” 一詞。三、名著導(dǎo)讀（本大題共1 小題，共4.0 分）名著閱讀。（填國別）記者埃德加?斯諾的紅星照耀中國，是一部文筆優(yōu)美、紀(jì)實性強的報道性作品，被譽為研究中國革命經(jīng)典的百科全書。書中以毋庸置疑的事實向全世界宣告：及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命猶如一顆閃亮的紅星，不僅照耀著中國的西北，而且必將照耀全中國。法國戲劇家羅斯丹說， “這個大科學(xué)家像哲學(xué)家一般地想， 美術(shù)家一般地看，文學(xué)家一般地感受而且書寫?！边@個大科學(xué)家詩人（填人名），他花了足足三十年時間寫就的科普巨著是四、文言文閱讀（本大題共1 小題，共14.0分）閱讀下面的文字，分別回答問題。

5、【甲】景春日：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？ 一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！泵献釉唬骸笆茄傻脼榇笳煞蚝?？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：往之女家，必敬必戒，無違夫子！以順為正 者， 妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道；得志， 與民由之；不得志， 獨行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！?（ 富賁貴不能淫【乙】 故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國

6、恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。生于憂患死于安樂）（ 1）解釋下列加點字在文中的意思。必敬必戒 _ _ _ _ _富貴不能淫 _ _ _ _ _ _曾益其所不能曾 _ _ _ _ _人恒過 _ _ _ _ _ _（ 2）翻譯下列句子。是焉得為大丈夫乎？子未學(xué)禮乎？故天將降大任于是人也。（ 3）完成填空。【甲】 景春認(rèn)為公孫衍、張儀確實是“大丈夫”， 而孟子則認(rèn)為他們是“妾婦之道”，公孫衍、張儀與“妾婦之道”的共同點是“ ”（用甲文中的一個字回答），這里運用了手法?！疽摇?文中孟子論證“死于安樂”的句子是： “ ， 。 ”與上文論證“生于憂患”形成 （填寫作手法）。（ 4）讀了上面的選文，你得

7、到哪些啟示？（答出兩點即可）五、現(xiàn)代文閱讀（本大題共2 小題，共24.0 分）. 閱讀下面的文字，分別回答問題。 生活在海洋中的魚類，也有自己的醫(yī)生 種體態(tài)小巧，行動輕盈的小魚。魚醫(yī)給魚治病，不是通過用藥，而是州尖尖的嘴巴為病魚清除細(xì)菌和壞死的細(xì)胞。實際上魚醫(yī)是以病魚身上的寄生蟲為美味佳肴的。病魚就診時，必須頭朝下，尾巴朝上，筆直地懸浮在水中。如果是喉嚨生病，那么病魚就得乖乖地張大嘴巴讓魚醫(yī)鉆進(jìn)嘴里去。病魚會不會把魚醫(yī)吃掉呢，根據(jù)海洋學(xué)家的觀察分析，這種事情不會發(fā)生。即使是遇上敵害，病魚也會將魚醫(yī)吐出后再逃之夭夭。海年學(xué)家試圖在魚醫(yī)經(jīng)常活動的水域?qū)Ⅳ~醫(yī)捉走，結(jié)果， 前往求醫(yī)的大為減少。令人驚訝

8、的是，魚醫(yī)失蹤兩周后，該水域的很多魚都染上疾病，一些魚的鱗、腮和 鰭上開始出現(xiàn)膿腫。海洋學(xué)家又做了一個試驗，在一些魚池中放有魚醫(yī)，而在另一 些魚池中不放魚醫(yī)。 結(jié)果，有魚醫(yī)的水池里，魚都不生病，而在沒有魚醫(yī)的水池中， 疾病迅速蔓延。魚醫(yī)治病的速度快得令人難以置信。一位海洋生物學(xué)家留連續(xù) 6小時在水中觀察魚醫(yī)治病，經(jīng)他統(tǒng)計，一條魚醫(yī)在這6小時內(nèi)竟醫(yī)治了 300條病魚！海洋學(xué)家還發(fā)現(xiàn)，拜訪魚醫(yī)的病魚以雄魚居多。有時，一條雄魚一天中竟幾次找不同的魚醫(yī)看病。經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn)，原來是雄魚間為了爭奪雌魚，常常發(fā)生激烈的“情戰(zhàn)”，因而負(fù)傷的機會較多。 此外，海洋學(xué)家還發(fā)現(xiàn)，有些雄魚根本沒有負(fù)傷， 也沒有病，但它

9、們?nèi)匀活l繁地去找魚醫(yī)。對此他們猜想，雄魚們可能是為了取悅雌 魚，而找魚醫(yī)為自巴“美容”的。(1)本文的說明對象是 ,采用了 順序來加以說明的。(2)第段劃線句子運用了哪一種說明方法？有什么作用？(3)說說下面句子中加點詞語的表達(dá)作用。病魚就診時，必須.頭朝下，尾巴朝上，筆直地懸浮在水中。(4)下列說法符合文意的一項是 A海洋中的魚醫(yī)給魚治病，很大可能是以病魚身上的寄生蟲為美味佳肴。B根據(jù)海洋學(xué)家觀察分析，即使遇上敵害，病魚吃掉魚醫(yī)的事情也不會發(fā)生。C.魚醫(yī)失蹤兩周后，該水域的魚都染上疾?。河恤~醫(yī)的水池里，魚都不生病。D.沒有負(fù)傷、也沒有病的有些雄魚仍然頻繁地去找魚醫(yī)是為了取悅雌魚。.閱讀下面的

10、文字，分別回答問題。野草的呼吸遲子建去年三月，雪花還未從北方收腳，寒流仍環(huán)繞冰城、不識相地穿街走巷 時，盼春心切的我，一頭扎進(jìn)哈爾濱城郊的室內(nèi)花卉市場，在婢紫嫣紅的花中，選 購了幾盆色彩艷麗的四季海棠，抱回家中。在最初的一周，它們在日光中心思透明地大炫姿容，開得火爆。粉色的比朝霞還要明媚，鵝黃的嬌嫩得賽過柳芽，橘色的仿佛通身流著蜜，火紅的透著葡萄酒般 的醇香，讓人有啜飲的欲望。每日晨起，我都做早課似的，先賞花兒。我喝一杯涼白開，也給它們灌上一點 生水。也許是澆水頻繁的緣故吧，十多天后，我發(fā)現(xiàn)四季海棠葉片萎靡，花朵也鬻 了。我以為它們?nèi)狈I養(yǎng)，于是又澆花卉營養(yǎng)液?？刹还芪以鯓油炝簦?四季海棠去意

11、已定， 沒有一盆不爛根的了， 花莖接二連三 倒伏，那一團團花朵，自絕于青春似的，香銷玉殞。我只得清理了殘花敗葉，沮喪地將花盆摞起，扔在陽臺一角。哈爾濱的春花，終于在四月中旬，次第開放，把哈爾濱變成一座大大的香坊。但無論是樹上還是樹下的花朵，在去年都不如一盆野草帶給我驚艷之感。我不是把曾記錄了四季海棠花事的花盆，棄在陽臺角落了嗎？雖說花葉無蹤影了，可盆中殘土猶存。暮春時分，一個午后，我去陽臺曬衣服，無意間低頭，發(fā)現(xiàn) 這摞花盆的最上一盆，有銀線似的東西在閃光。我湊近一看，原來是一棵細(xì)若游絲 的草，從干硬的土里飛出來了 ！它已生長了一段時日了吧，有半根筷子長了。因為 是在板結(jié)如水泥般的土里頑強鉆出來

12、的，缺光少水，它看上去病恢恢的，單細(xì)不說，草色也極為黯淡。我想一棵草再折騰， 也開不出花兒來，所以感慨一番，澆了點水，算是善待了 它，由它去了。那期間我忙于裝修新居，忙于外出開會，在家時雖也去陽臺舀米取面，晾衣曬被，但哪會顧及一棵草的命運呢。它就在無人的角落中，掙扎著活。?直到七月下旬我參加香港書展歸來，打掃陽臺時，才發(fā)現(xiàn)它已成了氣候。盆中 的野草不是一棵，而是七八棵了，它們相互攙扶著，努力向上，疏朗有致，綠意蕩第 #頁，共15頁第 頁，共15頁漾，,終于打動了我，我把它搬到臥室的南窗前，當(dāng)花兒養(yǎng)起來。?有了陽光的照拂，有了水的滋養(yǎng)，野草出落得比春花還要漂亮。它們像一把插 在筆筒的鵝毛筆，期待

13、我書寫著什么。有時我會朝它吹上一口氣，看野草風(fēng)情萬種 地起舞，將穿窗而入的陽光，也攪得亂了陣腳，窗前光影繚亂。還有時我會含上一 口清水，“噗”的一聲，將清水噴射到野草上，看它仿佛沐浴著朝露的模樣。我 就這樣與野草共呼吸，直到哈爾濱的菊花，在濃霜中聾拉下腦袋，所有戶外的花兒， 在冷風(fēng)中折翼，我居室的野草，依然自由舒展著婀娜的腰肢。它仿佛知道我嫌它不 能開花似的，居然長出花莖，開出幾株穗狀的米粒似的花兒，如一面面耀眼的小旗 子，宣示著它的春天。?,直到年底，才呈頹勢。先是開花的草莖，變得干癟，落下草籽。跟著 是花盆外緣的野草，朝圣般地匍匐下身子。到了春節(jié)，野草大都枯黃，只有中央新 生的草，仍是綠的

14、。它就這樣一邊枯萎一邊生新芽，所以直到如今，這盆野草，依 然活著。?它在小天地中，率性地生長，不拘時令，生機繚繞，帶給我無限的感動和遐想。 當(dāng)一個人的呼吸，與野草的呼吸融合在一起時，在風(fēng)刀霜劍的背后，在涼薄而喧囂 的世間，寧靜與超然，安詳與平和，善與慈，愛與美，就會在不老的四季中，纏繞 在你的枝頭，與你同在。(有刪改)(1)根據(jù)上下文，將下面兩個句子分別填入文章？ 兩段橫線處，第？段應(yīng)填,第？段應(yīng)填 A、這盆不屈不撓成長的野草B、這盆欣欣向榮的野草(2)閱讀-?段，依據(jù)行文思路，完成下面的填空。野草從花盆干硬的土里飛出來，“我” -, “我”把野草搬進(jìn)臥室當(dāng)花養(yǎng)一野花出落得漂亮，“我”與野草共

15、呼吸。(3)聯(lián)系上下文，說說第段有什么作用？(4)從修辭的角度，賞析下面的句子。它仿佛知道我嫌它不能開花似的，居然長出花莖，開出幾株穗狀的米粒似的花兒， 如一面面耀眼的小旗子，宣示著它的春天。(5)文題“野草的呼吸”有什么含義？請簡要分析。六、作文(本大題共 1小題，共35.0分).請以“總會想起 ”為題，寫一篇文章【提示與要求】(1)請你從“那首歌”、“那本書”、“那個背影”、“那片風(fēng)景”四個短語中 選擇一個將題目補充完整，然后寫作。(2)文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等信息。(3)不要套作，不得抄襲。(4)考慮到內(nèi)容的充實，文章不要少于500字。第 頁，共 15 頁第 頁，共 15 頁

16、答案和解析.【答案】不見曦月；悠然見南山；黑云壓城城欲摧；水中藻荇交橫；常記溪亭日暮；大漠孤煙直；長河落日圓【解析】（ 1）不 見 曦月（注意“曦 ”的 書 寫）（ 2）悠然見 南山（ 3）黑云壓 城城欲摧（注意“摧 ”的 書 寫）（ 4）水中藻荇交橫（注意“藻荇 ”的 書 寫）（ 5）常記 溪亭日暮（ 6）大漠孤煙直，長 河落日 圓該題考 查 的是古 詩詞 和古文的背誦 與默寫。要學(xué)生在平時 的學(xué) 習(xí)時 ，要循序漸進(jìn)積 累所學(xué)的 應(yīng) 背 誦 并默寫的內(nèi)容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在默寫時 要注意不要出現(xiàn)錯誤 （ 錯別 字、漏字、添字）。做 該題時 首先要 認(rèn) 真 讀

17、懂 題 目，不要 張 冠李戴；其次在平時 的學(xué) 習(xí) 中，要理解詩 句的意思；最后是注意錯別 字， 對 于 這 些 應(yīng) 背 誦 內(nèi)容，只要平時 注意 積 累，完成 該題應(yīng) 不是 難 事。.【答案】攏；ju n do；悚立；聳立；指樹枝從樹干旁邊伸出?！窘馕觥?）他考查字音與字形。根據(jù)平時的積累，或是借助工具書來解決?？縧 Ong”寫作 靠攏“，倔強”的倔讀作ju 不折不撓”的撓”讀作nd（ 2）本題 考 查錯別 字的辨析。平時 學(xué) 習(xí) 要 讀 準(zhǔn)字音，寫準(zhǔn)字形，閱讀 文段，其中的 “文中有 錯別 字的一個 詞 是 “悚立 ”，表示 樹 木高大挺拔，應(yīng)為 “聳 立 ”。（ 3）本題 考 查詞語 意

18、思的理解。解答此題 也在于平 時 的 積 累，也可根據(jù)語 境用自己的 語 言來表述?！芭砸菪背?”的意思是指樹 枝從 樹 干旁 邊 伸出。答案：1）攏 ju !n 02）悚立聳 立3）指樹 枝從 樹 干旁 邊 伸出。第一 題 考 查 字音與字形；第二題 考 查錯別 字的辨析；第三題 考 查詞語 意思的理解。字音 題 的解答，需要學(xué)生在平時讀課 文 時讀 準(zhǔn)字音， 對 多音字要能根據(jù)其意思正確判斷讀 音， 對 于 課 文中出 現(xiàn) 的生僻字，易誤讀 的字，平 時 要善于 歸納 ，加 強記憶 。.【答案】分；過分【解析】1）本 題 考 查 網(wǎng)句的 擬 定能力。本題 具有開放性，按題 目要求， 擬 定

19、的網(wǎng)名具有高雅志趣，并是四個字的皆可。如：壯志凌云，我心飛揚 等。2）本題 考 查 學(xué)生 圖 文 轉(zhuǎn)換 的能力。解答時 要注意 圖 表名稱：中學(xué)生“網(wǎng) 絡(luò) 與分享 ”統(tǒng)計圖 ，分析其中的數(shù)據(jù)可見 ，同學(xué) 們 大多 熱 衷于恐怖故事、明星八卦的 閱讀 與分享，而對 于家庭生活、校園生活和名著的閱讀 等的分享非常少。3）本題 考 查標(biāo) 點及病句的修改能力。第一句，根據(jù)句中的“首先 ”， “其次 ”和“最后 ”，可知是 講 述上網(wǎng)的三個弊端，三句之間 是并列關(guān)系，應(yīng) 用分號隔開；第二句中的“過 分 ”與 “沉溺 ”重復(fù)， 應(yīng)刪 去 “過 分 ”。答案：1）網(wǎng)名：一江春水含義 ：出自李煜虞美人“問 君

20、能有幾多愁？恰似一江春水向 東 流 ”。春水如 藍(lán) ，丹心似火，從多彩的生活汲取不竭的動 力，用 滿懷 的 熱情期待美好的明天。2）中學(xué)生大多熱 衷于名星八卦、恐怖故事的閱讀 與分享，而家庭學(xué)校生活、名著的 閱讀 的分享中人少數(shù)。3） 分號； 過 分。本 題 以 “我 們 的互 聯(lián) 網(wǎng) 時 代 ”綜 合 實 踐活 動為 背景，分 別 考 查 網(wǎng)名的 擬 定能力，圖 文 轉(zhuǎn)換 的能力， 標(biāo) 點與病句的修改能力。圖 文 轉(zhuǎn) 化 應(yīng) 注意： 注重整體 閱讀 。 對這類 考 題 ， 應(yīng) 當(dāng)先 對 材料或 圖 表 資 料等有一個整體的了解，把握一個大主題 或方向。要通過 整體 閱讀 ，搜索有效信息。 注

21、意 圖 的 細(xì)節(jié) 。 圖 中一些 細(xì)節(jié) 不能忽 視 ，他往往起提示作用。如圖 畫中的字、 圖 下的 “注 ”等。 把握 題 目要求。根據(jù)題 目要求 進(jìn) 行回答，才能有的放矢；同 時題 目要求往往對 內(nèi)容有一定的提示性。這樣 ，比 較 分析有關(guān)內(nèi)容，就可準(zhǔn)確回答問題 。.【答案】美國；毛澤東；法布爾；昆蟲記【解析】（ 1） 紅 星照耀中國是美國著名記 者埃德加?斯 諾 的不朽名著，作者真實記錄了自 1936年 6月至10月在中國西北革命根據(jù)地進(jìn) 行 實 地采 訪 的所 見 所 聞 ，向全世界真實報 道了中國和中國工農(nóng)紅軍 以及 許 多 紅軍領(lǐng) 袖、 紅軍 將 領(lǐng) 的情況。毛 澤東 和周恩來是斯諾

22、 筆下最具代表性的人物形象。（ 2） “這 個大學(xué)者像哲學(xué)家一般地去思考，像藝術(shù) 家一般地去觀 察，像 詩 人一般地去感受和表達(dá)。”這 是法國著名劇 作家 羅 斯丹 對 法布 爾 的 評 價，法布 爾 代表作：用三十年時間 寫了昆蟲記 ，真 實 地 記錄 昆蟲的生活，還 透 過 昆蟲生活折射出人 類 的世界。答案：（ 1）美國 毛 澤東（ 2）法布爾 昆蟲 記 本 題 考 查對 名著 紅 星照耀中國和昆蟲記 相關(guān)知 識 的了解能力?？疾?比 較簡單 。閱讀 名著要 記 住名著的作者及情節(jié) 、內(nèi)容， 還 要知道 別 人 對 名著的 評 價。5.【答案】謹(jǐn)慎；驕奢淫逸；通增，增加；犯過錯；順；類比

23、；入則無法家拂士，出則無敵國外患者；國恒亡；對比【解析】（ 1）本 題 考 查對 文言 實詞 的理解能力。作答本題 ，重點在于文言實詞 的 積 累，同 時 也可以借助整個句子的意思來判斷。句意 為 ：一定要恭敬，一定要謹(jǐn) 慎。戒， 謹(jǐn) 慎。句意 為 ：富 貴 不能使我 驕 奢淫逸。淫，驕 奢淫逸。句意為：增加他沒有的才干。曾通增，增加。句意為：人經(jīng) 常犯 過錯 。 過 ，犯 過錯 。（ 2）本題 考 查 翻 譯語 句。解答 時 一定要先回到語 境中，根據(jù)語 境 讀 懂句子的整體意思，然后思考命題 者可能確定的賦 分點，首先要找出關(guān)鍵實詞 、虛 詞 ， 查看有無特殊句式，運用“留 ”“ 刪 ”“

24、 調(diào) ”“ 換 ”“ 補 ”的方法，直譯為 主，意 譯為輔 。并按 現(xiàn) 代 漢語 的 規(guī) 范，將翻 譯過 來的內(nèi)容 進(jìn) 行適當(dāng) 調(diào) 整，達(dá)到 詞 達(dá)句 順 。句中重點 詞語 有：是， 這 。未，沒有。句意為 ： 這 個怎么能 夠 叫大丈夫呢？你沒有學(xué) 過 禮 嗎 ？句中重點 詞語 有：故，所以。是，這樣 。句意 為 ：所以，上天將要下達(dá)重大使命 給這樣 的人。（ 3）本題 考 查篩選 信息和寫作手法。細(xì)讀 甲文，然后根據(jù)“以 順為 正者，妾 婦 之道也。 “可知兩者的共同點是順 。公 孫 衍、 張儀 與妾 婦為 同 類 作比， 這 是 類 比的寫法。細(xì)讀 乙文可知，“入 則 無法家拂士，出則

25、無 敵 國外患者，國恒亡“論證 了死于安樂 的 觀 點。死于安樂 與生于 憂 患形成了正反對 比。據(jù)此分析可作答。（ 4）本題為閱讀 啟示 題 ，不要求 統(tǒng) 一答案，只需言之成理，符合題 目的要求即可。作答本題時 ，可 圍繞 甲文中的 “富 貴 不能淫， 貧賤 不能移，威武不能屈，此之 謂 大丈夫 “和乙文中的“生于 憂 患，死于安樂 “來表述。答案： 謹(jǐn) 慎 驕 奢淫逸 通增，增加 犯 過錯 。 這 個怎么能 夠 叫大丈夫呢？你沒有學(xué)過 禮 嗎 ？ 所以，上天將要下達(dá)重大使命給這樣 的人。順 ， 類 比。入 則 無法家拂士，出則 無 敵 國外患者，國恒亡。對 比。4）一個人應(yīng) 意志 堅 定，

26、不 輕 易向邪 惡 的 勢 力屈服，同時 不能耽于享受。參考 譯 文：【甲】景春 說 ： “公 孫 衍和 張儀難 道不是真正的大丈夫嗎 ？ 發(fā) 起怒來， 諸 侯 們 都會 TOC o 1-5 h z 害怕；安靜下來，天下就會平安無事?！泵献?說 ： “這 個怎么能 夠 叫大丈夫呢？你沒有學(xué)過 禮 嗎 ？男子 舉 行加冠禮的 時 候，父 親給 予 訓(xùn)導(dǎo) ；女子出嫁的時 候，母 親給 予 訓(xùn)導(dǎo) ，送她到 門 口，告 誡她 說 ： 到了你丈夫家里，一定要恭敬，一定要謹(jǐn) 慎，不要 違 背你的丈夫！以順 從 為 原 則 的，是妾 婦 之道。 至于大丈夫，則應(yīng)該 住在天下最寬 廣的住宅里，站在天下最正確的

27、位置上，走著天下最光明的大道。得志的時 候，便與老百姓一同前 進(jìn) ；不得志的時 候，便獨自堅 持自己的原則 。富 貴 不能使我 驕 奢淫逸，貧賤 不能使我改移節(jié) 操，威武不能使我屈服意志。這樣 才叫做大丈夫！”【乙】舜從田地中被任用，傅說 從筑 墻 的泥水匠中被選 拔，膠鬲從魚鹽販 中被 舉用，管仲從獄 官手里 獲釋 被 錄 用 為 相， 孫 叔敖從 隱 居海 邊進(jìn) 了朝廷，百里奚從市井之間登上了相位。所以，上天將要下達(dá)重大使命給這樣 的人，一定要先使他的內(nèi)心痛苦，使他的筋骨勞累，使他經(jīng) 受 饑餓 （之苦），使他資財 缺乏，使他做事不順 ，（通 過這 些）來使他的內(nèi)心驚動 ，使他的性格堅強 起

28、來，增加他所不具有的能力。一個人常常犯錯誤 ， 這樣 以后才能改正；內(nèi)心憂 困，思 緒 阻塞，然后才能有所作 為 ；（一個人的想法只有）從臉 上 顯 露出來，在吟詠嘆 息中表 現(xiàn) 出來，然后才能被人 們 所了解。在國內(nèi)沒有堅 持法度和 輔 佐君王的 賢 士，在國外沒有與之匹 敵 的國家和外來的禍 患，國家常常會滅 亡。這樣 以后，人 們 才會明白 憂 愁患害使人生存發(fā) 展，安逸享樂 使人萎靡死亡。文言 語 句翻 譯 的具體方法是“增 ”、 “刪 ”、 “留 ”、 “補 ”五法： 1、增，即 對 省略部分 TOC o 1-5 h z 要增 補 出來。例如，有時 候句中常常省略主語 、 謂語 、

29、賓語 、介 詞 等情況；2、刪 ，即 對 無 實 在意 義 （表 語 氣、停 頓 等）的文言虛詞刪 去不 譯 ； 3、留，即對 古今意 義 相同的 詞 （人名、 時間 、 專 用名 詞 等）保留不譯 ； 4、 變 ，即 對 與 現(xiàn) 代 漢語習(xí)慣 不同的句子采用意譯 ； 5、 調(diào) ：就是有一些文言句子古今語 序不同，翻譯時 必 須 按照 現(xiàn) 代 漢語 的 語 法 習(xí)慣 ，把其中某些成分的位置調(diào) 整 過 來。文言文中比 較常 見 的是定 語 后置、狀 語 后置、 賓語 前置等， 這樣 的文言句子在翻譯時必 須調(diào) 整 過 來。6.【答案】海洋魚醫(yī)；邏輯；B【解析】（ 1）本 題 考 查說 明 對 象

30、及 說 明 順 序的判斷。判斷 說 明的 對 象主要看題 目或首尾段，事物說 明文 標(biāo)題 一般就是 說 明的 對 象，事理 說 明文 則 要找準(zhǔn)開 頭 、 結(jié) 尾的 總結(jié) 句，明確其說 明的內(nèi)容。閱讀 全文，可以看出本文的說 明 對 象是海洋 魚 醫(yī)。 說 明的 順 序有 時間 、空 間 和 邏輯 三種，本文主要介紹 海洋 魚 醫(yī)的作用及特點，運用的是邏輯順 序。2）本 題 考 查說 明方法及其作用。解答此題 首先要了解說 明文的常用說 明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來判斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說 明了事物什么特征，說 明什么 問題 方面來表達(dá)其作用。閱讀 句子， “6 小 時 ”“30條 0”等數(shù)

31、字表明，句子運用了列數(shù)字的說 明方法，來具體準(zhǔn)確地說 明了 魚 醫(yī)治病的速度快。3）本 題 考 查說 明文 語 言的特點。解答此類題 先 說 明 詞語 的意思， 說 明用了 該詞 句子的意思，再說 明 刪 去此 詞 句子的意思，最后強調(diào)詞語 體 現(xiàn) 了 說 明文 語言的準(zhǔn)確性與嚴(yán) 密性。“必 須 ”在句中是一定的意思，表明頭 朝下，尾巴朝上，筆直地懸 浮在水中的姿勢 ，是治病的唯一姿勢 ，除此外任何姿勢 都不可以。4）本 題 考 查 內(nèi)容的理解與分析。這 是一道 選擇題 ，從文中找出與四個選項 相對應(yīng) 的內(nèi)容， 進(jìn) 行仔 細(xì) 的分析比 對 ，即可作出正確的選擇A、 錯誤 ，海洋中的魚 醫(yī) 給魚

32、 治病，就是以病魚 身上的寄生蟲為 美味佳肴，不是 “很大可能 ”， 選項 表述內(nèi)容 變 成了不確定。B 、正確，文中介紹 “即使是遇上敵 害，病 魚 也會將 魚 醫(yī)吐出后再逃之夭夭”。C、 錯誤 ，文中介 紹 “魚 醫(yī)失蹤兩周后，該 水域的很多魚 都染上疾病”，是 “很多魚 ”，并不是所有的魚 都會染病，選項 表述 過 于 絕對 化。D 、 錯誤 ，文中介 紹這 種情況是 “雄 魚們 可能是 為 了取悅雌 魚 ”，而 選項 表述去掉了 “可能是 ”， 過 于 絕對 化。故 選 B。答案：（ 1）海洋 魚 醫(yī) 邏輯（ 2）列數(shù)字，具體準(zhǔn)確地說 明了 魚 醫(yī)治病的速度快到讓 人 難 以置信的地步

33、?！氨?須 ”在句中起限制作用，說 明了 頭 朝下，尾巴朝上，筆直地懸 浮在水中這 是 魚 醫(yī)治病的唯一姿勢 ，體 現(xiàn) 了 說 明文 語 言的準(zhǔn)確性與嚴(yán) 密性。B這 篇文章 說 明的 對 象是海洋 魚 醫(yī)，文章首先引出說 明 對 象，接著具體介紹 了魚 醫(yī)的重要作用，使讀 者 對魚 醫(yī)有更加深刻的了解。辨析 說 明 順 序的技巧：整體把握內(nèi)容結(jié) 構(gòu)，準(zhǔn)確判斷說 明 順 序。區(qū)分是事物說 明文 還 是事理 說 明文，正確分析說 明 順 序的 類 型。事物 說 明文一般采用時間順 序和空 間順 序，我 們閱讀 此 類 文章把握表示時間 和空 間 的關(guān) 鍵詞語 。事理 說 明文一般采用邏輯順 序 闡

34、 述前因后果。認(rèn) 清 說 明 對 象，準(zhǔn)確分析說 明 順 序。對 照 順 序的特點來判斷順 序 類 型。7.【答案】A; B; A; B;感慨一番，澆了點水，算是善待了它，便由它去了；七月下旬，我外出回來發(fā)現(xiàn)它已疏朗有致，綠意蕩漾【解析】（ 1）本 題 考 查 句子位置的確定。解答此題 要根據(jù) 語 境內(nèi)容來分析。文章第八段，主要寫了野草生長 的 環(huán) 境 惡 劣，沒有陽光和水份，后來在“我 ”無意 發(fā)現(xiàn) 后， 給了它一點水，到了第十一段，主要寫了很長時間過 去后， “我 ”突然 發(fā)現(xiàn) 了野草依舊存活，并長勢 喜人，所以這 里表 現(xiàn) 的 應(yīng) 是野草的 堅強 ， 應(yīng) 填寫 A 句；文章第十二段，寫野

35、草越長 越旺，竟 還 開出花來，到十三段，寫它一直到年底，才出 現(xiàn) “頹勢 ”，由此可 見 此 處 要表 現(xiàn) 的是野草由生機勃勃走向生命的結(jié) 束， 應(yīng)填寫 B 句。（ 2）本 題 考 查 行文思路的梳理與概括。閱讀 -? 段，作者先寫無意中看到野草從花盆干硬的土里飛 出來， “我 ”“ 感慨一番，澆 了點水，算是善待了它，由它去了 ”；七月下旬，“發(fā)現(xiàn) 它已成了氣候”， “疏朗有致，綠 意 蕩 漾 ”， “我 ”把野草搬 進(jìn) 臥室當(dāng)花養(yǎng)；最后野花出落得漂亮，“我 ”與野草共呼吸。找出原文內(nèi)容后，用自己的話簡 要表述即可。（ 3）本 題 考 查 段落作用的分析。解答此題 一般從 結(jié) 構(gòu)與內(nèi)容兩方

36、面來分析。從內(nèi)容上看，“但無 論 是 樹 上 還 是 樹 下的花 朵 ”，是 對 上文提到的花兒的總結(jié) ，“在去年都不如一盆野草帶給 我驚 艷 之感 ”， 則 是引出下文對 “野草 ”的描寫，表 現(xiàn) 它 給 出 帶 來的驚 艷 之感。 結(jié) 構(gòu)上，明 顯 是承上啟下的過 渡。（ 4）本 題 考 查 句子的 賞 析。解答此題 按 題 干要求，從修辭的角度賞 析即可。 閱讀 句子，作者將野草開出的小花比作“一面面耀眼的小旗子”，形象地寫出了它的生機，表現(xiàn) 它生命力的強 大。（ 5）本 題 考 查標(biāo)題 含 義 的理解。 標(biāo)題 是文章內(nèi)容、思想情感的高度概括。設(shè) 置這類試題 ，一般都是在考查 學(xué)生 對

37、文章思想情感的領(lǐng) 會和把握，答題時 既要答出 標(biāo)題 的含 義 ，也要將 標(biāo)題蘊 含的情感分析出來。從修辭來看，標(biāo)題 最突出之 處 是運用了 擬 人的修辭手法，生動 形象地表 現(xiàn) 野草的生命力，以此來表現(xiàn) 作者 對 它的 贊頌 與敬佩之情。結(jié) 合文章第十三段的句子：“當(dāng)一個人的呼吸與野草的呼吸融合在一起時 ，在 風(fēng) 刀霜 劍 的背后，在涼薄而喧囂 的世 間 ，寧靜與超然，安詳 與平和，善與慈，愛 與美，就會在不老的四季中，纏繞 在你的枝 頭 ，與你同在”，可以看出，“野草的呼吸”還 代表著作者的處 世 態(tài) 度，希望像野草一 樣 在涼薄而喧囂 的世 間 ，寧靜超然，安詳 平和的生存。答案：（ 1）

38、 A； B（ 2）感慨一番，澆 了點水，算是善待了它，便由它去了；七月下旬，我外出回來發(fā)現(xiàn) 它已疏朗有致，綠 意 蕩 漾；（ 3）內(nèi)容上，總結(jié) 上文，引出下文對 野草的描述，表現(xiàn) 它的驚 艷給 我 帶 來的感動 ； 結(jié) 構(gòu)上，承上啟下的過 渡作用。（ 4）句子運用比喻 的修辭，將野草開出的小花比作一面面耀眼的小旗子，突出了野草的生機盎然，表現(xiàn) 它 頑強 的生命力。（ 5）用擬 人的修辭手法，生動 形象地寫出了野草生長 的 過 程，表 現(xiàn) 了野草自由頑強 的生命活力，表達(dá)了“我 ”對 野草的 贊 美以及希望像野草一樣 在涼薄而喧囂 的世 間 ， 獲 得寧靜與超然，安詳 與平和，善與慈，愛 與美。

39、 設(shè) 置 懸 念，激 發(fā)讀 者的 閱讀興 趣。本文以一個棄在陽臺被我遺 忘的花盆里長 出的野草 為 抒情 對 象，通 過對 它生長過 程的描述，表現(xiàn) 了野草 頑強 的生命力，它給 我的生活 帶 來了 綠 意與 樂 趣，并 讓 我 聯(lián) 想到自己的文學(xué)創(chuàng) 作。作者以“野草的呼吸”反映了自己對 于 詩 歌不懈追求的成果，也是當(dāng)下中國詩壇 之外的一株獨立的詩 之 樹 。其內(nèi)容有對 于歷 史、 歷 史人物及祖國山川的歌詠與思索，更有心靈的獨白，尤其凸顯 著一個當(dāng)代知 識 分子的良知與思考。句子 賞 析的答 題 方法：一、可以從修辭手法角度賞 析。 賞 析一般格式為 ：修辭 +修辭特點 +內(nèi)容+中心喻 形象生 動 ； 擬 人生 動 形象；排比整齊 ，有氣 勢 ；夸 張 突出特點；反問 加 強語 氣；團增加諷刺意味表述形式：運用了的修辭手法，描寫了，表達(dá) 了二、從描寫的角度賞 析1、人物描寫格式：人物描寫方法+內(nèi)容+中心表述形式：通過對人物的 描 寫，寫出了表達(dá)了2、景物描寫格式：描寫內(nèi)容+作用（渲染氣氛，烘托人物心情等）表述形式：通過描寫烘托了8.【答案】那張照片【解析】【例文】總 會想起那 張 照片 翻開兒 時 的相冊，一張張 舊得快要褪色的照片打開了我 塵 封的 記憶 。翻著翻著，一張 房