初中 初三 物理 串聯(lián)和并聯(lián)（習(xí)題課） 課件

1、15.3 串聯(lián)和并聯(lián)主 講：丘春燕單 位：龍崗區(qū)寶龍學(xué)校鳴 謝：龍崗區(qū)教師發(fā)展中心學(xué)習(xí)目標能夠進行電路圖、實物圖互畫能根據(jù)串、并聯(lián)電路的特點，會判斷區(qū)分串并聯(lián)電路能夠根據(jù)生活用電需求設(shè)計簡單串、并聯(lián)電路會看會畫會設(shè)計知識回顧：串并聯(lián)電路的特點知識回顧：串并聯(lián)電路的特點電路電路圖連接特點電流路徑開關(guān)的作用用電器工作情況串聯(lián)并聯(lián)【自主學(xué)習(xí)】1、觀看視頻，歸納比較串、并聯(lián)電路特點2、完成學(xué)單表格3、時間：3min知識回顧：串并聯(lián)電路的特點首首相連尾尾相連一、串并聯(lián)電路的識別【例1】如圖所示，開關(guān)S閉合時，燈泡L1與L2組成并聯(lián)電路的是（）（1）電流流向法 在識別電路時，電流：電源正極各用電器電源負極

2、 若電流有兩條或兩條以上的路徑并聯(lián)。若電流只有一條路徑串聯(lián)；串短路短路C一、串并聯(lián)電路的識別【例1】如圖所示，開關(guān)S閉合時，燈泡L1與L2組成并聯(lián)電路的是（）（2）定義法：將用電器接線柱編號，電流流入端為“首”，電流流出端為“尾”。串聯(lián)：“首尾首尾”相連并聯(lián)：“首、首”，“尾、尾”相連首首尾尾首首尾尾串并一、串并聯(lián)電路的識別【例1】如圖所示，開關(guān)S閉合時，燈泡L1與L2組成并聯(lián)電路的是（）（3）開路法：針對無法觀察的電路去掉任意一個用電器，若另一個用電器：也不工作，則串聯(lián)；不受影響仍然工作，則并聯(lián)。串并學(xué)以致用【變式訓(xùn)練1】如圖所示的四個電路中，開關(guān)S能控制兩盞燈且閉合開關(guān)S后兩燈屬于并聯(lián)的是

3、（）串L1被短路S只控制燈L2符合題意D二、根據(jù)實物圖畫電路圖二、根據(jù)實物圖畫電路圖【例2】如圖是一個電學(xué)實驗的實物連線圖，請在右邊方框內(nèi)畫出它的電路圖。s1L1s2L2三、根據(jù)電路圖連實物圖三、根據(jù)電路圖連實物圖【例3】請你根據(jù)電路圖（甲），幫助小雨同學(xué)連接實物電路（乙）。s1L1s2L2甲方法指導(dǎo)電路圖與實物圖互化學(xué)以致用1、內(nèi)容：學(xué)單變式練習(xí)2、32、要求：聯(lián)系知識點，認真獨立完成，規(guī)范作圖。3、時間：5min學(xué)以致用【變式訓(xùn)練2】根據(jù)如圖所示的實物連線圖，在方框內(nèi)畫出對應(yīng)的電路圖。s1L2s2L1學(xué)以致用【變式訓(xùn)練3】請根據(jù)電路圖將右側(cè)的實物用筆畫作導(dǎo)線連接越來，導(dǎo)線不能交叉。 四、串

4、、并聯(lián)電路的設(shè)計【例4】近年來作為民族高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)代表的華為公司在5G技術(shù)等方面雄踞于世界科技巨頭之列.盡管受到美國、加拿大等不公平、無端可恥的制裁，但憑借著華為公司未雨綢繆和不懈努力，為中國走上獨立自主的科技之路開拓了一片新天地.如圖為家賢媽媽的華為手機，其指紋鎖“鑰匙”是特定人的指紋（S1）、密碼（S2）或人臉識別鑰匙（S3），三者都可以單獨使手機（M）解鎖并工作.如圖中電路設(shè)計符合要求的是（）三把鑰匙三個開關(guān)單獨控制并聯(lián)C學(xué)以致用【變式訓(xùn)練4】教室有CO2通風(fēng)機，手動閉合S1，CO2達到定值閉合S2。只有S1閉合，CO2達到定值電動機才工作，下列圖中，哪個電路圖是正確的（）DS1、S2同時閉合串聯(lián)方法指導(dǎo)串、并聯(lián)電路的設(shè)計各用電器（開關(guān)）能否獨立工作（控制）能不能并聯(lián)串聯(lián)課堂檢測1、內(nèi)容：學(xué)單課堂檢測部分。2、要求：聯(lián)系知識點，認真獨