2021年全國中考語文試題分類匯編之文言文比較閱讀

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021年全國中考語文試題分類匯編之文言文比較閱讀2011年全國中考語文試題分類匯編之文言文比較閱讀（整理人：四川省合江縣瀘高分校 何澤彬）1（2011 安徽省蕪湖市）水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊；自李唐來，世人皆愛牡丹；予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！選自周敦頤愛蓮說竹似賢，何哉？竹本（1）固，固以樹德，君子見其本，則思善建不拔者。竹性直，直以立身；君子見其性，則思中立

2、不倚者。竹心空，空似體（2）道；君子見其心，則思應(yīng)用虛受（3）者。竹節(jié)貞，貞以立志；君子見其節(jié)，則思砥礪名行、夷險一致者。夫如是，故君子人多樹之為庭實（4）焉。節(jié)選自白居易養(yǎng)竹記（1）本：根。（2）體：體悟。（3）虛受：虛心接受。（4）實：充實，充滿。17.解釋下列句中加點的詞。（4分）（1）可愛者甚蕃（ ） （2）陶后鮮有聞（ ）（3）貞以立志（ ） （4）故君子人多樹之為庭實焉（ ）18.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）蓮之愛，同予者何人？譯文：（2）君子見其性，則思中立不倚者。譯文：19.甲文從蓮的生長環(huán)境、品性等方面贊美蓮的君子之風(fēng)，乙文由竹的本固、節(jié)貞等特點聯(lián)想到君子之德。

3、（4分）20.甲乙兩文都用了的表現(xiàn)手法，甲文綜合運用記敘、議論、抒情等表達方式，乙文則主要運用了的表達方式。（3分）17.（1）多（2）少（3）堅定，有節(jié)操（4）種植，栽培18.（1）對于蓮的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？（2）君子看見它的本性，就會想到那些待人接物不偏不倚的人。19.外形 香氣 性直 心空20.象征 描寫 議論2（2011 福建省廈門市）三、閱讀兩則文言文，完成69題（15分）甲環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里,漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太

4、守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。（節(jié)選自歐陽修醉翁亭記）乙昨游江上，見修竹數(shù)千株，其中有茅屋，有棋聲，有茶煙飄揚而出，心竊樂之。次日過訪其家，靜坐久之。從竹縫中向外而窺，見青山江帆，葦洲耕犁，有二小兒戲于沙上，犬立岸傍，如相守者，直是山水大師畫意，懸掛于竹枝竹葉間也。由外望內(nèi)，是一種境地；由中望外，又是一種境地。予以為，學(xué)者誠能八面玲瓏，千古文章之道，不出于是，豈獨畫乎？（節(jié)選自鄭燮游江）注八面玲瓏，原指屋子四面八方敞亮通明，此指多角度思考或欣賞。6解釋下列句中的加點詞語（4分）有亭翼然臨于泉上 醉翁之意不在酒心

5、竊樂之 學(xué)者誠能八面玲瓏7下列語句停頓正確的一項是（2分）A林壑尤/美 B作亭/者誰 C飲少輒/醉 D昨/游江上8. 將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語（4分）山水之樂，得之心而寓之酒也。 次日過訪其家，靜坐久之。9讀懂山水（5分）(1)山水風(fēng)光，移步換景。乙段“由中望外”欣賞到怎樣的美景？(用原文作答)(2分)(2)山水風(fēng)光，寄情寓理。甲、乙兩段借山水各表達了怎樣的情感？請聯(lián)系文段談?wù)?。?分）6.（4分）要求與評分：解釋準(zhǔn)確，每個1分。臨：靠近（高踞）。 意：情趣（樂趣）。樂：以為樂（把當(dāng)作快樂的事；感到快樂）。 誠：確實（果真；實在）。7. D （2分）8.（4分）要求與評分：翻譯準(zhǔn)確，表達通順。

6、每句2分。句：欣賞山水的樂趣，領(lǐng)會在心里，寄托在喝酒上。句：第二天，我拜訪了這戶人家，靜靜地坐了很久。9讀懂山水(5分)(1)（2分）要求與評分：依照題意，用原文填空。若畫面或語句不完整，酌情扣分。示例：青山江帆，葦洲耕犁，有二小兒戲于沙上，犬立岸傍，如相守者。(2)（3分）要求與評分：聯(lián)系文段內(nèi)容，言之成理。甲段，1分；乙段2分；若表達不好，酌情扣分。示例：甲段借游歷山水表達自己對山水的喜愛；乙段既表達了對山水的喜愛，又從眼前的山水悟出了一個哲理：作畫、寫文章，乃至做學(xué)問都應(yīng)多角度，多層次地去思考或欣賞。3（2011 福建省三明市）（一）閱讀下面兩篇文言文，完成1215題。（15分）（甲）舜

7、發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也。(生于憂患，死于安樂)（乙）孫叔敖遇狐丘丈人，狐丘丈人曰：“仆聞之，有三利必有三患，子知之乎！”孫叔敖蹴然易容曰：“小子不敏，何足以知之？敢問何謂三利，何謂三患？”狐丘丈人曰：“夫爵高者，人妒之；官大者，主惡之；祿厚者，怨歸之。此之謂也?！睂O叔敖曰：“不然。吾爵益高，吾志益

8、下；吾官益大，吾心益小；吾祿益厚，吾施益博?？梢悦庥诨己?？”狐丘丈人曰：“善哉言乎！堯，舜其尤病諸?！保▽O叔敖遇狐丘丈人）注仆：對自己的謙稱。蹴然：吃驚不安的樣子。怨歸之：怨恨會集中于他。吾志益下：我的心志越在于下層。堯，舜其尤病諸：這種事連堯、舜他們都特別擔(dān)心做不到呢。12解釋下面句子中加點的詞語。（4分）（1）必先苦其心志 （ ） （2）入則無法家拂士（ ）（3）仆聞之 （ ） （4）官大者，主惡之（ ）13.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一組是( )(3分)A故天將降大任于是人也 不知木蘭是女郎B舜發(fā)于畎畝之中 此之謂也C所以動心忍性 此先漢所以興隆也D然后知生于憂患而死于安樂也 孫

9、叔敖曰：不然。14.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）人恒過然后能改。（2）可以免于患乎？15閱讀甲乙兩文后，回答下面問題。（4分）（1）甲文中，列舉舜、孫叔敖等人的事例是為了論證什么觀點？（2）乙文中，孫叔敖所持的觀點與甲文中哪句話意思相近？12（4分）（1）使痛苦（2）通“弼”，輔佐（3）聽說（4）討厭，厭惡（每小題1分）13（3分）D14（4分）（1）人常常犯錯誤，然后才能改正錯誤。（2分，“恒”“過”各1分）（2）可以憑借這種做法免除禍害嗎？（2分，“乎”1分，語句通順1分）15（4分）（1）成就大業(yè)者，通常要在生活、思想和行為等方面經(jīng)受一番艱難甚至痛苦的磨練。（2分，意對即可）

10、 （2）然后知生于憂患而死于安樂也。（2分）4（2011 河南?。╅喿x下面兩個語段，完成1720題。(共11分)(一)從小丘西行百二十步，隔篁竹。聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻為嶼，為堪，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差技拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。怡然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄倫幽邃。以其境過清不可丸居，乃記之而去。(節(jié)選自柳宗元小石潭記)(二)青溪之跳珠濺雪，亦無以異于諸泉，獨其水色最奇。

11、蓋世間之色，其為正也間也，吾知之，獨于碧不甚了然。今見此水，乃悟世間真有碧色。如秋天，如曉嵐；比之舍煙新柳則較濃，比之脫籜初篁則較淡；溫于玉，滑于紈；至寒至腴，可拊可餐。(節(jié)選自袁中道游青溪記)注：嵐：林中霧氣?；X(tu)：竹筍皮，筍殼。紈：白色的絲絹。拊(f)：撫摩。17.解釋下面加點詞語在句中的意思。(2分)(1)潭中直可百許頭(2)斗折蛇行18.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子在文中的意思。(2分)以其境過清，不可久居，乃記之而去。19.在語段(一)中，的心情有怎樣的變化，從哪些內(nèi)容可以看出來 (3分)20.兩個語段分別是怎樣突出水的特點的 請結(jié)合具體內(nèi)容分析。(4分)語段(一)：語段(二)：17

12、.(1)大約(2)像北斗星那樣曲折(每小題1分，共2分)18.因為這里的環(huán)境過于凄清，不能久留，于是題字(記下這里的景致或記住這個地方)后就離開了。(意思對即可。2分)19.由樂到憂(1分)從“心樂之”“似與游者相樂”可以看出樂；(1分)從“凄神寒骨，悄愴幽邃”可以看出憂。(1分)(共3分)20.語段(一)：用潭中的石、魚、日光、影等從側(cè)面進行襯托。 語段(二)：用“秋天”“晚嵐”“含煙新柳”“脫籜初篁”等比喻水色。(用“含煙新柳”“脫籜初篁” “玉”“紈”和水進行比較) (意思對即可。一個語段2分，其中方方法l分，具體內(nèi)容l分。共4分)5（2011 黑龍江省雞西市）余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致

13、書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。 （選自宋濂送東陽馬生序）匡衡，字稚圭，勤學(xué)而無燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。 （選自晉葛洪西京雜記）11.解釋文中加點的詞。（2分）（1）假借： （2）以是：12.翻譯句子。（2分）（1）錄畢，走送之，不敢稍逾約。（2）衡乃穿壁引其光。13.兩段在選材上的相同點是什么？請用一個詞語或成語分別概括兩段內(nèi)容。（3分）14.結(jié)合上面文段，聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)生活，談?wù)勀愀惺茏钌畹氖鞘裁?？?分）11.（1）假借：借。（2）以是：因此。評分說

14、明：（2分）每小題各1分。12.（1）（我）抄完書，跑著送還給人家，一點也不敢超過約定的期限。（2）于是，匡衡在墻壁上鑿了一個小洞，鄰居家的燭光從洞中透過來。評分說明：（2分）每句1分。13.選取的材料都與勤學(xué)（求學(xué)條件艱苦）有關(guān)，段寫讀書之艱（得書之難），段寫鑿壁偷光。評分說明：（3分）相同點1分，概括兩段內(nèi)容各1分。14.示例一：學(xué)習(xí)生活中，會遇到很多困難，我們要像宋濂和匡衡那樣想辦法克服，努力學(xué)習(xí)，最后一定會學(xué)有所成。示例二：我們今天的學(xué)習(xí)條件和宋濂、匡衡相比要優(yōu)越得多，他們能夠克服一切困難去讀書。我們也應(yīng)該多讀書，讀好書，成為一個知識豐富的人。評分說明：（3分）聯(lián)系學(xué)習(xí)生活1分，結(jié)合文

15、段1分，語句通順1分。6（2011 黑龍江省綏化市）（一）閱讀文言文，回答10-14題。（共11分）十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸雌?，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也?！惫唬骸按笮≈z，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖??？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！保ㄟx自曹劌論戰(zhàn)）人恒過然后能改。困于心衡于慮而后作。征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患，而死于安樂也。（選自孟子生于

16、憂患，死于安樂）10.解釋文中加點的詞。（2分）（1）犧牲： （2）衡：11.翻譯下列句子。（2分）（1）何以戰(zhàn)？ 譯文：（2）人恒過然后能改。 譯文：12.齊魯長勺之戰(zhàn)，魯國如果沒有曹劌這樣的賢士就不會取勝，這個事例恰恰證明了生于憂患，死于安樂中的“ ， ， ”。（用原句回答）（3分）13.找出段中集中體現(xiàn)曹劌政治思想的句子，段中體現(xiàn)文章中心論點的句子，分別抄寫在下面。（2分）14.從段或段中，選出你感觸最深的一個句子，談?wù)勀愕睦斫?。?分）10.（1）犧牲：（祭祀用的）豬牛羊等。（2）衡：通“橫”，梗塞，指不順。評分說明：（2分）每小題各1分。11.（1）（您）憑借什么作戰(zhàn)？（2）人常常犯

17、錯誤，這樣之后才能改正。評分說明：（2分）每小題各1分。12.入則無法家拂士 出則無敵國外患者 國恒亡評分說明：（3分）每空各1分。13.小大之獄，雖不能察，必以情。然后知生于憂患死于安樂也。評分說明：（2分）每句各1分。14.示例：“人恒過然后能改”這句話表明了每個人難免會犯錯誤，當(dāng)我們敢于面對并勇于改正錯誤時，就會不斷進步。評分說明：（2分）言之成理皆可得分。7（2011 湖北省襄樊市）閱讀下面兩篇文言文，完成12-16題。（10分）甲山不在高，有仙別名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。

18、南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？劉禹鎘陋室銘乙水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香運益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。周敦頤愛蓮說12解釋下列句子中加點詞語的意思。（玢）（1）淡笑有鴻儒 （2）花之隱逸者也13下列句子中加點詞的意思或用法相同的一項是（ ）（2分）A何陋之有 水陸草木之花B有仙則名 名之者誰C濯清漣而不妖 可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉D陶后鮮有聞 芳草鮮美14把下面

19、句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。15文章的寫法是為表情達意服務(wù)的。甲、乙兩文都采用了 的寫法，甲文通過為陋室作銘表明自己的抱負(fù)和情操，乙文則通過 表達自已的節(jié)操，兩文都寫得較含蓄。（2分）16兩篇名文，文字優(yōu)美，意味深遠(yuǎn)。請說說甲、乙兩文分別表達了怎樣的思想情感。（2分）12（1）博學(xué)的人（1分）（2）指隱居的人（1分）（2分）13C（2分）14沒有（嘈雜的）音樂擾亂耳朵，沒有（成堆的）公文勞累身心。（2分）15托物言志（1分）；（正面）贊美蓮的形象（1分）。（2分）16甲文表達了高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣（1分）；乙文表達了潔身自好的高潔情操和對正直品德的追求（1

20、分）。（2分）8（2011 湖北省荊州市）古詩文閱讀行路難金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。出師表（節(jié)選）臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際,奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，

21、北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。8.（2分）指出與“咨臣以當(dāng)世之事”中“以”字用法、意義相同的一項。A.先帝不以臣卑鄙B.故臨崩寄臣以大事也C.以傷先帝之明D.此臣所以報先帝而忠陛下之職分也9.（2分）指出下面加點詞解釋有誤的一項。A.今安在（哪里）B.先帝不以臣卑鄙（身份低微，見識短淺）C.躬耕于南陽（身體彎曲）D.遂許先帝以驅(qū)馳（奔走效勞）10.（2分）請你賞析“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”中動詞的妙處。11.（2分）誦讀下面句子，請分別用“/”把句中一處主要停頓標(biāo)示出來。直掛云帆濟滄海奉命

22、于危難之間12.（2分）用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。13.（2分）請你用成語或俗語寫出行路難和出師表中隱含的典故（各寫一個即可）。8.B9.C10.停、投、拔、顧一連串的四個動詞形象地寫出了詩人理想不能實現(xiàn)，內(nèi)心苦悶、壓抑的心情。11.直掛云帆/濟滄海奉命于/危難之間12.這就是我用來報答先帝，并盡忠于陛下的職責(zé)本分。13.姜太公釣魚愿者上鉤、乘風(fēng)破浪三顧茅廬、鞠躬盡瘁（各說一個即可）9（2011 湖北省黃岡市）（四）閱讀下面文言文，完成后面題目。（14分）秦王謂唐雎日：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，

23、故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對日：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”秦王怫然怒，謂唐雎日：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對日：“臣未嘗聞也?！鼻赝跞眨骸疤熳又?，伏尸百萬，流血千里?！碧砌氯眨骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王日：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ?。秦王色撓，長跪而謝之

24、日：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！?（選自唐雎不辱使命）荊軻奉樊於期頭函，而秦武陽奉地圖匣，以次進。至陛下，秦武陽色變振恐，群臣怪之，荊軻顧笑武陽，前為謝日：“北蠻夷之鄙人，未嘗見天子，故振懾，愿大王少假借之，使畢使于前?！鼻赝踔^軻曰：“起，取武陽所持圖！”軻既取圖奉之，發(fā)圖，圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕（zhn）之。未至身，秦王驚，自引而起，絕袖。拔劍，劍長，操其室。時恐急，劍堅，故不可立拔。荊軻逐秦王，秦王還柱而走。群臣驚愕，卒起不意，盡失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；諸郎中執(zhí)兵，皆陳殿下，非有詔不得上。方急

25、時不及召下兵以故荊軻逐秦王，而卒惶急無以擊軻，而乃以手共搏之。（選自荊軻刺秦王）樊於期秦國將領(lǐng)，因得罪秦王遜到燕國。秦武陽人名，又名秦舞陽，充任荊軻出使秦國的副手。陛殿前的臺階。少通“稍”。假借在文中是“原諒” 的意思。（發(fā)打開。揕用刀劍等刺。絕掙斷。（還通“環(huán)”，繞。卒“猝”，突然。郎中宮廷的侍衛(wèi)。20根據(jù)上文，解釋下列加點詞語的意思。（4分）(1)長跪而謝之( ) (2)安陵君受地于先王而守之( )(3)寡人諭矣( ) (4)圖窮而匕首見( )21用“”給文中劃線句子斷句，劃出兩處。（2分）方急時不及召下兵以故荊軻逐秦王。22.翻譯下列句子。（6分）（1)懷怒未發(fā)，休祲降于天。譯文：_(2

26、)使畢使于前。譯文：_23下列對兩文內(nèi)容的理解與分析，不合文意的一項是()(2分)A文所記敘的是強國和弱國之間的一場外交斗爭，最后弱國取得勝利的故事。B文所記敘的是荊軻刺秦王的經(jīng)過：他拿著匕首，追趕秦王，而其余臣子則袖手旁觀。C文中記載了秦國的一條法律：帶刀的侍衛(wèi)一般不上殿，上殿的臣子不能帶刀。D兩文在人物刻畫上均用了對比的方法，其中文用秦武陽的“色變振恐”襯托出荊軻的沉著冷靜。20. 道歉 介詞，從、由 明白，懂得 窮盡，完結(jié)21. 方急時不及召下兵以故荊軻逐秦王。22.（1）心里的憤怒還沒發(fā)作出來，上天就降示了征兆。（2）讓他在（大王）面前完成使命。23. B10（2011 湖北省咸寧市）

27、（四）閱讀下面文言文，完成2428題。（12分）自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕山獻多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”（三峽）崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心

28、亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。（湖心亭看雪）24、解釋下面加點詞的含義。（2分）雖乘奔御風(fēng)（ ）其間千二百里（ ）是日更定（ ）湖中人鳥聲俱絕（ ）25、下面各組中，加點詞的意思相同的一項是（ ）（2分）A、良多趣味 此皆良實B、飛漱其間 又何間焉C、余拏一小舟 荊國有余于地而不足于民D、上下一白 長煙一空26、用現(xiàn)代漢語翻譯文中“自非亭午夜分，不見曦月”這句話。（2分）27、下面分析有誤的一項是（ ）（2分）A、甲文第段“重巖疊嶂，隱天蔽日”句，是通過側(cè)面描寫的方法，表現(xiàn)山遠(yuǎn)山高。B、甲文第段“清榮峻茂”四字狀四物，表現(xiàn)了“水之清澈，樹之繁密，山之高峻，草之茂盛”，體現(xiàn)了本文語言簡約

29、凝練的特點。C、甲文布局巧妙，前后照應(yīng)。如末段寫“空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”，巧妙照應(yīng)了首段的“兩岸連山，略無闕處”。D、“獨往湖心亭看雪”中的“獨”字，映襯出環(huán)境的幽靜、空曠，也暗示的“癡”。28、甲、乙兩文中的畫線句，都是從什么角度寫景的？這兩處景物描寫各有什么作用？（4分）24、（2分）即使 代詞，那 代詞，這 都25、（2分） D26、（2分）如果不是正午和半夜，就看不見太陽和月亮。（“自”“亭午”“曦”三個詞翻譯準(zhǔn)確，可得滿分，否則扣分）27、（2分） A28、（4分）甲文、乙文都是從聽覺方面寫景的。（2分）甲文畫線句描寫三峽秋天的凄清，渲染了一種凄異的氣氛，使人感到無限的悲涼（1分）。乙

30、文畫線句描寫出雪后西湖萬籟俱寂的景象，使人感到冰天雪地的森然寒意，表現(xiàn)出孤寂（或孤傲）的情懷（1分）。（注意：意境須答出“景”與“情”）11（2011 湖南省邵陽市）古詩文閱讀蔣氏大戚，汪然出涕曰：“君將哀而生之乎？則吾斯役之不幸，未若復(fù)吾賦不幸之甚也。向吾不為斯役，則久已病矣。自吾氏三世居是鄉(xiāng)，積于今六十歲矣，而鄉(xiāng)鄰之生日蹙，殫其地之出，竭其廬之入，號呼而轉(zhuǎn)徙，饑渴而頓踣，觸風(fēng)雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往而死者相藉也。曩與吾祖居者，今其室十無一焉；與吾父居者，今其室十無二三焉；與吾居十二年者，今其室十無四五焉。非死即徙爾。而吾以捕蛇獨存。悍吏之來吾鄉(xiāng)，叫囂乎東西，隳突乎南北；嘩然而駭者，雖雞狗

31、不得寧焉。吾恂恂而起，視其缶，而吾蛇尚存，則弛然而臥。謹(jǐn)食之，時而獻焉。退而甘食其土之有，以盡吾齒。蓋一歲之犯死者二焉；其余則熙熙而樂。豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉！今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣，又安敢毒耶？”余聞而愈悲，孔子曰：“苛政猛于虎也?！蔽釃L疑乎是，今以蔣氏觀之，猶信。嗚呼！孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎！故為之說，以俟夫觀人風(fēng)者得焉。（節(jié)選自柳宗元捕蛇者說）田家少閑月，五月人倍忙。夜來南風(fēng)起，小麥覆隴黃。婦姑荷簞食，童稚攜壺槳。相隨餉田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長。復(fù)有貧婦人，抱子在其旁。右手秉遺穗，左臂懸敝筐。聽其相顧言，聞?wù)邽楸瘋＜姨镙敹惐M，拾此充饑

32、腸。今我何功德？曾不事農(nóng)桑。吏祿三百石，歲晏有余糧。念此私自愧，盡日不能忘，（白居易觀刈麥）21解釋下列加點的詞（4分）（1）弛然而臥 （2）苛政猛于虎（3）故為之說 （4）但惜夏日長22用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（4分）（1）君將哀而生之乎？（2）孰知賦斂之毒，有甚是蛇乎？23用“/”畫出下面句子的朗讀節(jié)奏（只劃一處）（2分）鄉(xiāng) 鄰 之 生 日 蹙24閱讀上面詩文材料，選出賞析有誤的一項。（2分）A“力盡不知熱，但惜夏日長”這種近乎變態(tài)的矛盾心理寫出了刈麥者的痛苦生活與不幸遭遇。B“今我何功德，曾不事農(nóng)桑”中“是農(nóng)桑”指的是從事農(nóng)業(yè)勞動。C“吏祿三百石，歲晏有余糧”寫出了一個古代貪官的形

33、象。D蔣氏自陳心曲的核心內(nèi)容是“吾斯役之不幸，未若復(fù)吾賦不幸之甚也”。25比較捕蛇者說和觀刈麥在寫作手法或內(nèi)容上的相同之處。（2分）21（1）輕松的樣子。（2）比。（3）因此。（4）只。22（1）你將要同情我，使我活下去嗎？（2）誰知道苛捐雜稅搜括百姓的毒害有比這蛇毒更厲害的呢？23、鄉(xiāng) 鄰 之 生 /日 蹙24、C25、都運用了對比手法。捕蛇者說把“賦斂之毒”和“蛇之毒”、鄉(xiāng)鄰的生活和蔣氏的生活進行對比，突出封建統(tǒng)治階級對勞動人民的剝削和壓迫，表現(xiàn)對勞動人民的同情。觀刈麥把“貧婦人”的悲慘生活和“我”“曾不事農(nóng)?！薄皻q晏有余糧”進行對比。表現(xiàn)了對勞動人民的同情。思想內(nèi)容上的相同之處是：都表現(xiàn)

34、了對勞動人民悲慘生活的同情。12（2011 河北?。╅喿x下面的文言文，回答 9 13題。（14分）林盡水源，便得一山，山有小。，仿佛若有光。便合船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍伊然，有良田美池桑竹之屬。吁陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉女。外人。黃發(fā)垂量，并怕然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中間有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！痹里w，字鵬

35、舉，相州湯陰“人。少負(fù)“氣節(jié)，沉厚寡言。天資敏悟，強“記書傳，尤好左氏春秋及利、吳兵法。家貧，拾薪為燭，誦習(xí)達旦，不寐。生有神力，未冠，能挽弓三百斤“。學(xué)射于周同”。同射三夾“，皆中的”，以示飛。飛引弓一發(fā)，破其害“；再發(fā)，又中。同大驚，以所受良弓贈之。飛由是益自練習(xí)，盡得同術(shù)。相州湯陰：今河南湯陰。負(fù)：具有。強：擅長于。斤：在這里表示弓的強度的單位。周同：人名，擅長射箭。矢：箭。的：箭靶的中心。筈(ku)：箭的尾部。9解釋下列句子中加著重號的詞。（2分）（1）余人各復(fù)延至其家延：（2）生有神力，未冠，能挽弓三百斤未冠：10跟例句中的“與”意義和用法不同的一項是（ 2分）例句：率妻子邑人來止匕

36、絕境，不復(fù)出焉，速與外人間隔。A且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？（馬說）B呼爾而與之，行道之人弗受。（以魚我所欲也）C似與游者相樂。（小石潭記D先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。（出師表）11把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。以分）（1）此人一為具言所聞，旨嘆惋。譯文：（2）飛由是蓋自練習(xí)，盡得同術(shù)。譯文：12選文甲中桃花源的美好和諧表現(xiàn)在哪些方面？請用自己的話概括。門分）答：13選文乙是從哪兩個方面來表現(xiàn)岳飛年少有志的？門分）答：9.（1）邀請（2）沒有成年10.B11.（1）這個人（漁人）詳細(xì)地介紹了自己所聽到（知道）的事，聽的人都長嘆表示惋惜。（2）岳飛因此更加刻苦訓(xùn)練，全部

37、掌握了周同的射箭技術(shù)。12.環(huán)境優(yōu)美；生活愉快；民風(fēng)淳樸；社會安定。13.刻苦讀書；苦練射箭。13（2011 江蘇省連云港市）（二）閱讀下面兩段文言文，完成912題。（15分）晏子至，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二人縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對曰：“齊人也，坐盜?！蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎？”晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？” （晏子春秋）景公游于壽宮，睹長年負(fù)薪者，而有饑色。公悲之，喟然嘆曰：“令吏養(yǎng)之！”晏子曰：“臣聞之，樂賢而哀不肖，守國之本也。君愛老而恩無所不逮

38、治國之本也。”公笑，有喜色。晏子曰：“圣王見賢以樂賢，見不肖以哀不肖。今請求老弱之不養(yǎng)，鰥寡之無室者，論而共秩焉?！惫唬骸爸Z?！庇谑抢先跤叙B(yǎng)，鰥寡有室。 （晏子春秋）解釋：逮：到。鰥寡：老而無偶的男女。9.下列各組句子中，加點詞語意義不相同的一項是（3分）A.齊人也，坐盜/滿坐寂然，無敢嘩者 B. 齊人固善盜乎/是可謂善學(xué)者矣C.水土異也/覽物之情，得無異乎 D. 公悲之，喟然嘆曰/余悲之，且曰10.用斜線（/）為文中畫波浪線的句子斷句，只限兩處。（2分）君愛老而恩無所不逮治國之本也11.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。（6分）（1）葉徒相似，其實味不同。（2）臣聞之，樂賢而哀不肖，守國之本

39、也。12.根據(jù)甲乙兩文，你認(rèn)為晏子是一個怎樣的人？（4分）9.（3分）A（A犯罪/同“座”；B擅長、善于；C不同；D同情、憐憫）10.（2分）君愛老 / 而恩無所不逮 / 治國之本也（每處1分）11.（6分）（1）（3分）只是葉子的形狀相像，它們果實的味道不同。（關(guān)鍵點：“徒”、其實”） （2）（3分）我聽說，喜好賢能的人，憐憫不幸的人，這是執(zhí)掌國家的根本啊。（關(guān)鍵點：“樂”、哀”、判斷句12.（4分）晏子是一個機智善辯、能維護國家尊嚴(yán)（2分）和關(guān)愛百姓、關(guān)注民生的人（2分）。14（2011 江蘇省揚州市）從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石

40、以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。 （柳宗元小石潭記，有刪節(jié)）道洲城西百余步，有小溪。水抵兩岸，悉皆怪石，攲嵌盤屈，不可名狀。清流觸石，洄懸激注。休木異竹，垂陰相蔭。此溪若在山野，則宜逸民退士之所游處；在人間，則可為都邑之勝境，靜者之林亭。而置州已來，無人賞愛；徘徊溪上，為之悵然。乃疏鑿蕪穢，俾為亭宇，植松與桂，兼之香草，以裨形勝。為溪在州右，遂命之曰“右溪”?？蹄懯?，彰示來者。（元結(jié)右溪記，有刪節(jié)）攲

41、（q）嵌盤屈：傾斜嵌疊、曲折盤旋的樣子。休：美好。陰：樹蔭。蔭：遮蔽。逸民退士：退居山林的隱士。裨（b）：使。10.解釋下列加點的詞語。（4分）凄神寒骨（ ） 悉皆怪石（ ）不可名狀（ ） 為之悵然（ ）11.下列句中加點字詞的意義和用法相同的一組是（3分）A.都邑之勝境 無絲竹之亂耳（劉禹錫陋室銘）B.以裨形勝 以中有足樂者，不知口體之奉不若人耳（宋濂送東陽馬生序）C.乃疏鑿蕪穢 乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也（司馬遷陳涉世家）D.以其境過清 其真無馬也（韓愈馬說）12.翻譯下列句子。（6分）其岸勢犬牙差互，不可知其源。（2分）。此溪若在山野，則宜逸民退士之所游處。（2分）。為溪在州右，遂命

42、之曰“右溪”。（2分）。13.兩文的帶我們?nèi)ァ靶∈丁焙汀坝蚁庇斡[了一番，請你向同學(xué)概括介紹“小石潭”和“右溪”的相似之處。（3分） 10.（4分）使凄涼 使感到凄涼（凄清） 全，都。 說出 失望，失意，惆悵11.（3分）C于是，就。 A結(jié)構(gòu)助詞，的/用在主謂之間，取消句子獨立性；B來/因；D它的/表推測語氣，恐怕。12.（6分）（2分）那石岸的形狀像狗牙那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭。（得分點：“犬牙”，像狗地牙齒，1分；“差互”，相互交錯，1分。）（2分）這條溪水如果在荒山野外，那是很適合隱士游覽和居住的地方。（得分點：若，如果，1分；宜，適合，適宜，1分。意思對即可。）（2分）因為溪

43、在州城之右（的右邊），就命名它為“右溪”。（得分點：“為”，因為，1分；“命”，命名，1分。意思對即可。）若整體翻譯不通順，酌情扣分。13.兩文的帶我們?nèi)ァ靶∈丁焙汀坝蚁庇斡[了一番，請你向同學(xué)概括介紹“小石潭”和“右溪”的相似之處。（3分）都地處荒郊，少有人來。（從文中的“寂寥無人”和文中的“無人賞愛”等語可以看出。） 都是以石為底、為岸（從文中的“全石以為底，近岸卷石底以出”和文中的“水抵兩岸，悉皆怪石”等語可以看出。）景色都很優(yōu)美。（從文中的“青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂”和文中的“休木異竹，垂陰相蔭”等語可以看出。）都能使人產(chǎn)生凄涼、惆悵之感。（從文中的“凄神寒骨，悄愴幽邃”和文中的

44、“徘徊溪上，為之悵然”等語可以看出。）（每寫出1點得1分，無需舉出相應(yīng)的語句。得滿3分為止。意思對即可）15（2011 遼寧省本溪市）、（一）閱讀下面兩文，回答10-13題。（10分）環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而

45、不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。業(yè)不知書，忠烈勇武，有智謀。練習(xí)攻戰(zhàn)，與士卒同甘苦。代北苦寒，人多服氈罽，業(yè)但挾纊，露坐治軍事，傍不設(shè)火，侍者殆僵仆，而業(yè)怡然無寒色。為政簡易，御下有恩，故士卒樂為之用。朔州之?dāng)?，麾下尚百余人，業(yè)謂曰：“汝等各有父母妻子，與我俱死無益也，可走還，報天子?！北娊愿衅豢先?。業(yè)：即楊業(yè)，又名楊繼業(yè)，山西太原人，宋代著名將領(lǐng)。代：地名，治所在今山西代縣。氈罽（j）：毛織品。纊（kung）：絲棉絮。傍：同“旁”。殆僵仆：幾乎倒下。10.請選出下列各項中加點詞語含義相同的一組（2分）A.太守自謂

46、也 業(yè)謂曰 B.然而禽鳥知山林之樂 而業(yè)怡然無寒色C.人知從太守游而樂 故士卒樂為之用 D.游人去而禽鳥樂也 眾皆感泣不肯去11.請把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。（2）汝等各有父母妻子，與我俱死無益也。12.說說文中的“醉翁之意”有什么含義。（2分）13.從文記載的“朔州之?dāng)　笔录?，可以看出楊業(yè)這個形象有哪兩個特點？（2分）16（2011 遼寧省朝陽市）（一）閱讀甲乙兩段選文，回答7-11題。（15分）甲 環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然

47、臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。（節(jié)選自歐陽修醉翁亭記）乙凡八百里，始得靈壁張氏之園于汴之陽。其外修竹森然以高，喬木蓊然以深，其中因汴之余浸，以為陂池；取山之怪石，以為巖阜。蒲葦蓮芡，有A之思；椅桐檜柏，有B之氣；奇花美草，有京洛之態(tài)；華堂廈屋，有吳蜀之巧。其深可以隱，其富可以養(yǎng)。果蔬可以飽

48、鄰里，魚鰲筍茹可以饋四方之客。 （節(jié)選自蘇軾靈璧張氏園亭記）解釋靈壁：即今安徽靈壁縣。張氏之園：為宋仁宗時殿中丞張次立的莊園。汴（bin）：汴水。 余浸:支流。 巖阜：假山。 芡(qin)：水生植物。 富：豐饒的物產(chǎn)。7解釋下列加點詞語的含義。（4分）（1）醉翁之意不在酒 意：_（2）佳木秀而繁陰 秀:_（3）修竹森然以高 修：_（4）以為陂池 以：_8. 將畫線句子譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）山水之樂，得之心而寓之酒也。譯文：_（2）其深可以隱，其富可以養(yǎng)。譯文：_9細(xì)讀甲文第二段文字，各用一個詞語概括醉翁亭春秋二季景色的特點。（2分）春季：_ 秋季：_10根據(jù)你的理解，將“江湖”和“山林”

49、兩個詞語恰當(dāng)填在乙文中的A、B處。（2分）A：_ B:_11甲乙兩文都采用了借景抒情的寫法，抒發(fā)的感情大致相同，請作簡要分析。（3分）_7（1）情趣 （2）開花，這里指滋長的意思。 （3）長 （4）把（4分。解釋對一個詞語得1分。）8（1）欣賞山水的樂趣，領(lǐng)會在心里，寄托在喝酒上。 （2）園中深廣可以隱居，出產(chǎn)豐饒可以養(yǎng)家。（4分。每句2分，第二句的翻譯意思對即可。）9春季：生機勃勃或姹紫嫣紅 秋季：秋高氣爽或秋水怡人 （2分。每空1分，意思對即可。）10A 江湖 B 山林 （2分）11甲乙兩文都抒發(fā)了對自然風(fēng)光的熱愛和贊美之情。（3分。意近即可。）17（2011 遼寧省沈陽市）（一）閱讀選文

50、，完成913題。（17分）宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。（選自出師表）貞觀二年，太宗謂房玄齡等曰：“漢、魏以來，諸葛亮為丞相，亦甚平直，嘗表廢廖立、李嚴(yán)於南中，立聞亮卒，泣曰：吾其左衽矣！嚴(yán)聞亮卒，發(fā)病而死。故陳壽稱亮之為政，開誠心，布公道，盡忠益時者，雖仇必賞；犯法怠慢者，雖親必罰。卿等豈可不企慕及之？表：指上表建議。廖立、李嚴(yán)：蜀漢之臣。左衽：古代少數(shù)民族衣

51、襟左開，借指異族入侵而亡國。陳壽：西晉人，著有三國志。卿：古代君對臣的稱謂。9.解釋下面句子中加點的詞語。（3分）（1）志慮忠純：（2）悉以咨之：（3）嚴(yán)聞亮卒：10.下面句子中加點詞意思相同的一組是（）（3分）A.太宗謂房玄齡等曰太守謂誰（醉翁亭記）B.嘗表廢廖立、李嚴(yán)于南中予嘗求古仁人之心（岳陽樓記）C.立聞亮卒卒獲有所聞（送東陽馬生序）D.發(fā)病而死舜發(fā)于畎畝之中（生于憂患，死于安樂）11.請用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（6分）（1）是以先帝簡拔以遺陛下。（2）諸葛亮為丞相，甚平直。12.請用“/”給下面句子斷句。（斷兩處）（2分）亮之為政開誠心布公道13.文中哪句話最能詮釋諸葛亮提出的“陟罰

52、臧否，不宜異同”的主張？（請和原文回答）（3分）9(1)忠誠 (2)商議，詢問 (3)聽到，聽說10.B11(1)因此，先帝把他們選拔出來給陛下(使用)。 (2)諸葛亮做丞相，非常公平正直。12.亮之為政/開誠心/布公道13.盡忠益時者，雖仇必賞；犯法怠慢者，雖親必罰。18（2011 山東省臨沂市）閱讀下面兩個文言選段，做6-9題元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（選自記承天寺夜游）然杭人游湖，止午、未、申三時。其實湖光染翠之工，

53、山嵐設(shè)色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始極其濃媚。月景尤不可言，花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂留與山僧游客受用，安可為俗士道哉？（節(jié)選自袁宏道西湖游記晚游六橋待月記）6.解釋下列句中加點的字（2分）月色入戶。 戶蓋竹柏影也。 蓋止午、未、申三時。 止其實湖光染翠之工。 工7.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）但少閑人如吾兩人者耳。安可為俗士道哉？8.兩文中描寫月色的句子分別是什么？同是描寫月色，兩文在寫法上有什么不同？（5分）寫月語句描寫方法9.兩文篇末的議論分別表露了怎樣的人生態(tài)度或感情？（2分）6.窗戶原來僅僅，只是美妙7.只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。怎么能講給那些世俗的人聽

54、呢？8.庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。月影尤不可言，花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味。直接描寫與間接描寫相結(jié)合，通過比喻描寫出了月光的清澈透明，又通過竹柏的影子，間接地寫出了月光的明亮。文通過對月下景物的描寫，間接表現(xiàn)了月光的別樣趣味。9. 文表現(xiàn)出豪放曠達的人生態(tài)度，也隱含著被貶后內(nèi)心的悲涼與自慰。文表現(xiàn)出不與世俗同流合污、獨以自然山水為樂的情感。19（2011 山東省濱州市）（二）閱讀下面兩段文言文，回答文后問題。（10分）余幼時即嗜學(xué)。家貧，無致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，觀冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢走送了不敢銷逾約。以是人多以書假余，余因得遍

55、觀群書。（節(jié)選自送東陽馬生序）宋濂嘗與客飲，帝密使人偵視。翌日，問濂昨飲酒否？坐客為誰？饌（zhun）何物？濂具以實對。笑曰：“誠然，卿不朕欺?！遍g問群臣臧否，濂惟舉其善者，帝問其故，對曰：“善者與臣友，臣知之；其不善者，不能知也?！?（選自明史宋濂傳）解釋：帝：指明太祖朱元璋。朕：皇帝自稱。9.用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀節(jié)奏。（標(biāo)兩處）（2分）錄 畢 走 送 了 不 敢 銷 逾 約10.解釋下列句中加點詞的意思。（2分）（1）余幼時即嗜學(xué) 嗜：（2）弗之怠 弗：（3）宋濂嘗與客飲 嘗：（4）間問群臣臧否 臧：11.翻譯下列句子。（4分）（1）以是人多以書假余，余因得遍觀群書。（2）誠然，卿不

56、朕欺。12.文段在讀書方面給我們的啟示是 ；文段在做人方面給我們的啟示是 。（2分）9.錄畢/走送之/不敢稍逾約。評分：共2分。每對一處得1分。10.（1）愛好 （2）不 （3）曾經(jīng) （4）善，好評分：共2分。每空0.5分11.（1）因此人家大多愿意把書借給我，我于是能夠看到許多（各種各樣的）書。（2）真是（確實是）這樣，你沒有欺騙我。評分：共4分。每句2分，意思對即可。12.讀書方面圍繞“勤奮刻苦”“博覽群書”，做人方面圍繞“正直”“坦誠待人”“與品德優(yōu)秀的人交友”“背后不說人壞話”等要點回答即可。評分：共2分。每空1分，答出其中一點，言之成理即可。20（2011 山東省東營市）（二）（8分

57、）（甲）水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊；自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。周敦頤愛蓮說（乙）松之生也，于巖之側(cè)。流俗不顧，匠人未識。無地勢以炫容，有天機而作色。徒觀其貞枝肅矗，直干芊眠，倚層巒則捎云蔽景，據(jù)幽澗則蓄霧藏?zé)?。穹石盤簿而埋根，凡經(jīng)幾載；古藤聯(lián)緣而抱節(jié)，莫記何年。于是白露零，涼風(fēng)至；林野慘栗，山原愁悴。彼眾盡于玄黃，斯獨茂于蒼翠，然后知落落高勁，亭亭孤絕。其為質(zhì)也，不易葉而改柯；其為心也，甘冒霜而停雪。葉幽人之雅趣，明君子之奇節(jié)。若乃確乎不撥，物莫與隆，陰陽不能變其性，雨露所以資其豐。擢

58、影后凋，一千年而作蓋；流形入夢，十八載而為公。不學(xué)春開之桃李、秋落之梧桐。亂曰：負(fù)棟梁兮時不知，冒霜雪兮空自奇；諒可用而不用，固斯焉而取斯。李紳寒松賦解釋芊眠：茂密狀。捎云蔽景：意為與景物相掩映。盤簿：牢固狀。玄黃：指大自然的變化。葉：相合。?。焊?。諒：確實。固：鄙視。?。喝》?。9.解釋下列句中加點的詞。（2分）予獨愛蓮之出淤泥而不染 之穹石盤簿而埋根 而可遠(yuǎn)觀不可褻玩焉 褻甘冒霜而停雪 停10.展開聯(lián)想與想象，用自己的語言描述下面語句所表現(xiàn)的情景。（2分）其貞枝肅矗，直干芊眠，倚層巒則捎云蔽景，據(jù)幽澗則蓄霧藏?zé)煛?1.兩文喜愛“蓮”、“寒松”的原因分別是什么？（2分）12.簡要分析兩文在寫作

59、手法上的相同之處及其作用。（2分）9.答案：助詞，用在主謂之間，取消句子獨立性。連詞，表示修飾關(guān)系。親近而不莊重。使（雪）停止。 評分：每兩小題1分，共2分。意思對即可。10.答案：寒松筆直的樹干撐起茂密旺盛的樹冠，昂首挺立，生機盎然；堅韌恭肅的樹枝，蒼翠茂密，遒勁有力。依靠層層山巒生長的寒松與高天白云攜手挽臂，掩映成趣； 隱居幽靜山澗的寒松積聚著霧靄，收藏著煙霞，氤氳迷離，如詩如畫。 評分：聯(lián)想想象合理，描寫具體，語句通順。共2分。11.答案：因為蓮具有純潔、正直、雅致的個性特征。寄寓了對君子品德的追求。因為寒松具有堅韌耐寒、忠貞不移的品格。隱寓了堅守節(jié)操、執(zhí)著追求的精神氣度。 評分：對喜歡

60、蓮、寒松原因的分析各占1分，共2分。意思對即可。12.答案：運用襯托，突出了蓮、寒松卓爾不群的品性；運用托物言志的寫法，形象、含蓄地表現(xiàn)了對高潔品質(zhì)的追求，富有感染力。 評分：答對一種寫法得1分，共2分。意思對即可。21（2011 山東省菏澤市）林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人；復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬；阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人；黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。選自桃花源記明日，宿旦子岡。甫行數(shù)里，見四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田間。蓋江北之俗，婦女亦耕田力作，以視西北男子游惰不事生產(chǎn)者，其俗洵美矣