高中精品講座課件：從優(yōu)秀走向卓越-淺談優(yōu)生培養(yǎng)策略 23

1、從優(yōu)秀走向卓越淺談優(yōu)生培養(yǎng)的策略【特別關(guān)注】為啥教師家庭能培養(yǎng)出這么多狀元“學(xué)霸”？ （來自中國教育報(bào)） 閱讀氛圍很濃厚。 閱讀讓孩子開闊視野，學(xué)習(xí)興趣濃厚 父母言傳身教及家庭環(huán)境。 孩子在做事、為人、心態(tài)方面深受啟發(fā) 家庭環(huán)境寬松民主 孩子在寬松氛圍中更具有自主性 從小發(fā)現(xiàn)孩子潛質(zhì) 興趣與天賦，是成功的重要推動力 不把學(xué)習(xí)成績放在第一位 能力第一，分?jǐn)?shù)第二，注重培養(yǎng)孩子的能力與素養(yǎng) 雙胞胎兒子同時(shí)被北大清華錄??！看看這對教師夫婦的“育兒經(jīng)” （中國教育報(bào)特別關(guān)注）這對教師夫婦是怎么教書“育兒”的?培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣談到教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，媽媽李蓮花說，要說培養(yǎng)孩子有啥“經(jīng)驗(yàn)”，那就是培養(yǎng)孩子的學(xué)

2、習(xí)習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成了，學(xué)習(xí)成績自然就會不斷攀升。為了培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣，平日里，這對教師夫婦會有意帶領(lǐng)孩子們逛書店，購書、租書幾年間跑遍了幾個(gè)大書店，讓孩子讀了許多書籍。據(jù)介紹，小學(xué)階段，他們對孩子的教育用力較多、用時(shí)較長，孩子的的一些基本學(xué)習(xí)習(xí)慣也漸漸養(yǎng)成，讀書學(xué)習(xí)，已成為他們生活中不可缺少的一部分。 超前學(xué)在年級的交替階段，爸爸陳天治會提前讓雙胞胎兄弟倆自學(xué)完下年級的所有課程（比較小的時(shí)候，是在家長輔導(dǎo)下完成的）。預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)中非常重要的環(huán)節(jié)，顧得上聽講，就顧不上思考，其根本原因就是沒有充分的課前預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)時(shí)，不要一下子全面鋪開。全面預(yù)習(xí)是不現(xiàn)實(shí)的，一是時(shí)間難保證，二是精力難保證，三是質(zhì)量難保

3、證。預(yù)習(xí)要先選擇自己感到吃力的內(nèi)容。時(shí)間緊張時(shí)，要先查出生字、生詞和列出不明白的地方，時(shí)間更緊迫時(shí)，就先把新課快速閱讀一遍。“磨刀不誤砍柴工”，不要認(rèn)為寫作業(yè)時(shí)間緊，就放棄預(yù)習(xí)。重引導(dǎo)興趣是培養(yǎng)的，而不是強(qiáng)迫灌輸?shù)摹Ｔ谂囵B(yǎng)孩子的過程中，家長扮演著重要的角色。為了學(xué)好英語，這對教師夫婦給孩子買了復(fù)讀機(jī)和錄放機(jī)；為了學(xué)好物理，他們買了物理實(shí)驗(yàn)器材讓孩子接觸；為了學(xué)好化學(xué)，他們在家專設(shè)了一個(gè)“實(shí)驗(yàn)小角”學(xué)習(xí)是枯燥的，也是抽象的，但是這個(gè)爸爸卻讓孩子“用手觸摸知識”，讓知識變得具體、可感。從中我們可以看出，“學(xué)霸”并非先天就是“學(xué)霸”，而是可以通過后天的培養(yǎng)成為“學(xué)霸”。實(shí)證研究，影響學(xué)習(xí)成績的習(xí)慣行

4、為有哪些 成績優(yōu)秀的孩子往往都有以下8個(gè)好習(xí)慣行為1、尊重與欣賞老師的習(xí)慣2、自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣3、專心上課的習(xí)慣4、善于提問的習(xí)慣5、切磋琢磨的習(xí)慣6、獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣8、歸納總結(jié)的習(xí)慣7、整理錯(cuò)題的習(xí)慣一、養(yǎng)成良好習(xí)慣，掌握有效方法成功的先決條件 第一，每一天開始，你就告誡自己要心情平靜，整天保持冷靜、沉著，有自控力。 第二，學(xué)習(xí)時(shí)心神堅(jiān)定、不亂不散、凝神屏息。 第三，學(xué)習(xí)時(shí)要讀寫記用并用。 第四，確定一個(gè)著眼點(diǎn)，一個(gè)時(shí)間內(nèi)集中做一件事，并將時(shí)間用在做一件事情、一個(gè)方向上。 第五，學(xué)會控制自己。（一）總結(jié)歸納法歸納知識體系是復(fù)習(xí)中非常重要的環(huán)節(jié) 首先：一定要學(xué)生自己歸納。自己動手歸納的過程，就是

5、逐漸形成體會的過程。 其次：良好的歸納就是要達(dá)到一閉上眼睛就知道一個(gè)學(xué)科怎么考，哪些是重點(diǎn)，哪些不考。 最后：經(jīng)常性歸納。歸納也不是只做一次，要經(jīng)常、反復(fù)歸納。刷題不是簡簡單單的狂做題，而是做N種類型的題，從中獲得做這種題型的方法，然后再選同類類型的題進(jìn)行練習(xí)。1、云南理科狀元 鄧侃 平時(shí)做題時(shí)，不要滿足于記憶解答，要體會每一步的“動機(jī)”，才算完成了思維訓(xùn)練。只記住步驟而不思索動機(jī)，不像在看書，倒像在校稿。習(xí)題要精做，關(guān)鍵在于賦予每道題應(yīng)有的思維分量。習(xí)題要精選精做，每做一題，要?dú)w納解題的入口和關(guān)鍵步驟，嘗試著改變條件和結(jié)論，探索一類題的解法。 2、黑龍江文科狀元 井源做專題多總結(jié)勤揣摩?？荚?/p>

6、前，我把近五年的高考題做了一遍，總結(jié)命題人的思路，讓我的效果事半功倍。”井源還提醒說：“真題比模擬題更嚴(yán)謹(jǐn)，利于我們揣摩命題思路，但不宜過早做，太早做會對正確答案有印象，得不到真實(shí)測驗(yàn)成績。盡可能地獲取并親自啃讀一手知識好的學(xué)習(xí)必然要放棄快學(xué)、多學(xué)盡可量用自己的話把所學(xué)知識寫出來 用寫作的方式、用自己的語言重構(gòu)所學(xué)知識出來，盡力用自己的學(xué)識、角度去解釋、延伸，而不是簡單地把書本的要點(diǎn)進(jìn)行羅列。 人與人之間的差距不是來自年齡，甚至不是來自經(jīng)驗(yàn)，而是來自經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、反思和升華的能力。不斷進(jìn)行反思“三先三后”就是指：先預(yù)學(xué)后上課；先復(fù)習(xí)后作業(yè)；先練習(xí)后總結(jié)；“兩小結(jié)”是指：“一日三清”“放電影”回憶法

7、；“一周一結(jié)”。（二）“三先三后兩小結(jié)”學(xué)習(xí)法錯(cuò)題本筆記本（三）三遍學(xué)習(xí)法第一次學(xué)習(xí)（自學(xué)+聽課 達(dá)到學(xué)懂知識）第二次學(xué)習(xí)（訓(xùn)練+總結(jié) 達(dá)到學(xué)會知識）第三次學(xué)習(xí)（內(nèi)化+建構(gòu) 達(dá)到鞏固知識）“做”考題一看考點(diǎn)；二看設(shè)問；三看思路；四看表述；（四）“研究性”學(xué)習(xí)法“比”考題對比歷年高考試題 找共性、找趨勢對比相同考點(diǎn)試題 找規(guī)律、找變化（一）課堂要“活” 利用優(yōu)秀學(xué)生群體資源，在課堂上大膽采取讓學(xué)生自己講解、歸納、總結(jié)，教師補(bǔ)充、點(diǎn)撥、提升方式進(jìn)行； 讓學(xué)生有更多的表現(xiàn)和相互學(xué)習(xí)借鑒的機(jī)會；二、靈活高效教學(xué)，針對強(qiáng)化訓(xùn)練見解讓學(xué)生（自由）講實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生（親自）做（設(shè)計(jì)）重難點(diǎn)讓學(xué)生（充分）議思路讓學(xué)

8、生(自己）悟規(guī)律讓學(xué)生（反復(fù)） 找總結(jié)讓學(xué)生（自己）寫（二）訓(xùn)練要“實(shí)”1、有效訓(xùn)練堅(jiān)持的三原則在“學(xué)習(xí)最近發(fā)展區(qū)”訓(xùn)練；（不要過度拔高）訓(xùn)練要有明確目的與目標(biāo)；分解訓(xùn)練與綜合訓(xùn)練相結(jié)合；2、對教師工作要求 （1）選好題、精選題； （2）對學(xué)生錯(cuò)因進(jìn)行分析。（先批后講，不批不講） （3）點(diǎn)對點(diǎn)專項(xiàng)訓(xùn)練。 （4）錯(cuò)題有意義反復(fù)重做。 歷次考試試卷對比分析。建立尖子生“試卷檔案”。1、加強(qiáng)拔尖學(xué)生“一對一”的輔導(dǎo)對考生答題的細(xì)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)。給予尖子生更多的自主學(xué)時(shí)間。多溝通、做好心理疏導(dǎo)工作。（三）輔導(dǎo)要“細(xì)”影響考試成績的因素競技狀態(tài)學(xué)習(xí)水平具體知識答題素質(zhì)解題表達(dá)審題求解（思路與方法）審視答案概

9、念和規(guī)律思路和方法身體素質(zhì)心理狀態(tài)2、發(fā)現(xiàn)影響得分的細(xì)節(jié)因素1、急于求成 高中學(xué)習(xí)是一個(gè)連續(xù)而且漫長的過程，高中每個(gè)階段都非常關(guān)鍵，每個(gè)階段的定位要十分清楚。學(xué)習(xí)過程中千萬不要急于求成，一定要靜下心來，夯實(shí)每個(gè)知識點(diǎn)，弄清每一個(gè)原理。避免學(xué)習(xí)中常見的問題2、心浮氣躁 在學(xué)習(xí)的過程中，心浮氣躁是一個(gè)非常普遍的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)的時(shí)候心不夠靜，心不靜則思維不清晰，思維不清晰則學(xué)習(xí)沒有效率。3、沒有目標(biāo) 沒有目標(biāo)的學(xué)習(xí)一定是低效的，尤其是要的針對自己學(xué)習(xí)中薄弱點(diǎn)不斷自學(xué)、訓(xùn)練、鞏固，要清楚知道自己的目標(biāo)與距離目標(biāo)的差距，明確自己的短板與增分點(diǎn)。 有了目標(biāo)就應(yīng)該要有計(jì)劃，沒有目標(biāo)就沒有方向，沒有計(jì)劃就沒有行動的效率。 4、學(xué)無規(guī)律有規(guī)律的學(xué)習(xí)包括建立學(xué)習(xí)與生活的生物鐘。其中最重要的就是培養(yǎng)具有高效學(xué)習(xí)的生物鐘。培養(yǎng)良好的生物鐘能夠使身心都長期處于最佳狀態(tài)