2015~2016學(xué)年上學(xué)期八年級(jí)物理第一次測(cè)試試卷

1、20152016學(xué)年上學(xué)期八年級(jí)物理第一次測(cè)試試卷一、選擇題（單選題，每小題3分，共48分）下列單位中，請(qǐng)選出長(zhǎng)度的國(guó)際基本單位（ ）A米 B. 秒C米每秒 D. 毫升下列長(zhǎng)度最接近1dm的是（ ）A指甲的長(zhǎng)度 B. 物理課本的長(zhǎng)度 C手掌的寬度 D. 課桌的高度用刻度尺測(cè)物體的長(zhǎng)度時(shí)，下列要求不恰當(dāng)?shù)氖牵?）A刻度尺不能歪鈄 B. 刻度緊貼被測(cè)物體C視線跟尺面垂直 D. 零刻度線一定要與被測(cè)物體左邊對(duì)齊如圖所示，小軒用刻度尺測(cè)量鐵塊的長(zhǎng)度，方法正確的是（ ）在測(cè)量過(guò)程中，一般我們會(huì)采用多次測(cè)量取平均值的方法，這樣做的目的是（ ）A為了減小錯(cuò)誤 B. 避免產(chǎn)生誤差 C避免產(chǎn)生錯(cuò)誤 D.為了減小

2、誤差小藍(lán)用分度值為1mm的刻度尺測(cè)量一只筆的長(zhǎng)度，其結(jié)果分別為16.29cm，16.28cm，16.27cm，關(guān)于三次測(cè)量結(jié)果，下面說(shuō)法中正確的是 ( )A. 只有16.29cm正確 B.只有16.28cm正確 C.只有16.27cm正確 D. 三次都正確科學(xué)探究七個(gè)要素中的第一步應(yīng)該是（ ）A. 提出問(wèn)題 B.猜想與假設(shè) C.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制定計(jì)劃 D. 評(píng)估下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法中，不正確的是（ ）A在音樂(lè)會(huì)上，人們常用響度來(lái)區(qū)分是何種樂(lè)器發(fā)出的聲音B用一根棉線和兩個(gè)紙杯可以制成“土電話”，說(shuō)明固體能夠傳聲C刮風(fēng)時(shí)，我們能聽(tīng)到樹(shù)葉發(fā)出的聲音，說(shuō)明樹(shù)葉在振動(dòng)D公路邊植樹(shù)，既可以凈化空氣，也可以減弱

3、噪聲不帶花蜜的蜜蜂，飛行時(shí)翅膀每秒振動(dòng)440次；帶花蜜的蜜蜂，飛行時(shí)翅膀每秒振動(dòng)300次，不帶花蜜的蜜蜂發(fā)出的嗡嗡聲比帶花蜜的蜜蜂發(fā)出的嗡嗡聲（ ）A.音調(diào)高 B.音調(diào)低 C.響度大 D.響度小為了使教室內(nèi)的學(xué)生上課免受周?chē)h(huán)境噪聲干擾，采取下面哪些方法是有效、合理的( )A老師講話時(shí)聲音要小一些 B每位學(xué)生都戴一個(gè)防噪聲耳罩C在教室周?chē)矘?shù) D教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置弦樂(lè)隊(duì)在演奏前，演奏員都要調(diào)節(jié)自己的樂(lè)器擰緊或放松琴弦，這樣做主要是改變樂(lè)器發(fā)出聲音的（ ）A. 響度 B. 音調(diào) C. 音色 D. 傳播方向下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法中，正確的是（ ）A“隔墻有耳”說(shuō)明固體可以傳播聲音B“悅耳動(dòng)聽(tīng)”說(shuō)

4、明聲音的響度較大C“聞其聲而知其人”說(shuō)明根據(jù)音調(diào)可以辨別來(lái)人是誰(shuí)D“大雪過(guò)后，萬(wàn)籟俱靜”說(shuō)明大雪會(huì)使聲音完全消失下列物體中不是光源的是（ ） A.太陽(yáng) B.燭焰 C.月亮 D.火把 當(dāng)觀察那些站在遠(yuǎn)處敲鑼打鼓的人時(shí)，我們總是先看到他的動(dòng)作，后聽(tīng)到鑼鼓的聲音，這一現(xiàn)象說(shuō)明（ ） A.光的傳播不需要時(shí)間，而聲音的傳播要時(shí)間 B.光在空氣中的傳播速度比聲音在空氣中的傳播速度快C.用人眼看物體比用耳朵聽(tīng)聲音反應(yīng)理靈敏些 D.敲打鑼鼓后隔一段時(shí)間鑼鼓才發(fā)出聲音 下列事物利用光的直線傳播的有（ ） A.用紅綠燈做信號(hào)燈 B.在陽(yáng)光下戴茶色玻璃眼鏡 C.古代人用日晷來(lái)計(jì)時(shí) D.戰(zhàn)士打靶時(shí)瞄準(zhǔn)關(guān)于光年，下列說(shuō)

5、法中正確的是（ ） A.光年是時(shí)間的單位 B. 光年是天文學(xué)上表示距離的單位C.光年是表示兩城市間距離的單位 D. 光年是體積的單位二、填空題（每空1分，共22分）使用刻度尺前，要注意觀察它的零刻度線、_和_。一名學(xué)生在測(cè)量過(guò)程中忘了寫(xiě)單位，請(qǐng)給他補(bǔ)完整：一張普通紙的厚度約60_；活動(dòng)鉛筆芯直徑是O.5_，人正常走路的一步長(zhǎng)約80_。請(qǐng)完成下列單位換算：(1)0.026m=_mm； (2)1800s=_min。吹奏笛子時(shí)，笛子發(fā)出的聲音是由空氣柱_產(chǎn)生的；鑼發(fā)聲的時(shí)候，用手按住鑼面，鑼聲就消失了，這是因?yàn)開(kāi)。我國(guó)古書(shū)夢(mèng)溪筆談中記載：行軍宿營(yíng)，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能及早聽(tīng)到夜襲的敵人的

6、馬蹄聲，其原因是_能夠傳聲，且比空氣傳聲的速度_。如果某人對(duì)著高山呼喊，經(jīng)過(guò)4秒后聽(tīng)到回聲，則可以計(jì)算出高山與此人的距離為_(kāi)m(此時(shí)空氣中聲速為340m/s)。聲音的強(qiáng)弱叫_，通常用_作為計(jì)量聲音強(qiáng)弱的單位。圖甲、乙是兩種聲音的波形圖，從圖形可知： _圖是樂(lè)音的波形，_圖是噪聲的波形。水牛“哞哞”叫聲和蚊子“嗡嗡”的叫聲相比較，_的叫聲音調(diào)高，_的叫聲響度大；節(jié)日里的鑼鼓聲“震耳欲聾”說(shuō)明聲音的_大。太空中，當(dāng)宇航員在飛船外工作時(shí)，他們之間即使靠得很近也無(wú)法直接交談，而只能通過(guò)無(wú)線電設(shè)備交流，這是因?yàn)開(kāi)。 真空中光的速度是_m/s，光在其他介質(zhì)中的傳播速度比在真空中的速度要_。射擊時(shí)用“三點(diǎn)一

7、線”的方法瞄準(zhǔn)，即當(dāng)眼睛看到瞄準(zhǔn)點(diǎn)、準(zhǔn)星尖、標(biāo)尺缺口三者重合時(shí)，就認(rèn)為三者在同一直線上，即可以射中目標(biāo)，這是利用了_的原理。三、實(shí)驗(yàn)題（每空2分，共30分）cm如下圖所示，所用刻度尺的分度值是_，木板的長(zhǎng)度應(yīng)記為_(kāi)cm。圖中量筒的單位是_，讀數(shù)方法正確的序號(hào)是_。在“探究擺的奧秘”的實(shí)驗(yàn)中，小新測(cè)得擺球擺動(dòng)20次所用得時(shí)間為36.4s，則擺球擺動(dòng)一次所用的時(shí)間為 。從測(cè)量方法上來(lái)說(shuō)用到了_法。如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)長(zhǎng)度，撥動(dòng)鋼尺可以聽(tīng)到鋼尺振動(dòng)發(fā)出的聲音。鋼尺伸出的長(zhǎng)度變長(zhǎng)時(shí)，鋼尺振動(dòng)頻率變_,發(fā)出聲音的音調(diào)變_，說(shuō)明音調(diào)跟聲源振動(dòng)的頻率有關(guān)。鋼尺伸出的長(zhǎng)度不變時(shí)，用輕重不同的力度撥動(dòng)鋼尺，發(fā)現(xiàn)鋼尺振動(dòng)的幅度不同，發(fā)出聲音的_不同。 在學(xué)習(xí)吉他演奏的過(guò)程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對(duì)此進(jìn)行研究，經(jīng)過(guò)和同學(xué)們討論，提出以下猜想：猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)。猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)。猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)。編號(hào)材料長(zhǎng)度（cm）橫截面積（mm）A銅600.76B銅600.89C銅601.02D銅800.76E銅801.02F銅1000.76G鋼801.02H尼龍801.02I尼龍1001.02為