學子心中都有一座“逸夫樓”

1、學子心中都有一座“逸夫樓”邵逸夫辭世 之 慈善“我們心中，提到邵逸夫，可能不會講TVB（香港電視廣播有限公司），但一定會講到他的慈善?！毕愀廴藢ι垡莘虻娜松@樣注解。在中國，來自不同地域的年輕人則常?？梢哉业焦餐c他們曾就讀的某所小學、中學或者高校里有一座“逸夫樓”。1月7日凌晨，行星隕落，“慈善”不息。曾以“慳吝”形象示人慈善與吝嗇，曾是邵逸夫人生硬幣的兩面。1973年，66歲的邵逸夫向香港“蘇浙公學”捐贈50萬港元，為其興建一座藏書3萬多冊的新型圖書館，后又為校舍捐贈了100萬港元。這是邵逸夫第一筆鄭重其事的捐贈。此前，他在新加坡和中國香港設立了邵氏基金。慈善之路的開啟為他帶來了殊榮：19

2、77年，邵逸夫被英國女皇冊封為皇家爵士。而在早年間，邵逸夫的“慳吝”在香港電影界常有風評。他曾拒絕劇務去外邊花20元買100個生煎饅頭的申請，理由是公司內(nèi)部食堂所賣的饅頭一個才1毛錢。后來的“李小龍爭奪戰(zhàn)”，讓這一名聲傳播更廣：當時李小龍返港發(fā)展，被邵氏電影要求以低薪演配角。邵逸夫的“慳吝人”形象，不難理解：他從青年時代起離開寧波，和哥哥奔跑在南洋叢林里，搞流動放映車?！鞍み^苦”的他對金錢的態(tài)度很保守。邵逸夫為什么后來熱心慈善？有多個版本。傳早年間一家香港老人院向已是富豪的邵逸夫請求捐贈，他寄過去一張支票。數(shù)額無從考證，大概是100港元或是500港元。對方將這筆捐贈原封不動地退回，讓邵逸夫頗受

3、震動。也有說法稱，邵逸夫三哥邵山客的去世，讓他明白人死后也帶不走生前財富，堅定慈善的決心?！懊逼鋵嵉臉侵鳌薄耙活w星星隕落了。”1月7日，忻正大，寧波師范學院原校長，聽聞邵逸夫去世的消息后感慨良久。他是指1990年5月，為感念邵逸夫的善舉，中國科學院紫金山天文臺將發(fā)現(xiàn)的一顆2899號行星，命名為“邵逸夫星”。教育部提供的資料顯示，自1985年以來，邵逸夫通過邵逸夫基金，與教育部合作，連年向內(nèi)地教育捐贈巨款建設教育教學設施，迄今贈款金額近47.5億港元。捐款與項目單位資金相配套，建設各類項目6013個，涉及內(nèi)地31個省份。邵逸夫的慈善從單純的“散財”向教育傾斜，是在上世紀90年代前后。1987年

4、1月，他開始集中向內(nèi)地捐款，第一筆教育款項1億港元，幫助內(nèi)地10所大學興建圖書館或科技館。忻正大所在的寧波師范學院，也是后來的受益者。隨后，忻正大注意到邵逸夫慈善脈絡的變化，捐贈逐漸轉移到了基礎教育、醫(yī)院和賑災，逸夫樓遍布全國。邵逸夫去世后，有網(wǎng)友帶著善意調(diào)侃，稱他為“名副其實的樓主”。陌生人也為他燃起蠟燭：“我的小學有了他的資助才得以建起。”邵逸夫并不愿置身慈善事業(yè)幕后。忻正大向新京報記者回憶，1996年，在邵逸夫位于香港清水灣的辦公室，他看見這位89歲的老人精神矍鑠，沒有任何架子，每天準時9點來坐班，過問公司的大小事務。邵甚至去各地的贈款項目視察，足跡抵達西藏、甘肅這些邊遠之地。一個流傳的

5、故事是，邵先生去西藏，官方特派了兩名年輕醫(yī)生隨行照顧，事后，病倒的是兩位醫(yī)生。不忘初心，也是邵逸夫做慈善的理由。忻正大對新京報記者講述，祖籍寧波、技術工出身的邵逸夫在聽聞寧波師范學院希望建一個職業(yè)學院后，面露欣喜，用幾十年未改的寧波腔告訴自己：“有熟練技術的人，才能做好工作?！痹O立“東方諾貝爾獎”邵逸夫的慈善，并未止于教育。很多香港人記得2002年11月15日這一天，邵逸夫宣布：在香港設立“邵逸夫獎”，用以表彰人類杰出的科學家。三個獎項分別是天文學、生命科學與醫(yī)學、數(shù)學科學，每年頒獎一次。獎金100萬美元?！叭齻€獎項都是諾貝爾獎沒有涵蓋的，所以也被人稱為東方諾貝爾獎?！?TVB企業(yè)公關前主管譚

6、錫揚對新京報記者說。邵逸夫的夫人方逸華曾向媒體介紹，早在1985年，邵先生就已有獎勵杰出學者之意，后來在香港中文大學校長馬臨的倡議下，終于設立了“邵逸夫獎”。著名物理學家、“諾貝爾獎”獲得者楊振寧，出任“邵逸夫獎”評審會主席。他曾表達，邵逸夫先生和夫人設立的“邵逸夫獎”，是人類歷史上一件大事。一生捐款“超65億港元”大慈善家邵逸夫究竟捐了多少錢？譚錫揚先生給了新京報記者一個數(shù)目：65億港元?！耙恢钡缴白詈笠欢螘r光，邵先生的基金會仍然堅持每年做慈善，他在全世界的捐贈數(shù)額已經(jīng)超過了65億港元。”盡管這些捐贈遍布全球，但其中的絕大部分，都投給了內(nèi)地。邵逸夫投身公益慈善期間，正值內(nèi)地改革開放初期，邵逸夫曾對譚錫揚說，之所以更關注內(nèi)地，除了有家鄉(xiāng)的情愫，更是因為他希望為內(nèi)地的發(fā)展盡一份力。他的慈善，涉及教育、醫(yī)療、扶貧和賑災等領域。在邵逸夫看來，捐給人現(xiàn)金，花光就沒有了，但投給教育，能培養(yǎng)出更多的人才，捐給醫(yī)療事業(yè)，能挽救更多人的生