霞海中學(xué)骨干教師目標(biāo)考核方案VIP

1、第 PAGE6 頁 共 NUMPAGES6 頁霞海中學(xué)骨干教師目的考核方案霞海中學(xué)骨干教師目的考核方案為進(jìn)一步加強(qiáng)全縣中小學(xué)骨干教師隊伍建立，打造一支具有引領(lǐng)示范作用的教育專家隊伍，帶動和促進(jìn)全縣中小學(xué)教師隊伍整體程度提升，辦人民滿意的教育，根據(jù)洞頭縣中小學(xué)骨干教師評選和管理暫行方法洞教政202232號，特制定本考核方案。一、考核對象一縣第一層次骨干教師：縣名教師；二縣第二層次骨干教師：縣教壇新秀、縣教壇中堅、縣教壇宿將簡稱三壇&”；三縣第三層次骨干教師：縣學(xué)科骨干教師骨干班主任。以下對象不列入考核：一本年度已分開學(xué)校教學(xué)第一線和縣教科研、教師教育機(jī)構(gòu)的名教師、三壇&”、學(xué)科骨干教師，沒有擔(dān)任

2、班主任的骨干班主任；二年齡35周歲及以上1977年12月31日以前出生的教壇新秀、50周歲及以上1962年12月31日以前出生的教壇中堅到齡未享受三年待遇者，經(jīng)考核合格可延續(xù)享受三年，已退休未留任的教壇宿將。二、考核內(nèi)容一師德修養(yǎng)。權(quán)重15分。二骨干團(tuán)隊建立及成效。權(quán)重20分。三課堂教學(xué)及開設(shè)公開課、講座。權(quán)重15分。四課題研究或論文著撰寫。權(quán)重15分。五讀教育專著。權(quán)重5分。六自我開展及教育教學(xué)創(chuàng)新。權(quán)重10分。七學(xué)校本職工作考核。20分。從20_年開始，將施行新一輪洞頭縣中小學(xué)骨干教師學(xué)年度目的考核方法，采取考核周期制，實行滾動管理。三、考核標(biāo)準(zhǔn)詳見附件1。附件1縣級三個層次骨干教師考核內(nèi)

3、容與標(biāo)準(zhǔn)考核內(nèi)容及權(quán)重縣名師、班主任縣三壇&”縣學(xué)科骨干教師、骨干班主任備注1.師德修養(yǎng)(15分根據(jù)關(guān)于標(biāo)準(zhǔn)中小學(xué)教師全員師德考核工作的通知溫教辦人20_61號，考核結(jié)果分為優(yōu)秀計15分，合格計10分。提供師德考核結(jié)果20分1.設(shè)立工作室，并有效運(yùn)行10分。2.承擔(dān)3名外校不少于1名帶教4分，2名3分，1名2分。3.被錄取為名師工作室學(xué)員，并積極參加活動，省級6分、市級3分。4.帶教學(xué)員具有公開課、學(xué)科比賽獎、論文交流發(fā)表、課題、名班主任學(xué)員所帶班級等考核標(biāo)準(zhǔn)如下：省級5分/項市級3分/項縣級2分/項校級1分/項1.被錄取為名師工作室學(xué)員，并積極參加活動，省級8分、市級4分。2.帶教2名4分、

4、1名2分。3.聽課及以上20節(jié)2分，并有評課，每篇評課稿1分此項總分值7分。4.帶教學(xué)員具有公開課、學(xué)科比賽獎、論文交流發(fā)表、課題、名班主任學(xué)員所帶班級等考核標(biāo)準(zhǔn)如下：省級6分/項市級4分/項縣級3分/項校級1分/項1.被錄取為名師工作室學(xué)員，并積極參加活動，省級10分、市級6分、縣級3分。2.聽課20節(jié)4分，并有評課，每篇評課稿2分此項總分值10分。第二、三層次帶教考核以蓋有學(xué)校印章的帶教協(xié)議書為根據(jù)。20_年開始帶教還需帶有結(jié)對活動現(xiàn)場記錄，時間原那么應(yīng)在9-10月3.開設(shè)公開課、講座(15分)公開課：省級1次計10分、市級5分、縣市、區(qū)3分講座：市級培訓(xùn)1課時計2分，縣市、區(qū)計1分；市級

5、講座一次10分，縣級計5分公開課：市級1次10分，縣級1次6分、校級3分講座：縣級講座一次計10分，校級1次6分，學(xué)科組年級組一次計2分公開課：縣級及以上1次10分、校級5分講座：校級講座一次計10分，學(xué)科組年級組一次計5分公開課必須附開課證書講座必須附課程表或聘書20_年開始具有縣級及以上公開課或講座將作為考核必備條件4.課題研究或論文(著)成果15分論文：市級及以上評獎、發(fā)表、專業(yè)委員會上交流一篇計8分；縣級獲獎交流計5分課題：負(fù)責(zé)、執(zhí)筆市級及以上課題10分獲獎15分，參與7分；縣級課題8分獲獎10分，參與3分。論文：縣級及以上獲獎、交流每篇計10分課題：負(fù)責(zé)、執(zhí)筆縣級及以上課題10分獲獎

6、15分，參與7分；負(fù)責(zé)校級課題5分獲獎10分。論文或案例分析p ：縣級及以上獲獎、發(fā)表每篇計10分獲獎15分，參與7分；負(fù)責(zé)校級課題5分獲獎10分。論文必須第一作者，論著的參與須附上承擔(dān)任務(wù)的證明，論文、論著發(fā)表時間均為當(dāng)年。課題開題需為當(dāng)年，附課題申請表；課題正在進(jìn)展中，需要階段小結(jié)；課題已結(jié)題，需有省、市、縣級證明。課題參與者需提供本人的研究成果。5讀教育專著5分每學(xué)年至少讀教育專著1本，并寫讀書筆記不少于5000字或讀后感發(fā)表或獲獎5分，其他讀書感不少于1500字3分注明教育專著名稱并附讀書筆記或讀后感6自我開展及教育教學(xué)創(chuàng)新(10分)每學(xué)年有完好的自我開展方案2分;開設(shè)教育博客并交流教學(xué)心得2分;在教育工作中有理論創(chuàng)新、理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新等，并發(fā)揮自己特長，