小學老師2022年小學老師教學經驗交流會發(fā)言稿

1、第 PAGE9 頁 共 NUMPAGES9 頁小學老師2022年小學老師教學經歷交流會發(fā)言稿_年小學老師教學經歷交流會發(fā)言稿各位指導、各位老師：上午好！看花開花落、任歲月輪回。不經意間、一個學年過去了！今天這個陽光明媚的好日子里，我代表_小學和大家一起共同交流在學校教育教學中的得失，只起拋磚引玉之用。近年來，我校在縣教育局、大橋督導組的正確指導下，在_鎮(zhèn)黨委政府和社會各界的關心支持下，學校指導班子帶著廣闊師生，以科學開展觀為指導，以進步教學質量、提升學校品味為目的，內強管理，外樹形象，張揚特色，追務實效，注重學校內涵建立，各項工作穩(wěn)步推進，教學質量連續(xù)三年居轄區(qū)前列?；貞涍^去，也發(fā)現(xiàn)了諸多缺乏

2、，現(xiàn)總結如下：在教學工作方面，加強常規(guī)教學管理；指導深化課堂隨堂聽課，學習交流，探究進步課堂教學效益的方法和途徑，進步學科教學質量。加強教研工作、以研促教；把校本培訓、專業(yè)培訓相結合加強老師業(yè)務程度的培養(yǎng)和進步。狠抓初三、小六教學質量；狠抓考風考紀；狠抓學生的學習習慣的培養(yǎng)。在老師們的共同努力下、我校的教育教學質量明顯進步，_年小學六年級統(tǒng)考質量評比獲轄區(qū)第一名，初中獲轄區(qū)第二名；_年初三、小學六年級統(tǒng)考質量評比又獲轄區(qū)第一名；并受到教育局表彰；_年小六獲轄區(qū)第二名，初三中考再次進入全區(qū)前列。這些驕人的成績得益于老師們的孜孜以求，得益于學校強化老師的培養(yǎng)，我校積極推薦老師參加上級組織的各種培訓

3、和學習，盡可能地為老師創(chuàng)造條件，進步老師的專業(yè)知識、教學技能程度。積極推薦和鼓勵老師參加上級部門組織的比賽和評比，以促進骨干老師自身的可持續(xù)開展，如蔡青秀老師參加區(qū)級外語競賽獲二等獎、趙春容獲小學語文二等獎、楊小強主任獲得南部縣初中語文一等獎。我們常想：年輕老師銳意進取、勇與開拓、敢于創(chuàng)新、思維活潑、樂于承受建議、追求進步，是學校開展壯大之本。中年老師成穩(wěn)而又不斷進取、是學校日益興隆之根。老老師經歷豐富、社會閱歷深、經過幾十年沉淀積累的思想、方法無不閃爍著智慧的光輝，是學校守護之神。廣闊教職工嚴密團結在一起就能創(chuàng)造出令人刮目相看的可喜成績。這一年來能獲得如此成績，就是這支隊伍的集體智慧的結晶。

4、胡偉老師帶第一屆初中班，在優(yōu)生大量流失的情況下、憑著他對工作的熱情和旺盛的精力、三年來和他班的任課老師團結奉獻、共同努力考出了優(yōu)異的成績、他所教學科每年名列前三名，中考所帶班級或轄區(qū)班評第二，所交學科轄區(qū)第一，為_小學的開展做出了很大的奉獻、是我們的有功之臣。李元平、汪太平老師，我們用“師德高、才能強、跟班緊、效果好”來概括他們恰如其分。他們帶班有方、關愛學生、深化細致地理解學生的心理、關心學生的生活學習、幫助學生解決困難，隨時和學生打成一片、和學生交朋友。所教學科成績突出：李元平所教數(shù)學名列全區(qū)第三名，所教物理名列全區(qū)第二、四名。汪太平所教小學語文名列全區(qū)第四名、所教八年級地理名列全區(qū)前茅。

5、趙春容、張碧蘭老師管班嚴、成績突出，_年小六畢業(yè)考試綜合評比、她們?yōu)槲倚ＺA得了全區(qū)第一的好成績。蔣萬兵、劉兵兩位老師所教英語、化學分獲全區(qū)第三、一名。王利華老師獲全區(qū)小三語文第二名。楊金輝獲初一數(shù)學全區(qū)第一名。曾開方獲初一語文全區(qū)第二名，楊建春獲初三歷史全區(qū)第二名，吳成香、蒲海容獲初一英語第一、三名，楊小強初二生物第一名，田和平初二語文第三名。這些為_小學甘灑熱血，默默奉獻的老師們都紛紛得到了當?shù)厝嗣袢罕姷膹V泛稱頌。當然，獲得優(yōu)異的成績背后也折射出學校指導在管理上付出的艱辛：我們上下溝通協(xié)調各種關系；想方設法解決各種矛盾；千方百計調動各方積極性，精心管理，狠抓質量，把教學質量作為立校之本、強校

6、之基。我們時時總結經歷，事事注重落實，主要從以下方面著手：1、加強理論學習，轉變教育觀念。我校每期組織廣闊老師參加各級教育行政部門組織的培訓活動，至少不下十人次，我們結實樹立“以學生開展為本”、“為學生效勞”的教育思想和理念，時刻跟隨教育教學改革的步伐，在理論中不斷地探究。2、加強常規(guī)教學管理，探究進步課堂教學效益的方法和途徑，加強課外輔導和培優(yōu)補差工作，強化教學常規(guī)檢查與反應，嚴把教學質量關。把教學“六認真”的檢查與督導落到實處。3、加強教研工作、以研促教、以研促進年輕老師進步教學程度、教學技能，我校每期組織老師參加校本教研工作4次以上，讓年輕老師在教學崗位上迅速的成長起來。4、狠抓初三、小

7、六教學質量：堅持月考，認真反應教與學的真實情況、及時召開老師總結會、議定轉化后進生的方案，及時召開學生總結會、表彰、鼓勵學生，在進步學生的學習積極性的同時，并努力進步我校老師的業(yè)務程度。5、用“沙場秋點兵”的月考方式狠抓考風考紀，以嚴格、良好的考風促使形成良好的教風和良好的學風。6、狠抓學生的學習習慣的培養(yǎng)，如：如何保證按時上課；怎樣做到專心聽講；如何按時完成作業(yè)；課后怎樣自覺復習等。7、老師和學生必須嚴密聯(lián)絡在一起，教學業(yè)績和績效考核嚴密掛鉤，指導管理和老師教學經常溝通，以此到達充分發(fā)揮主觀能動性的作用。8、學校努力打造學習型的指導班子、學習型的老師隊伍，加強師德建立，強化質量意識，注重業(yè)務

8、進步。9、諸多因素決定了成績的獲得，但德育為先，我校的德育工作有了新的打破，班會上有德育教育；社會、家庭、學校實行同步德育教育網(wǎng)絡；強化行為標準，學生的精神相貌有了很大改變。10、豐富多彩的校園文化建立促進了教學質量的進步，如我校28張“文化墻”由學生主辦，成為學校又一靚麗的風景線；老師的書畫作品展，在南部政府新廣場再現(xiàn)風采；我校以“愛校如家”為主題的演講比賽活動，讓學生更加熱愛美麗的校園。11、強化師生平安法紀教育，指導學生安康上網(wǎng)，增強師生平安意識，收到了明顯成效。盡管有比擬完善的管理制度，有豐富多彩的教研活動，有老師們敢于爭峰的上進心，但由于認識的局限性和廣泛獲取資途徑的狹窄性，也存在許

9、多缺乏之處：1、學校的全面規(guī)劃與引領師生科學開展，消除老師職業(yè)倦怠，促進師生之間的交流學習還不夠。2、老師的科研意識不夠強烈，對于在教育教學過程中出現(xiàn)的問題缺乏理性的深化的考慮，缺乏寫的“悟性”，工作方案和教學有明顯脫節(jié)現(xiàn)象。3、老師的勞動紀律及制度的管理需進一步完善；學生的心理安康教育需要得到進一步加強。4、現(xiàn)代化設施設備需要更新?lián)Q代，目前學校的儀器普遍老化，已經不能滿足學生的正常上課和老師使用，急需更新。5、學生的養(yǎng)成教育仍是值得大力關注的主課題。6、農村學校生日益匱乏，控輟保學的任務仍很艱巨。7、學校的平安管理形勢嚴峻，仍需進一步完善學校的平安設施設備。有待改良的地方及施行的措施和方法1

10、、組織老師加強學習、樹立愛崗敬業(yè)、愛生如子、以教書育人為天職的崇高的職業(yè)道德。讓老師們認識到“今天不愛學生、明天沒學生、今天不努力教書、明天就無書可教”的危機就在我們身邊。唐太宗說：“以銅為鏡可以正衣冠、以人為鏡可以知得失、以史為鏡可以治天下”；對老師而言、以學生為鏡可以知成敗、以家長為鏡可以知得失、以社會為鏡可以謀進步。因此、每位老師都應該不斷學習，不斷地總結教學中的成與敗、得與失、不斷地對照自己、學習別人的優(yōu)點、借鑒別人的長處，找出自己的缺乏、然后改掉它，這樣就進步了！長期如此就成功了！2、重點組織對年輕老師、特崗老師進展教學方法的訓練、培養(yǎng)。讓他們盡快成為教學能手。3、重點從課堂教學主陣

11、地入手、細抓常規(guī)管理，狠抓教學質量。4、進一步與黨政、各界溝通聯(lián)絡，爭獲得到廣泛關注和大力支持，謀求學校更大的開展。5、加強門衛(wèi)、學生寢室管理、進步食堂效勞質量，做好后勤保障工作、辦家長滿意教育。過去的成績，帶給我們的將是更嚴峻的考驗，更高層次的挑戰(zhàn)；發(fā)現(xiàn)的問題，帶給我們的是警醒、是鞭策。我校將本著以下三個大方向去解決問題：第一、加強思想修養(yǎng)，進步道德素質，樹立良好的老師形象。老師職業(yè)被譽為太陽底下最崇高的職業(yè)，老師的形象具有強烈的示范作用，老師對學生的人格培養(yǎng)的作用是任何人包括父母都不能替代的，我們要自覺地用老師職業(yè)道德標準來衡量自己的言行，銳意進取、愛崗敬業(yè)、教書育人，要依法執(zhí)教、廉政從教

12、、本著“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子”的思想，努力樹立“愛教育、愛學校、愛學生”三愛的新時期老師良好形象，無愧于人類靈魂工程師這一榮耀稱號。第二、加強學習，轉變教育觀念，主動適應教育教學的改革。素質教育注重知識與技能并舉，對傳統(tǒng)教學形式提出了新的挑戰(zhàn)。我們一定要趕上時代潮流，明確任務，理清思路，本著兼收并蓄為我用的原那么，認真學習先進教育理論、先進思想、先進方法，不斷調整自己、豐富自己、充實自己，從而樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀，適應形勢開展的需要。第三、大膽探究、刻苦鉆研，不斷進步老師隊伍的整體業(yè)務程度。推進教育現(xiàn)代化，要有一支具有現(xiàn)代化素質的老師隊伍作保證。我們將號召老師要認真鉆研業(yè)務知識，加強崗位練兵，努力進步自己的教學技能，著眼于學生的全面開展。加強教學方法的改革，注意突出學生的主體地位，調動學生的積極性，發(fā)揮學生的參與意識，努力形成自己的教學風格。要求老師們不要拘泥于自己的專業(yè)，要拓寬自己知識面，加強相關知識的學習，尤