《老派閑話文人舊事》讀后感2000字

1、老派閑話文人舊事讀后感2000字此書為夏春錦、周音瑩兩位老師策劃的“蠹魚文叢”之一 種。今年的上海書展期間舉辦了 “蠹魚文叢”的新書發(fā)布會(huì)，此 次總計(jì)印出了該叢書中的兩種，老派為其一，蒙周音瑩之 邀，我特意趕去參加了這場(chǎng)發(fā)布會(huì)，在會(huì)上見到了作者周立民先 生，夏春錦贈(zèng)我此書，我立即呈上請(qǐng)周先生簽名O周先生的這部新作分為三編，內(nèi)容講述的大多是晚清民國間 的文人故事，他將同類話題交織在一起，以比較的方式勾勒出那 個(gè)時(shí)代文人的真性情。比如談到季羨林先生的一篇題目為駱駝怎么能說人話呢，此篇講述季羨林是何等牛 叉的學(xué)霸，盡管季先生自稱他小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)一直到留學(xué)，無 論考什么都是一塌糊涂，但報(bào)考大學(xué)時(shí)，僅

2、報(bào)了北大和清華，更 讓人服氣的是，這兩所大學(xué)都錄取了他。周先生還引用了季羨林 所寫我眼中的張中行一文中的段落，以此說明那個(gè)時(shí)代考上 清華、北大是何等之不易，并且說：“小季同志牛氣的是，費(fèi)了 這么一大把勁兒考上的北大，最后他沒有去，而是選擇了清華， 因?yàn)榍迦A留洋更方便。十六年后，再回到北大干脆直接當(dāng)教授。 推薦人是更為可怕的陳寅恪大師。”但學(xué)霸的煉成，除了天生聰穎，后天的鼓勵(lì)也很重要，韓愈 說“世有伯樂，然后有千里馬”，“然后”二字用得極妙，關(guān)于 的季羨林的“然后”，應(yīng)該是狀元王壽彭。1926年，季羨林考入 山東大學(xué)附中，王壽彭當(dāng)時(shí)是山東教育廳廳長(zhǎng)兼山東大學(xué)校長(zhǎng)， 附中當(dāng)然也歸他管。當(dāng)?shù)谝粋€(gè)學(xué)期

3、結(jié)束時(shí)，王校長(zhǎng)提出，每個(gè)班 的第一名如果其平均分?jǐn)?shù)還超過95分，那么他將親書一個(gè)扇面和 一副對(duì)聯(lián)，來獎(jiǎng)勵(lì)這位學(xué)生，難得的是，季羨林是唯一一個(gè)平均 分?jǐn)?shù)超過95分的人。周立民說，狀元獎(jiǎng)給小季的對(duì)聯(lián)是“才華舒展臨風(fēng)錦，意氣 昂藏出岫云”，上款則為“羨林老弟雅警“。當(dāng)年王狀元已60多 歲，而這位老弟年僅16歲，對(duì)于這種鼓勵(lì)，周立民認(rèn)為比打雞血 厲害多了，后來季羨林也說，無論是出于虛榮心，還是榮譽(yù)感， 他堅(jiān)決不能再做壞學(xué)生了，否則太丟人。雖然季羨林天生是塊好 鋼，但他在我的小學(xué)和中學(xué)一文中自稱：“我當(dāng)時(shí)并不喜歡 念書。我對(duì)課堂和老師的重視遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上我對(duì)蛤蟆和蝦的興 趣?！蔽也磺宄@是不是謙虛之語，但我

4、寧愿相信狀元對(duì)他的鼓 勵(lì)改變了他的一生。上面談的是學(xué)霸是怎樣煉成的，接下來的文章談?wù)摰氖谴髮W(xué) 里的導(dǎo)師是如何培養(yǎng)學(xué)霸的，比如“對(duì)對(duì)子”是什么東東一 文，談?wù)摰氖?932年陳寅恪建議清華大學(xué)考試題目中加入“對(duì)對(duì)子”，這個(gè)建議引得學(xué)生罵聲四起，甚至 還登上了報(bào)紙，后來陳寅恪為此寫文回?fù)羧藗儗?duì)他的質(zhì)疑，他堅(jiān) 持認(rèn)為對(duì)子可以檢驗(yàn)應(yīng)試者能否區(qū)別虛實(shí)詞及其應(yīng)用，以及檢測(cè) 學(xué)生讀書的多少等等。當(dāng)年的陳寅恪乃是神一般的存在，比如姜亮夫在憶清華國 學(xué)研究院寫到陳寅恪時(shí)說：“聽寅恪先生上課，我不由自愧外 國文學(xué)太差。讀后感m他引的印度文、巴厘文及許許多多的奇怪 的字，我都不懂，就是英文、法文，我的根底也差?！笨梢?/p>

5、，陳 大師在上課時(shí)會(huì)古今中外語言交匯使用，比如他講金剛經(jīng) 時(shí)，就使用十幾種語言來對(duì)比，這樣的人物以傳統(tǒng)對(duì)對(duì)子的方式 來考學(xué)生，似乎也沒什么不能理解的?？磥懋?dāng)他的學(xué)生，實(shí)在不 容易。以至于讓周立民感嘆，沒有相當(dāng)?shù)幕A(chǔ)，誰敢選陳寅恪的 課啊。但也有人偶爾會(huì)自我感覺良好，周立民轉(zhuǎn)錄了 1933年3月23 日朱自清在日記中記載的，他與陳寅恪一同參加研究生朱延豐的 畢業(yè)考試，因?yàn)橹炀晕腋杏X良好，于是發(fā)生了下面的故事：考試后，先生在課堂上問朱延豐自覺考得如何，朱以為尚不 錯(cuò)，先生笑曰：“恐也不一定?！币蛑^：當(dāng)時(shí)尚準(zhǔn)備一題，后常 見恐較難，故未問，即中古時(shí)大解后如何凈身。朱遲未作聲，邵 先生乃答：據(jù)律藏，

6、用布拭凈。老僧用后之布，小僧為之洗滌。 先生初聞未語，少頃，深表贊許。朱延豐感覺自己考得不錯(cuò)，陳大師笑著對(duì)他說自己準(zhǔn)備了題目，后來覺得此題太難，也就沒有為難朱，考試結(jié)束后， 陳大師反而向朱提出了這個(gè)問題：中古時(shí)期的人大便之后如何擦 屁股？這個(gè)問題果然令朱語噎，邵先生在旁回答說，按照律藏， 老和尚是用布來擦屁股，但這樣的手紙顯然不符合節(jié)約精神，用完之后的布，由小和尚拿去洗干凈后，下次再用。學(xué)問做到這份上，還能說什么呢？周立民在文中還會(huì)談到師生間的關(guān)系，比如溫源寧寫文直指 吳宓的痛處，而錢鐘書雖然是吳宓的弟子，卻并不指斥溫源寧之 文，同時(shí)也談到了知堂老人給人印象是平和沖淡，但他卻直接寫 文炮轟自己的老師章太炎，甚至在文中說出了這樣的混帳話： “先生老矣，來日無多，愿善自愛惜令名”。后來，知堂后悔了 當(dāng)年的孟浪，他在語絲上發(fā)文稱“不免有點(diǎn)大不敬了”，而 章太炎后來仍然與周作人有交往。如何來解讀知堂的心態(tài)呢？周 立民的文章旁征博引，而后寫出了自己對(duì)于該事的態(tài)度：我愛知堂也如此，做人要有是非有原則，哪怕對(duì)“吾師”， 不然，那是小市價(jià)，有誰還愛讀他的文章？學(xué)生尊敬老師，天經(jīng) 地義，可是奉老師為教主，天天能只背語錄，在老師面前咳嗽一 聲也不敢，這就不是尊敬、敬畏了。周立民先生的文章讓