第一次月考全體教師大會發(fā)言稿全體大會發(fā)言稿

1、第 PAGE5 頁 共 NUMPAGES5 頁第一次月考全體老師大會發(fā)言稿 全體大會發(fā)言稿文一、九月份根本情況回憶班級管理：開學(xué)初，我們從嚴治班，采取了一系列措施1、治理長發(fā)，戴首飾，從開場讓學(xué)生在心理上感到一高嚴厲2、治理遲到：學(xué)校大門口，堅持一周，遲到的學(xué)生，班主任直接過去領(lǐng)自己班的學(xué)生3、班級文化建立：班級展示欄，展示各班軍訓(xùn)風采，語文組建立語文園地等，4、開展班級宣誓，班級唱歌等，使校園充滿活力充滿激情5、三星評選活動，開學(xué)一個月各班根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)，評出了學(xué)習之星，刻苦之星、守紀之星。在班級管理中像貢_、張_、李_、邢_孩子小，根本不顧家，天天在學(xué)校，孟志強等一大批外聘老師以校為家。老師

2、管理：很多老老師數(shù)學(xué)組王保華、語文組卞_、外語組、翟_、物理組、李_、李_、化學(xué)、李_、等一大批老老師愛崗敬業(yè)，扎實開展教研活動，作業(yè)修改認真等。二、九月份存在問題1、根據(jù)本次考試成績分析p 各班不平衡，分校整體好于總校?？偡诌M步率靠前，但對于單科排名靠后，拖了本班的總成績排名。2、老師修改作業(yè)情況及練習制作情況：局部老師甚至不修改，練習制作老師沒有真正審核好，下階段將對老師作業(yè)修改情況進展檢查，結(jié)果與本備課組考核聯(lián)絡(luò)。3、教學(xué)理念陳舊，不改變，不學(xué)習，仍然用滿堂灌的教學(xué)方式。老師應(yīng)該改變觀念，課堂是讓學(xué)生學(xué)到多少，而不是教給學(xué)生多少。有的老師拖堂，拖堂的原因是因為感到還有很多知識沒有給學(xué)生講

3、，事實上效果很差，這樣的老師很敬業(yè)，但這是出力不落好。我們根據(jù)每節(jié)課的情況，研究學(xué)生的學(xué)法，研究如何讓學(xué)生在每節(jié)課學(xué)到什么？4、老師責任心不強，表如今懶散：上課遲到，早下課，夜自習班級紀律差，接打手機，教案不認真編寫，監(jiān)考不認真，5、班主任值班不到位，交表不及時，值班記錄不詳細：泛泛而寫，有時甚至脫崗。6、晚自習講課，給學(xué)生放視頻。辦公室吸煙等，有事不請假，三、下一階段工作1、改變教學(xué)理念：老師讓新課改的精神落到實處，結(jié)合三治三提，從根本解決問題，觀念落后，不學(xué)習，固步自封的現(xiàn)象，施行激情課堂，解決上課學(xué)生睡覺的現(xiàn)象，施行互動課堂。各學(xué)科組長，加強本組的業(yè)務(wù)管理，教研組長，業(yè)務(wù)上對教研處，行政

4、上對年級主任，大膽管理，檢查教案，學(xué)案，練習的編寫質(zhì)量，搞好本組工作，年級對備課組進展量化考察，實行捆綁式考核，檢查作業(yè)地修改情況及學(xué)案編寫，老師早下課、遲到、接打手機全部納入備課組量化考核中，從本周開場進展考核。每組老師出現(xiàn)問題是教研組長管理不到位造成的，作為教研組長是第一責任人，學(xué)校根本實行大循環(huán)，教研組長負責三年。3、班級施行量化考核：年級檢查，政教處檢查。根據(jù)量化結(jié)果，對班級進展考核，每周一總結(jié)，每月發(fā)獎牌，班級考核，其實是對班主任考核，班主任是第一責任人。4、體育組工作：重點進展早操，課間操組織及體育課。責任人是總校趙相，分校蔣曉峰，班主任配合。連續(xù)練習兩周，解決出操慢，跑操不齊等現(xiàn)

5、象。5、各學(xué)科組老師調(diào)課、換課一定要通知年級，以便于年級考勤。6、有關(guān)小班教學(xué)：小班是我校的生命線，小班老師身上的擔子很重，小班主任任很重要，1目前小班出現(xiàn)各科老師搶占時間，造成學(xué)生疲于應(yīng)付作業(yè)，作業(yè)量太大，而學(xué)生自主時間又少。下一階段，要給學(xué)生更多的自主學(xué)習時間，讓課時減下來。下階段限制每周各科作業(yè)量，協(xié)商語數(shù)外減課2周六周日課表小班學(xué)生要求周六周日語數(shù)外各兩節(jié)理化各一節(jié)全部排在上午，下午是自習。3以班主任為核心，加強團隊合作、協(xié)作，決不能單科成績好而總分不太優(yōu)的現(xiàn)象4選出清北生培養(yǎng)目的，以劃分本年級一本線，加上90-100分作為清北生培養(yǎng)對象，并且作為小班班級考核目的。下周工作：1、根據(jù)月考成績各班開一個班級教研會，及時理解情況2、各班根據(jù)月考成績開主題班會，鼓舞士氣。班會主要以學(xué)生存在問題進展解決，把班會當課，去組織和安排，包括上周情況，存在問題、如何解決等。3、各班根據(jù)考試成績展示欄更換、對成績比擬好的班級，年級發(fā)成績優(yōu)秀班級獎牌4、根據(jù)小班座談會，