高一班主任工作總結第一學期4篇

1、Word 高一班主任工作總結第一學期4篇高一班主任工作總結第一學期篇1 本人擔當五班級班主任，在這學期里，我和同學一起學習,一起處理班集體事務，共同創(chuàng)建一個團結，奮進的班集體，以下是本人的: 1、創(chuàng)建班集體,首先要進行心靈溝通。 人是有情感的，同學也是人，當然有情感，但他們的情感是特別淺顯，簡單轉變的。因此，在班主任的工作過程中，要與同學進行溝通。無論參與競賽，還是犯了錯誤，都必需讓他們知道老師的真正目的。只有這樣參賽后選手會更有信念，更加加倍地訓練與預備，犯了錯誤的同學，也不再記恨老師的批判，正確熟悉自己的錯誤，其他同學則是有則改之，無則加勉，所以同學往往會漸漸形成了樂觀，奮進的干勁，誰也不

2、推卸責任，誰也不躲避錯誤，形成正確的輿論導向，這樣班集體里會形成了公正的竟爭，個個同學在各項競賽中都大展才能。 2、創(chuàng)建班集體,還需要培育優(yōu)秀的班領導。 創(chuàng)建一個好班級，也需要一支優(yōu)秀的班領導。而一支團結，能干的班委，更需要一個好班長，一個好班長是班主任工作順當進行的得力助手，由于班主任與同學之間必定是一段距離，而班長則是最接近同學，最了解同學狀況的一個班主任“臥底”。當班級消失特別現(xiàn)象時，班長可以代班主任處理一下。比如，早上，同學大部分來得都比老師早，此時，班長則可以當一會兒“小老師”，可以組織同學們在教室里讀書，組織講故事競賽，組織同學們參與早熬煉等等。一個班長，能把班級管到這樣程度，班主

3、任工作是相當順當的。但千萬不要忽視對班長不良行為的教育。有時班長為了管好班集體，有時也會感情用事，難免與同學發(fā)生爭吵，也有個別同學就是與他作對。此時，班主任對班長的不良行為也要暗地里進行教育，引導他形成更好的行為規(guī)范，對于作對的同學也要教育，講明道理，讓他們知道班長的管理是有他的理由。我這樣，對于班長無法處理的狀況班主任則要恰當處理，同學之間的沖突也就不再有了。班長以及班領導就更簡單做好自己的工作了，所以管好一個班級也得需要培育一個好班長。 3、創(chuàng)建一個班集體，也需要表揚與批判相結合。 每個人都盼望別人能表揚自己有多棒!此時，會笑在臉上，甜在心里!以后干什么都有勁了!因此，同學有些行為或舉動是

4、相當令人滿足時，則需要好好適當表揚一下，這樣同學今后堅持在學習上好的行為。該表揚就表揚，尤其是差的同學，更需要這樣!當然，對于優(yōu)秀的同學往往比較傲慢，難免當差生問他們問題時，他們會不苦惱地告知他們，草草了事，像這樣的同學，都比較自私，因此，有必要指出批判，只有這樣，不管是好生與差生，都會情愿去關心別人并遇到問題也不恥下問了!所以表揚與批判都要，這樣每個同學能明白自己的特長與不足，人與人之間者會形成和諧的人際關系，這樣的班集體才能穩(wěn)定進展。 總之，創(chuàng)建一個班集體，班主任除了仔細工作，認真觀看同學的內心變化，進行溝通與心靈溝通外，還需要充分組建一個班委，尤其是培育一個好班長。一句話班主任的工作是比

5、較繁忙的，又是那么讓人敬重的。只有當了班主任，才能真正找到當老師的歡樂! #800113 高一班主任工作總結第一學期篇2 搞好衛(wèi)生，關懷健康。 美麗的環(huán)境使人心情舒服。搞好班級衛(wèi)生，可以使同學有良好的學習環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣，還有利于同學的身體健康，少生疾病。對于班級衛(wèi)生，我特地支配值日班長，做到衛(wèi)生工作常?；?，不留死角。為預防同學生病，我就像關懷自己的孩子一樣，時刻提示他們吃好、穿好，對生病的同學賜予不但光懷。 做好家訪工作 同學光靠老師單方面的教育是不夠的，必需取得家長的協(xié)作。本學期，我定期與家長聯(lián)系，或是通電話，或是進行書面聯(lián)系，還依據學校支配召開了一次家長會。對一些行為習慣特殊

6、差的或學習有困難的同學，我和他們的家長常常電話溝通，交換看法，共同達到教育孩子的目的。 總之，在這個學期，我通過以上幾方面的努力，四二班班級工作較以前有了肯定的起色，同學的整體素養(yǎng)在不斷的提高，圓滿完成了各項任務。在今后，我還會不斷的努力，準時總結閱歷教訓，爭取取得更輝煌的成果。 #800114 高一班主任工作總結第一學期篇3 本學年在學校教務處和同學管理科室的支配下，我連續(xù)擔當20_級電子技術應用班的班主任，在任課老師的協(xié)作支持下，在全部同學的共同努力下，班級形成良好班風，較為順當地開展教學教育工作?，F(xiàn)將本年度的工作總結如下： 一、思想上高度重視 在職校做班主任不是一件簡單的事情，特殊是在今

7、日這種狀況下，同學素養(yǎng)趨于極端形勢。已有的工作方法已跟不上形勢的變化。本學期的電子班由原來的兩個班合并成一個班級，班級人數上升到44人，其中男生43人，女生1人，這讓我在原來的班級管理上增加了不少難度，需要我更加專心地管理和維護班級狀況。我首先樹立為同學服務的意識。職校的班主任沒有捷徑可走，靠得是踏實的工作作風，和清楚的工作思路。在這一學期的班主任工作當中，我的思想特別集中，就是要把班級帶好，把全部同學團結起來，公平對待，把班級營造成“家”的感覺，然而在學習上讓每一個同學的力量得到提高。由于有了這個指導思想，我努力把握每個同學的特點，要讓每一個同學依據自己的特點來展現(xiàn)自己。除了在圍繞班級特點來

8、開展各項活動，還要緊扣學校工作中心。由于，我們的班級還是生活在學校這個大環(huán)境中。所以，在班主任工作中，不但要有自己的特色，還應當為學校的進展服務。這是一名職校班主任應當樹立的工作思想。 二、詳細工作 首先要做好同學思想教育工作。我們的同學簡單產生思想波動，他們很簡單受到環(huán)境變化從而對學習有影響。合并班級初期，班級消失不和諧的想象，我依據同學的這種狀態(tài)，努力解決好每一個同學的思想。我先成立班委會，帶領班領導組織、策劃班級團體活動，讓每一位同學都能夠參加到活動當中，感受到班級和諧氛圍，增加班級分散力。隨著班級輿論的好轉，他們的學習樂觀性也隨之提升。再針對個別同學的特別狀況，詳細問題詳細分析，對上課

9、違反紀律、無故遲到、曠課的同學進行思想教育和談話，提升他們在班級的責任感，讓他們清晰熟悉到自己在職校還是能有一番作為。除了增加班級文華建設以外，我們在學習上面也沒有落下，由于，只有同學愛好學習，他們的各方面素養(yǎng)才能得到提高。我平常樂觀協(xié)作各任課老師做好教育工作。只要遇到一些關鍵的考試，我要去過問，去關心任課老師抓好復習工作。由于有了我的參加，同學對待復習也就更仔細了。所以，我班在各種考試中都能取得不錯的成果，同學成果好了，學習就更有激情了。 次之，重視班級團日活動，在這學期中，我依據學校的要求和教育的需要，我們班級常常開展班級和全校性的活動，內容豐富多彩。比如，廣播操競賽、集體跳繩、羽毛球競賽

10、、三人足球賽等等，通過多項活動的逐一開展，不但豐富了同學的課余生活，也提升同學個人的自信念，感受到學校課余生活的趣味性。而且只有我們有良好的合作精神，我們才能獲得更多的東西，我們才能得到更多的歡樂，同學正是在這樣一次次的班團活動中學到了學問，增加了合作精神，提高了力量。這讓我們班也越來越團結了。 除此，我還樂觀鼓舞同學參與學校各個社團、同學會以及志愿者隊伍，讓他們在這些社團中增加自己的交際力量。所以，我們班的同學在各個社團都特別活躍，也能為學校的工作供應有力的關心，這也是班級形成良好班風的一個有郊途徑。 三、努力目標 雖然在這一年學期的工作中，在各個方面取得了一些成果，但還是存在許多的不足，有

11、許多方面需要提高。只有通過不斷的學習和實踐，再進行總結和思索，爭取可以得益每個同學，讓每個同學都可以帶著優(yōu)越感和成就感走出校門，爭取讓每一個同學都能全面進展，使自己成為一位優(yōu)秀的中職班主任。 #800110 高一班主任工作總結第一學期篇4 本學期我擔當三班級的班主任工作，主要做了下面幾方面的工作: 一、深化同學、親近、了解同學。 為了能更加深化地了解同學，親近同學，本學期開頭，我專心深化班級，深化同學，同時透過其他老師及家長，盡快了解本班同學方方面面的表現(xiàn)。在一個學期的接觸中，我了解到：我們班的同學年齡小，比較有共性，大部分的同學都有很強的理解潛力，學習的專心性也比較高。但也有些同學自我約束潛

12、力差，班領導也缺乏威信，不能很好的幫忙老師管理好班級。有些孩子作業(yè)不仔細。 針對同學的特點以及同學中存在的問題，我總是查找時間、查找機會接近同學，了解同學在學習、生活中存在的問題，從生活上、學習上愛護和關懷他們，和他們進行思想溝通，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣，同學就敢于和我接近了，情愿聽我的話，理解我的批判、教育了。所以，經過一段時間的努力后，同學的作業(yè)有了明顯的進步。 二、加強同學思想教育，培育同學的良好習慣。 同學良好習慣的養(yǎng)成，是順當開展班主任工作、構成良好班群眾的基礎。而良好習慣的養(yǎng)成，務必從同學思想熟悉的加強上來落實。因此，在本學期的班主任工作開展過程中，我從同學的思想教育入

13、手，重點培育同學各方面的良好習慣。 第一、行為規(guī)范教育。由于同學的年齡小，自我約束力差，所以對行為習慣的培育是常抓不懈。開學初組織同學學習有關規(guī)范資料，督促同學在思想上提高熟悉，平常，發(fā)覺某些同學或者某個小組做得好的準時表揚，在班中樹立榜樣，發(fā)覺不良現(xiàn)象準時訂正。在班里實行班領導分工負責，讓同學自己管理自己。對有些同學多講、多提示、多督促，對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不留意聽講等不好行為準時指出，要求改正。一學期來，絕大部分同學都能自覺遵守行為規(guī)范。 其次，群眾主義教育。開學來，透過學校的各種豐富多彩的體育活動及學校組織的群眾活動，增加同學的群眾榮譽感，樹立群眾意識，教育同學團結協(xié)

14、作、互幫互學，增進友情。 第三，學習重要性教育。開學時，我有意識地引導同學好好學習，多學學問和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系，了解同學上課狀況，對學習自覺性差的同學，共同教育、幫忙;二是支配好同學與成果差的同學結對子，負責督促、檢查學習任務完成狀況;三是留意對他們的教育方法。實行鼓舞與表揚相結合的方式。在日常工作中，我總是告知同學：“你是最棒的!”“你很聰慧!”“老師信任你能做好。”“加油!老師為你們喝彩?！弊屚瑢W“在鼓舞中發(fā)揚成果，在微笑中熟悉不足，一旦發(fā)覺他們有一點點進步，就賜予表揚，甚至進行物質嘉獎。同時，賜予他們生活上的關懷和學習上的幫忙，常常與他們談心，講解學習的重要性，使他們的學習專心性得到提高。 三、做好家校工作。 老師要教好同學，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長幫助，才能把同學教育好。我很慶幸我遇到的家長都很明理，從來不會犯難我，平常孩子有什么事情都私下跟我好好溝通，一齊解決。那些頑皮、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教。所以有了家長的幫忙，這個學期我的工作