2022屆北京市部分區(qū)高三二模語文匯編：作文 （含答案）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2022屆北京市部分區(qū)高三二模語文匯編：作文 （含答案）2022北京高三二模語文匯編作 文一、命題作文1（2022北京西城二模）但是還有書籍是一部人文紀(jì)錄片，它從圖書編輯、古籍校對(duì)、裝幀設(shè)計(jì)、二手書收藏等側(cè)面，聚焦隱身于書后的那些理想主義者，將他們的經(jīng)歷化做一個(gè)個(gè)有情趣、有溫度、有深度的故事。其實(shí)，在某種情態(tài)下依然會(huì)陪伴我們的豈止是書籍啊。請(qǐng)?jiān)谥参?、?dòng)物、器物等名物中任選一物（書籍除外），用它將“但是還有 ”填充完整并以此為題，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，展開聯(lián)想或想象，寫一篇記敘文。要求：思想健康；內(nèi)容充實(shí)，有細(xì)節(jié)描寫；語言流暢，書寫清晰。不少于700字。2（2022北京房

2、山二模）人最大的敵人就是自己，所以戰(zhàn)勝自己是最難的。如果戰(zhàn)勝了自己，就會(huì)飛得更高，走得更遠(yuǎn)。個(gè)人如此，國(guó)家亦然。請(qǐng)你以“戰(zhàn)勝自己”為題目，寫一篇記敘文。要求：思想健康，內(nèi)容充實(shí)，有細(xì)節(jié)描寫，語言流暢，書寫清晰。不少于700字。3（2022北京房山二模）中國(guó)航天員楊利偉說：“有一種生活，你沒有經(jīng)歷過就不知其中的艱辛；有一種艱辛，你沒體會(huì)過就不知其中的快樂；有一種快樂，你沒擁有過就不知其中的真諦?！币陨系奈淖忠l(fā)了你怎樣的思考。請(qǐng)以“快樂與艱辛”為題目，寫一篇議論文。要求：論點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)，論證合理，語言流暢，書寫清晰。不少于700字。4（2022北京順義二模）進(jìn)入新時(shí)代，踏上新征程，面對(duì)新問題

3、、新事物、新任務(wù)，國(guó)人既要具備堅(jiān)守理想、行穩(wěn)致遠(yuǎn)的定力，也要有直面艱險(xiǎn)、劈波斬浪的魄力。請(qǐng)以“定力與魄力”為題，寫一篇議論文。要求：論點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)，論證合理；語言流暢，書寫清晰。不少于700字。5（2022北京昌平二模）完成寫作。鈴聲送來清早的問候；鈴聲叩響相隔彼此的門；鈴聲奏響風(fēng)的舞蹈；鈴聲牽起親人的叮嚀；鈴聲請(qǐng)以“鈴聲清揚(yáng)”為題目，寫一篇記敘文。要求：思想健康；內(nèi)容充實(shí)，有細(xì)節(jié)描寫；語言流暢，書寫清晰。二、材料作文6（2022北京海淀二模）詩人說：腳，走過后是一條路，站立時(shí)是里程碑。這一詩句觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫一篇文章，文體不限。要求：思想健康，內(nèi)容充實(shí)，

4、語言流暢。不少于700字。7（2022北京海淀二模）華夏祖先神農(nóng)氏播下的種子，一直生長(zhǎng)到如今，讓我們每天都咀嚼著遠(yuǎn)古的味道。為建國(guó)家種子庫(kù)而獻(xiàn)出生命的鐘揚(yáng)曾在演講中說：“一個(gè)基因能夠拯救一個(gè)國(guó)家，一粒種子能夠造福萬千蒼生?！痹∑降哪贡乡澘讨暗囊痪湓挘骸叭司拖穹N子，要做一粒好種子?！遍_國(guó)領(lǐng)袖毛澤東曾經(jīng)說：“我們共產(chǎn)黨人好比種子，人民好比土地”以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫一篇文章，文體不限。要求：思想健康，內(nèi)容充實(shí)，語言流暢。不少于700字。8（2022北京西城二模）以色列生物化學(xué)家阿龍切哈諾沃因發(fā)現(xiàn)泛素調(diào)節(jié)的蛋白質(zhì)降解，于2004年獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。他在接

5、受記者采訪時(shí)說：“小時(shí)侯，媽媽教導(dǎo)我說，人走入一條河流，可以順?biāo)?，也可以逆水而行，你這輩子如果想成功，就永遠(yuǎn)要選擇后者，盡管它可能并不舒服。我能有今天，就是按照媽媽給我畫的路線而行的。”材料中“可以順?biāo)?，也可以逆水而行”，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，自選角度，自擬題目，寫一篇議論文。要求：論點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)，論證合理；語言流暢，書寫清晰。不少于700字。9（2022北京東城二模）快遞小哥偶遇走失老人并將其護(hù)送回家，一句“看見了就不能不管”沖上熱搜；全球疫情反復(fù)，大型體育賽事能否如期舉辦，北京2022年冬奧會(huì)做出了回答；國(guó)際空間站即將退役，空間合作前景渺茫，中國(guó)“天宮”后起

6、之秀，閃耀太空我們生活的世界有太多的不確定性，是什么支撐著我們從容面對(duì)，做出明確的回答？請(qǐng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，自選角度，自擬題目，寫一篇議論文。要求：論點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)，論證合理；語言流暢，書寫清晰。不少于700字。10（2022北京東城二模）明代西湖游覽志記載：“瀕江之人，好踏浪翻波，名曰弄潮?！薄芭薄敝冈诔彼胁珦?、嬉戲，也比喻在風(fēng)險(xiǎn)中拼搏。請(qǐng)以“弄潮”為題目，寫一篇文章。要求：文體不限，思想健康，內(nèi)容充實(shí)，書寫清晰。不少于700字。11（2022北京昌平二模）作文。適度的裝扮，會(huì)給人留下美好的印象，過度的裝扮，卻給人一種矯揉造作的感覺；適度的自信，是一種樂觀向上的心態(tài)，過度的自信，卻是一種自

7、以為是的表現(xiàn)；適度的壓力，能挖掘潛能，提升本領(lǐng)，過度的壓力，會(huì)引發(fā)“內(nèi)卷”，導(dǎo)致無謂的內(nèi)耗。小到生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，大到人與自然的和諧相處，都需要講究度。請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫一篇議論文。要求：論點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)，論證合理；語言流暢，書寫清晰。12（2022北京豐臺(tái)二模）完成作文。拾起時(shí)光的碎片，搭起心靈的橋梁，一張張“拼”圖隨之展開，它濃縮著時(shí)代澎湃的圖景，留下了雙向奔赴的痕跡。“雙向奔赴”是你堅(jiān)定走向我、我熱情歡迎你，是彼此愛意的共鳴，是時(shí)代與你我的共逐，是穿越時(shí)空的探尋。“雙向奔赴”能引發(fā)你怎樣的聯(lián)想？請(qǐng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，自擬題目，寫一篇記敘文。要求：思想健康；內(nèi)容充實(shí)，有細(xì)節(jié)描寫；語言流暢

8、，書寫清晰。13（2022北京豐臺(tái)二模）完成寫作。最近，一位在校學(xué)生多次向他所在的城市建言。建議有的是細(xì)節(jié)方面的，比如公交站可以有創(chuàng)意設(shè)計(jì)，紅綠燈、人行橫道可以采用粉色斑馬線，垃圾桶、井蓋可以有不同圖案等；還有一些建議，反映出他對(duì)“更好城市”的向往。建言得到了積極回應(yīng)。有人進(jìn)一步指出，建言本身固然可貴，而這位學(xué)生對(duì)自己所在城市的熱情和主人意識(shí)更值得珍視。因?yàn)椤俺蔀橐粋€(gè)市民”，是相當(dāng)重要的青春課題。你對(duì)材料中“成為一個(gè)市民”有何看法和思考？請(qǐng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，自選角度，自擬題目，寫一篇議論文。要求：論點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)，論證合理；語言流暢，書寫清晰。參考答案1本題考查學(xué)生寫作的能力。審題：本題為命題作

9、文題。在材料中提到的紀(jì)錄片但是還有書籍里，書籍作為一種強(qiáng)大的精神力量，陪伴著愛書人的點(diǎn)滴歲月，滋養(yǎng)著愛書人的心靈世界，打開了愛書人的異度空間，在讓他們領(lǐng)略到更多未知與奇妙的同時(shí)，更用獨(dú)特的光芒照亮著他們前行的方向，撫慰著一個(gè)個(gè)在塵世間踟躕的靈魂。但是，并不是只有書籍才能帶給人們這樣的力量。書籍之外，還有許多物件也能提供等同的精神價(jià)值，在某種情態(tài)下，也能發(fā)揮巨大的作用：驅(qū)散孤單的寵物、治愈傷害的花朵、陪伴逆境的玩偶、鼓舞斗志的文具、拂去憂愁的熏香都能在特定的環(huán)境中散發(fā)出難以想象的能量，綻放美麗，療愈創(chuàng)傷、安撫人心。“但是還有”為行文提供了寫作構(gòu)思的方向：“但是”作為引領(lǐng)轉(zhuǎn)折復(fù)句的連詞，說明這件名

10、物在不如意、不圓滿的現(xiàn)實(shí)中，給予人極強(qiáng)的力量；“還有”傳遞出對(duì)這件名物還存在的欣慰、喜悅和安全感。材料第二段提供了補(bǔ)充題目的素材，即植物、動(dòng)物、器物等名物，考生有很大的選擇的空間，但要注意題目的要求“書籍除外”，注意選材。題目要求寫成一篇記敘文，可以寫自己和這件名物的淵源及對(duì)其的喜愛、這件名物陪伴自己的故事、自己從這件名物中獲得的溫暖和力量、這件名物對(duì)于自己的意義等等，可以重點(diǎn)選擇一兩件事作為記敘的主體，通過講述自己和這件名物的故事與牽絆，表達(dá)出即使身處艱辛孤獨(dú)，也依然心有所愛、有所依的積極生活態(tài)度與精神導(dǎo)向。立意：1.可愛的寵物陪伴成長(zhǎng)。2.美麗的植物支撐奮斗。3.老舊的玩偶撫慰創(chuàng)傷。4.褪

11、色的照片寄托思念。2例文：戰(zhàn)勝自己自古華山一條道，無“退路”也。可今天這條道，被毫無征兆的大雨擋住，游客們趕緊穿上雨衣，或用大大的行李包擋著雨，匆忙忙地往回奔。山間的雨總是帶了些許的寒意，撲面而來的水汽模糊了視野，面頰上一陣陣的冰涼，雨衣粘在身上，濕漉漉得令人煩躁。雨水灌了鞋，心也愈發(fā)濕了。眼見父母愈走愈遠(yuǎn)，只好邁著沉重的步伐繼續(xù)爬，距離卻不見縮小，看著身邊擦肩而過返回的人們，便不由自主地停了下來。在一個(gè)平臺(tái)上，上則進(jìn)，下則退，平臺(tái)上坑坑洼洼，積了水的小塘空明映出一個(gè)小小的我。衣帽濕了，頭發(fā)也沾在面頰，雨水順著流下，甚是可笑。右側(cè)是樹，左側(cè)為崖，樹翠崖深?？赡苁窍阏翗浒?，夾縫中生存。它生長(zhǎng)在亂

12、石堆中，它的腳下是貧瘠的土壤。它扎根于石縫間，多少年來，它受過這樣的風(fēng)雨不下百次，也依舊挺立在山路邊。水泥筑造的山路給它的只有挫折，我仿佛看見它拼命生長(zhǎng)，爭(zhēng)陽光雨露，戰(zhàn)雷電風(fēng)雨。它勝利了，挺拔的身姿成了山上最美的風(fēng)景，濃密的樹蓋，遒勁的樹干，訴說著它的勝利，與其說它戰(zhàn)勝了自然，不如說它戰(zhàn)勝了自己。雨水從樹葉上滑落，我若有所思。它完全可以放棄生長(zhǎng)，說環(huán)境惡劣，不宜生長(zhǎng)，也無人會(huì)指責(zé)，但它選擇了向上，選擇了戰(zhàn)勝自己。雨有些小了，風(fēng)來，樹葉簌簌作響。偶爾三兩游客向下，我轉(zhuǎn)身，身后之景亦是開曠明朗。沒有樹木茂盛，低頭便是萬丈懸崖。抬頭，遠(yuǎn)方山頭隱于霧氣中看不真切，雨就像水晶簾動(dòng)，讓人忍不住想撥開云霧，

13、見遠(yuǎn)山“真面目”。水汽撲面而來，不再冰冷而是清爽，喚醒了我潛在的斗志。背上行囊，我毅然選擇向上行進(jìn)。我知道，我戰(zhàn)勝了自己內(nèi)心的畏縮，雨也澆滅不了我心的熱情。即便，逆流而上。登金鎖關(guān)，攀百步梯，令人慶幸的是，雨漸漸小了。我脫下雨衣，愈發(fā)輕松。山路越來越陡，早已看不清山下種種。行至一個(gè)小寺廟，明黃的墻，檐角的青銅鈴，梵香繚繞，梵音陣陣，老僧念法，游人朝拜，青石板路濕了，氤氳著黛青，如此種種，佛家清凈。一眼便看到父母在此等候。父親笑笑，母親松了口氣?！拔抑浪欢艿降??！备赣H的信任，我終沒有辜負(fù)。此后的路便一家人一起走了。到了山頂，天已晴朗。從最高峰向下俯視，是可遇而不可求的云海。云，像波浪般洶涌

14、，撞擊著山崖，似戰(zhàn)場(chǎng)旌旗激空，如猛虎呼嘯而至，我似乎聽到了吶喊聲，心靈震撼。若不至最高，何見此景乎？若在那個(gè)轉(zhuǎn)角，選擇向下，何有此感乎？自勝者強(qiáng)，戰(zhàn)勝了自己，前方才可能有更好的風(fēng)景。人生亦若登山，戰(zhàn)勝自己，才真正強(qiáng)大，只有戰(zhàn)勝自己的這種強(qiáng)大才足以支撐我們到達(dá)最高峰。只要我足夠倔強(qiáng)，只要我足夠強(qiáng)大，人生這座無退路的山，也變得遙而有期，因?yàn)樽詣僬撸瑥?qiáng)！本題考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一道命題作文題。材料首先從個(gè)人角度講戰(zhàn)勝自己的困難、戰(zhàn)勝自己的意義。并以“個(gè)人如此，國(guó)家亦然”這一非常簡(jiǎn)潔的語句指明國(guó)家也需要戰(zhàn)勝自己，而不能夜郎自大，自居天朝上國(guó)。如何戰(zhàn)勝自我？首先要誠(chéng)實(shí)面對(duì)自己，尤其是自己的弱點(diǎn)

15、和不足，進(jìn)而找到方法戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)，改進(jìn)自我，強(qiáng)化自我，最終成就自我。、標(biāo)題“戰(zhàn)勝自己”是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)短語，“戰(zhàn)勝”，在戰(zhàn)爭(zhēng)中取勝，經(jīng)戰(zhàn)斗而獲勝，指一種思想克服另一種思想；“自己”是“戰(zhàn)勝”的對(duì)象?？忌枰伎紤?zhàn)勝自己的什么，如何戰(zhàn)勝自己，在戰(zhàn)勝自己的過程中有何啟示。試題要求寫一篇記敘文，所以寫作時(shí)應(yīng)緊扣自身經(jīng)歷并敘述由此產(chǎn)生的感悟。如“我”在某一件事中戰(zhàn)勝了自己的懶惰、懦弱、兇殘、貪婪、嫉妒等缺點(diǎn)，或戰(zhàn)勝了病痛、爾虞我詐等惡劣環(huán)境。當(dāng)然，也可以記敘自己親眼所見他人“戰(zhàn)勝自己”并獲得感悟的經(jīng)歷。立意：1.戰(zhàn)勝自己，成功在握。2.戰(zhàn)勝自己，克服困難理性前進(jìn)。3.戰(zhàn)勝自己，克服惰性。3本題考查學(xué)生寫作

16、的能力。審題：這是一道全命題作文題。材料來自中國(guó)航天員楊利偉說的話，通過楊利偉的話引出“快樂與艱辛”的主題。對(duì)于 “快樂”和“艱辛”的辯證關(guān)系，我們可以通過楊利偉的話來理解，“有一種艱辛，你沒體會(huì)過就不知其中的快樂”，意味著艱辛和歡樂可以并存，而且經(jīng)歷過“艱辛”，才懂得什么是真正的“快樂”。相信當(dāng)楊利偉戰(zhàn)勝了種種艱辛，成功返回地球的一瞬間是快樂的；相信航天團(tuán)隊(duì)在經(jīng)歷了無數(shù)艱辛之后，保證了神舟系列飛船成功返回，他們也是快樂的；同理，當(dāng)我們戰(zhàn)勝了艱辛之后，體會(huì)到的就是真正的快樂“快樂”和“艱辛”，貌似對(duì)立，實(shí)際上二者有著千絲萬縷的聯(lián)系：戰(zhàn)勝了艱辛，才能懂得快樂；要想品嘗真正的快樂，就不能懼怕艱辛。

17、寫作時(shí)考生要辯證分析二者之間的關(guān)系，建議由航天事業(yè)拓展到各行各業(yè)，通過大量舉例來說明戰(zhàn)勝艱辛才能贏得快樂。比如可以寫袁隆平、屠呦呦，也可以寫蘇炳添、谷愛凌，他們都是在經(jīng)歷過艱辛之后才品嘗到快樂的甜蜜。最后還應(yīng)該鼓勵(lì)青少年，不要懼怕艱辛，要想品嘗快樂的甘泉，就要先戰(zhàn)勝艱辛。注意文章題目必須用“快樂與艱辛”。立意：1.有一種快樂叫戰(zhàn)勝艱辛。2.戰(zhàn)勝艱辛，享受快樂。3.艱辛與快樂并存，壓力與收獲同在。4例文：定力與魄力天高雪寒，梅花仍傲然挺立，凌霜怒放，這是定力；蓮花如君子，出淤泥而不染，濯清漣而不妖，這是定力；孟子所言“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，亦是定力。擁有定力，我們才能在諸多未選擇

18、的道路中，不被亂花迷眼，執(zhí)著堅(jiān)定于心中所想，不忘初心，砥礪前行。前行途中，人生不僅有康莊大道，更會(huì)遍布荊棘。擁有定力，才會(huì)讓我們勝不驕，敗不餒，一直穩(wěn)步向前。前行途中，定力是面對(duì)誘惑或小小成就時(shí)的不驕不躁。古希臘神話中，到往希臘的必經(jīng)之路上有一座海島，島上的海妖塞壬會(huì)以甜美的歌喉唱著誘惑人心的歌。歌聲會(huì)把過往的船只吸引向海島的方向，并導(dǎo)致船只觸礁沉沒，而船員最終則成為了塞壬三姐妹的口中餐。因其歌聲太過誘惑，幾乎沒有一個(gè)船員不被吸引，幾乎沒有經(jīng)過的船只能夠幸免。而英雄奧德修斯卻能守住定力，把自己捆起來，讓船員們閉上眼睛、封住耳朵，不聽不看，盡可能遠(yuǎn)離，最終得以避免船毀人亡的厄運(yùn)，安全返回希臘。其

19、實(shí)，海妖塞壬只是荷馬史詩中的傳說，但海妖之歌卻經(jīng)常在生活中唱響。因此，擁有定力，才不會(huì)被一時(shí)的貪念所誘惑，在小處避免犯錯(cuò)，在大處甚至可保住自己的性命。前行路上，定力也是身處困境時(shí)不焦慮不放棄的毅力。有時(shí)候，突發(fā)性的災(zāi)難，往往猶如晴天霹靂，容易將人擊垮；長(zhǎng)久的逆境與不順心，則如一口熱鍋，將我們慢慢煎熬。這時(shí)，不管遭遇什么困難，都需要我們擁有定力，從容不迫，坦然面對(duì)。古有宋濂“家貧無從至?xí)杂^”，但依舊四處求學(xué)，發(fā)奮讀書；劉邦在鴻門宴的緊張局勢(shì)下，鎮(zhèn)定以待，巧妙脫身；今有江夢(mèng)南以一音符讀千遍的定力，挑戰(zhàn)極限，圓夢(mèng)學(xué)園；疫情襲來，黨和國(guó)家?guī)ьI(lǐng)民眾的有序抗疫，更是一個(gè)國(guó)家和民族的定力。所以，困境面前，

20、唯有擁有定力，才能審時(shí)度勢(shì)，尋得破解之道；“大敵”當(dāng)前，若先自亂陣腳，必定遭遇失敗。唯有定力，才能助我們跳出泥潭，重返正道。但欲成大事者，光有定力卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在選擇，選擇面前，在危機(jī)面前，我們更需要有直面艱險(xiǎn)、劈波斬浪的魄力。狼國(guó)女王一書講述了母狼紫葡萄在痛失丈夫狼王盔盔后，臨危受命，出任首位女狼王，并帶領(lǐng)帕雅丁狼群出生入死，改寫狼群命運(yùn)的傳奇故事。面對(duì)狼群的性格偏見，紫葡萄擁有迎難而上的魄力；面對(duì)沼澤險(xiǎn)境時(shí)，紫葡萄擁有奮力一搏的魄力；面對(duì)潰不成軍的宿敵時(shí)，紫葡萄卻又有網(wǎng)開一面的魄力。有勇氣選擇去面對(duì)，是一種魄力；有胸懷去選擇放手，也是一種魄力。狼國(guó)女王紫葡萄如是，身而為人，我輩亦當(dāng)如是。對(duì)我

21、們而言，我們需要有不驕不躁的定力，需要有不焦慮不放棄的定力，更需要有迎難而上的魄力，和放過對(duì)手的魄力。身為新時(shí)代中國(guó)的建設(shè)者，我們是選擇勇敢還是怯懦，選擇博大還是狹隘，影響的不僅僅是我們自己的路，更是國(guó)家社會(huì)的發(fā)展之路，是中華民族的復(fù)興之路。我們是怎樣，祖國(guó)就是怎樣；我們有怎樣的定力，祖國(guó)就有怎樣的定力；我們擁有怎樣的魄力，祖國(guó)就有怎樣的魄力。惟愿以我輩之定力與魄力，助力祖國(guó)之偉大復(fù)興。本題考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一道全命題作文題，材料類型為思辨性材料。本次作文題不刻意回避時(shí)事熱點(diǎn)，重在引導(dǎo)考生將自己的生活與國(guó)家的進(jìn)步、社會(huì)的發(fā)展相關(guān)聯(lián)，激發(fā)考生的社會(huì)責(zé)任感。材料中對(duì)于“定力”和“魄力”

22、已經(jīng)有了充分的解釋?！皥?jiān)守理想、行穩(wěn)致遠(yuǎn)的定力”：從堅(jiān)守夢(mèng)想而言，只有堅(jiān)守初心，保有定力，才能選擇一條最穩(wěn)當(dāng)?shù)穆啡コ霭l(fā)，不至于行差踏錯(cuò)；而在前進(jìn)的路途上，也只有保有定力，不三心二意，不中途易轍，也才能走得遠(yuǎn)?！爸泵嫫D險(xiǎn)、劈波斬浪的魄力”：不論是對(duì)個(gè)人，還是對(duì)國(guó)家來說，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路從來不是一帆風(fēng)順的，其間必然會(huì)經(jīng)歷無數(shù)困難坎坷。溫室里長(zhǎng)不出參天大樹，懈怠者干不成宏圖偉業(yè)，我們靠自力更生、艱苦奮斗起家，也必須時(shí)刻擁有于逆境中圖存、于困厄中求索的魄力，才有可能勇斗艱險(xiǎn)開新局、重振旗鼓再出發(fā)。本題要求以“定力與魄力”為標(biāo)題，寫作一篇議論文，寫作時(shí)，應(yīng)當(dāng)圍繞“定力”和“魄力”綜合思考對(duì)于“定

23、力”，應(yīng)著重闡述選擇目標(biāo)時(shí)保守初心的定力和前進(jìn)途中不分心、不停步的定力；對(duì)于“魄力”，則重點(diǎn)從遭遇到困難時(shí)能敢于挑戰(zhàn)、遇到選擇時(shí)敢下決定的強(qiáng)大精神意志角度去闡發(fā)。寫作時(shí)還需注意，本次作文要求將自我與國(guó)家的進(jìn)步、社會(huì)的發(fā)展結(jié)合起來進(jìn)行寫作，寫作時(shí)除了思考自己思想性格和學(xué)習(xí)生活的“定力”與“魄力”之外，還應(yīng)思考自己的社會(huì)責(zé)任、民族責(zé)任中需要哪些“定力”和“魄力”。立意：1.定力方能行穩(wěn)，魄力亦能致遠(yuǎn)。2.平穩(wěn)處需定力，波瀾處見魄力。3.小處見定力，大處見魄力。5例文：鈴聲清揚(yáng)風(fēng)過，聲起，鈴聲清揚(yáng)。那年我八歲，與風(fēng)鈴在暖冬初見。悄悄地溜進(jìn)爺爺?shù)臅?，溜進(jìn)那個(gè)對(duì)我來說充滿神秘的地方整整齊齊的堆滿書的書

24、柜，層層疊疊的寫滿字的稿紙，還有那些讓爺爺左右忙乎的資料和那一張又一張珍貴的鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖以及窗前那個(gè)頻頻作響的吸引我注意的風(fēng)鈴。趁爺爺空閑喝口茶，我好奇地問他：“窗邊的風(fēng)鈴叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)牟粫?huì)很吵嗎？”爺爺緩緩地說：“那可是爺爺用來嚴(yán)格約束自己的律己鈴呢。”與鈴初見，我沐在暖冬中，爺爺立在陽光下。那是我和律己鈴相遇的第四個(gè)年頭。那一年，有關(guān)鄉(xiāng)村振興策略發(fā)布，在家鄉(xiāng)小憩的時(shí)候，總看見公布欄前沸沸揚(yáng)揚(yáng)地聚集了不少農(nóng)民百姓，他們有說有笑。也終于看見爺爺微皺的眉頭舒展，露出笑顏。他被分配了不少重要的工作，剛到縣城里開完會(huì)，轉(zhuǎn)身又要去考察，每每再見他已是傍晚家家戶戶飯香四處飄搖的時(shí)候。幾年來我們一直默契的保持著飯前

25、默聽鈴聲響的習(xí)慣，他總說“嚴(yán)于律己，心乎愛民。人民對(duì)美好生活的向往就是我們的目標(biāo)。”爺爺?shù)男睦飸阎鴤ゴ蟮闹鞠?，可我卻始終無法明白他日日夜夜操勞的原因是什么，目的又是什么？這是我和律己鈴相遇的第九個(gè)年頭。這一年，城鎮(zhèn)里掛上了明晃晃的紅色七十大字，四處彌漫的喜慶與祥和。這是祖國(guó)的七十歲生日，爺爺送上了滿意的答卷，也同時(shí)為自己的事業(yè)生涯畫上了圓滿的句號(hào)。書房的鈴聲伴隨著收獲的秋風(fēng)響著，已經(jīng)被歲月打磨的得蒼老的爺爺頭發(fā)漸漸變得花白，他從抽屜里的布皮箱子里翻出一張老照片，那記錄著一段凄慘、冷酷、黯淡的時(shí)代，民不聊生，哀鴻遍野,生靈涂炭,流離失所。爺爺說：“那段時(shí)光總是難熬的，我總想著，要是能挺過來，我一

26、定不再讓這里的鄉(xiāng)民過得困難，不讓這悲劇再現(xiàn)。我選擇去保衛(wèi)這鄉(xiāng)鎮(zhèn)，其實(shí)也是在保衛(wèi)這國(guó)家；我喜歡百姓幸福的樣子，也是喜歡這國(guó)泰民安的樣子。律己鈴，嚴(yán)于律己，心乎愛民，只有每個(gè)小我出這份力，祖國(guó)才會(huì)繁榮昌盛?！憋L(fēng)過，聲起，我頓悟。與律己鈴相遇的第十個(gè)年頭，經(jīng)過中考的洗禮，馬上就要經(jīng)歷高考的洗禮，我也將要走上人生的新道路，面對(duì)煥然一新的世界，我想我也找到了方向。鈴聲清揚(yáng)，一遍遍告訴我：“嚴(yán)于律己，心乎愛民，我將無我，不負(fù)人民?！北绢}考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一道全命題式材料作文題。材料中，鈴聲送來清早的問候和叩響相隔彼此的門，意味著鈴聲讓我們縮短了距離，感知到時(shí)間、責(zé)任。鈴聲奏響風(fēng)的舞蹈則是從自然

27、角度出發(fā)，展示了鈴聲帶來的審美愉悅。而鈴聲牽起親人的叮嚀則是通過鈴聲的提醒，讓我們感知到了親情的溫暖?？傊徛暿俏覀?nèi)粘Ｉ钪械钠匠Ｖ?，鈴聲存在的方式也多種多樣，鈴聲也能給我們帶來許多提醒、許多溫暖、許多感悟試題要求以“鈴聲清揚(yáng)”為題目，寫一篇記敘文。構(gòu)思時(shí)，可以選擇自己日常生活中與鈴聲“相遇”的一件事，但在寫作時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)展示鈴聲何以“清揚(yáng)”，鈴聲怎樣“清揚(yáng)”。“清揚(yáng)”意指聲音清脆悠揚(yáng)。那么，這個(gè)鈴聲除了在聽覺上悅耳動(dòng)聽，能帶給我們享受之外，是否也能悄悄打動(dòng)我們的心靈呢？因此，若是能在寫作中適當(dāng)展現(xiàn)鈴聲在“我”心靈上的清揚(yáng)一擊，文章會(huì)更加出彩。立意：1.鈴聲清揚(yáng)，警示我記住自己的責(zé)任。2.

28、鈴聲清揚(yáng)，領(lǐng)我聽見情之大美。3.鈴聲清揚(yáng)，是大自然的耳語。6本題考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一道引語類材料作文題。腳，用來行走與丈量。借由雙腳的走過，我們外在踏出一條路，內(nèi)心也相應(yīng)走過一段屬于自己的心路。要想讓腳走過后是一條真正的路，要時(shí)時(shí)走，日日行，更要不忌憚路上的困難，這樣才能延展生命的長(zhǎng)度，走出屬于自己的路。腳，也用來站立。我們站立于大千世界，之所以說它是里程碑，是因?yàn)槲覀冊(cè)谡玖⒌倪^程中表現(xiàn)出“我”的不同，彰顯出“我”之于世界的價(jià)值。同時(shí)也站立于自己的人生之路上，用一個(gè)又一個(gè)里程碑銘記成長(zhǎng)、立足當(dāng)下。而這站立，不僅是能力的體現(xiàn)，更是人格的象征。這一過程提高的是生命的高度。無論是前半句“

29、走過后是一條路”體現(xiàn)生命的長(zhǎng)度，還是后半句“站立時(shí)是里程碑”體現(xiàn)生命的高度，這里面都在強(qiáng)調(diào)一個(gè)概念有我。由我來行走、由我來參與、由我來定義、讓我來成長(zhǎng)。它強(qiáng)調(diào)的是靠我的雙腳去走、去看、去聽、去感受，我們?cè)谕庠谔こ鲆粭l路的時(shí)候，也不忘在上面留下我的痕跡，打上我的印記。而我們依靠走過的路，獲得能力和精神的成長(zhǎng)，在我們站立的過程中，用成長(zhǎng)、擔(dān)當(dāng)昭示我們之于世界和自己的價(jià)值。所以要思考：（1）腳，走過后是一條路。表現(xiàn)是什么？為什么走過后是一條路？怎樣才能通過雙腳走出一條真正的路？（2）站立時(shí)是里程碑。之于什么的里程碑？為什么是里程碑？（3）腳，“走過后是一條路”和“站立時(shí)是里程碑”的邏輯關(guān)系是什么？他

30、們共同指向的概念是什么？“腳，走過后是一條路”，說明走之前是沒有路的，驅(qū)散無路的迷茫，邁開堅(jiān)實(shí)的腳步，無論荊棘還是風(fēng)雨，從不停下前行的腳步，最終拓展成了一條路；“站立時(shí)是里程碑”，說明每一步都不會(huì)白走，一步步腳印終于造就一條光榮之路。所以，詩句中包含了“無路開路行路光榮路（里程碑）”的過程，可以從個(gè)人、集體、國(guó)家、人類等層面闡發(fā)其象征意義。立意：1.永遠(yuǎn)前行，不忘深耕。2.讓每一步路，都走成光榮之路。3.選擇一條合適的路來走，才能遇到里程碑。7本題考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一道引語類材料作文題。導(dǎo)語一中，華夏祖先神農(nóng)氏播下的種子不僅僅拯救了他自己的饑渴，也福澤了萬民，更為今天的我們留下了遠(yuǎn)

31、古的味道。這就是他的種子的意義。而導(dǎo)語二中鐘楊的話“一粒種子能夠造福萬千蒼生”，講的也是這個(gè)意思。導(dǎo)語三中，“人就像種子”這句話我們結(jié)合袁隆平院士的生平自是不難理解，那么針對(duì)“要做一粒好種子”又該如何理解呢？也許是既要考慮種子自己的生長(zhǎng)（生命力頑強(qiáng)、追求生命與陽光），也要考慮種子之于土壤的作用。結(jié)合導(dǎo)語四毛主席的話，“土壤”的意義也不言自明了。有一首革命歌曲我們共產(chǎn)黨人好比種子唱道：“我們共產(chǎn)黨人好比種子，人民好比土地，我們到了一個(gè)地方，就要同那里的人民結(jié)合起來，在人民中間生根開花?！边@是根據(jù)毛澤東寫于1945年的關(guān)于重慶談判中的一段話改編成的。這是黨的群眾路線的一種形象比喻，要求共產(chǎn)黨員像“

32、種子”一樣，在人民當(dāng)中“生根開花”。毫無疑問，“土壤”就是人民群眾。綜上，這道題重點(diǎn)要求思考與體悟的，是種子要選擇人民、時(shí)代作為生長(zhǎng)的土壤，同時(shí)思考種子之于天下蒼生的作用。也就是以導(dǎo)語二作為總問題，導(dǎo)語一和三給出答案。故此，寫作時(shí)，首先應(yīng)當(dāng)點(diǎn)明“種子”的象征意義也就是我們自己。其次可適當(dāng)論述如何成為一顆好種子的問題：生命力頑強(qiáng)的種子，從不對(duì)瘠土唱詛咒的歌；一粒種子不論被風(fēng)帶到多么貧瘠的地方，它總會(huì)破土發(fā)芽，追求生命，追求陽光。當(dāng)然，最重要的還是要闡明種子與土壤，即我們個(gè)人與國(guó)家大局、與人民群眾的關(guān)系，并從中闡明我們個(gè)人在努力追求自我成長(zhǎng)的同時(shí)，還應(yīng)秉持“我將無我”的理念，將種子的成長(zhǎng)回饋到滋養(yǎng)

33、土壤中。立意：1.無土不成木，成木必報(bào)土。2.在瘠土中成長(zhǎng)的種子，更應(yīng)回報(bào)滋養(yǎng)這片瘠土。3.所有的種子全都茁壯成長(zhǎng)起來，才能成就一片雨林。8本題考查學(xué)生的寫作能力。審題：這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文題。材料是以色列生化學(xué)家的一段話，關(guān)鍵點(diǎn)就是“逆水而行”和“順?biāo)小钡膯栴}。我們可做如下思考：如果老是順?biāo)校瑫?huì)導(dǎo)致怎樣的結(jié)果？順?biāo)?，首先給人感覺很舒服，太省事了。因?yàn)槟憧梢圆惶M(fèi)力，完全借著水流的力量，隨波逐流。但是這種看上去毫不費(fèi)力的前行是很危險(xiǎn)的。因?yàn)轫標(biāo)?，你只能順著水的方向去走，等于你把自己的主宰?quán)交給了流水。流水的方向就是你的方向，你完全沒有主宰權(quán)和決定權(quán)。所以說，順?biāo)惺谷顺?/p>

34、了傀儡。也因此，這位化學(xué)家的媽媽說“但你要想成功，你這輩子如果想成功，就永遠(yuǎn)要選擇后者”。而逆水而行會(huì)有哪些壞處和好處？“逆水而行”需要我們耗費(fèi)更多的力氣，可能會(huì)遇到更多的困難，這種困難有來自“水流”的，也可能有來自那些“順?biāo)小钡娜?。總之，“逆水而行”可能不那么舒服。那我們?yōu)槭裁匆x擇它？因?yàn)閺膫€(gè)體角度看，正是這種逆水而行的不舒服，倒逼我們的進(jìn)化、成長(zhǎng)，人在這種力量的驅(qū)動(dòng)下獲得成長(zhǎng)增量，所以它是一種進(jìn)步的動(dòng)力源泉。具體說來，因?yàn)槭恰澳嫠小?，所以我們?huì)對(duì)行動(dòng)的目標(biāo)、成功的渴望更加強(qiáng)烈，所以它會(huì)促使我們提高效率、認(rèn)識(shí)事物、規(guī)劃實(shí)踐。所以，在“逆水而行”的過程中，生命的強(qiáng)度和韌性增強(qiáng)。而無數(shù)

35、個(gè)個(gè)體的逆水而行，以及在逆水而行中的成長(zhǎng)，推動(dòng)了人類的發(fā)展。所以，選擇逆水而行，提高著個(gè)人的能力，也砥礪著個(gè)人的品格。當(dāng)然，逆水而行也要注意度，否則也會(huì)像船一樣，因?yàn)轱L(fēng)浪過大而傾覆。但最終還是那句話：選擇逆水而行，與生命中的風(fēng)浪斗爭(zhēng)。因?yàn)槟切┐虿坏刮覀兊?，終將使我們強(qiáng)大?？忌谒伎紩r(shí)要看材料，也要看提示語中的“可以順?biāo)校部梢阅嫠小?，可見“順?biāo)小币膊⒎侨珶o是處，可以借助別人的力量時(shí)為何非要“逆水而行”？本題思辨性很強(qiáng)，考生只要能夠理解“逆水而行”和“順?biāo)小钡暮x，分析清楚何時(shí)要“逆水而行”，何時(shí)要“順?biāo)小?，并闡述選擇這兩種方式時(shí)需要注意些什么，就是一篇富有思辨性的好文章。立

36、意：1.逆水而行，開拓新天地。2.順?biāo)胁⒎请S波逐流。3.該“順”則“順”，該“逆”則“逆”。9本題考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一道引語類材料作文題。面對(duì)世界的不確定與生命的無常，其實(shí)可以得出答案：是確定性在幫我們從容面對(duì)。材料中給了三句話三個(gè)事例，面對(duì)這種情況，我們要么抽取每個(gè)事例背后的內(nèi)容，然后在抽取出的內(nèi)容之間找尋關(guān)系。要么就在這些不同的例子之間找尋其共性，看它們不變的底層邏輯為何。（1）快遞小哥偶遇走失老人并將其護(hù)送回家，一句“看見了就不能不管”沖上熱搜：首先，快遞小哥“看見了就不能不管”的背后，體現(xiàn)的是樸素的善良；其次，在這種善念下，將其護(hù)送回家。有善念，更有善行。是善的確定性，

37、讓我們勇敢面對(duì)老人的不確定性。（2）全球疫情反復(fù)，大型體育賽事能否如期舉辦，北京2022年冬奧會(huì)做出了回答：首先，在復(fù)雜背景下我們相信憑借更多的努力，冬奧會(huì)能夠順利且精彩地舉辦；其次，我們藉由方方面面的努力向世界兌現(xiàn)了我們的承諾。有相信，更有努力。正是相信和努力的確定性，讓我們敢于面對(duì)冬奧會(huì)能否如期舉辦的不確定性。（3）國(guó)際空間站即將退役，空間合作前景渺茫，中國(guó)“天宮”后起之秀，閃耀太空：首先，面對(duì)渺茫的前景，我們相信未來應(yīng)該是有光的；其次，中國(guó)航天人用一代代人的奮斗讓“天宮”閃耀太空。相信光明，更讓自己成為光明。是堅(jiān)持不變的奮斗，和相信未來的信心，讓我們敢于面對(duì)太空的不確定性。所以三則材料的

38、共性就是：每個(gè)例子背后都有信心，也都有行動(dòng)。寫作時(shí)，可以首先由材料中思考：不確定性有何特點(diǎn)？比如，它是未知的，它是變化的。那么面對(duì)明天的未知，我們用什么去應(yīng)對(duì)？我們用“活在當(dāng)下”去面對(duì)。那么面對(duì)變化，我們用什么去應(yīng)對(duì)？首先，我們可以用我們的變化來應(yīng)對(duì)，也就是用自己之變迎外在之變。其次，我們也可以用不變來應(yīng)對(duì)。不管是材料中的快遞員、冬奧會(huì)，抑或是中國(guó)空間站，都是將自己作為“紐帶”，連接人與人、國(guó)與國(guó)、今天與明天。這就是一種不變，對(duì)美好人間的向往不變，連接彼此的行動(dòng)不變。立意：1.用不變的信心應(yīng)對(duì)未來的不確定性。2.用永恒的奮斗迎接未來的不確定性。3.對(duì)美好人間的向往永遠(yuǎn)不變。10本題考查學(xué)生寫作

39、的能力。審題：這是一道全命題式材料作文題。材料中對(duì)“弄潮”的闡述，不僅指出其在潮水中搏擊、嬉戲的本意，也指出其在風(fēng)險(xiǎn)中拼搏的比喻義。而對(duì)于寫作來說，我們要寫的，自然要側(cè)重于其比喻義。如講時(shí)代之弄潮：時(shí)代激蕩，巨大的潮流裹挾一切，但總有極少數(shù)“必須得弄潮”的弄潮兒，一直站在風(fēng)口浪尖上，高舉彩旗，在險(xiǎn)象環(huán)生的漩渦中冒險(xiǎn)前行。講個(gè)人之弄潮：當(dāng)你面對(duì)一股巨大的潮流時(shí)，或面對(duì)人生之潮時(shí)，無論它是什么，都不重要。重要的是行動(dòng)，重要的是我必須得弄潮。寫作中，要重點(diǎn)針對(duì)“弄潮”之勇敢拼搏涵義和“弄潮兒”之敢于冒險(xiǎn)有進(jìn)取精神進(jìn)行闡發(fā)。寫作時(shí)，即可進(jìn)行議論性寫作，論述“弄潮”精神的涵義，及其對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和時(shí)代發(fā)展的

40、重要性，并由此指出我們應(yīng)該怎樣去“弄潮”。也可寫成一篇記敘文，記敘自己所聽所見的一個(gè)“弄潮兒”，在人物、事件描寫中展現(xiàn)他的“弄潮”精神，及對(duì)自己的啟發(fā)。立意:1.弄潮兒在濤頭立，手把紅旗創(chuàng)未來。2.要敢于弄潮，善于弄潮。3.我所敬佩的弄潮人。11例文：揚(yáng)適度之帆，享適度之美一彈牡丹戲，一揮萬重山；一橫長(zhǎng)城長(zhǎng)，一豎字鏗鏘；一撇鵲橋上，一畫蝶成雙；一勾游江南，一點(diǎn)茉莉香。彈揮橫豎，撇畫勾點(diǎn)，無一不是將力度把握得當(dāng)，才能將其最美呈現(xiàn)于世。因此，為人需要一個(gè)度，處世需要一個(gè)度，只有懂得適度，堅(jiān)持適度原則，才能描繪人生的美好畫卷。拋適度之錨于海內(nèi)，為揚(yáng)帆奠基。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期齊國(guó)的美男子鄒忌，被他的妻、妾和客人

41、稱贊比城北徐公更美，可他卻并未因此過于自信，而是自信有度。在看到徐公之后，他能客觀地悟出妻妾之人說他美的原因，并因此設(shè)喻來委婉地規(guī)勸齊威王廣開言路，納諫除弊。鄒忌掌握了一個(gè)自信的度，于是有了世人對(duì)他更多的贊美；鄒忌堅(jiān)持適度原則，于是他的委婉規(guī)勸換來了齊國(guó)的強(qiáng)盛。掌適度之舵于舟上，為揚(yáng)帆準(zhǔn)備。新中國(guó)成立之初，領(lǐng)導(dǎo)人把握適度原則，用“贖買”政策將資本家的錢聚集于國(guó)庫(kù)，建設(shè)國(guó)家；鄧小平把握適度原則，將市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與計(jì)劃經(jīng)濟(jì)有機(jī)結(jié)合在一起；羅斯福堅(jiān)持適度原則，將市場(chǎng)自由機(jī)制與國(guó)家控制融合貫通。他們都是歷史長(zhǎng)河中熠熠生輝的明珠，適度為他們更增一份亮麗；他們都是寒夜中永不墜落的星辰，適度為他們更添一份恒久堅(jiān)持

42、適度原則，使他們收獲成功；堅(jiān)持適度原則，使他們享譽(yù)世界；堅(jiān)持適度原則，中國(guó)終將廣交天下友，傲立于世界。如若不懂適度，那么你的航船終將顛覆。不懂適度，心便沒有了制約的枷鎖，貪官和珅可謂是個(gè)不懂適度的典范。他位高權(quán)重，精通外語，才華橫溢，本可安定富足地度過一生，卻因沒有堅(jiān)持適度原則，能貪就貪，最終走上了一條不歸路，落得個(gè)抄家的下場(chǎng)?？梢?，沒有堅(jiān)持適度原則，付出的代價(jià)必是慘痛的。放眼當(dāng)今社會(huì)，不能真正堅(jiān)持適度原則的個(gè)人和企業(yè)必將被淘汰。食品安全問題“此起彼伏”，無良企業(yè)家肆意排放污染物造成環(huán)境惡化，一批批高官貪污受賄紛紛落馬這些事情的頻頻發(fā)生，難道不該對(duì)我們有所警示嗎？社會(huì)是復(fù)雜的，作為祖國(guó)未來的接

43、班人，無論生活、學(xué)習(xí)還是將來的工作，我們要懂得適度，把握適度，用適度來裝點(diǎn)我們的亮麗人生。讓我們與適度同行，點(diǎn)適度之燈，護(hù)適度之花，飲適度之泉，彈適度之弦。弱水三千，吾只取一瓢飲，只飲適度之水。本題考查學(xué)生的寫作能力。審題：這是一道引語式材料作文題。這則材料的關(guān)鍵詞叫做“適度”，無論生活層面的裝扮、壓力，還是精神層面的自信，都要“適度”，否則不是矯枉過正就是過猶不及。材料最后一句話能夠引導(dǎo)考生將思維拓展開去，“小到生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，大到人與自然的和諧相處，都需要講究度”，比如，藥量要“適度”，消費(fèi)要“適度”，自由要“適度”，管理要“適度”，治國(guó)要“適度”考生可以在材料引導(dǎo)下發(fā)散思維，找到自己最

44、想說、最有話可說的內(nèi)容。無論寫什么，都要圍繞“適度”來談，當(dāng)然我們可以用對(duì)比的方法，通過“不適度”的弊端來論述“適度”的好處；還可以進(jìn)一步分析如何才能把握好“度”。關(guān)于“適度”的素材其實(shí)非常多，比如生活中鍛煉要適度，放松、緊張都要適度；人與自然的相處要適度，不可過度索取，否則會(huì)害了我們自己；秦朝皇帝治國(guó)不適度，濫用民力，修建阿房宮，對(duì)百姓嚴(yán)刑苛政，最終導(dǎo)致國(guó)破身亡。立意：1. 凡事適可而止，量“度”而行。2. 心態(tài)保持適度，生活才有廣度。3. 分寸之間，自有天地。12本題考查學(xué)生的寫作能力。審題：這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型的作文題。材料第一段引出“雙向奔赴”這一話題，材料第二段主要講“雙向奔赴”的意義

45、。這兩段材料重點(diǎn)幫助我們理解什么是“雙向奔赴”，“雙向奔赴”的意義是什么?！半p向奔赴”是網(wǎng)絡(luò)流行語，形容愛情中的兩人互相愛慕，互相努力靠近。這是它的本義，現(xiàn)在我們可以把這個(gè)詞的內(nèi)涵擴(kuò)展，也就是說“雙向奔赴”不僅僅指愛情，也可以指親情、友情，更可以指素不相識(shí)人之間的關(guān)系等。比如，現(xiàn)在全國(guó)各地的疫情，某地發(fā)生疫情之后，別的城市會(huì)派醫(yī)療援助隊(duì)，這個(gè)時(shí)候醫(yī)療援助隊(duì)的努力和當(dāng)?shù)鼐用竦呐浜暇褪恰半p向奔赴”。本文要求寫成記敘文，需要編寫故事?？梢詫懸欢胃星?，最好是古人的感情，比如寫梁山伯與祝英臺(tái)的愛情，他們二人“雙向奔赴”，最后雖然雙雙殉情，但是化為蝴蝶，成為后人的佳話。當(dāng)然也有反面的例子，比如劉蘭芝和焦仲

46、卿，只有劉蘭芝在“奔赴”，而焦仲卿軟弱退縮，最終釀成悲劇。也可以寫因?yàn)槟闩c母親的“雙向奔赴”，最終你取得了成功的故事等。作為記敘文，需要曲折而引人的情節(jié)，也需要細(xì)膩的描寫或生動(dòng)的表達(dá)，因此在寫作時(shí)，需要在情節(jié)安排和記敘描寫上下功夫。立意：1雙向奔赴更有意義。2雙向奔赴容易成功。3雙向奔赴的感情更牢固。13本題考查學(xué)生的寫作能力。審題：這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型的作文題。材料把人物設(shè)定為一個(gè)學(xué)生，事件是學(xué)生對(duì)所在城市的關(guān)注。這個(gè)學(xué)生提出的建言分成兩類，第一類是關(guān)于細(xì)節(jié)的，第二類是對(duì)“更好城市”向往的。材料中“建言本身固然可貴”這句話中“固然”的內(nèi)容，不是關(guān)注的重點(diǎn)，說明“建言”本身不是我們關(guān)注的重點(diǎn)，材

47、料一定另有強(qiáng)調(diào)，材料已經(jīng)明確指出，重點(diǎn)是這個(gè)學(xué)生對(duì)所在城市的熱情和主人意識(shí)。建言第一部分，是針對(duì)現(xiàn)有設(shè)施的改進(jìn)建議。公交站，斑馬線，人行道，井蓋，垃圾桶等等，這些都是現(xiàn)在已有的設(shè)施。這位學(xué)生不過是對(duì)這些設(shè)施提出了改進(jìn)建議，表明對(duì)現(xiàn)狀有所不滿，但他有改進(jìn)這個(gè)城市，讓城市變得更美好的意識(shí)，這是他“成為一個(gè)市民”的基礎(chǔ)，既有對(duì)現(xiàn)狀的不滿，也有改變現(xiàn)狀的需求。第二部分是對(duì)更好城市的向往，是一種想象的成分，虛無的東西。這也是作為一個(gè)市民對(duì)自己城市的憧憬和向往，說明對(duì)自己的城市滿懷信心。材料中的“熱情和主人意識(shí)”，是根本性的。無論是對(duì)現(xiàn)實(shí)條件的改進(jìn)，還是對(duì)美好城市的向往，都是具體行為，這種行為在數(shù)量上極可

48、能是有限的，但是熱情和主人意識(shí)則是無限的，只有對(duì)自己的城市充滿了熱情，有了主人意識(shí)，才會(huì)更好地參與到城市的改造和建設(shè)當(dāng)中，這才是“一個(gè)市民”應(yīng)該有的姿態(tài)。寫作時(shí)，我們應(yīng)該認(rèn)可“成為一個(gè)市民”的態(tài)度，然后分析為什么要“成為一個(gè)市民”，最后論述應(yīng)該“成為一個(gè)市民”。立意：1對(duì)自己的城市要有主人翁意識(shí)。2對(duì)自己的城市要滿懷熱情。3助力自己的城市，貢獻(xiàn)自己的力量。4我的城市就要貢獻(xiàn)我的力量。2022北京高三二模語文匯編作 文一、命題作文1（2022北京西城二模）但是還有書籍是一部人文紀(jì)錄片，它從圖書編輯、古籍校對(duì)、裝幀設(shè)計(jì)、二手書收藏等側(cè)面，聚焦隱身于書后的那些理想主義者，將他們的經(jīng)歷化做一個(gè)個(gè)有情趣

49、、有溫度、有深度的故事。其實(shí)，在某種情態(tài)下依然會(huì)陪伴我們的豈止是書籍啊。請(qǐng)?jiān)谥参?、?dòng)物、器物等名物中任選一物（書籍除外），用它將“但是還有 ”填充完整并以此為題，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，展開聯(lián)想或想象，寫一篇記敘文。要求：思想健康；內(nèi)容充實(shí)，有細(xì)節(jié)描寫；語言流暢，書寫清晰。不少于700字。1本題考查學(xué)生寫作的能力。審題：本題為命題作文題。在材料中提到的紀(jì)錄片但是還有書籍里，書籍作為一種強(qiáng)大的精神力量，陪伴著愛書人的點(diǎn)滴歲月，滋養(yǎng)著愛書人的心靈世界，打開了愛書人的異度空間，在讓他們領(lǐng)略到更多未知與奇妙的同時(shí)，更用獨(dú)特的光芒照亮著他們前行的方向，撫慰著一個(gè)個(gè)在塵世間踟躕的靈魂。但是，并不是只有書籍才能帶給人

50、們這樣的力量。書籍之外，還有許多物件也能提供等同的精神價(jià)值，在某種情態(tài)下，也能發(fā)揮巨大的作用：驅(qū)散孤單的寵物、治愈傷害的花朵、陪伴逆境的玩偶、鼓舞斗志的文具、拂去憂愁的熏香都能在特定的環(huán)境中散發(fā)出難以想象的能量，綻放美麗，療愈創(chuàng)傷、安撫人心?！暗沁€有”為行文提供了寫作構(gòu)思的方向：“但是”作為引領(lǐng)轉(zhuǎn)折復(fù)句的連詞，說明這件名物在不如意、不圓滿的現(xiàn)實(shí)中，給予人極強(qiáng)的力量；“還有”傳遞出對(duì)這件名物還存在的欣慰、喜悅和安全感。材料第二段提供了補(bǔ)充題目的素材，即植物、動(dòng)物、器物等名物，考生有很大的選擇的空間，但要注意題目的要求“書籍除外”，注意選材。題目要求寫成一篇記敘文，可以寫自己和這件名物的淵源及對(duì)

51、其的喜愛、這件名物陪伴自己的故事、自己從這件名物中獲得的溫暖和力量、這件名物對(duì)于自己的意義等等，可以重點(diǎn)選擇一兩件事作為記敘的主體，通過講述自己和這件名物的故事與牽絆，表達(dá)出即使身處艱辛孤獨(dú)，也依然心有所愛、有所依的積極生活態(tài)度與精神導(dǎo)向。立意：1.可愛的寵物陪伴成長(zhǎng)。2.美麗的植物支撐奮斗。3.老舊的玩偶撫慰創(chuàng)傷。4.褪色的照片寄托思念。2（2022北京房山二模）人最大的敵人就是自己，所以戰(zhàn)勝自己是最難的。如果戰(zhàn)勝了自己，就會(huì)飛得更高，走得更遠(yuǎn)。個(gè)人如此，國(guó)家亦然。請(qǐng)你以“戰(zhàn)勝自己”為題目，寫一篇記敘文。要求：思想健康，內(nèi)容充實(shí)，有細(xì)節(jié)描寫，語言流暢，書寫清晰。不少于700字。2例文：戰(zhàn)勝自

52、己自古華山一條道，無“退路”也?？山裉爝@條道，被毫無征兆的大雨擋住，游客們趕緊穿上雨衣，或用大大的行李包擋著雨，匆忙忙地往回奔。山間的雨總是帶了些許的寒意，撲面而來的水汽模糊了視野，面頰上一陣陣的冰涼，雨衣粘在身上，濕漉漉得令人煩躁。雨水灌了鞋，心也愈發(fā)濕了。眼見父母愈走愈遠(yuǎn)，只好邁著沉重的步伐繼續(xù)爬，距離卻不見縮小，看著身邊擦肩而過返回的人們，便不由自主地停了下來。在一個(gè)平臺(tái)上，上則進(jìn)，下則退，平臺(tái)上坑坑洼洼，積了水的小塘空明映出一個(gè)小小的我。衣帽濕了，頭發(fā)也沾在面頰，雨水順著流下，甚是可笑。右側(cè)是樹，左側(cè)為崖，樹翠崖深。可能是香樟樹吧，夾縫中生存。它生長(zhǎng)在亂石堆中，它的腳下是貧瘠的土壤。它

53、扎根于石縫間，多少年來，它受過這樣的風(fēng)雨不下百次，也依舊挺立在山路邊。水泥筑造的山路給它的只有挫折，我仿佛看見它拼命生長(zhǎng)，爭(zhēng)陽光雨露，戰(zhàn)雷電風(fēng)雨。它勝利了，挺拔的身姿成了山上最美的風(fēng)景，濃密的樹蓋，遒勁的樹干，訴說著它的勝利，與其說它戰(zhàn)勝了自然，不如說它戰(zhàn)勝了自己。雨水從樹葉上滑落，我若有所思。它完全可以放棄生長(zhǎng)，說環(huán)境惡劣，不宜生長(zhǎng)，也無人會(huì)指責(zé)，但它選擇了向上，選擇了戰(zhàn)勝自己。雨有些小了，風(fēng)來，樹葉簌簌作響。偶爾三兩游客向下，我轉(zhuǎn)身，身后之景亦是開曠明朗。沒有樹木茂盛，低頭便是萬丈懸崖。抬頭，遠(yuǎn)方山頭隱于霧氣中看不真切，雨就像水晶簾動(dòng)，讓人忍不住想撥開云霧，見遠(yuǎn)山“真面目”。水汽撲面而來，

54、不再冰冷而是清爽，喚醒了我潛在的斗志。背上行囊，我毅然選擇向上行進(jìn)。我知道，我戰(zhàn)勝了自己內(nèi)心的畏縮，雨也澆滅不了我心的熱情。即便，逆流而上。登金鎖關(guān)，攀百步梯，令人慶幸的是，雨漸漸小了。我脫下雨衣，愈發(fā)輕松。山路越來越陡，早已看不清山下種種。行至一個(gè)小寺廟，明黃的墻，檐角的青銅鈴，梵香繚繞，梵音陣陣，老僧念法，游人朝拜，青石板路濕了，氤氳著黛青，如此種種，佛家清凈。一眼便看到父母在此等候。父親笑笑，母親松了口氣?！拔抑浪欢艿降摹！备赣H的信任，我終沒有辜負(fù)。此后的路便一家人一起走了。到了山頂，天已晴朗。從最高峰向下俯視，是可遇而不可求的云海。云，像波浪般洶涌，撞擊著山崖，似戰(zhàn)場(chǎng)旌旗激空，如

55、猛虎呼嘯而至，我似乎聽到了吶喊聲，心靈震撼。若不至最高，何見此景乎？若在那個(gè)轉(zhuǎn)角，選擇向下，何有此感乎？自勝者強(qiáng)，戰(zhàn)勝了自己，前方才可能有更好的風(fēng)景。人生亦若登山，戰(zhàn)勝自己，才真正強(qiáng)大，只有戰(zhàn)勝自己的這種強(qiáng)大才足以支撐我們到達(dá)最高峰。只要我足夠倔強(qiáng)，只要我足夠強(qiáng)大，人生這座無退路的山，也變得遙而有期，因?yàn)樽詣僬撸瑥?qiáng)！本題考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一道命題作文題。材料首先從個(gè)人角度講戰(zhàn)勝自己的困難、戰(zhàn)勝自己的意義。并以“個(gè)人如此，國(guó)家亦然”這一非常簡(jiǎn)潔的語句指明國(guó)家也需要戰(zhàn)勝自己，而不能夜郎自大，自居天朝上國(guó)。如何戰(zhàn)勝自我？首先要誠(chéng)實(shí)面對(duì)自己，尤其是自己的弱點(diǎn)和不足，進(jìn)而找到方法戰(zhàn)勝自己的弱

56、點(diǎn)，改進(jìn)自我，強(qiáng)化自我，最終成就自我。、標(biāo)題“戰(zhàn)勝自己”是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)短語，“戰(zhàn)勝”，在戰(zhàn)爭(zhēng)中取勝，經(jīng)戰(zhàn)斗而獲勝，指一種思想克服另一種思想；“自己”是“戰(zhàn)勝”的對(duì)象?？忌枰伎紤?zhàn)勝自己的什么，如何戰(zhàn)勝自己，在戰(zhàn)勝自己的過程中有何啟示。試題要求寫一篇記敘文，所以寫作時(shí)應(yīng)緊扣自身經(jīng)歷并敘述由此產(chǎn)生的感悟。如“我”在某一件事中戰(zhàn)勝了自己的懶惰、懦弱、兇殘、貪婪、嫉妒等缺點(diǎn)，或戰(zhàn)勝了病痛、爾虞我詐等惡劣環(huán)境。當(dāng)然，也可以記敘自己親眼所見他人“戰(zhàn)勝自己”并獲得感悟的經(jīng)歷。立意：1.戰(zhàn)勝自己，成功在握。2.戰(zhàn)勝自己，克服困難理性前進(jìn)。3.戰(zhàn)勝自己，克服惰性。3（2022北京房山二模）中國(guó)航天員楊利偉說：“有

57、一種生活，你沒有經(jīng)歷過就不知其中的艱辛；有一種艱辛，你沒體會(huì)過就不知其中的快樂；有一種快樂，你沒擁有過就不知其中的真諦?！币陨系奈淖忠l(fā)了你怎樣的思考。請(qǐng)以“快樂與艱辛”為題目，寫一篇議論文。要求：論點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)，論證合理，語言流暢，書寫清晰。不少于700字。3本題考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一道全命題作文題。材料來自中國(guó)航天員楊利偉說的話，通過楊利偉的話引出“快樂與艱辛”的主題。對(duì)于 “快樂”和“艱辛”的辯證關(guān)系，我們可以通過楊利偉的話來理解，“有一種艱辛，你沒體會(huì)過就不知其中的快樂”，意味著艱辛和歡樂可以并存，而且經(jīng)歷過“艱辛”，才懂得什么是真正的“快樂”。相信當(dāng)楊利偉戰(zhàn)勝了種種艱辛

58、，成功返回地球的一瞬間是快樂的；相信航天團(tuán)隊(duì)在經(jīng)歷了無數(shù)艱辛之后，保證了神舟系列飛船成功返回，他們也是快樂的；同理，當(dāng)我們戰(zhàn)勝了艱辛之后，體會(huì)到的就是真正的快樂“快樂”和“艱辛”，貌似對(duì)立，實(shí)際上二者有著千絲萬縷的聯(lián)系：戰(zhàn)勝了艱辛，才能懂得快樂；要想品嘗真正的快樂，就不能懼怕艱辛。寫作時(shí)考生要辯證分析二者之間的關(guān)系，建議由航天事業(yè)拓展到各行各業(yè)，通過大量舉例來說明戰(zhàn)勝艱辛才能贏得快樂。比如可以寫袁隆平、屠呦呦，也可以寫蘇炳添、谷愛凌，他們都是在經(jīng)歷過艱辛之后才品嘗到快樂的甜蜜。最后還應(yīng)該鼓勵(lì)青少年，不要懼怕艱辛，要想品嘗快樂的甘泉，就要先戰(zhàn)勝艱辛。注意文章題目必須用“快樂與艱辛”。立意：1.有

59、一種快樂叫戰(zhàn)勝艱辛。2.戰(zhàn)勝艱辛，享受快樂。3.艱辛與快樂并存，壓力與收獲同在。4（2022北京順義二模）進(jìn)入新時(shí)代，踏上新征程，面對(duì)新問題、新事物、新任務(wù)，國(guó)人既要具備堅(jiān)守理想、行穩(wěn)致遠(yuǎn)的定力，也要有直面艱險(xiǎn)、劈波斬浪的魄力。請(qǐng)以“定力與魄力”為題，寫一篇議論文。要求：論點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)，論證合理；語言流暢，書寫清晰。不少于700字。4例文：定力與魄力天高雪寒，梅花仍傲然挺立，凌霜怒放，這是定力；蓮花如君子，出淤泥而不染，濯清漣而不妖，這是定力；孟子所言“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，亦是定力。擁有定力，我們才能在諸多未選擇的道路中，不被亂花迷眼，執(zhí)著堅(jiān)定于心中所想，不忘初心，砥礪前

60、行。前行途中，人生不僅有康莊大道，更會(huì)遍布荊棘。擁有定力，才會(huì)讓我們勝不驕，敗不餒，一直穩(wěn)步向前。前行途中，定力是面對(duì)誘惑或小小成就時(shí)的不驕不躁。古希臘神話中，到往希臘的必經(jīng)之路上有一座海島，島上的海妖塞壬會(huì)以甜美的歌喉唱著誘惑人心的歌。歌聲會(huì)把過往的船只吸引向海島的方向，并導(dǎo)致船只觸礁沉沒，而船員最終則成為了塞壬三姐妹的口中餐。因其歌聲太過誘惑，幾乎沒有一個(gè)船員不被吸引，幾乎沒有經(jīng)過的船只能夠幸免。而英雄奧德修斯卻能守住定力，把自己捆起來，讓船員們閉上眼睛、封住耳朵，不聽不看，盡可能遠(yuǎn)離，最終得以避免船毀人亡的厄運(yùn)，安全返回希臘。其實(shí)，海妖塞壬只是荷馬史詩中的傳說，但海妖之歌卻經(jīng)常在生活中唱