一碗牛肉面得閱讀答案

1、篇一：一碗牛肉面得閱讀答案一碗一個(gè)春寒料峭的黃昏。店里來(lái)了一對(duì)特別的客人一一父子倆。父親是盲人：一張布滿著 重重皺紋的黝黑的臉上，一雙灰白無(wú)神的眼睛茫然地直視著前方。他身邊的男孩小心地?cái)v扶 著他。那男孩看上去才二十來(lái)歲，衣著樸素寒酸，身上卻帶著沉靜的書(shū)卷氣是個(gè)正求學(xué)的學(xué) 生。男孩把老人攙扶到一張離我的收銀臺(tái)很近的桌子旁坐下?！鞍帜茸?，我去開(kāi)票?！?男孩放下手中的東西，來(lái)到我面前。“兩碗?！彼舐暤卣f(shuō)著。我正要開(kāi)票，他忽然又朝我 搖搖手。我詫異地看他，他歉意地笑了笑，然后用手指著我身后的價(jià)目表，告訴我，只要一 碗，另一碗要蔥油面。我先是怔了一怔，接著就恍然大悟。我會(huì)意地沖他笑了，開(kāi)出了票。

2、他臉上露出了感激之情。廚房很快就端來(lái)了兩碗熱氣騰騰的面。男孩把那碗牛肉面移到父 親面前細(xì)心地招呼“爸，面來(lái)了，小心燙著?！崩先藚s并不急著吃，只是摸摸索索地用筷子 在碗里探來(lái)探去。好不容易夾住了一片牛肉就連忙地把牛肉往兒子的碗里夾。“快吃，你多 吃點(diǎn)?！崩先舜认榈卣f(shuō)，一雙眼睛雖然無(wú)神，但臉上的皺紋卻布滿溫和的笑意。讓我感到奇 怪的是，那個(gè)做兒子的男孩并不阻止父親的行為，而是（）地接受了父親夾的肉片，然后再（） 地把肉片夾回父親的碗中?！斑@個(gè)飯店真厚道，面條里有這么多肉。”老人感嘆著。一旁的 我不由一陣汗顏，那只是幾片又薄如蟬翼的肉片啊。做兒子的這時(shí)趁機(jī)接話：“爸，您快 吃吧，我的碗都裝不了?！?

3、“好，好，你也快吃?！崩先私K于夾起一片肉片，放進(jìn)嘴里慢慢嚼 起來(lái)。兒子微微一笑，這才大口吞咽他碗里的面。姨媽不知道什么時(shí)候也站到了我的身邊， 靜靜地凝望著這對(duì)父子。這時(shí)廚房的端來(lái)了一盤(pán)干切牛肉，她用疑惑的眼看著姨媽?zhuān)虌屌?嘴示意，讓把盤(pán)子送到那對(duì)父子的桌子上。男孩抬頭環(huán)視了一下，見(jiàn)自己這一桌并無(wú)其他顧 客，忙輕聲提醒：“你放錯(cuò)了吧?我們沒(méi)要牛肉。”姨媽微笑著走了過(guò)去：“沒(méi)錯(cuò)，今天是我 們開(kāi)業(yè)年慶，牛肉是我們贈(zèng)送的。” 一聽(tīng)這話，我左顧右盼了一下，怕引起其他顧客的不滿， 更怕男孩疑心。好在大家似乎都沒(méi)注意到這一幕。男孩也只是笑笑，不再提問(wèn)。他又夾了幾 片牛肉放入父親的碗中，然后把剩下的裝入了一

4、個(gè)塑料袋中。我們就這樣靜靜地看他們吃完， 然后再目送著他們出門(mén)。去收碗時(shí)，忽然輕聲地叫起來(lái)。原來(lái)那男孩的碗下，還壓著幾張紙 幣，一共是六塊錢(qián)，正好是我們價(jià)目表上一盤(pán)干切牛肉的價(jià)錢(qián)。一時(shí)間，我和姨媽都說(shuō)不出 話來(lái)，只有無(wú)聲的氣息靜靜地回蕩在每個(gè)人的心間1.把下列詞語(yǔ)的序號(hào)準(zhǔn)確地填在橫 線上 讓我感到奇怪的是，那個(gè)做兒子的男孩并不阻止父親的行為，而是（）地接受了父親夾 的肉片，然后再（）地把肉片夾回父親的碗中。a.悄無(wú)聲息b.周而復(fù)始c.默不作聲2.讀 句子，寫(xiě)出下列句中標(biāo)點(diǎn)的作用?！暗昀飦?lái)了一對(duì)特別的客人一一父子倆?！蔽闹衅普厶?hào)的 作用是： “一時(shí)間，我和姨媽都說(shuō)不出話來(lái)，只有無(wú)聲的氣息靜靜地

5、回蕩在每個(gè)人的心間”句中省略號(hào)的作用是:3、找出文 中的句子，抄下來(lái)。外貌：神態(tài)：動(dòng)作：心理：4、聯(lián)系上下文，推測(cè)一下文中畫(huà)線句中“我” 悟到了什么?5、文中幾個(gè)人都說(shuō) 了假話，談?wù)勀愕睦斫狻?第處兒子要對(duì)父親說(shuō)假話是因?yàn)?第處中兒子又對(duì)父親說(shuō)假話是因?yàn)榈谔幍曛饕惨獙?duì)顧客說(shuō)假話是因?yàn)?.評(píng)論（4）給力163不給力1084篇二：一碗 牛肉面得閱讀答案一個(gè)春寒料峭的黃昏。店里來(lái)了一對(duì)特別的客人一一父子倆。父親是盲人：一張布滿著重重 皺紋的黝黑的臉上，一雙灰白無(wú)神的眼睛茫然地直視著前方。他身邊的男孩小心地?cái)v扶著他。 那男孩看上去才二十來(lái)歲，衣著樸素寒酸，身上卻帶著沉靜的書(shū)卷氣，是個(gè)正求學(xué)的學(xué)生。 男

6、孩把老人攙扶到一張離我的收銀臺(tái)很近的桌子旁坐下?！鞍?，您先坐著，我去開(kāi)票?！蹦?孩放下手中的東西，來(lái)到我面前?！皟赏肱Ｈ饷婢宜舐暤卣f(shuō)著。我正要開(kāi)票，他忽然又 朝我搖搖手。我詫異地看他，他歉意地笑了笑，然后用手指著我身后的價(jià)目表，告訴我，只 要一碗牛肉面，另一碗要蔥油面。我先是怔了一怔，接著就恍然大悟。我會(huì)意地沖他笑了， 開(kāi)出了票。他臉上露出了感激之情。廚房很快就端來(lái)了兩碗熱氣騰騰的面。男孩把那碗牛肉 面移到父親面前細(xì)心地招呼：“爸，面來(lái)了，小心燙著。”老人卻并不急著吃，只是摸摸索索 地用筷子在碗里探來(lái)探去。好不容易夾住了一片牛肉就連忙地把牛肉往兒子的碗里夾?！翱?吃，你多吃點(diǎn)?！崩先舜认榈卣f(shuō)

7、，一雙眼睛雖然無(wú)神，但臉上的皺紋卻布滿溫和的笑意。讓 我感到奇怪的是，那個(gè)做兒子的男孩并不阻止父親的行為，而是 地接受了父親夾的肉片，然后再 地把肉片夾回父親的碗中。，那父親碗中的牛肉片似乎永遠(yuǎn)也夾不完。“這個(gè)飯店真厚道，面條里有這么多肉。”老人感嘆著。一旁的我不由一陣汗顏，那 只是幾片薄如蟬翼的肉片啊。做兒子的這時(shí)趁機(jī)接話:“爸，您快吃吧，我的碗都裝不下了。”“好，好，你也快吃。”老人終于夾起一片肉片，放進(jìn)嘴里慢慢嚼起來(lái)。兒子微微一笑，這才 大口吞咽他碗里的面。姨媽不知道什么時(shí)候也站到了我的身邊，靜靜地凝望著這對(duì)父子。這 時(shí)廚房的小張端來(lái)了一盤(pán)干切牛肉，她用疑惑的眼神看著姨媽?zhuān)虌屌焓疽猓?/p>

8、讓小張把盤(pán) 子送到那對(duì)父子的桌子上。男孩抬頭環(huán)視了一下，見(jiàn)自己這一桌并無(wú)其他顧客，忙輕聲提醒：“你放錯(cuò)了吧？我們沒(méi)要牛肉?！币虌屛⑿χ吡诉^(guò)去：“沒(méi)錯(cuò)，今天是我們開(kāi)業(yè)年慶，牛肉 是我們贈(zèng)送的?！?一聽(tīng)這話，我左顧右盼了一下，怕引起其他顧客的不滿，更怕男孩疑心。 好在大家似乎都沒(méi)注意到達(dá)一幕。男孩也只是笑笑，不再提問(wèn)。他又夾了幾片牛肉放入父親 的碗中，然后把剩下的裝入了一個(gè)塑料袋中。我們就這樣靜靜地看他們吃完，然后再目送著 他們出門(mén)。小張去收碗時(shí)，忽然輕聲地叫起來(lái)。原來(lái)那男孩的碗下，還壓著幾張紙幣，一共 是六塊錢(qián)，正好是我們價(jià)目表上一盤(pán)干切牛肉的價(jià)錢(qián)。一時(shí)間，我和姨媽都說(shuō)不出話來(lái)，只 有無(wú)聲的氣

9、息靜靜地回蕩在每個(gè)人的心間很多年過(guò)去了，我一直不曾忘記這對(duì)父子相濡 以沫的一幕。不知他們今天可好。那樣的兒子一定能為父親和自己營(yíng)造出一份溫馨的生活， 這一點(diǎn)，我深信不疑。1.把下列詞語(yǔ)準(zhǔn)確地填在橫線上。（只填序號(hào)）a.悄無(wú)聲息b.周而 復(fù)始c.默不作聲2.文中破折號(hào)的作用是：；省略號(hào)的作用是：。3.文中有幾處寫(xiě)到男孩出乎意料的舉動(dòng)，請(qǐng)用橫線畫(huà)出兩處，并寫(xiě)上批注。4 .聯(lián)系上下文，推測(cè)一下文中加粗句中“我”悟到了什么。 5文 中對(duì)老人的著墨不多，聯(lián)系全文內(nèi)容，思考文中斜體字的這一段描寫(xiě)，對(duì)刻畫(huà)兒子的形象起 什 么 作 用， 談 談 你 的 看 法。6 聯(lián) 系全文內(nèi)容，理解“好在大家似乎都沒(méi)注意到

10、這一幕。男孩也只是笑笑，不再提問(wèn)”這句話 的意思，然后再看看哪一種說(shuō)法不恰當(dāng)。（）a.句中用“似乎”一詞表明，并非大家真的都 沒(méi)注意到這一幕，男孩“不再提問(wèn)”是怕引起更多人的注意，反而使老板為難b .大家肯定 都注意到這一幕，他們沒(méi)有表示不滿，是因?yàn)樗麄兌急荒泻⒌男㈨橌w貼所感動(dòng)，因此都支持 老板的做法。c.男孩的笑表示對(duì)老板關(guān)心的感謝，“不再提問(wèn)”是為了不讓父親起疑心。上男 孩其實(shí)心里已有了自己的打算，因此順勢(shì)接受了老板的好意，體現(xiàn)出男孩的善解人意。7. “一 時(shí)間，我和姨媽都說(shuō)不出話來(lái)，只有無(wú)聲的氣息靜靜地回蕩在每個(gè)人的心間”，試以姨媽的口 吻 說(shuō) 說(shuō) 她 此 時(shí) 的 心 理 感 受。 &聯(lián)

11、系 上下文，談?wù)勀銓?duì)文中畫(huà) ” 的句子的理解。1. c a b2.表示解釋說(shuō)明表示語(yǔ)意未盡3.“兩碗牛肉面?！彼舐暤卣f(shuō)著。我正要開(kāi)票，他忽 然又朝我搖搖手。那個(gè)做兒子的男孩并不阻止父親把肉片夾回父親的碗中。4. “我” 悟到了：男孩叫兩碗牛肉面是給父親聽(tīng)的，實(shí)際上是經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，自己吃蔥油面，又不愿讓父 親知道。5.襯托作用，襯托出兒子的善解人意。6. b7. “略”。8. “略”。馬上分享給同學(xué)據(jù) 魔方格專(zhuān)家權(quán)威分析，試題“閱讀短文，回答問(wèn)題。一碗牛肉面一個(gè)春寒料峭的黃昏。店里 來(lái)了 一. ”主要考查你對(duì)現(xiàn)代文閱讀，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，成語(yǔ)，理解句子等考點(diǎn)的理解。關(guān)于這些 考點(diǎn)的“檔案”如下：現(xiàn)在沒(méi)空？

12、點(diǎn)擊收藏，以后再看。因?yàn)槠邢?，只列出部分考點(diǎn)， 詳細(xì)請(qǐng)?jiān)L問(wèn)?？键c(diǎn)名稱(chēng)：現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀:包括現(xiàn)代詩(shī)歌閱讀、記敘文閱讀、說(shuō)明文 閱讀、議論文閱讀、散文閱讀。小學(xué)階段主要以記敘文為主。記敘文包括：（1）劃分段落我 們所講的分段就是劃分文章的意義段，即在意義上可以構(gòu)成一個(gè)完整單位的部分。劃分段落 常見(jiàn)的方法有：a、按照時(shí)間的先后順序；b、按照事情發(fā)展的順序；c、按照空間方位的 變換；d、按照事物的性質(zhì)；e、按照所敘述的事件之間的關(guān)系；f、按照重點(diǎn)段。（2） 概括段意段落大意是對(duì)文章的一個(gè)段落的主要意思的概括。概括段落大意的方法常見(jiàn)的有以 下幾種：a、找出重點(diǎn)句法。這些句子多數(shù)是總起句、概括句

13、、小結(jié)句、過(guò)渡句；b、合并層 意，歸納段意；c、分清主次，抓住主要事件歸納段意；d、分析中心，歸納段意。（3）列 小標(biāo)題列小標(biāo)題要含義明確、用詞簡(jiǎn)練。方法有：a、段意中提煉重點(diǎn)詞語(yǔ)做小標(biāo)題。b、 從文章中摘錄詞、詞組、句子等做小標(biāo)題。、自己概括小標(biāo)題。（4）歸納主要內(nèi)容一篇文 章內(nèi)容豐富，作者著力表現(xiàn)的、與中心思想關(guān)系最密切的內(nèi)容就是主要內(nèi)容。常用的方法有： a、綜合段意，歸納主要內(nèi)容。b、抓重點(diǎn)段落，歸納主要內(nèi)容。c、用過(guò)渡短語(yǔ)歸納主要內(nèi) 容。d、提出問(wèn)題（文章主要寫(xiě)什么、寫(xiě)誰(shuí)、做什么等等），歸納主要內(nèi)容。e、分析標(biāo)題， 歸納主要內(nèi)容。（5）概括中心思想“中心思想”是對(duì)一篇文章的內(nèi)容和思想做

14、出的確切、扼 要的說(shuō)明，簡(jiǎn)單說(shuō)就是作者的寫(xiě)作目的或者作者要告訴人們什么。概括中心思想一般分兩步： 第一步弄清作者寫(xiě)了什么，即文章的主要內(nèi)容；第二步分析作者為什么要寫(xiě)，即作者的寫(xiě)作 目的一一作者想要表達(dá)的觀點(diǎn)、感情、立場(chǎng)等等。常見(jiàn)的概括方法有很多，最基本的有：a、 從文章題目入手。b、從中心句入手。c、從文章重點(diǎn)段落入手。d、從主要內(nèi)容入手。閱 讀步驟及技巧:閱讀題一般做題程序：閱讀題目閱讀文章再認(rèn)真讀題揣摩原 文做好標(biāo)記準(zhǔn)確答題。現(xiàn)代文閱讀方法：整體感知-局部閱讀整體閱讀。 第一階段的整體閱讀，只需對(duì)文章體裁有一個(gè)整體的粗略的了解和把握就可以了。記敘文： 作者寫(xiě)了一件什么事，抒發(fā)了什么感情。說(shuō)

15、明文：作者說(shuō)明的對(duì)象和主要特征。議論文：作 者針對(duì)什么問(wèn)題，發(fā)表了什么見(jiàn)解和主張。小學(xué)現(xiàn)代文閱讀一般技巧：1、理解題目記敘文可 分為寫(xiě)人、記事、寫(xiě)景、狀物等類(lèi)型的；記敘文的題目一般也分為這幾種類(lèi)型。題目是文章 內(nèi)容的眼睛，簡(jiǎn)析題目可以幫助推測(cè)記敘文內(nèi)容，推測(cè)文章中心。2、閱讀文章瀏覽一遍文章， 憑感覺(jué)劃出自認(rèn)為重點(diǎn)的詞語(yǔ)、句子；（1）整體感知:文章的基本內(nèi)容（什么人？什么事（物）？ 怎么寫(xiě)的？為什么要寫(xiě)？你是怎么看的？）寫(xiě)人的文章主要分析人物的肖像、語(yǔ)言行動(dòng)、心 理、神態(tài)等來(lái)反映人物的性格特征，表現(xiàn)主題。記事的文章要弄清事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、 人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，分析事件的意義和它體

16、現(xiàn)的中心思想。以寫(xiě)景為主的記敘 文主要是借景抒情，在分析時(shí)注意：寫(xiě)景層次、景物特點(diǎn)、寫(xiě)景順序、情景交融；想像、 聯(lián)想、修辭手法的運(yùn)用。借物抒情的記敘文主要是通過(guò)對(duì)某物的外形、內(nèi)在特點(diǎn)的描繪，運(yùn) 用聯(lián)想、類(lèi)比，頌揚(yáng)與之有關(guān)的人物的內(nèi)在精神特征，用象征手法、議論、抒情篇末點(diǎn)題即 可。分析這類(lèi)文章要注意：文中富有哲理的語(yǔ)言警句；一般富有哲理的語(yǔ)言譬句是以文 中物的形象的描寫(xiě)為載體的，所以分析時(shí)要抓住物的形象的特點(diǎn)；想象、聯(lián)想、象征寫(xiě)法 的運(yùn)用。（2）理清思路：敘述的基本要素、作者的情感變化、材料的安排、文章的過(guò)渡3、 認(rèn)真讀題4、再讀原文，揣摩語(yǔ)言第二個(gè)階段的整體閱讀，是在認(rèn)真、深入分析了文章細(xì)節(jié)

17、的基礎(chǔ)上，對(duì)文章主題、感情基調(diào)、結(jié)構(gòu)特征、寫(xiě)作意圖等方面的準(zhǔn)確把握和總結(jié)。記敘文： 抓住全文的中心句或主旨句。從文章中的一些關(guān)鍵性語(yǔ)句入手，體會(huì)作者的態(tài)度、觀點(diǎn) 和情感。從線索入手，把握文章中作者的感情脈絡(luò)，進(jìn)而領(lǐng)會(huì)全文。從標(biāo)題入手，把握 文章中心。把握文章的整體脈絡(luò):根據(jù)事件的發(fā)展過(guò)程劃分；根據(jù)時(shí)間先后劃分；根據(jù)空間 的變化劃分；根據(jù)不同的表達(dá)方式劃分；根據(jù)感情的發(fā)展變化劃分。這次是帶著問(wèn)題有目的 地讀，很快能確定回答問(wèn)題的閱讀范圍，再閱讀與題干相關(guān)的語(yǔ)句，截取關(guān)鍵性文字。揣摩 語(yǔ)言：引領(lǐng)文章主旨的詞、句（描寫(xiě)句、抒情句、議論句）使用關(guān)聯(lián)詞（如：不但而且； 因?yàn)椤⒑螞r、但是、然而、因此等）5

18、、準(zhǔn)確答題，提煉概括考點(diǎn)名稱(chēng)：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：書(shū)面上用于標(biāo)明句讀和語(yǔ)氣的符號(hào)。“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是輔助文字記 錄語(yǔ)言的符號(hào)，是書(shū)面語(yǔ)的組成部分，用來(lái)表示停頓、語(yǔ)氣以及詞語(yǔ)的性質(zhì)和作用?！背Ｓ脴?biāo) 點(diǎn)符號(hào)及用法:表示一句話中間并列分句之間的停頓。分號(hào)表示的停頓比逗號(hào)大。學(xué)三個(gè)月的， 手藝扎根在眼里；學(xué)三年的，手藝扎根在心里。書(shū)名號(hào)里還有書(shū)名號(hào)時(shí)，外面一層用雙書(shū)名 號(hào)，里面一層用單書(shū)名號(hào)。小學(xué)生勵(lì)志成語(yǔ)故事：一、古人刻苦學(xué)習(xí)的成語(yǔ)故事映雪囊（ndng）螢晉朝時(shí)候，有一個(gè)人名叫孫康，非常好學(xué)。他家里很窮買(mǎi)不起燈油，夜晚 不能讀書(shū)，他就想盡辦法刻苦地學(xué)習(xí)。冬天夜里，他常常不顧天寒地凍，在戶外借著白雪的 光亮讀

19、書(shū)。（孫康映雪苦讀）當(dāng)時(shí)還有一個(gè)人，名叫車(chē)胤Gin），也和孫康一樣，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)燈 油。夏天夜晚，他就捉了許多螢火蟲(chóng)，盛在紗袋里，用螢光照亮，夜以繼日地學(xué)習(xí)。（車(chē)胤囊 螢夜讀）負(fù)薪（xin）掛角漢朝時(shí)候的朱買(mǎi)臣，小時(shí)候，家里很窮（為了維持生活，他每天都 得上山砍柴，沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)（但是他好學(xué)不倦，常常背著柴一邊走，一邊看書(shū)。（朱買(mǎi)臣負(fù)薪 讀書(shū)）隋朝有一個(gè)叫李密的人，小時(shí)候給人家放牛（每天出去都要帶幾本書(shū)掛在牛角上，趁 牛吃草的時(shí)候，他就坐在草地上用心讀書(shū)。（李密牛角掛書(shū)）懸梁刺股東漢時(shí)候，有個(gè)人名叫 孫敬，是著名的政治家。他年輕時(shí)勤奮好學(xué)，經(jīng)常關(guān)起門(mén)，獨(dú)自一人不停地讀書(shū)。每天從早 到晚讀書(shū)，常常是廢

20、寢忘食。讀書(shū)時(shí)間長(zhǎng)，勞累了，還不休息。時(shí)間久了，疲倦得直打瞌睡。 他怕影響自己的讀書(shū)學(xué)習(xí)，就想出了一個(gè)特別的辦法。古時(shí)候，男子的頭發(fā)很長(zhǎng)。他就找一 根繩子，一頭牢牢的綁在房梁上。當(dāng)他讀書(shū)疲勞時(shí)打盹了，頭一低，繩子就會(huì)牽住頭發(fā)，這 樣會(huì)把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書(shū)學(xué)習(xí)。（孫敬懸梁苦讀）戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有一個(gè)人 名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時(shí)，由于學(xué)問(wèn)不多不深，曾到好多地方做事，都不受 重視?；丶液?，家人對(duì)他也很冷淡，瞧不起他。這對(duì)他的刺激很大。所以，他下定決心，發(fā) 奮讀書(shū)。他常常讀書(shū)到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺(jué)。他也想出了一個(gè)方法，準(zhǔn)備一把 錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺

21、一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起 來(lái)，再堅(jiān)持讀書(shū)。這就使蘇秦刺股的故事。（蘇秦刺股苦學(xué)）注：從孫敬和蘇秦兩個(gè)人讀書(shū)的故事引申出懸梁刺股這句成語(yǔ)，用來(lái)比喻發(fā)奮讀書(shū)，刻 苦學(xué)習(xí)的精神。他們這種努力學(xué)習(xí)的精神是好的，但是他們這種發(fā)奮學(xué)習(xí)的方式方法不必效 仿。鑿壁借光匡衡年輕時(shí)十分好學(xué)。他家里很窮，買(mǎi)不起蠟燭，匡衡晚上想讀書(shū)的時(shí)候，常因沒(méi) 有亮光而發(fā)愁。后來(lái)，他想了一個(gè)辦法，就在墻壁上悄悄地鑿了一個(gè)小孔。讓隔壁人家的燭 光透過(guò)來(lái)。就這樣，他經(jīng)常學(xué)到深夜，后來(lái)成了西漢著名的學(xué)者，曾做過(guò)漢元帝的丞相。從 鑿壁借光的事例可看出：外因（環(huán)境和條件）并不是決定性的因素，匡衡在極其艱難的條件 下，通過(guò)自己

22、的努力學(xué)習(xí)和堅(jiān)強(qiáng)毅力，終于一舉成員。這就說(shuō)明內(nèi)因才是事物發(fā)展、變化的 根據(jù)和第一位的原因，外頭因只是影響事物變化的條件，它必須通過(guò)內(nèi)因才能起作用。（匡衡 鑿壁偷光）以荻畫(huà)地歐陽(yáng)修先生四歲時(shí)父親就去世了，家境貧寒，沒(méi)有錢(qián)供他讀書(shū)。太夫人 用蘆葦稈在沙地上寫(xiě)畫(huà)，教給他寫(xiě)字。還教給他誦讀許多古人的篇章。到他年齡大些了，家 里沒(méi)有書(shū)讀，便就近到讀書(shū)人家去借書(shū)來(lái)讀，有時(shí)接著進(jìn)行抄寫(xiě)。就這樣夜以繼日、廢寢忘 食，只是致力讀書(shū)。從小寫(xiě)的詩(shī)、賦文字，下筆就有成人的水平，那樣高了。（歐陽(yáng)修以荻畫(huà) 地）二、教你做人的成語(yǔ)故事精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)西漢時(shí)期，有一個(gè)著名將領(lǐng)叫李廣，他精于騎馬射箭，作戰(zhàn)非常勇敢，被稱(chēng)為“飛

23、將軍”有 一次，他去冥山南麓打獵，忽然發(fā)現(xiàn)草叢中蹲伏著一只猛虎。李廣急忙彎弓搭箭，全神貫注， 用盡氣力，一箭射去。李廣箭法很好，他以為老虎一定中箭身亡，于是走近前去，仔細(xì)一看， 未料被射中的竟是一塊形狀很像老虎的大石頭。不僅箭頭深深射入石頭當(dāng)中，而且箭尾也幾 乎全部射入石頭中去了。李廣很驚訝，他不相信自己能有這么大的力氣，于是想再試一試， 就往后退了幾步，張弓搭箭，用力向石頭射去?？墒牵贿B幾箭都沒(méi)有射進(jìn)去，有的箭頭破 碎了，有的箭桿折斷了，而大石頭一點(diǎn)兒也沒(méi)有受到損傷。人們對(duì)這件事情感到很驚奇，疑惑不解，于是就去請(qǐng)教學(xué)者揚(yáng)雄。揚(yáng)雄回答說(shuō)：“如果誠(chéng)心實(shí) 意，即使像金石那樣堅(jiān)硬的東西也會(huì)被感動(dòng)的

24、。” “精誠(chéng)所至金石為開(kāi)”這一成語(yǔ)也便由此流 傳下來(lái)。囫圇吞棗有個(gè)人曾經(jīng)對(duì)人們說(shuō)：“吃一點(diǎn)梨，對(duì)人的牙齒有好處，但是吃多了，會(huì)傷脾的；棗呢，正好 與之相反，雖然可以健脾，但吃多了會(huì)對(duì)牙齒有害?！甭?tīng)的人中一個(gè)人聽(tīng)了，想了想，說(shuō)：“吃梨時(shí)，只嚼不咽，還會(huì)傷脾嗎？吃棗時(shí)，我不嚼，一 口吞下去，這不就可以保護(hù)牙齒了嗎？”另一個(gè)年輕人聽(tīng)他這么一說(shuō)，就想開(kāi)個(gè)玩笑：“你這不是囫圇吞下棗嗎？ ”周?chē)趫?chǎng)的人都笑 了。讀后：我們學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)不能囫圇吞棗，首先把要學(xué)的知識(shí)理解清楚，然后再認(rèn)真去掌握它。 如果學(xué)知識(shí)只是籠統(tǒng)地學(xué)，就不會(huì)學(xué)到真正的知識(shí)。狗猛酒酸宋國(guó)有個(gè)賣(mài)酒的人，為了招來(lái)生意，他總是將店堂打掃得干干凈凈，

25、將酒壺、酒壇、酒杯之 類(lèi)的盛酒器皿收拾得清清爽爽，而且在門(mén)外還要高高掛起一面長(zhǎng)長(zhǎng)的酒幌子，上書(shū)“天下第 一酒”幾個(gè)大字。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，這里的確像個(gè)會(huì)做生意的酒家。然而奇怪的是，他家的酒卻很 少有人問(wèn)津，常常因賣(mài)不出去而使整壇整壇的酒擱酸了，變質(zhì)了，十分可惜。這個(gè)賣(mài)酒的宋國(guó)人百思不得其解，他于是向左鄰右舍請(qǐng)教這好的酒竟然賣(mài)不出去的原因。鄰 居們告訴他：“這是因?yàn)槟慵茵B(yǎng)的狗太兇猛了的緣故。我們都親眼看到過(guò)，有的人高高興興地 提著酒壺準(zhǔn)備到你家去買(mǎi)酒，可是還沒(méi)等走到店門(mén)口，你家的狗就跳將出來(lái)狂吠不止，甚至 還要撲上去撕咬人家。這樣一來(lái)，又有誰(shuí)還敢到你家去買(mǎi)酒呢？因此，你家的酒就只好放在 家里等著發(fā)酸變質(zhì)

26、啊。”您看，一匹惡狗看門(mén)，就能把一個(gè)好端端的酒店弄得門(mén)庭冷落，客不 敢入；如果一個(gè)國(guó)家讓壞人控制了某些要害部門(mén)，其后果必然是忠奸顛倒，社會(huì)腐敗，百姓 遭殃。居安思危洪水未到先筑堤，豺狼未來(lái)先磨刀。一只野狼臥在草上勤奮地磨牙，狐貍看到了，就對(duì)它說(shuō)：天氣這么好，大家在休息娛樂(lè)，你 也加入我們隊(duì)伍中吧！ 野狼沒(méi)有說(shuō)話，繼續(xù)磨牙，把它的牙齒磨得又尖又利。狐貍奇怪地問(wèn) 道：森林這么靜，獵人和獵狗已經(jīng)回家了，老虎也不在近處徘徊，又沒(méi)有任何危險(xiǎn)，你何必 那么用勁磨牙呢？野狼停下來(lái)回答說(shuō)：“我磨牙并不是為了娛樂(lè)，你想想，如果有一天我被 獵人或老虎追逐，到那時(shí)，我想磨牙也來(lái)不及了。而平時(shí)我就把牙磨好，到那時(shí)就可

27、以保護(hù) 自己了?！碧崾荆鹤鍪聭?yīng)該未雨綢繆，居安思危，這樣在危險(xiǎn)突然降臨時(shí)，才不至于手忙腳亂。書(shū)到用 時(shí)方恨少，平常若不充實(shí)學(xué)問(wèn)，臨時(shí)抱佛腳是來(lái)不及的。也有人抱怨沒(méi)有機(jī)會(huì)，然而當(dāng)升遷 機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)，再嘆自己平時(shí)沒(méi)有積蓄足夠的學(xué)識(shí)與能力，以致不能勝任，也只好后悔莫及。開(kāi)卷有益“開(kāi)卷有益”這則成語(yǔ)的意思是打開(kāi)書(shū)本，總有益處。常用以勉勵(lì)人們勤奮好學(xué)，多讀書(shū)就 會(huì)有得益。這個(gè)成語(yǔ)來(lái)源于澠水燕談錄，太宗日閱御覽三卷，因事有缺，暇日追補(bǔ)之。嘗曰：“開(kāi) 卷有益，朕不以為勞也?！彼纬跄辏翁谮w光義命文臣李防等人編寫(xiě)一部規(guī)模宏大的分類(lèi)百科全書(shū)一一太平總類(lèi)。 這部書(shū)收集摘錄了一千六百多種古籍的重要內(nèi)容，分類(lèi)歸成五

28、十五門(mén)，全書(shū)共一千卷，是一 部很有價(jià)值的參考書(shū)。這部書(shū)是宋太平興國(guó)年間編成的，故定名為太平總類(lèi)。對(duì)于這么一部巨著，宋太宗規(guī)定自 己每天至少要看兩、三卷，一年內(nèi)全部看完，遂更名為太平御覽。當(dāng)宋太宗下定決心花精力翻閱這部巨著時(shí)，曾有人覺(jué)得皇帝每天要處理那么多國(guó)家大事，還 要去讀這么部大書(shū)，太辛苦了，就去勸告他少看些，也不一定每天都得看，以免過(guò)度勞神。 可是，宋太宗卻回答說(shuō)：“我很喜歡讀書(shū)，從書(shū)中常常能得到樂(lè)趣，多看些書(shū)，總會(huì)有益處， 況且我并不覺(jué)得勞神。”于是，他仍然堅(jiān)持每天閱讀三卷，有時(shí)因國(guó)事忙耽擱了，他也要抽空補(bǔ)上，并常對(duì)左右的人 說(shuō)：“只要打開(kāi)書(shū)本，總會(huì)有好處的?！彼翁谟捎诿刻扉喿x三卷太平

29、御覽，學(xué)問(wèn)十分淵博，處理國(guó)家大事也十分得心應(yīng)手。當(dāng)時(shí) 的大臣們見(jiàn)皇帝如此勤奮讀書(shū)，也紛紛努力讀書(shū)，所以當(dāng)時(shí)讀書(shū)的風(fēng)氣很盛，連平常不讀書(shū) 的宰相趙普，也孜孜不倦的閱讀論語(yǔ)，有“半部論語(yǔ)治天下”之謂。后來(lái)，“開(kāi)卷有益”便成了成語(yǔ)，形容只要打開(kāi)書(shū)本讀書(shū)，總有益處三、孝敬父母的成語(yǔ)故事鹿乳奉親郯子，春秋時(shí)期人。父母年老，患眼疾，需飲鹿乳療治。他便披鹿皮進(jìn)入深山，鉆進(jìn)鹿群中， 擠取鹿乳，供奉雙親。一次取乳時(shí)，看見(jiàn)獵人正要射殺一只麂鹿，郯子急忙掀起鹿皮現(xiàn)身走 出，將擠取鹿乳為雙親醫(yī)病的實(shí)情告知獵人，獵人敬他孝順，以鹿乳相贈(zèng)，護(hù)送他出山。臥冰求鯉晉朝的王祥，早年喪母，繼母朱氏并不慈愛(ài)，常在其父面前數(shù)說(shuō)王祥的

30、是非，因而失去父親 之疼愛(ài)。繼母朱氏時(shí)常想吃鯉魚(yú)，但因天寒河水冰凍，無(wú)法捕捉，王祥便赤身臥于冰上禱告， 忽然間冰裂，從裂縫處躍出兩尾鯉魚(yú)，王祥喜極，持歸供奉繼母。他的舉動(dòng)，在十里鄉(xiāng)村傳為佳話。人們都稱(chēng)贊王祥是人間少有的孝子。有詩(shī)頌曰：繼母人間 有，王祥天下無(wú)；至今河水上，留得臥冰模。黃香溫席黃香小時(shí)候，家中生活很艱苦。在他9歲時(shí)，母親就去世了。黃香非常悲傷。他本就非常孝 敬父母，在母親生病期間，小黃香一直不離左右，守護(hù)在媽媽的病床前，母親去世后，他對(duì) 父親更加關(guān)心、照顧，盡量讓父親少操心。冬夜里，天氣特別寒冷。那時(shí)，農(nóng)戶家里又沒(méi)有任何取暖的設(shè)備，確實(shí)很難入睡。一天，黃 香晚上讀書(shū)時(shí)，感到特別冷

31、，捧著書(shū)卷的手一會(huì)就冰涼冰涼的了。他想，這么冷的天氣，爸 爸一定很冷，他老人家白天干了一天的活，晚上還不能好好地睡覺(jué)。想到這里，小黃香心里 很不安。為讓父親少挨冷受凍，他讀完書(shū)便悄悄走進(jìn)父親的房里，給他鋪好被，然后脫了衣 服，鉆進(jìn)父親的被窩里，用自己的體溫，溫暖了冰冷的被窩之后，才招呼父親睡下。黃香用 自己的孝敬之心，暖了父親的心。黃香溫席的故事，就這樣傳開(kāi)了，街坊鄰居人人夸獎(jiǎng)黃香。 夏天到了，黃香家低矮的房子顯得格外悶熱，而且蚊蠅很多。到了晚上，大家都在院里乘涼， 盡管每人都不停地?fù)u著手中的蒲扇，可仍不覺(jué)得涼快。入夜了，大家也都困了，準(zhǔn)備睡覺(jué)去 了，這時(shí)，大家才發(fā)現(xiàn)小黃香一直沒(méi)有在這里?！跋?/p>

32、兒，香兒?！备赣H忙提高嗓門(mén)喊他?！鞍职?，我在這兒呢?！闭f(shuō)著，黃香從父親的房中走出來(lái)。滿頭的汗，手里還拿著一把大蒲扇。“你干什么呢，怪熱的天氣，”爸爸心疼地說(shuō)。“屋里太熱，蚊子又多，我用扇子使勁一扇，蚊蟲(chóng)就跑了，屋子也顯得涼快些，您好睡覺(jué)?！?黃香說(shuō)。爸爸緊緊地?fù)ё↑S香，“我的好孩子，可你自己卻出了一身汗呀!”以后，黃香為了讓父親休息好，晚飯后，總是拿著扇了，把蚊蠅扇跑，還要扇涼父親睡覺(jué)的 床和枕頭，使勞累了一天的父親早些入睡。四、有關(guān)愛(ài)國(guó)的成語(yǔ)故事赤心報(bào)國(guó)【解釋】：赤：火紅色，比喻真純；赤心：忠心；報(bào)國(guó)：為國(guó)家效勞。舊指為帝王盡忠效勞。 現(xiàn)亦形容赤膽忠心，為國(guó)效力。一漢典 【出處】：資治通鑒陳

33、紀(jì)文帝天嘉元年：“培大言曰：諸王反逆，欲殺忠良邪！尊天子， 削諸侯，赤心報(bào)國(guó)，何罪之有以身殉國(guó)【解釋】：忠于自己的國(guó)家而獻(xiàn)出生命。一漢典 【出處】：南朝梁沈約宋書(shū)沈文秀傳：“伯宗曰：丈夫當(dāng)死戰(zhàn)場(chǎng)，以身殉國(guó)，安能 歸死兒女手中乎？”【示例】：或是表現(xiàn)在不做新朝的官甚至上。朱自清論氣節(jié)為國(guó)捐軀【解釋】：捐：獻(xiàn)；軀：身體，指生命。為國(guó)家犧牲生命。一漢典 -【出處】：明許仲琳封神演義第五十二回：“可憐成湯首相，為國(guó)捐軀?！薄菊Z(yǔ)法】：偏正式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)；含褒義憂國(guó)忘家【解釋】：因憂慮國(guó)事而不考慮自己的家事。一漢典【出處】：后漢書(shū)來(lái)歙傳：“中郎將來(lái)歙，攻戰(zhàn)連年，平定羌、隴，憂國(guó)忘家，忠孝彰著?！?【示例

34、】：，用意深遠(yuǎn)，所謂朝之耆德老成人者。唐韓愈論孔戣致仕狀 精忠報(bào)國(guó)【解釋】：為國(guó)家竭盡忠誠(chéng)，犧牲一切。一漢典 【出處】：北史顏之儀傳：“公等備受朝恩，當(dāng)盡忠報(bào)國(guó)?！彼问吩里w傳：“初命何鑄 鞫之，飛裂裳以背示鑄，有盡忠報(bào)國(guó)四大字，深入膚理?！薄臼纠浚何医袢兆８嫣斓刈孀?，要在你背上刺下“”四字。清錢(qián)彩說(shuō)岳全傳第 二十二回五、關(guān)于誠(chéng)信的成語(yǔ)故事立木為信春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)，秦國(guó)的商鞅在秦孝公的支持下主持變法。當(dāng)時(shí)處于戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁、人心惶惶之際， 為了樹(shù)立威信，推進(jìn)改革，商鞅下令在都城南門(mén)外立一根三丈長(zhǎng)的木頭，并當(dāng)眾許下諾言： 誰(shuí)能把這根木頭搬到北門(mén)，賞金十兩。圍觀的人不相信如此輕而易舉的事能得到如此高的賞 賜，

35、結(jié)果沒(méi)人肯出手一試。于是，商鞅將賞金提高到50金。重賞之下必有勇夫，終于有人站 起將木頭扛到了北門(mén)。商鞅立即賞了他五十金。商鞅這一舉動(dòng)，在百姓心中樹(shù)立起了威信， 而商鞅接下來(lái)的變法就很快在秦國(guó)推廣開(kāi)了。新法使秦國(guó)漸漸強(qiáng)盛，最終統(tǒng)一了中國(guó)。一諾千金秦末有個(gè)叫季布的人，一向說(shuō)話算數(shù)，信譽(yù)非常高，許多人都同他建立起了濃厚的友情。當(dāng) 時(shí)甚至流傳著這樣的諺語(yǔ)：“得黃金百斤，不如得季布一諾?！保ㄟ@就是成語(yǔ)“一諾千斤”的由 來(lái)）后來(lái)，他得罪了漢高祖劉邦，被懸賞捉拿。結(jié)果他的舊日的朋友不僅不被重金所惑，而 且冒著滅九族的危險(xiǎn)來(lái)保護(hù)他，綞使他免遭禍殃。一個(gè)人誠(chéng)實(shí)有信，自然得道多助，能獲得 大家的尊重和友誼。反過(guò)

36、來(lái)，如果貪圖一時(shí)的安逸或小便宜，而失信于朋友，表面上是得到 了 “實(shí)惠”。但為了這點(diǎn)實(shí)惠他毀了自己的聲譽(yù)而聲譽(yù)相比于物質(zhì)是重要得多的。所以，失信 于朋友，無(wú)異于失去了西瓜撿芝麻，得不償失的。曾子殺豬是講古時(shí)一個(gè)叫曾子的人，有一天，曾子的妻子哄騙孩子說(shuō)在媽媽集市回來(lái)后殺豬給兒子吃， 曾子得知后真的將豬殺了。故事告訴我們?yōu)槿艘\(chéng)信，答應(yīng)的事一定要做到。六、謙虛的成語(yǔ)故事不恥下問(wèn)春秋時(shí)代，孔子被人們尊為“圣人”，他有弟子二千，大家都向他請(qǐng)教學(xué)問(wèn)。他的論 語(yǔ)是千百年來(lái)的傳世之作?？鬃訉W(xué)問(wèn)淵博，可是仍虛心向別人求教。有一次，他到太廟去 祭祖。他一進(jìn)太廟，就覺(jué)得新奇，向別人問(wèn)這問(wèn)那。有人笑道:“孔子學(xué)問(wèn)出

37、眾，為什么還要 問(wèn)？ ”孔子聽(tīng)了說(shuō)：“每事必問(wèn)，有什么不好？ ”他的弟子問(wèn)他：“孔圉死后，為什么叫他孔 文子？ ”孔子道：“聰明好學(xué)，不恥下問(wèn)，才配叫文?！钡茏觽兿耄骸袄蠋煶Ｏ騽e人求教， 也并不以為恥辱呀!”虛心好學(xué)，肯向一切人，包括向比自己地位低的人學(xué)習(xí)，叫“不恥下問(wèn)”。不恥下問(wèn)的意思：不恥：不以為恥辱；下問(wèn)：降低身份請(qǐng)教別人。不以向比自己學(xué)識(shí)差或地 位低的人去請(qǐng)教為可恥。形容虛心求教?，F(xiàn)在我們用來(lái)形容一個(gè)人謙虛、好學(xué)，真誠(chéng)地向別 人提問(wèn)請(qǐng)教，不恥下問(wèn)?！颈稗o重幣】卑：謙恭；重：厚；幣：禮物。說(shuō)謙虛的話，送厚重的禮。形容對(duì)人有所求。【不敢告勞】努力做事，不訴說(shuō)自己的勞苦。比喻勤勤懇懇，不辭辛

38、勞（多用在自己表示謙 虛）?！炯{頭便拜】納頭；低頭。一見(jiàn)面就低頭行下拜禮。形容人謙虛有禮貌。【一謙四益】謙 虛能使人得到好些益處?！疽裰u】自己表示謙虛的話。比喻為了引出別人高明的意見(jiàn)而發(fā) 表的粗淺的不成熟的意見(jiàn)。【好為人師】喜歡當(dāng)別人的教師。形容不謙虛，自以為是，愛(ài)擺老 資格。【謙謙下士】下：屈己尊人。指謙虛恭敬地對(duì)待地位比自己低的人?？键c(diǎn)名稱(chēng)：理解句子理解句子：主要指對(duì)句子深層意思的領(lǐng)會(huì)，對(duì)句子修辭方法的理解，對(duì) 句子作用的分析，對(duì)作者用意的解說(shuō)。理解句子：抓住關(guān)鍵詞，聯(lián)系文章的內(nèi)容，背景，找 到背后的意義。理解含義深刻的句子:撇開(kāi)表面意思;找到找到在文章中的指深一度的意思。 理解句子的

39、具體方法:1.要抓住句子中的關(guān)鍵性詞語(yǔ)。如十里長(zhǎng)街送總理一課中有這樣一 句話：一位滿頭銀發(fā)的老奶奶，雙手拄著拐杖，背靠著洋槐樹(shù)，焦急而又耐心地等待著。我 們可以抓住“焦急”和“耐心”這兩個(gè)關(guān)鍵詞。這兩個(gè)詞乍起來(lái)似乎矛盾，但它們卻反映了 老奶奶急切想見(jiàn)到總理的靈車(chē)，以及不見(jiàn)繼車(chē)決不離去的那種對(duì)總理無(wú)比熱愛(ài)的感情。2.聯(lián) 系上下文來(lái)理解。有些句子的含義與上下文有著密切的關(guān)系，只有顧及全篇，才能理解句子 的含義。在古詩(shī)學(xué)習(xí)中尤其如此，如“死去元知萬(wàn)事空”，要理解它的真正含義還得聯(lián)系下文： 本來(lái)就知道人死了以后什么都沒(méi)有了，下文是：“但悲不見(jiàn)九州同”但感到悲傷的是沒(méi)有看到 祖國(guó)的統(tǒng)一。最后兩句是“王師

40、北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”。最念念不忘的是盼望南宋的 軍隊(duì)能早日收復(fù)中原統(tǒng)一祖國(guó)，到地時(shí)家祭的時(shí)候不要忘記告訴你的父親。反映了作者臨死 時(shí)念念不忘統(tǒng)一祖國(guó)的激情。3.聯(lián)系實(shí)際，典型聯(lián)想來(lái)理解。如我的戰(zhàn)友邱少云一文中 有這樣一句話：這位偉大的戰(zhàn)士，直到生命的最后一刻，也沒(méi)挪動(dòng)過(guò)一寸地方，沒(méi)有發(fā)出一 聲呻吟。我們可以聯(lián)想自己被沸水或火星燙著時(shí)會(huì)迅速地把手縮回來(lái)以及劇烈疼痛的情景， 而邱少云在烈火燒達(dá)半小時(shí)之久卻能做到紋絲不動(dòng)。足見(jiàn)他的高度紀(jì)律性及為革命勇于獻(xiàn)身 的偉大精神。4.從比喻、象征意義中去理解。如我的伯父魯迅先生一文中有這樣一句話: “四周?chē)诙炊吹?，還不容易碰壁嗎疽作者用“黑洞洞”形容

41、舊社會(huì)非常黑暗，用“碰壁” 比喻革命者沒(méi)有自由，到處受迫害。這是魯迅先生用詼諧的笑談來(lái)諷刺，抨擊舊社會(huì)的黑暗。5.從聯(lián)系時(shí)代背景來(lái)理解。有的文章要與當(dāng)時(shí)地的情況聯(lián)系起來(lái)才能理解。如“趕集”一文 中有這樣一句話：“料想四年以前該不會(huì)有這些東西吧”四年以前是什么時(shí)候呢？文章寫(xiě)的是 解放初期農(nóng)村面貌的迅速改變，農(nóng)民的生活的不斷改善，從而歌頌了領(lǐng)導(dǎo)好。以上內(nèi)容為魔方格學(xué)習(xí)社區(qū)（）原創(chuàng)內(nèi)容，未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載！與“閱讀短文，回答問(wèn)題。 一碗牛肉面一個(gè)春寒料峭的黃昏。店里來(lái)了一.”考查相似的試題有：篇三：一碗牛肉面得 閱讀答案篇四：一碗牛肉面得閱讀答案臘月二十七，年味越來(lái)越足。午后的天空飄起了零星小雪，閑來(lái)

42、無(wú)事，我懶懶地靠在拉. 李天明臘月二十七，年味越來(lái)越足。午后的天空飄起了零星小雪，閑來(lái)無(wú)事，我懶懶地靠在拉面 館的窗前，看雪花曼舞。這時(shí)，一個(gè)男孩攙著一位鄉(xiāng)下老人走了進(jìn)來(lái)。老人是個(gè)盲人：一張密布著重重皺紋的黝黑 的臉上，一雙灰白無(wú)神的眼睛茫然地直視著前方。他身邊的男孩小心地?cái)v扶著他。那男孩看 上去才二十來(lái)歲，衣著樸素寒酸，身上卻帶著沉靜的書(shū)卷氣，應(yīng)該是個(gè)正求學(xué)的學(xué)生。兩人 抖落身上的雪花，在臨近暖氣的那張餐臺(tái)旁坐下。男青年先為老人摘下頭上的舊氈帽，又幫 著脫下那件褪了色又極不合體的棉大衣，然后徑直走向我，大聲喊道：“來(lái)兩碗牛肉面，要大 碗的?！蔽艺郎?zhǔn)備吩咐廚房伙計(jì)，忽然發(fā)現(xiàn)他急切地朝我擺手。我

43、詫異地看他，他歉意地笑了 笑，然后指著墻上的價(jià)目表，用手示意我一一只要一碗牛肉面，另一碗是蔥油面。我先是怔 了怔，接著恍然大悟。我會(huì)意地沖他笑了，對(duì)他點(diǎn)點(diǎn)頭，開(kāi)出了票。他臉上寫(xiě)滿了感激。出去買(mǎi)菜的伙計(jì)回來(lái)了，輕聲地對(duì)我說(shuō)：“這些天牛肉一直在漲，隔壁的幾家上周漲到一盤(pán) 18 了，咱們?cè)俨粷q就白忙活了?！薄懊魈鞚q吧，你晚上把價(jià)目表改一下?！蔽逸p輕地嘆息，看 看窗外，外面的雪花越來(lái)越急。男孩正在與老人寒暄?！暗?，你有什么事寫(xiě)封信就可以了，這么遠(yuǎn)，何必趕來(lái)呢？這么冷的 天，你眼睛又看不見(jiàn)。我不是說(shuō)了嗎？考完研無(wú)論如何也要回家一趟。”“你都兩年沒(méi)有回家 了，你媽怪想你的”淚水從老人那沒(méi)有光澤的眼里流出來(lái)。男孩的喉結(jié)一鼓一縮，眼圈紅了?！皨寢尩氖忠坏蕉炀烷_(kāi)裂，好些了沒(méi)有？ ”“不礙事的?！?“我買(mǎi)了藥膏、維生素a和橡皮手套，本來(lái)說(shuō)托同學(xué)捎回去的跟媽媽說(shuō)做飯和洗衣服時(shí)不可以著涼水，戴上橡皮手套。”“她說(shuō)不礙事，養(yǎng)幾天就好了，花那錢(qián)干啥？你也別給家里 寄錢(qián)了?！薄澳悄男?？我平時(shí)晚上打份工，周末和假期還能多打幾份工，除了學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)， 還有富余妹妹要高考了，多給她吃點(diǎn)好的，我托當(dāng)高中老師的同學(xué)給她找些