三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)漏示范教案第1課時(shí)

1、漏教學(xué)方案教材分析漏 是一篇充滿(mǎn)趣味的民間故事。 文章主要講述了賊和老虎都惦記著老公公和老婆婆家的驢，無(wú)意間聽(tīng)到了老婆婆說(shuō)最怕漏，做賊心虛的賊和虎都以為“漏”是個(gè)厲害的家伙，并且陰差陽(yáng)錯(cuò)地把對(duì)方當(dāng)成“漏”的故事。本篇課文雖然篇幅較長(zhǎng)， 但情節(jié)有趣，語(yǔ)言生動(dòng)， 有多處心理活動(dòng)描寫(xiě)，在課文教學(xué)過(guò)程中要引導(dǎo)學(xué)生置身故事，抓住虎和賊的語(yǔ)言及心理活動(dòng)，完成本課的學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)1能夠正確、流利地朗讀課文，整體感知課文內(nèi)容，初步了解“漏”是什么。2認(rèn)識(shí)本課“婆、脊”等8 個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“漏、喂”等13 個(gè)生字。教學(xué)重點(diǎn)掌握課文的主要內(nèi)容，能夠復(fù)述故事大概內(nèi)容，初步了解“漏”是什么。教學(xué)難點(diǎn)會(huì)讀“婆、脊”等8

2、個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“漏、喂”等13 個(gè)生字。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件，課文插圖。課時(shí)安排2 課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、謎語(yǔ)導(dǎo)入1課件出示謎語(yǔ)：上海下了一點(diǎn)雨（打一生字），學(xué)生猜猜這個(gè)生字是什么。2學(xué)生自由回答，教師相機(jī)出示答案漏。3今天我們學(xué)習(xí)的課文題目也是“漏”，課件出示課文題目漏，大家看到這個(gè)題目有什么想法？預(yù)設(shè)：為什么題目會(huì)是“漏”？這個(gè)“漏”到底是什么？課文內(nèi)容會(huì)是什么樣的？4讓我們帶著這些疑問(wèn)一起進(jìn)行今天的學(xué)習(xí)！【設(shè)計(jì)意圖】 創(chuàng)設(shè)情境， 鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)題目進(jìn)行質(zhì)疑， 使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣投入本課的學(xué)習(xí)中。二、初讀課文.學(xué)生用自己喜歡的方式自由讀文，課件出示閱讀要求：(1)字音讀正確，句子讀流利，做到

3、不添字、不漏字、不錯(cuò)字。(2) 了解課文大意，標(biāo)出自然段。2.檢測(cè)讀文成果。(1)指生分段朗讀課文。(2)課件出示詞語(yǔ)：po ji zei mo：婆婆 脊背 賊 莫非dian jiao xudn zong顛得 粘膠 旋風(fēng)順勢(shì)一縱開(kāi)火車(chē)讀。男女生分讀。指生讀?！驹O(shè)計(jì)意圖】 先解決課文的字詞問(wèn)題，夯實(shí)基礎(chǔ)，掃清閱讀障礙。字詞教學(xué)適當(dāng)簡(jiǎn)略， 以學(xué)生自學(xué)為主，降低掌握要求，初步讀通課文。三、指導(dǎo)寫(xiě)字.課件出示生字帶田字格：漏喂胖驢賊狼莫厲抱架膠粘偏漏喂 胖驢.學(xué)生以小組為單位合作學(xué)習(xí)生字，說(shuō)說(shuō)記憶生字的方法。.小組代表展示，教師相機(jī)播放課件進(jìn)行指導(dǎo)：“漏”，注意“尸”的“撇”宜舒展，“雨”要稍寬?！拔?/p>

4、”，左邊“口”要小，右邊末筆力量由輕到重，“捺”腳處頓筆出鋒。“胖”，左邊“月”長(zhǎng)而略窄，“半”的“點(diǎn)”與“撇”相呼應(yīng)，“豎”長(zhǎng)而挺?！绑H”，左邊“馬”的“豎折折鉤”要與右邊的“戶(hù)”的“撇”相避讓?！百\”，左邊的“貝”左“豎”不宜長(zhǎng)，“橫折”高于左“豎”；“戎”要盡量舒展。“狼”，左窄右寬?！傲肌钡摹皺M折”向內(nèi)略收，“捺”舒展?！澳保叭铡币獙?xiě)得略扁；“大”的“橫”要加長(zhǎng)，“撇捺”要伸展?！皡枴保皬S”里面的“萬(wàn)”稍露，“撇”畫(huà)宜伸展?！氨А?，左窄右寬，“包”的“豎彎鉤”要圓潤(rùn)。“架”，下面的“木”的“橫”要長(zhǎng)，托住“加”，撇捺要舒展?！罢场?，右部上下要?jiǎng)蚍Q(chēng)，“口”略扁?！澳z”，左窄右寬，“

5、月”的撇為豎撇；“交”上小下大?！捌?，撇短；“扁”撇伸展。.學(xué)生針對(duì)易錯(cuò)生字進(jìn)行鞏固?！驹O(shè)計(jì)意圖】 學(xué)生先自學(xué)，教師再針對(duì)易錯(cuò)字進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。四、初步感知1.課件出示自學(xué)目標(biāo)，小組合作完成內(nèi)容。(1)聯(lián)系上下文理解詞義。脊背：人或者其他脊椎動(dòng)物的背部。走南闖北：形容到過(guò)很多地方，見(jiàn)過(guò)很多世面，生活經(jīng)驗(yàn)豐富。旋風(fēng)：螺旋狀運(yùn)動(dòng)的風(fēng)。不甘心：不服氣，事情的結(jié)果沒(méi)有達(dá)到自己的期望值。（2）根據(jù)課文內(nèi)容劃分段落。根據(jù)課文內(nèi)容劃分段落第一部分自然段）二故事起因老公公和老婆婆養(yǎng)了一頭小 胖驢，山上的老虎想吃它，山下的賊想偷它.第二部分（318自然段）：故事經(jīng)過(guò)虎和賊偷驢不成，反而被對(duì) 方嚇昏了過(guò)去.第三部分（1920自然段）：故事結(jié)局曠平平安安，屋頂漏雨了。（3） “漏”到底是什么？漏雨。2.檢查自學(xué)效果，教師相機(jī)指導(dǎo)并出示答案。【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)主動(dòng)性，以小組合作的方式自學(xué)課文，完成對(duì)課文的初步感知，加強(qiáng)學(xué)生的合作能力和自學(xué)能力。五、課堂小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)， 我們初