三下鄉(xiāng)山區(qū)支教社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)體會(huì)

1、Word - 4 -三下鄉(xiāng)山區(qū)支教社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)體會(huì) 以前只在電視上看到一群人為了關(guān)心山里的孩子而選擇去山區(qū)支教，漸漸的，隨著社會(huì)圈子的擴(kuò)大，我身邊的一些伴侶和同學(xué)也加入到支教隊(duì)伍中去。在這個(gè)過(guò)程中，我始終扮演著旁觀者的角色，有時(shí)候，我內(nèi)心也渴望去支教，盼望能夠從中熬煉自己，可有時(shí)候我又在想，我自己就是從農(nóng)村出來(lái)的孩子，這些山里孩子有過(guò)的苦，有過(guò)的累我也大體感同身受過(guò)，于是我開頭懷疑，下鄉(xiāng)支教是否真是為了熬煉，還是一個(gè)不必要的形式?；蛟S只有親身經(jīng)受過(guò)，才會(huì)有一個(gè)準(zhǔn)確的答案。 今年暑假，各高校關(guān)于暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)如火如荼的進(jìn)行，我們學(xué)校也不例外。為了完成學(xué)校要求的社會(huì)實(shí)踐任務(wù)以及加強(qiáng)對(duì)自身的熬煉，

2、我們xx三下鄉(xiāng)小分隊(duì)成立，共計(jì)12個(gè)成員，并經(jīng)過(guò)一系列的前期籌備過(guò)程，最終確定于xx區(qū)xx鎮(zhèn)魚灘社區(qū)進(jìn)行為期10天的支教生活。 7月31日上午10點(diǎn)，我們xx三下鄉(xiāng)小分隊(duì)在xx街道辦事處結(jié)合，看著自己處于這么大的隊(duì)伍中，并且即將開頭10的支教生活，心里面雖然很期盼，但還是布滿了恐驚與擔(dān)憂，由于自己從來(lái)沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)支教，可怕到時(shí)候沒(méi)有課堂閱歷掌握不住課堂秩序，可怕自己在真實(shí)的課堂中會(huì)放不開，可怕自己不能精確無(wú)誤的給同學(xué)講解玩學(xué)問(wèn)點(diǎn)總之，有好多好多的擔(dān)憂！當(dāng)天下午，我們跟隨著此次活動(dòng)總負(fù)責(zé)人王朋王書記到達(dá)了我們支教的目的地，說(shuō)實(shí)話，這里環(huán)境很好，位于阿蓬江上游，青山綠水，藍(lán)天白云，并且政府為我們支配

3、好了吃住，完全不用自己操勞，這待遇比我們想象的要好許多。可越是這樣，我們心里的壓力就越大，由于他們對(duì)我們寄予了很大的盼望，而我們也自知假如沒(méi)有更好的關(guān)心到當(dāng)?shù)剡@些孩子和同學(xué)，不僅會(huì)辜負(fù)各部門負(fù)責(zé)人的辛苦布署，而且我們心里也會(huì)覺(jué)得過(guò)意不去。 從來(lái)沒(méi)有從事過(guò)支教活動(dòng)的我們對(duì)于這次活動(dòng)來(lái)說(shuō)算是摸著石頭過(guò)河。最初的一兩天，教學(xué)任務(wù)是最迷茫的，由于同學(xué)沒(méi)有到齊，人數(shù)并不抱負(fù)，照原本的教學(xué)方案根本行不通；還有這些同學(xué)班級(jí)跨度太大，小的才開頭上學(xué)前班，大的已經(jīng)高一高二了，所以必需對(duì)他們進(jìn)行分類輔導(dǎo)；再就是大部分同學(xué)都是留守兒童，缺少父母在身邊教育，而身旁的爺爺奶奶也大都不識(shí)字，對(duì)孩子的關(guān)懷也只求吃飽穿好，所

4、以孩子們?cè)谒仞B(yǎng)教育這一塊的學(xué)問(wèn)比較薄弱。針對(duì)這種狀況，我們小隊(duì)成員經(jīng)過(guò)認(rèn)真協(xié)商，并征求同學(xué)們的看法和建議，將全部同學(xué)分為3個(gè)班，6班級(jí)以下開一個(gè)班，主要進(jìn)行素養(yǎng)教育和作業(yè)輔導(dǎo)，6班級(jí)單獨(dú)來(lái)一個(gè)班，主要進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)，6班級(jí)以上的為一個(gè)班，由于他們的薄弱點(diǎn)為英語(yǔ)，所以主要進(jìn)行英語(yǔ)重難點(diǎn)的講解，另外是其它學(xué)科的作業(yè)輔導(dǎo)。在分好班后，我們又進(jìn)行了人員安排，小隊(duì)成員各行其是，提高效率，作下如此支配后，我們的支教生活漸漸步入正規(guī)，教學(xué)任務(wù)如期進(jìn)行，之前的迷茫漸漸變得有目的，生活也變得充實(shí)起來(lái)。 在這期間，我除了和我們的隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)兩次學(xué)校生的素養(yǎng)拓展課，還帶3個(gè)6班級(jí)畢業(yè)生的英語(yǔ)，他們是一個(gè)特別的班級(jí)，

5、由于把他們放在學(xué)校生所在班或?qū)W校生所在班都不合適，作為一個(gè)過(guò)渡班級(jí)的同學(xué)，只好抽出來(lái)單獨(dú)輔導(dǎo)。由于他們學(xué)校都不學(xué)英語(yǔ)，而學(xué)校又剛好新增一門英語(yǔ)，為了給他們提前做一些學(xué)英語(yǔ)的鋪墊，我主要教他們?nèi)绾纹醋x音標(biāo)、單詞以及能夠誦讀一些簡(jiǎn)短的英語(yǔ)對(duì)話。其實(shí)好多音標(biāo)我自己都不會(huì)讀，但為了能夠把這個(gè)任務(wù)進(jìn)行下去，我便向一位英語(yǔ)專業(yè)的隊(duì)友學(xué)習(xí)，最終再教給這幾個(gè)同學(xué)。在教他們的過(guò)程中，我自己的確有好多之前沒(méi)搞懂的問(wèn)題都漸漸弄明白了。都說(shuō)付出是會(huì)有回報(bào)的，我很愿意把自己所學(xué)到的學(xué)問(wèn)共享給需要的人，我也很興奮他們學(xué)會(huì)后回應(yīng)給我的笑臉，就這樣簡(jiǎn)潔中卻富含了滿意。 我們的活動(dòng)并不僅僅局限于教學(xué)，我們?cè)跇I(yè)務(wù)時(shí)間還會(huì)分小組到

6、各同學(xué)家里走訪，形成一對(duì)一或一對(duì)多的對(duì)接，并留下我們的聯(lián)系方式以便他們有需要的能夠準(zhǔn)時(shí)溝通。同時(shí)我們隊(duì)員自己湊錢買東西去敬老院探望孤寡老人，給他們表演節(jié)目，和他們一起話話家常，了解他們的進(jìn)況。除此之外，我們還參觀了當(dāng)?shù)仄髽I(yè)和蔬菜基地，并集體下農(nóng)戶作農(nóng)業(yè)生產(chǎn)狀況調(diào)查。經(jīng)過(guò)這一系列活動(dòng)，我們對(duì)于當(dāng)?shù)赜辛舜笾铝私猓诤献髦幸苍鲞M(jìn)了我們隊(duì)員之間的友情。 時(shí)間稍縱即逝，轉(zhuǎn)瞬間10天的支教生活就結(jié)束了，我時(shí)常沉醉在支教生涯的某個(gè)畫面，定格于某一個(gè)感人的瞬間?，F(xiàn)在想來(lái)，在10天的支教過(guò)程中，和孩子們的關(guān)系從生疏到開頭熟識(shí)，再到漸漸深化了解，我發(fā)覺(jué)支教生活也不是想象的那么順當(dāng)，并不是全部的同學(xué)都那么聽話，那么好學(xué)，但有一點(diǎn)是每個(gè)小孩都是聰慧的，天真的，雖然他們表現(xiàn)得很頑皮，但請(qǐng)不要責(zé)備他們，由于這里是農(nóng)村，活潑好動(dòng)是他們的天性，他們不怕苦，不怕累，保存著最原始的那一份純真！我們應(yīng)當(dāng)多從他們的角度動(dòng)身，想想他們最渴望什么？最喜愛什么？只有這樣，對(duì)以后的支教才會(huì)更加接地氣，才會(huì)更受小孩子的歡迎！ 這次