2019-2020年高二化學(xué)等效平衡導(dǎo)學(xué)案

1、2019-2020年高二化學(xué)等效平衡導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)目的：使學(xué)生掌握等效平衡預(yù)習(xí)大綱：常見的等效平衡問題：恒溫、恒容條件下的等效平衡、恒溫恒壓條件下的等效平衡預(yù)習(xí)習(xí)題：恒壓下，在個可變?nèi)莘e的密閉容器中發(fā)生如下反應(yīng):2NH3 (g)+ CO (g) CO(NH)2 (g)+ HO (g)若開始時(shí)放入 2mol NH和1mol CO,達(dá)平衡后，生成 amol H2 O;若開始時(shí)放入 xmol NH、2mol CO和1molH2O(g)，達(dá)平衡后，H2O的物質(zhì)的量是3a mol，則x為 ()A、 1mol B 、 2mol C 、3mol D 、 4mol在1L的密閉容器中通入 2molNH3，在一定溫度

2、下發(fā)生下列反應(yīng)： 2NHN2+3HL,達(dá)到平衡時(shí)，容器內(nèi) Nb的 百分含量為a%若維持容器的體積和溫度都不變， 分別通入下列初始物質(zhì)， 達(dá)到平衡時(shí)，容器內(nèi)N2的百分 含量也為a%的是()A. 3molH2+1molNzB. 2molNH+ 1molNbC. 2molN2+3molH2D. 0.1molNH3 + 0.95molN 2+2.85molH2 在密閉容器中發(fā)生反應(yīng) 2SO+Q 2SO3(g)，起始時(shí)SQ和O分別為20mol和10mol，達(dá)到平衡時(shí)，SO 的轉(zhuǎn)化率為80%若從SO開始進(jìn)行反應(yīng)，在相同的條件下， 欲使平衡時(shí)各成分的體積分?jǐn)?shù)與前者相同，則 起始時(shí)SQ的物質(zhì)的量及SO的轉(zhuǎn)化率

3、分別為( )A 10mol 和 10%B、20mol 和 20%C、20mol 和 40%D、30mol 和80% 在一個固定體積的密閉容器中，加入2molA和1molB,發(fā)生反應(yīng)：2A (g) +B(g) 3C (g) +D(g),達(dá)到平衡時(shí)C的濃度為 Wmol/L，若維持容器體積和溫度不變，按下 列四種配比作為起始物質(zhì)，達(dá)到平衡后，C的濃度仍為Wmol/L的是()A、4molA+2molBB、3molC+1molD+1molBC 3molC+1molDD、1molA+0.5molB+1.5molC+0.5molD 在一固定容積的密閉容器中充入2molA和1molB,發(fā)生反應(yīng)：2A(g)+B

4、(g) xC(g)，達(dá)到平衡后，C的體積分?jǐn)?shù)為 W%若維持容器體積和溫度不變，按0.6molA、0.3molB、1.4molC為起始物質(zhì)，達(dá)到平衡后，C的體積分?jǐn)?shù)也為 W%則x值為()A. 1B . 2C. 3D . 4 某溫度下在密閉容器中發(fā)生如下反應(yīng)：2E(g)、若開始時(shí)只充入 2mol E (g),達(dá)平衡時(shí)，混合氣體的壓強(qiáng)比起始時(shí)增大了 20%若開始時(shí)只充入 2mol M和1mol N的混合氣體達(dá)平衡時(shí) M的轉(zhuǎn)化率為()A. 20%B. 40%C. 60%D. 80%導(dǎo)學(xué)訓(xùn)練：1、在一定溫度下的容積固定的密閉容器里充入1molC和1mol水蒸氣，發(fā)生反應(yīng)：C (s) +H2O(g)CO

5、(g) +H2 ( g)。當(dāng)反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí)，測得水蒸氣的濃度為Wmol/L,如果起始按下列配比填料，平衡時(shí)水蒸氣的濃度不為Wmol/L的是()A、2molC+1molCO+1molHB、1molCO+1molHC 2.5molC+2molH2O(g)D 、0.5molH 2O(g)+0.5molH 2+0.5molCO+0.5molC2、在450 C、5.05 X 107Pa時(shí)，如果把1體積N和3體積HH的混合物通入一個裝有催化劑的密閉容器中反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí)，得到含NH52%(體積分?jǐn)?shù))的混合氣體。在同溫同壓下向密閉容器中通入2體積N2和6體積Hb,達(dá)到平衡時(shí)NH的體積分?jǐn)?shù)為()A、大于52%

6、B、等于52% C 、小于52% D 、不能確定3、 一定溫度下，在恒容密閉容器中發(fā)生如下反應(yīng)：2A(g) + B(g)3C(g)，若反應(yīng)開始時(shí)充入 2mol A 和2mol B,達(dá)平衡后A的體積分?jǐn)?shù)為a%其他條件不變時(shí)，若按下列四種配比作為起始物質(zhì)，平衡后A的體積分?jǐn)?shù)大于a%的是()A、2mol CB、2mol A +1mol B+1mol He(不參加反應(yīng))C、1mol B+1mol C D 、2mol A +3mol B+3mol CC、B兩容器中混合氣體達(dá)平衡后，各組分的百分含量相等B兩容器中混合氣體達(dá)平衡前后，各自的總質(zhì)量相等5、可逆反應(yīng)A(g) + B(g)2C(g)在固定容積的容

7、器中進(jìn)行，如果向容器中充入溫度下達(dá)到平衡時(shí)，C的體積分?jǐn)?shù)為m%若向容器中充入的體積分?jǐn)?shù)為n%則m和 n的關(guān)系正確的是A. mnB. m甲乙兩容器，甲容器中充入1g N2和1g H2,乙容器中充入 2g N2和2g H2。B.平衡后N2的濃度：乙甲D.平衡混合氣中H2的體積分?jǐn)?shù)：乙甲9、某溫度下向1L密閉容器中充入1mol N2和3 mol H 2，使反應(yīng) N2+3H2NH達(dá)平衡，平衡混合氣中Nb、 H2、有如下反應(yīng)：2SO+ O2SG,對此反應(yīng)下列說法正確的是()4、體積相同的密閉容器 A和B,在A中充入SO和O各1g。在B中充入SO和Q各2g。加熱到相同溫度時(shí),A、AB兩容器中反應(yīng)速率相等B

8、 、A、B兩容器中SQ的轉(zhuǎn)化百分率相等NH的濃度分別為 M N G(mol / L).如果溫度不變，只改變初始物質(zhì)的加入量，要求M N、G保持不變,則N?、H?、NH的加入量用x、y、z表示時(shí)應(yīng)滿足的條件是： TOC o 1-5 h z 若 x=0 , y=0,貝 z=;若 x=0.75 mol，貝H y=, z=;x、y、z取值必須滿足的一般條件是(用含x、y、z方程表示，其中一個含X、乙另一個含y、z)。若將上述條件改為恒溫、恒壓，其它均不變，則若 x=0, y=0,貝U z=;若 x=0.75 mol，貝H y=, z=;x、y、z取值必須滿足的一般條件是 10、恒壓下，在一個可變?nèi)莘e的

9、容器中發(fā)生如下發(fā)應(yīng)：A（g） + B（g）C（g）（1）若開始時(shí)放入mol。1molA和1molB，到達(dá)平衡后，生成 a molC，這時(shí)A的物質(zhì)的量為（2）若開始時(shí)放入3molA和3molB，到達(dá)平衡后，生成 C的物質(zhì)的量為mol 。（3）若開始時(shí)放入x molA , 2molB和1molC，到達(dá)平衡后，A和C的物質(zhì)的量分別是 ymol和3a mol，則x=mol ，y= mol。平衡時(shí)，B的物質(zhì)的量為（甲）大于2 mol（乙）等于2 mol（丙）小于2 mol（?。┛赡艽笥凇⒌扔诨蛐∮?mol作出此判斷的理由是。（4）持溫度不變，在一個與（1）反應(yīng)前起始體積相同、且容積固定的容器中發(fā)生上述反

10、應(yīng)。開始時(shí)放入 ImolA和ImolB到達(dá)平衡后生成 b molC。將b與（1）小題中的a進(jìn)行比較 （選填一個編號）（甲）av b （乙）a b （丙）a= b （?。┎荒鼙容^ a和b的大小 作出此判斷的理由是。2019-2020年高二化學(xué)糖類油脂蛋白質(zhì)人教版人類重要的營養(yǎng)物質(zhì)第一節(jié)葡萄糖、蔗糖教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1、使學(xué)生了解糖類的組成和分類2、使學(xué)生了解葡萄糖的還原性，蔗糖和麥芽糖的水解反應(yīng)以及葡萄糖、蔗糖、麥芽糖的用 途3、常識性介紹食品添加劑與人體健康的一些知識。能力目標(biāo)1、通過葡萄糖分子組成與結(jié)構(gòu)的推斷，培養(yǎng)學(xué)生邏輯推理，分析探究和知識遷移的能力2、在學(xué)習(xí)過程中，對學(xué)生進(jìn)行初步的科學(xué)實(shí)驗(yàn)

11、方法的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰η楦心繕?biāo)通過讓學(xué)生在小組內(nèi)分工協(xié)作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，共同分析，討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果，從而學(xué)習(xí)新知識這一 學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)情感和合作的精神重點(diǎn)難點(diǎn)葡萄糖、蔗糖的性質(zhì)和用途，葡萄糖的結(jié)構(gòu)教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)探究法、討論法教學(xué)過程一、糖類：糖類一般是 ，以及能夠水解生成它們的物質(zhì)，從組成上看，糖類是由C H、O三種元素組成的一大類有機(jī)物，其中大多數(shù)物質(zhì)的組成可用通式來表示，因此糖類也叫做碳水化合物，雖然碳水化合物這個名稱現(xiàn)在仍舊沿用，但早已失去原來的意義，其原 因有三1、 2、 3、二、葡萄糖(單糖)1、存在和物理性質(zhì)葡萄糖是自然界中分布最廣的單糖，存在于和其他帶甜

12、味的 ，蜂蜜里也含有葡萄糖，葡萄糖是 色晶體，于水，味,正常人的血液里約含質(zhì)量分?jǐn)?shù)為的葡萄糖，叫做血糖。2、組成與結(jié)構(gòu)分子式是，結(jié)構(gòu)簡式。3、化學(xué)性質(zhì)根據(jù)葡萄糖的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，推測它有哪些化學(xué)性質(zhì)？有一CHOW性質(zhì)，可發(fā)生 、反應(yīng)。有一OH的性質(zhì)，可與乙醇發(fā)生反應(yīng)。4、制法與用途制法：淀粉水解用途：它是人類生命活動所需能量的重要來源之一C6H12O6(s)+6O2(g)宀 6CO2(g)+6H2O(l);放出 2804KJ 還適用于 業(yè)、業(yè)、業(yè)。三、二糖(蔗糖和麥芽糖)1、閱讀教材完成下表蔗糖麥芽糖分子式物理性質(zhì)是否含醛基是否是還原 性糖水解方程式主要用途兩者關(guān)系2、討論：欲檢驗(yàn)它們的水解產(chǎn)物葡萄

13、糖的生成應(yīng)注意什么問題3、小結(jié)：(1)相似點(diǎn)組成相同 都可水解(2) 不同點(diǎn)結(jié)構(gòu)不同 性質(zhì)不同典型例題1.經(jīng)測定某有機(jī)物最簡式為都有甜味水解產(chǎn)物不同來源不同葡萄糖乙醇乙酸丙醛 A B CCH2O它可能是(碳酸D )甲酸甲酯水解前后的溶液都能發(fā)生銀鏡反應(yīng)的是()A麥芽糖 B 葡萄糖 C 甲酸甲酯 D乙酸甲酯在酸性條件下，可以水解成相對分子質(zhì)量相同的兩種物質(zhì)的有機(jī)物是()A蔗糖 B 麥芽糖 C 乙酸乙酯 D 甲酸乙酯在葡萄糖溶液中有一環(huán)狀結(jié)構(gòu)的葡萄糖分子，分子式也是C6H12O6在液中存在下列平衡：上述平衡中的環(huán)狀結(jié)構(gòu)乙的分子是通過鏈狀結(jié)構(gòu)甲分子中基和基之間的發(fā)生反應(yīng)而生成的?，F(xiàn)要制備一種鏈羥基醚

14、 C”3- CHO- CH2CH試寫出兩種簡單的有機(jī)物OH合成該物質(zhì)的化學(xué)方程式 。5、A、B、C D都是只含有CH、O的有機(jī)化合物，常溫下A為氣態(tài)，B、C為液態(tài)，D是白色晶體，A、B均具有強(qiáng)烈的刺激性氣味，C具有芳香氣味，D有甜味，它們具有相同的最簡式，將它們分別在足量氧氣中充分燃燒，當(dāng)恢復(fù)至室溫時(shí)，其燃燒所消耗的 O2的物質(zhì)的量與燃燒后所產(chǎn)生的氣體物質(zhì)的量相等?；卮鹣铝杏嘘P(guān)問題：上述有機(jī)物的最簡式是 A的結(jié)構(gòu)簡式是B的結(jié)構(gòu)簡式是C的結(jié)構(gòu)簡式是D的結(jié)構(gòu)簡式是6、 在蔗糖溶液中加入少量稀H2SO4充分加熱后，加入少量新制的Cu(OH)2，加熱后無變化，能否說明蔗糖的水解產(chǎn)物無還原性？為什么？7

15、、 在課外實(shí)驗(yàn)中，某學(xué)生用蔗糖、碳銨、生碳和H2SO4四種藥品從AgN03(內(nèi)含少量Fe3+ 和Al3+廢液中提取到銀，試填寫下列方案方框中的物質(zhì)名稱或化學(xué)式。第二節(jié)淀粉纖維素 教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生了解淀粉、纖維素的重要性質(zhì)。2、使學(xué)生了解淀粉、纖維素的主要用途及它們在日常生活和工業(yè)生產(chǎn)等方面的重要意義。 重點(diǎn)難點(diǎn)淀粉和纖維素的水解反應(yīng)教學(xué)方法閱讀、討論、講解、實(shí)驗(yàn)相結(jié)合教學(xué)過程多糖(淀粉和纖維素)、淀粉和纖維素的分子式都可以寫成 ，它們同分異構(gòu)體，因?yàn)?、多糖一?溶于水甜味還原性，屬于 化合物。二、淀粉1、淀粉在熱水里，有一部分會溶解在水里，另一部分懸浮在水里，形成膠狀淀粉糊。2、 淀粉跟碘單質(zhì)

16、作用呈 色。3、淀粉在稀酸作用下，發(fā)生水解，生成一系列的物質(zhì)，最后得到寫出方程式：(C6H10O5 )n+出鈔淀粉4、淀粉釀酒方程式討論：(1)在淀粉水解實(shí)驗(yàn)中，欲檢驗(yàn)葡萄糖的生成，應(yīng)注意什么問題？(2)如何通過實(shí)驗(yàn)證明淀粉沒有水解 正在水解水解完全三、纖維素、水解方程式、纖維素的用途r火棉硝酸纖維-膠棉醋酸纖維人造絲黏膠纖維人造棉典型例題1將3.42g蔗糖與3.24g淀粉混合并完全水解，若生成m g葡萄糖和n g果糖，則m:n為()A 1:3 B 1:5 C 5:1 D 3:12、某釀造廠以淀粉為主要原料，制備葡萄糖、酒精、醋酸在此基礎(chǔ)上，再用醋酸與異丁醇 (CH3-CH-CH2OH在 H?

17、S04催化下CH3反應(yīng)生成乙酸異丁酯，乙酸異丁酯主要用于配制香蕉、樹莓、草莓和奶油等香型的香精， 其反應(yīng)過程如下： 請回答下列冋題乙酸異丁酯關(guān)于淀粉和纖維素下列說法正確的是 A互為同系物 B互為同分異構(gòu)體C均為多糖D均為天然有機(jī)高分子化合物按序號寫出反應(yīng)化學(xué)方程式反應(yīng)的反應(yīng)類型為 葡萄糖是一種重要的營養(yǎng)物質(zhì)，它是人類生命活動的重要來源之一，它在人體組織中進(jìn)行氧化反應(yīng)，放出能量，其化學(xué)方程式為 。溶液變藍(lán)色加碘水加C溶液金屬單質(zhì)3、某學(xué)生稱取9g直鏈淀粉溶于水，測定淀粉水解的百分率，其程序如下：加A溶液加B溶液淀粉溶液混合液混合液上述各步所加試劑為ABC上述測定過程中，只加A溶液不加B溶液可行否

18、？理由？當(dāng)析出2.16g金屬單質(zhì)時(shí)，淀粉的水解率是 第三節(jié)油脂教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生了解油脂的化學(xué)性質(zhì)和用途。2、常識性介紹肥皂和合成洗滌劑重點(diǎn)難點(diǎn)油脂的氫化和水解反應(yīng)，油脂的組成和結(jié)構(gòu)教學(xué)方法啟發(fā)、遷移、變換、延伸的學(xué)習(xí)方法教學(xué)過程一、油脂的組成和結(jié)構(gòu)1酯是和酯化的產(chǎn)物 酸和形成的酯一常 T下呈態(tài)一油= 油脂酸和形成的酯一常T下呈態(tài)一脂J 因此油脂是高級脂肪酸的甘油酯， 溶于水，比水。常見的高級脂肪酸的結(jié)構(gòu)簡式：油酸軟酯酸硬脂酸。2 、天然油脂是多種高級脂肪酸的甘油酯的 物，油脂是天然高分子化合物嗎?R1R2R3不同稱R1R2R3相同稱天然油脂大多是、結(jié)構(gòu)R1COOCH2R2C00CHR3C00

19、CH 2二、油脂的性質(zhì)由于油脂是多種高級脂肪酸甘油酯的混合物，而高級脂肪酸既有飽和的，又有不飽和的，因此，許多油脂兼有 和的一些性質(zhì)可以發(fā)生 反應(yīng)和反應(yīng)。1 、油脂的氫化（硬化） 寫出油酸甘油脂硬化的方程式2 、水解 是皂化反應(yīng)。寫出硬脂酸甘油酯的皂化反應(yīng)方程式三、肥皂和洗滌劑1、肥皂的制造一一鹽析用油脂水解的方法制取高級脂肪酸通常選擇的條件是若制取肥皂，則選擇高級脂肪酸食鹽油脂與NaOH溶液加熱攪拌-鈉鹽甘油攪拌，靜制（鹽析）水的條件是上層下層等將層加入填充劑（如松香、硅酸鈉）等，壓濾，干燥，成型。將層分離提純后得甘油2、肥皂的去污原理 典型例題1 、可以判斷油脂皂化反應(yīng)基本完成的現(xiàn)象是（）

20、A.反應(yīng)液使紅色石蕊試紙變藍(lán)B.反應(yīng)液使藍(lán)色石蕊試紙變紅C.反應(yīng)后，靜置，反應(yīng)液分兩層D. 反應(yīng)后，靜置，反應(yīng)液不分層2、已知某油脂僅含兩種不飽和脂肪酸，測得100g該油脂可與116g碘加成，則此油脂是（）A. C17H31COOCH2B .C17H31COOCH2C17H31COOCHC17H33COOCHC17H35COoCh 2C17H35COOCH 2C . Cl7H33COOqH 2D .C17H33COOCH2C17H 33COOCHC17H35 COOCHC17H 31COOCH 2C 仃 H33COOCH 23、O.lmol單甘油酯 A完全氫化時(shí)，需要標(biāo)準(zhǔn)狀況下的 H2 13.

21、44 L 得到油酯B, O.lmolA 完全燃燒時(shí)生成的 CO2和 H2O物質(zhì)的量之和為10.6 mol，求油酯A的結(jié)構(gòu)簡式，并寫出油酯 A 氫化和油酯B皂化時(shí)的化學(xué)方程式。第四節(jié) 蛋白質(zhì)教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)使學(xué)生了解蛋白質(zhì)的組成、性質(zhì)和用途通過對蛋白質(zhì)性質(zhì)的學(xué)習(xí)，了解一些生活常識能力目標(biāo)、通過學(xué)生動手實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)操作技能與觀察能力、通過正確的實(shí)驗(yàn)分析，從而加深對概念的理解，并抽象形成規(guī)律性認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生 的思維能力情感目標(biāo)通過中國合成胰島素這一偉大成就，激發(fā)學(xué)生的愛國主義思想感情和民族自豪感重點(diǎn)難點(diǎn)蛋白質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，蛋白質(zhì)的組成教學(xué)過程一、蛋白質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)1、 蛋白質(zhì)的組成元素蛋白質(zhì)是化合物。2

22、、天然蛋白質(zhì)的水解產(chǎn)物是 、氨基酸的性質(zhì)兩性 CH3-CH-COOHNh2+NaOH=縮合反應(yīng) CH3-CH-COOHNh2+HCl=甘氨酸與丙氨酸縮合成二肽NH2-CH-COOH 央CH2-COOHNH2CH3NH2-CH2-COONH-CH-COOH+H2O+ NH2-CH-COOH+CH2-COOH+H2O+ NH2-CH-COOHCH3CH3NH2-CH-COONH-CH2-COOH+H2O二、蛋白質(zhì)的性質(zhì)1、 實(shí)驗(yàn)室可用 來分離提純蛋白質(zhì)，這種方法會破壞蛋白質(zhì)的生理作用嗎？2、 當(dāng)?shù)鞍踪|(zhì)在熱、 、紫外線等作用下，會發(fā)生性質(zhì)改變而凝結(jié)起來，這種凝結(jié)叫 ，它是可逆的。3、使用濃HN03寸

23、不慎濺到皮膚上，使皮膚變黃的原因是 ，重金屬鹽中毒可4、高溫消毒滅菌的原理是利用 TOC o 1-5 h z 服用。5、 鑒別蛋白質(zhì)溶液和食鹽溶液的方法是 。6、 羊毛是，棉花是。7、 蛋白質(zhì)灼燒時(shí)有 ，利用此性質(zhì)可鑒別真絲和人造絲。知識拓展氨基酸的縮合反應(yīng)規(guī)律兩分子氨基酸縮水成二肽 _C00-2RCHC00HNH2分子間或分子內(nèi)縮合成環(huán)1定條件下7 RCHc it oHH2-CH2-CH2-CH2-COOH二定條件下、3.同種氨基酸縮聚成高分子化合物0 nRCHCOOH 一定報(bào)件下 r爲(wèi)一圧祿b I、NH-H-Cln+nH2O二胺與二酸縮聚成高分子化合物n NH2-(CH2)6-NH2+nH

24、O OC(CH2)4COOH一定條件下 NH-(CH 2)6NH-CO-(CH 2)4CO n+2nH 2O典型例題1、在四種化合物 NaHCOAI(OH)3(NH4)2SNH2CH2COOH鹽酸和()A只有 B只有 C只有 D2、 蛋白質(zhì)溶液分別作如下處理后，仍不失去生理作用的是()A高溫加熱 B 紫外線照射C加食鹽水 D加福爾馬林3、由甘氨酸 CHf-COOH和-羥基酸CH2-COOH所組成的混nHzNh2合物發(fā)生分子間脫水關(guān)系，其中生成物屬于兩分子脫水的直鏈產(chǎn)物有(A 1 種 B 2 種 C 3 種 D 4 種4、 已知-氨基酸在一定條件下能與亞硝酸HNO2反應(yīng)能得-羥基酸。女口： R-

25、CH-COOH+HNO2 R CH-COOH+N2 f +H2ON2OH根據(jù)下圖所示關(guān)系回答問題NaOH溶液反應(yīng)的是HNO2C6H10O2N2摩爾質(zhì)量162g/mol摩爾質(zhì)量144g/mol寫出A、B結(jié)構(gòu)簡式：AB 寫出 S E的化學(xué)方程式： 寫出 S D的化學(xué)方程式：5、某-氨基酸相對分子量不超過200,經(jīng)分析可知，該氨基酸含C H、O N四種元素，其中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 8.5%，氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 19.4%o該氨基酸的分子中有個-NH2, 個-COOH該氨基酸的相對分子質(zhì)量(取整數(shù))為若該氨基酸的分子結(jié)構(gòu)中無甲基(-CH3)有-CH-和苯環(huán)，寫出其結(jié)構(gòu)簡式 另有一種有機(jī)物A是上述氨基酸

26、的同分異物體，A分子中也有苯環(huán)，但不含-NH2和-COOH但苯環(huán)上一鹵代物只有一種，則A的結(jié)構(gòu)簡式可能為 、6、下面是一個四肽，它可以看作是4個氨基酸縮合掉 3個H20H2N-CH R-CO-NH- CH R-CO-NH-CH R -CO-NH-CH R” -COOH式中R、R、R、R可能是相同或汪同的烴基或有取代基的烴基-NH-CO-稱為肽鍵。今有一個“多肽”其分子式為 C55H70O19N10已知將它徹底水解后只得到下列四種氨基酸。CH2-COOH-CH2-CH-COOHNH2CH2|CHCOOHNH2谷氨酸(C5H9NO4)H 2N-CH2-COOH CH 3-CH-COOH甘氨酸丙氨酸

27、苯丙氨酸NH2(C2H5NO2)(C3H7NO2)(C9H11NO2)這個多肽是肽該1mol多肽水解后，有 mol谷氨酸該1mol多肽水解后，有 mol苯丙氨酸本章練習(xí)1、下列不屬于天然高分子化合物的是()A蛋白質(zhì) B 油脂 C 淀粉 D 纖維素2、 農(nóng)業(yè)上用的殺菌劑波爾多液由硫酸銅和石灰乳按一定比例配制而成，它能防治植物病毒 的原因是()A硫酸銅使菌體蛋白質(zhì)鹽析B石灰乳使菌體蛋白質(zhì)分解C菌體蛋白質(zhì)溶解于波爾多液D銅離子和石灰乳使菌體蛋白質(zhì)變性3、下列敘述正確的是()A向裝有蛋清液的試管中加入幾滴濃硝酸，微熱，驗(yàn)證黃蛋白反應(yīng)B向試管中依次加入一定量的濃H2SO4乙醇和乙酸，小火加熱，制乙酸乙酯C將含有稀H2SO4淀粉煮沸幾分鐘后，加入銀氨溶液證明淀粉已水解D蠶絲和純羊毛都是天然纖維素4、 生命起源的研究是世界性科技領(lǐng)域的一大課題，科學(xué)家模擬十億年前的還原性大氣環(huán)境進(jìn)行紫外線輻射實(shí)驗(yàn)，認(rèn)為生命起源的第一層是產(chǎn)生了()A氨基酸 B 蛋白質(zhì) C 羥酸 D 糖類5、 下列反應(yīng)中，生成或斷裂的不是C-N鍵的是()A