2022年中考復(fù)習(xí)專題仿句教案

1、中考總復(fù)習(xí)專題教案 仿寫句子老師：任建國(guó)教學(xué)目的1、 落實(shí)新課標(biāo)精神,實(shí)踐以人為本的教學(xué)理念,敬重同學(xué)個(gè)性差異,培育同學(xué)積極探 索思想,提高同學(xué)創(chuàng)新才能；2、 讓同學(xué)明白仿寫句子的基本要求,把握句子仿寫的基本技能,提高同學(xué)的思維和表 達(dá)才能,為 11 年中考句子仿寫題的進(jìn)一步復(fù)習(xí)打下肯定基礎(chǔ)；3、 堅(jiān)持老師指導(dǎo)與同學(xué)訓(xùn)練相結(jié)合的教學(xué)原就,師生互動(dòng),積極探究構(gòu)建營(yíng)造既嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真 而又積極活躍的課堂氛圍教學(xué)新方法；教學(xué)難點(diǎn)句子仿寫是考查同學(xué)語(yǔ)言表達(dá)才能的一種有效形式,而語(yǔ)言表達(dá)才能的提高并非一日之 功,句子仿寫訓(xùn)練的任務(wù)也不是一節(jié)課就能完成的,它既需要技巧的訓(xùn)練,更需要同學(xué)的知 識(shí)積存、語(yǔ)感養(yǎng)成以及

2、思維培育等語(yǔ)文綜合才能的提高；因此,如何能使每個(gè)同學(xué)在 45 分中 內(nèi)提高仿寫句子的水平就成為本課的難點(diǎn)之一；另外,這是一堂才能訓(xùn)練課,在給同學(xué)講解 仿寫句子的基本規(guī)范的同時(shí),仍要有肯定的時(shí)間進(jìn)行仿寫句子的練習(xí),兩者的輕重處理和由 此產(chǎn)生的課堂氛圍的把握也就成為本課的其次個(gè)難點(diǎn)；教學(xué)設(shè)想本課的內(nèi)容由兩部分組成,一是句子仿寫的基本要求的分析指導(dǎo),二是同學(xué)句子仿寫當(dāng)堂 訓(xùn)練；因此,本課采納由理論到實(shí)踐,在實(shí)踐中提升理論熟悉的基本思路,堅(jiān)持以同學(xué)為本,盡量能讓同學(xué)積極綻開思維,發(fā)揚(yáng)同學(xué)的創(chuàng)新和探究精神；老師作為課堂教學(xué)的組織者和引 導(dǎo)者,帶領(lǐng)和引導(dǎo)同學(xué)把握句子仿寫的方法,并且把這種方法通過訓(xùn)練使之成

3、為同學(xué)的一種 語(yǔ)文才能；在詳細(xì)的教學(xué)方法上,擬采納本人著手討論的“ 同學(xué)自主探究性學(xué)習(xí)討論課題”的自主探究學(xué)習(xí)法,依據(jù)“ 明旨探究把握” 的過程進(jìn)行；本課要達(dá)到的基本目的：構(gòu)建良好的教學(xué)氛圍,激發(fā)同學(xué)對(duì)句子仿寫訓(xùn)練的熱忱,從而使同學(xué)在自主探究學(xué)習(xí)中把握 方法,提高才能；教學(xué)時(shí)數(shù) 1 課時(shí)教學(xué)過程一、導(dǎo)入課題 以某老師所認(rèn)為的語(yǔ)文訓(xùn)練培育同學(xué)的終極目標(biāo)導(dǎo)入；一張鐵嘴 一筆好字 一手好文章 一肚子好詩(shī)文 一生良好的閱讀習(xí)慣 一種較高的思維品質(zhì) 一腔執(zhí)著的濟(jì)世情懷二、近兩年考試中有關(guān)仿句、擴(kuò)句的習(xí)題分析；20XX 年主要考了擴(kuò)句, 20XX 年主要考了仿句；三、仿句指導(dǎo)：1、句子仿寫與擴(kuò)展題的特點(diǎn)：

4、（1）開放性；不設(shè)統(tǒng)一答案；（2）綜合性；習(xí)題中涉及了考試說明中的三個(gè)要點(diǎn)：仿用句式；語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體；正確運(yùn)用常見的修辭手法；2、主要考點(diǎn)：考點(diǎn)一： 考察對(duì)語(yǔ)法、修辭等學(xué)問的綜合運(yùn)用,要求依據(jù)不同的語(yǔ)境和要求,寫出與例句內(nèi)容和形式相同或相近、意義上有親密關(guān)聯(lián)的句子；例題（ 2022義烏）依據(jù)語(yǔ)境,仿照劃線句,將下面的句子補(bǔ)充完整；考點(diǎn)二： 考察語(yǔ)言表達(dá)才能,聯(lián)想、想象才能、創(chuàng)新思維才能；例題（ 2022荊州）將漢字的某些形近字放在一起,經(jīng)常會(huì)引引發(fā)好玩的聯(lián)想,讓人悟出 一些哲理,請(qǐng)仿照范例,找出兩個(gè)形近字,發(fā)揮想象,寫出一句有哲理的話；考點(diǎn)三： 對(duì)思想熟悉水平的檢測(cè),包括道德素養(yǎng)、審

5、美意識(shí)、審美樂趣,乃至世界觀、人生 觀、價(jià)值觀；例題（ 2022恩施）下面是做人這首小詩(shī)的前兩節(jié)；請(qǐng)順著文意續(xù)寫一節(jié)；3、仿寫 10 要訣：（1）話題；仿句在話題上要與例句一樣,做到材料緊扣觀點(diǎn),事例典型合理；（2）句式；仿句句式要與例句相同；（3）修辭；認(rèn)真研讀例句所用修辭,仿句應(yīng)使用與例句相同的修辭方法；（4）結(jié)構(gòu)；仿句的句子成分組合方式、修飾限制的構(gòu)成方式均應(yīng)與例句相同；（5）連接；仿句在語(yǔ)境上、語(yǔ)意上、用詞搭配上均應(yīng)做到與例句連貫自然,相互照料,連接一體；（6）表達(dá)；仿句應(yīng)做到語(yǔ)言通順、用詞得當(dāng)、簡(jiǎn)潔明確；（7）手法；在表現(xiàn)手法上、仿句應(yīng)運(yùn)用與例句相同的方法,如象征、比較、抑揚(yáng)等；（8

6、）規(guī)律；仿句在內(nèi)容上應(yīng)做到合乎事理、合乎規(guī)律；（9）情感；在情感的表露和抒發(fā)方面,仿句也應(yīng)與例句的方式相吻合；（10）顏色；仿句仍應(yīng)留意在語(yǔ)體顏色和感情顏色上與例句保持一樣；四、仿句佳作觀賞：論語(yǔ). 三題中,必有難易焉；擇其易者而做之；其不易者而問之；. 問生何所思,問生何所憶；生亦無所思,生亦無所憶；昨夜晚自習(xí),老師大練兵,卷 子十二張,張張明日交；阿爺無大兒,同學(xué)無長(zhǎng)兄,無人替我做,只好開夜車；木蘭 詩(shī). .我想：作業(yè)本是無所謂難,無所謂易的；這正如考試的題,其實(shí)題并不難,不會(huì)的人 多了,也便覺得難了； 家鄉(xiāng)常與作業(yè)漫步,陶醉不知?dú)w路；換本習(xí)題集,誤入難題深處；仍做,仍做,做得滿頭迷霧；如

7、夢(mèng)令仿句練習(xí)：五、1、仿句練習(xí)（嵌入式）. . . . . .用友情寫一本書,一本厚厚的書；在書里：友情如珍寶,我們共同穿綴,連成一串串璀爛的項(xiàng)鏈；友情如水滴,我們共同匯聚,連成一片片汪洋的大海；友情如花種,我們共同播撒,培育出一個(gè)個(gè)五彩的花壇；友情如彩綢,我們共同剪裁,縫制成一件件絢麗的衣衫；友情如油彩,我們共同調(diào)色,描畫出一幅幅精妙的圖畫；2、仿句練習(xí)（續(xù)寫式）. . .語(yǔ)文是味道甘醇的美酒,讓人回味無窮；語(yǔ)文是顏色繽紛的花園,讓人留戀忘返；.；.；3、仿句練習(xí)（命題式）請(qǐng)以“假如我是 ”開頭,仿照下面的句子,續(xù)寫兩個(gè)句式相同的比如句；. 假如我是陽(yáng)光,我將照亮全部的黑暗；. 1假如我是清

8、風(fēng),我將吹走世間的塵埃；. 2假如我是春雨,我將滋潤(rùn)人們的心田；4、仿句練習(xí)（開放式）. 以“勝利 ”和“失敗”為中心,寫一段排比句；. 勤勞的人往往勝利,懶散的人經(jīng)常失??；. 自信的人往往勝利,自卑的人經(jīng)常失??；. 虛心的人往往勝利,自豪的人經(jīng)常失??；. 以“愛好 ”為話題,寫一段排比句；六、仿句很有用：1、仿句,讓生活變得美好：. 仿照示例,改寫以下兩條提示語(yǔ),使之親切友善、生動(dòng)而不失原意；. 提示語(yǔ)： 公園里 禁止攀折花木,不許亂扔垃圾. 改寫為：除了記憶什么也不帶走,除了腳印什么也別留下. 1提示語(yǔ)： 教學(xué)樓內(nèi) 禁止喧嘩,不許打鬧. 2提示語(yǔ)： 閱覽室里 報(bào)刊不得帶出,違者罰款2、仿句

9、,讓生活富于哲理：. . . . . . . . . .氣范例：月亮：甲：歷盡千山萬水,給黑暗世界帶來光明；乙：不過是借太陽(yáng)的光輝來炫耀自己；（1）石榴 甲：敢于袒露自己的內(nèi)心世界,是成熟的標(biāo)志；乙：肚里有點(diǎn)東西,就笑咧了嘴；（2）燈蛾 甲：為追求光明,不惜赴湯蹈火；乙：總想把火撲滅,真是不自量力；（3）稱砣 甲：身子雖小,卻能壓千斤；乙：一生都在稱量別人,卻從不知道自重；（4）天平 甲：公平無私的榜樣；乙：誰(shuí)給多點(diǎn)兒,就傾向于誰(shuí)；球甲：你的信念是不斷追求圓滿；乙：被吹得越大,越接近毀滅邊緣；流 星甲：在生命的最終一刻,仍舊閃閃發(fā)光；乙：偏離了正確的軌道,必定墜入黑暗的深潭；汽 笛甲：用高亢的

10、聲音,時(shí)刻提示人們保持清醒的頭腦；乙：一路只會(huì)扯著嗓子喊叫；直 尺甲：由于本身正直,才敢于去度量別人；乙：總以自己的標(biāo)準(zhǔn)去衡量別人；漏 斗甲：流過的油水成千上萬,從不為自己截流一點(diǎn)一滴；乙：張著貪婪的大口總也沒有滿意的時(shí)候；從正反雙方寫富于哲理的句子范例： “師”與“帥” :老師的身份和作用猶如元帥一樣重要,只是多了一些文質(zhì)彬彬的儒雅氣質(zhì)；運(yùn)用形似字寫富于哲理的句子【“ 人” 與“ 大” 】人長(zhǎng)大了, 原先是需要負(fù)責(zé)任的； 承擔(dān)了應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任,人才會(huì)變得宏大；人懂得了約束自己,也就真正長(zhǎng)大了；人大了,就會(huì)不自覺地為自己戴上種種精神枷鎖；【“ 上” 與“ 下” 】追求的方向不一樣, 也就打算了人生境域的高低；上與下,在某些時(shí)候,只是方向發(fā)生了轉(zhuǎn)變；【“ 玉” 與“ 主” 】都有王者風(fēng)范,只是機(jī)遇不同,存于內(nèi)心就為玉,施展出來就為主；君主的風(fēng)采在于君臨天下,美玉的品行在于蘊(yùn)涵其中；“ 玉” 與“ 主”就是中國(guó)人“ 窮就獨(dú)善其身,達(dá)就兼濟(jì)天下” 的處世哲學(xué)；3、仿句,使文章富有文采：. 母愛. 是一把雨傘. 傘下. 遮蓋著母親對(duì)我的呵護(hù). 母愛. 是一座花園. 園里. 盛開著母親微笑的花朵. 母愛. 是一盞明燈. 燈下. 閃耀著母親勞碌的身影. 母愛. 是一團(tuán)烈火. 火里. 燃燒著母親對(duì)我的期望選自驛中學(xué)報(bào)作者：