2022年中班美術(shù)區(qū)活動方案

1、中班美術(shù)區(qū)活動方案中班美術(shù)區(qū)活動方案 1 一 通過故事秋娃娃的禮物啟示幼兒的想象；1、老師講故事：秋娃娃帶著七彩畫筆來給樹媽媽送禮物；它飛 呀飛呀,觀察楓樹媽媽,它拿出了紅畫筆,圍著楓樹媽媽轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀,楓葉變紅了,楓樹媽媽換上了紅衣裳 出示紅楓葉 ; 它觀察了銀杏樹媽媽,就拿出黃畫筆,圍著銀杏樹媽媽轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),銀杏樹葉變黃了,銀杏樹媽媽換上了黃衣裳 出示銀杏葉 ；綠衣服送給松樹媽媽,桔黃色的衣服送給梧桐樹媽媽 出示桔黃色梧桐樹葉 ；秋娃娃飛呀飛呀,大樹媽媽都換上了新衣裳；2、老師提問：秋娃娃給大樹媽媽的禮物是什么 .你們情愿幫忙秋娃娃,給大樹媽媽穿上彩色的衣裳嗎 .幼兒回答； 二 引導(dǎo)幼兒通過添畫彩

2、色的樹葉,給大樹媽媽穿衣裳；老師：我們怎樣給大樹媽媽穿上新衣服昵 哪些.你想讓樹葉娃娃變成顏色 . 啟示幼兒給大樹媽媽畫上各種顏色的樹葉 ; 給樹葉娃娃涂 顏色時要先畫好樹葉輪廓再勻稱地涂色,不要涂到線外面,涂好一 片再換顏色；樹葉要靠近緊大樹媽媽；比比看,誰給大樹媽媽穿的 衣服最美麗； 三 幼兒作業(yè),老師巡回指導(dǎo)；1、勉勵個別才能較差的幼兒大膽使用顏色及勻稱涂色；2、提示才能強(qiáng)、速度快的幼兒多畫些樹葉娃娃,靠緊大樹媽媽； 四 展覽幼兒作業(yè),供幼兒觀賞；讓幼兒看一看,說一說哪棵大樹的衣裳顏色最美麗,涂色最勻稱；活動目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒大膽地選用多種顏色在樹干上添畫樹葉,連續(xù)培育 幼兒對顏色的愛好；

3、2、進(jìn)展幼兒的想象力；活動預(yù)備：1、人手一張圖畫紙,油畫棒一盒；2、帶領(lǐng)幼兒觀賞秋季多彩的樹葉,觀看樹葉的變化；中班美術(shù)區(qū)活動方案 2 教學(xué)內(nèi)容：中班美術(shù)活動全家福教學(xué)目標(biāo)：1. 能表現(xiàn)家庭成員及自己的主要特點(diǎn),并用繪畫的形式表現(xiàn)出來；2. 進(jìn)一步增進(jìn)對家人的情感,體驗(yàn)家庭帶來的幸福感；教學(xué)過程：一、“ 幸福全家?！?記著采訪,導(dǎo)入主題 1. 師：我有一個隱秘想和你們共享,其實(shí)我是中二班的“ 幸福全 家?！?的記者哦；今日我想為你們做一次采訪,你們情愿嗎 .2. 老師采訪幼兒,引導(dǎo)幼兒介紹自己的全家福,說說全家福中的 家人是什么表情；3. 小結(jié)：哇,今日我的“ 幸福全家?！?的采訪終止了；你們

4、的全 家福有,高興的爸爸、媽媽、爺爺奶奶,仍有高興的你；二、操作示范,學(xué)會畫出自己家庭人物正面的形象及他們的主要 特點(diǎn) 1. 老師示范講解 1 引導(dǎo)幼兒想清自己的爸爸媽媽爺爺奶奶的外貌特點(diǎn) 頭發(fā)、眼 睛、嘴巴等 2 重點(diǎn)介紹家庭成員在畫紙上分布和排放 3 添畫全家福的背景 愛心、白云等 半身或者全身 2. 老師出示完整的示范圖,進(jìn)行完整的觀看觀賞；3. 幼兒操作 1 提出要求,留意自己爸爸媽媽爺爺奶奶的特點(diǎn)；2 提示幼兒畫全家福的步驟,涂色要勻稱干凈；3 老師巡回指導(dǎo),幫忙才能差的幼兒進(jìn)行操作；三、作品講評 1. 老師請幼兒與自己的好伴侶再次介紹自己的全家福；2. 組織幼兒一起將自己的作品上墻

5、；中班美術(shù)區(qū)活動方案 3 活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用顏色和圖案間隔排列的方法對稱裝飾鱗片；2、體驗(yàn)相互關(guān)懷、相互幫忙的歡樂；活動預(yù)備：1、在畫紙上畫一條沒有魚鱗的美人魚,用水粉涂藍(lán)色做背景表 示在大海；2、幼兒人手一張半圓形畫紙 幼兒裝飾后,作為美人魚的新裝 ；3、魚鱗范畫三張 一張為黃色小魚的新衣,為橫向的條紋,顏色 是黃綠間隔 ; 一張為橘黃色小魚的新衣,為縱向排列的條紋,顏色藍(lán) 橘黃間隔 ; 第三條為粉紅色小魚的新衣,圖案是有規(guī)律排列 4、紙制小魚三條 分別為黃色、橘黃色、粉紅色 ；活動過程：一、情形故事導(dǎo)入,引出課題； 出示三條小魚在黑板上 小魚們的生日到了,美人魚問：“ 小魚,你們需

6、要什么禮物 .” 黃色小魚看到美人魚身上閃閃發(fā)亮的魚鱗就說：“ 要是我身上也有像你一樣美麗的魚鱗,那該多好呀 . ” 美人魚就取 下一片魚鱗送給它； 給黃色小魚的穿新衣 二、觀賞范畫、爭論裝飾方法,激起幼兒進(jìn)行裝飾活動的欲望；1、觀看爭論：黃色小魚的魚鱗的顏色是怎樣排列的 . 幼兒爭論 2、橘黃色小魚也想要閃閃發(fā)亮的魚鱗,美人魚也送給它一片, 老師將魚鱗穿到黃色小魚身上 這片魚鱗和剛才的那片有什么不同.除了顏色不同,仍有是什么不同. 排列方法不同 3、粉紅色魚也想要一片閃閃發(fā)亮的魚鱗,美人魚也送給它一片,這片魚鱗的顏色怎樣排列的.圖案的排列又有什么規(guī)律.三、勉勵獨(dú)創(chuàng)；1、美人魚把身上的魚鱗全部

7、送給了小魚, 出示沒有魚鱗的美人魚 自己變的不美麗了,怎么辦 .勉勵幼兒想出一些方法；小魚們商量著要幫忙美人魚穿上新裝2、準(zhǔn)時發(fā)覺、勉勵幼兒富有創(chuàng)意的間隔方法,啟示幼兒嘗試多種排列方法； 大海波濤聲作為操作的背景音樂 四、展現(xiàn)作品；請幼兒將自己裝飾的魚鱗粘貼在大魚上,正好組成一件美麗的外衣；老師：“ 請小伴侶說說,你最喜愛哪片魚鱗,是怎樣裝飾的 .”“ 小魚們和美人魚都穿上了新裝,真高興啊 音樂一起跳舞慶祝吧 . ”中班美術(shù)區(qū)活動方案 4 活動目標(biāo)：1. 以描畫積木外形的方式“ 建造” 房屋；. 讓我們跟隨歡樂的2. 添畫門、窗等,表現(xiàn)房子的基本結(jié)構(gòu)；3. 體驗(yàn)描畫活動帶來的勝利感；活動預(yù)備：

8、1. 幼兒活動材料美術(shù)2. 幼兒有用積木搭建房屋的體會；3. 每組不同外形的小型積木如干,老師用于示范的積木如干；活動過程：用積木造房子1. 請幼兒用桌子上的積木依據(jù)自己的意愿,合作搭建房子；2. 幼兒相互觀賞同伴的創(chuàng)作；老師可以用相機(jī)將幼兒作品拍下來；3. 引導(dǎo)幼兒說說,這些美麗的房子是怎么搭的 .用了哪些積木 . 4. 幼兒描述積木的顏色、外形；二. 在紙上造房子 1. 今日我們?nèi)砸梅e木在畫紙上造房子；2. 老師示范造房子的墻：可以把紙的最下面當(dāng)?shù)鼗?選一塊積木 當(dāng)成墻,把“ 墻” 造在地基上；一只手按住積木,一只手用水彩筆 沿著積木的邊,把“ 墻” 畫下來；假如造高樓,就一層一層向上“

9、 造” ,留意一層一層要靠緊；3. 老師示范造房子的頂：屋頂要遮風(fēng)擋雨,把“ 墻” 的兩邊都蓋 ?。?. 給“ 造” 好的房子設(shè)計(jì)門、窗,用美麗的顏色打扮；三. 我是建筑師 1. 勉勵“ 建筑師” 在幼兒活動材料美術(shù)；2. 提示幼兒要沿著積木的邊緣描畫,不要移動積木；3. 啟示已描畫好房屋的幼兒添畫人物或景色；四. 逛逛房博會 1. 將幼兒的作品布置成房博會；2. 引導(dǎo)幼兒評比正確作品及正確建筑師；中班美術(shù)區(qū)活動方案 5 教學(xué)目標(biāo)：1. 依據(jù)樹葉的不同外形特點(diǎn)合抱負(fù)象,大膽添畫,表現(xiàn)物體的各 種形象；2. 情愿參加樹葉創(chuàng)作活動,體驗(yàn)創(chuàng)作活動的樂趣；教學(xué)預(yù)備：物質(zhì)預(yù)備 : 1. 課件、電腦、電視

10、機(jī)；2. 不同外形及大小的秋葉、剪刀、卡紙、雙面膠、蠟筆；學(xué)問預(yù)備：明白樹葉的名稱、外形特點(diǎn)等；教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：把握樹葉拼貼的技能；難點(diǎn)：能對各種各樣的樹葉進(jìn)行想象,嘗試動手拼貼；教學(xué)方法與手段：觀看法、操作法、多媒體幫助法等 教學(xué)過程：一、課件導(dǎo)入：1. 幼兒邊觀賞邊傾聽小樹葉的故事；2. 師：小樹葉變成了那些 .3. 小結(jié)：小樹葉變成了小魚的尾巴,蘿卜的葉子、美麗的小花,小樹葉真奇妙啊 . 它找來了很多好伴侶；二、觀看爭論 1. 出示各種樹葉,引導(dǎo)幼兒描述自己喜愛的樹葉,并進(jìn)行合抱負(fù) 象；師：認(rèn)真看看你喜愛那片樹葉.你覺得它像什么 . 幼兒自由敘述 小結(jié)：有的樹葉像雨傘、有的像小魚的

11、尾巴、有的像頭發(fā)多精妙 啊.2. 老師最喜愛這兩片樹葉,想一想這兩片樹葉可以變成什么 . 幼 兒敘述、老師依據(jù)幼兒敘述的進(jìn)行擺放；3. 樹葉與樹葉伴侶碰在一起能變成這么奇妙的東西,你想用樹葉變成什么 . 幫忙幼兒在樹葉與想象中建立聯(lián)系；并讓個別孩子嘗試 小結(jié)：原先呀,把幾片不同的葉子組合在一起也可以變出那么多 可愛的小動物,好玩的東西；當(dāng)你找不到合適的葉子時,仍可以請筆來幫忙畫一畫；三、嘗試操作 樹葉變變變 1. 出示其他樹葉拼貼作品； 啊. 小樹葉真奇妙,它仍請來了很多好伴侶,看看仍變出了 .老師也為你們預(yù)備了很多樹葉你能不能也來試一試； 2. 提出操作要求：請你們輕輕搬好小椅子坐到桌子旁,認(rèn)真看看有哪些樹葉,想像你會用樹葉變成什么