優(yōu)秀教師先進事跡材料1

1、第 PAGE6 頁 共 NUMPAGES6 頁優(yōu)秀老師先進事跡材料優(yōu)秀老師先進事跡材料：甘當園丁三十載，無怨無悔做人梯求知問道，精益求精。教學楷模，科研尖兵。因為有愛，科學賦予他無窮力量；因為信仰，一往無前就是別人生的方向。老實親仁、冷淡名利詮釋了他一個教育者的人格魅力。他就是全省優(yōu)秀老師、省高校師德先進個人應(yīng)用學院趙輝老師。題記做人類靈魂的工程師，是他無悔的選擇今年是第30個老師節(jié)，也是趙輝大學畢業(yè)30年，他與老師節(jié)一同經(jīng)歷了三十個難忘的春秋。因為受到老師母親的影響，從小他就對老師充滿了崇敬之情，非常喜歡老師這個陽光底下最神圣的職業(yè)。1984年他從吉林大學數(shù)學系畢業(yè)后，堅決地選擇了做一名人民

2、老師，滿懷憧憬地來到了哈爾濱電工學院數(shù)學教研室任教。至今，他在哈爾濱理工大學教學一線已經(jīng)連續(xù)工作了整整30個年頭。從寫教案、練板書、研究教學法開場做起，他先后承當了成人教育、普通本科、碩士及博士等各種類別的數(shù)學教學工作，開出的數(shù)學類課程多達十四門以上，教過的學生已經(jīng)超過萬人，把整個的青春年華，最美妙的光陰獻給了祖國的高等教育事業(yè)，付出了辛勤的汗水、更付出了全部心血和智慧。作為一名老師他也欣慰地收獲了學生的成長、成才，收獲了桃李滿天下。為此，趙輝對自己當初的選擇深感自豪、無怨無悔。他說，他要繼續(xù)堅持下去，為祖國培養(yǎng)更多的建立者和有用之才。做祖國棟梁的塑造者,深感重任在肩青年是祖國的將來，高校學生

3、更是青年中的佼佼者。把對學生的培養(yǎng)教育作為一種不竭地動力，激發(fā)了趙輝無限地工作熱情，在教學工作中他是這樣做的：第一，循循善誘，加強溝通，不斷啟發(fā)學生對數(shù)學的學習興趣，將教書與育人融為一體。平日里，他注意建立與學生的親密聯(lián)絡(luò)，隨時掌握各種信息，及時幫助他們解決實際困難。以點帶面，注意為學生營造良好的學習氣氛，努力做到既教書又育人。多年來他主動承當電氣學院結(jié)合辦學(即二表B)學生的數(shù)學課程的授課工作。這些同學因為約束自己的才能較弱，剛開場在課堂上，缺課遲到、上課玩游戲、睡覺等，表現(xiàn)的非常離譜。他及時調(diào)整授課方式，拉近和學生們的間隔 。在課間和晚自習時間，深化到學生中間去，與學生交朋友，和他們溝通思

4、想，消除學生們對學習的顧慮，鼓勵他們每一次的進步。在課堂上，針對學生們的實際情況，調(diào)整教學內(nèi)容，放慢教學進度，保證讓學生們學一點會一點。趙輝說：“人都是有感情的，當你用真心面對這些孩子的時候，他們的反應(yīng)是特別積極和熱情的，而且這些孩子又都特別仗義，特別重感情，特別講義氣，情商都特別高，他們自己都說輝哥這么夠意思，咱們也不差事，一定要好好學，對得起輝哥！”不久，學生們的課堂紀律明顯好轉(zhuǎn)，學習勁頭明顯增強，甚至很多同學明確的說在高考階段都沒這么努力過，最后班級高數(shù)考試及格率到達了85%。其中，楊沫同學首次以二表B學生身份在電氣學院成功被保送為碩士研究生，并順利攻讀了博士研究生。再比方：他在教學中發(fā)

5、現(xiàn)，來自江西的電氣10-9班的廖慧琴同學，因為家境貧寒，人有些自卑，沉默寡言，趙輝常常找她談話舉些名人成功的例子鼓勵她，引導她培養(yǎng)陽光心態(tài)，自己購置學習參考書贈送給她，幫助她解決生活中的實際困難，使得她逐步增強了自信心，學習成績穩(wěn)步進步。在第三屆和第四屆全國大學生數(shù)學競賽決賽中連續(xù)兩次均獲得了二等獎的優(yōu)異成績，并于今年考取了天津大學碩士研究生。第二，努力進步業(yè)務(wù)程度，做一名學生滿意的老師。在長期的教學工作中，他發(fā)現(xiàn)自己所學的數(shù)學理論與工科學生所學習的內(nèi)容區(qū)別較大，必須將抽象的數(shù)學課程用通俗易懂的語言完好地講授給學生，而這個過程一定要自己真正的把所學知識融會貫穿，深化淺出。通過自己的不斷探究和探

6、究，他漸漸形成了自己獨特的一整套教學方法、教學手段及教學方式，課堂上做到板書工整，條理明晰，深化淺出，通俗易懂，講課內(nèi)容突出重點，以點蓋面，受到了各專業(yè)學生的歡送與好評。同學們互相傳授說：“聽趙老師的課，你一定要注意將老師的板書記下來，那是精華中的精華啊”。第三，組織參賽，進步學生應(yīng)用數(shù)學的才能。作為學校全國大學生數(shù)學競賽負責人，多年來一直負責哈理工大學參加全國大學生數(shù)學競賽的組織工作。在競賽過程中，他著力加強對學生運用數(shù)學知識解決實際問題才能的培養(yǎng)，引導他們苦練報效祖國的本領(lǐng)，催促他們積極參加數(shù)學競賽。他還與競賽輔導組的其他老師一起，長期堅持組織賽前輔導培訓，根據(jù)學生實際情況，夯實根底，反復

7、模擬演練，有針對性地開展輔導答疑，付出了大量時間和精力，使哈爾濱理工大學的學生在全國大學生數(shù)學競賽中，榮獲國家級獎項224項，總成績連續(xù)五年位列黑龍江高校第二名。做一線教學的基層管理者,歷史賦予的使命敦促他一路向前從1997年起，他在教學的同時兼任了應(yīng)用數(shù)學系副主任，負責全校公共數(shù)學課程的管理工作，到今年整整17個年頭。在各級指導的關(guān)愛和支持下，在系里老師們的全力配合下，他注重將教學與管理嚴密結(jié)合，不斷探究、大膽創(chuàng)新，獲得了一定成績，并重點開展了以下工作：第一，創(chuàng)辦數(shù)學實驗班，實現(xiàn)了多種教學方式零的打破。在多年的教學過程中他發(fā)現(xiàn)了一個現(xiàn)象，就是統(tǒng)一的教學方案使一些具有較好數(shù)學素養(yǎng)和較強數(shù)學才能

8、的同學常常吃不飽，他們的聰明才智沒有被完全開掘出來。如何對他們進展深層次的才能訓練和培養(yǎng)的問題，長久在他腦海中彷徨。通過考慮，在_年他首次提出了創(chuàng)辦數(shù)學精英實驗班的教改理念，為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才探究一條新的途徑。此想法一提出，立即得到了學校各級指導的大力支持。同年，在電氣學院和機械學院的新生中，按照5%的比例選拔了數(shù)學根底好的學生成立了數(shù)學精英實驗班延續(xù)至今，通過連續(xù)4年的教學理論，探究出了許多全新的教學形式以及多種行之有效的教學方法，進而實現(xiàn)了對高素質(zhì)學生的數(shù)學綜合素質(zhì)全方位整體進步。在_年黑龍江省高等數(shù)學課程教學質(zhì)量專項評估中，實驗班的教學方式被專家們稱為“省內(nèi)首創(chuàng)”，獲得了評估專家組的一致好

9、評。第二，主持迎接評估，圓滿完成評估工作。在_年黑龍江省普通本科高校高等數(shù)學課程教學質(zhì)量專項評估工作中，作為學校該項工作的基層負責人，全身心投入到迎評工作之中，近40天加班到深夜，放棄了國慶假日，全然顧不上遠在異鄉(xiāng)，單獨一人重病在床，無人照料的年已八旬的老父親。他積極主持完成了匯報材料的文字撰寫、搜集大量實物材料制作PPT演示片、印制宣傳畫冊、安排布置系內(nèi)迎評、整理分裝佐證材料等等，把學校高等數(shù)學課程教學做了全面充分地總結(jié)。他破例代表學校向省評估專家組做了哈爾濱理工大學高等數(shù)學課程教學質(zhì)量評估的自評匯報，匯報得到了省評估專家組的高度評價。他校高等數(shù)學課程教學質(zhì)量評估榮獲了小組第一名、省屬高校第一名的好成績。第三，悉心指導，為青年老師盡快成長甘為人梯。隨著時間的流逝，趙輝已經(jīng)成為一名資深的老老師了，看著那么多年輕人的身影，他深感責任重大。他認為自己有責任和義務(wù)為年輕老師鋪路搭橋，讓他們盡快地成長起來。他要將自己在教學過程中的經(jīng)歷和教訓毫無保存的傳授給年輕老師們，讓他們盡量少走彎路，盡快地進入角色。趙輝對青年老師在教學方法與教學內(nèi)容上進展積極的幫助和指導，引導他們參與各級教學工程的申報、教學論文的撰寫和參與各級教學比賽，直接指導的青年老師有羅來珍、陳麗麗、班立群等。近年來，他們相繼在省級和校級的青年老師教學根本功比賽中屢次榮獲各類獎項。_年，羅來珍還獲得