大學(xué)校級“產(chǎn)業(yè)人才”培養(yǎng)試驗(yàn)計(jì)劃實(shí)施辦法

1、大學(xué)校級“產(chǎn)業(yè)人才”培養(yǎng)試驗(yàn)計(jì)劃實(shí)施方法為有效實(shí)施校級“產(chǎn)業(yè)人才”培養(yǎng)試驗(yàn)計(jì)劃，積極促進(jìn)專 業(yè)辦學(xué)與經(jīng)濟(jì)社會開展緊密結(jié)合，優(yōu)化學(xué)校人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，深 化人才培養(yǎng)模式改，培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會開展的高素質(zhì)專門人 才，特制定本方法。一、指導(dǎo)思想以服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會開展為目標(biāo)，引導(dǎo)相關(guān)專業(yè)緊緊圍繞經(jīng)濟(jì) 社會開展特別是戰(zhàn)略性新興（支柱）產(chǎn)業(yè)開展，創(chuàng)新人才培養(yǎng) 模式，加大相關(guān)產(chǎn)業(yè)高素質(zhì)專門人才培養(yǎng)力度，提高水平、辦 出，促進(jìn)學(xué)校更好地適應(yīng)和服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會開展的需要。二、建設(shè)目標(biāo)結(jié)合學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)定位、學(xué)科專業(yè)和專業(yè)服務(wù)面向 等，通過自主設(shè)計(jì)建設(shè)方案，推進(jìn)與戰(zhàn)略性新興（支柱）產(chǎn)業(yè) 相關(guān)的學(xué)科（專業(yè)）同行業(yè)、企業(yè)的協(xié)作

2、與聯(lián)合，形成較為穩(wěn) 定的校企聯(lián)合人才培養(yǎng)模式，增強(qiáng)人才培養(yǎng)對經(jīng)濟(jì)社會開展的 適應(yīng)性?！笆奈濉逼陂g，學(xué)校實(shí)施3個(gè)左右校級“產(chǎn)業(yè)人 才”培養(yǎng)試驗(yàn)計(jì)劃工程，培養(yǎng)一批知識面廣、實(shí)踐動手能力 強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的產(chǎn)業(yè)型人才。三、建設(shè)內(nèi)容（一）深化人才培養(yǎng)模式改。與行業(yè)、企業(yè)聯(lián)合制定人才 培養(yǎng)方案，實(shí)施定向培養(yǎng)，形成較為穩(wěn)定的人才培養(yǎng)模式。“產(chǎn)業(yè)人才”培養(yǎng)方案總學(xué)時(shí)要嚴(yán)格控制在2240學(xué)時(shí)以內(nèi)， 增加實(shí)踐教學(xué)比重，集中性實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)40周左右。（二）共建雙師結(jié)構(gòu)師資隊(duì)伍。“產(chǎn)業(yè)人才”培養(yǎng)試驗(yàn)計(jì) 劃工程應(yīng)加強(qiáng)中青年教師工程實(shí)踐能力培養(yǎng)，教學(xué)團(tuán)隊(duì)中具有 工程背景的教師不少于3人，引聘3名左右合作企業(yè)的中高級

3、管理人員和技術(shù)人員進(jìn)入實(shí)踐教學(xué)隊(duì)伍，打造一支雙師結(jié)構(gòu)師 資隊(duì)伍。（三）共同開發(fā)定向?qū)I(yè)核心課程。瞄準(zhǔn)專業(yè)開展前沿， 面向經(jīng)濟(jì)社會開展需求，與合作企業(yè)共同開發(fā)5門左右具有鮮 明的專業(yè)核心課程，在實(shí)踐的基礎(chǔ)上制訂專業(yè)核心課程教學(xué)標(biāo) 準(zhǔn)和應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，形成與“產(chǎn)業(yè)人才”培養(yǎng) 目標(biāo)、培養(yǎng)方案和培養(yǎng)模式相適應(yīng)的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。（四）改實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，改善實(shí)踐教學(xué)條件，創(chuàng)新實(shí)踐教 學(xué)模式，逐步形成科學(xué)合理、具有的實(shí)踐教學(xué)體系。與合作企 業(yè)共建實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，建設(shè)期內(nèi)，在專業(yè)原有實(shí)習(xí)基地基礎(chǔ)上 新增2-3個(gè)校外實(shí)習(xí)基地，其中至少有1家省內(nèi)規(guī)模以上企業(yè) 聯(lián)合共建基地。（五）加強(qiáng)教學(xué)方法改。深化教學(xué)研究

4、、更新教學(xué)觀念， 注重因材施教、改進(jìn)教學(xué)方法，積極探索啟發(fā)式、探究式、討 論式、參與式教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，激勵(lì)學(xué)生自主 學(xué)習(xí)。（六）推進(jìn)教學(xué)管理改。更新教學(xué)管理理念，加強(qiáng)過程管 理，創(chuàng)新學(xué)生遴選、課程修讀、課程考核以及企業(yè)實(shí)踐教學(xué)等 方面的管理制度和評價(jià)方法，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面開展和個(gè)性開展相 輔相成。（七）到企業(yè)就業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量較高，主要在和該專 業(yè)相關(guān)的戰(zhàn)略性新興（支柱）產(chǎn)業(yè)中的企業(yè)就業(yè)。U!、申報(bào)與立項(xiàng)（一）申報(bào)條件申報(bào)“產(chǎn)業(yè)人才”培養(yǎng)試驗(yàn)計(jì)劃的專業(yè)，應(yīng)符合以下條件 和要求：.申報(bào)工程基本條件。已有三屆（含三屆）以上畢業(yè)生的 本科專業(yè)（戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)可適當(dāng)放寬條件）；工程

5、 負(fù)責(zé)人原那么上應(yīng)具有副教授及以上職稱，教學(xué)改熱情高，專業(yè) 教學(xué)團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)合理，整體水平較高；具有較好的教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施 條件，有能滿足專業(yè)教學(xué)需要的實(shí)驗(yàn)室和相對穩(wěn)定的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn) 基地。.探索校企聯(lián)合人才培養(yǎng)模式。與有關(guān)行業(yè)、企業(yè)聯(lián)合開 展專業(yè)人才培養(yǎng)和專業(yè)建設(shè)工作，共同制定人才培養(yǎng)方案，共 同開發(fā)課程，共建校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)踐基地，共建雙師結(jié)構(gòu)教師隊(duì) 伍。實(shí)施定向培養(yǎng)，每個(gè)計(jì)劃工程至少要與3個(gè)以上相關(guān)企業(yè) 簽訂合作協(xié)議，其中至少1個(gè)規(guī)模以上企業(yè)。（二）申報(bào)立項(xiàng)程序.工程負(fù)責(zé)人填寫XX大學(xué)“產(chǎn)業(yè)人才”培養(yǎng)試驗(yàn)計(jì)劃 任務(wù)書（以下簡稱任務(wù)書），與企業(yè)簽定合作協(xié)議，制 定人才培養(yǎng)方案以及該專業(yè)4年建設(shè)規(guī)劃。.工程

6、所在學(xué)院進(jìn)行初審并提出意見，將申報(bào)材料報(bào)送學(xué) 校“本科教學(xué)工程”領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。.學(xué)校組織專家對申報(bào)的工程進(jìn)行評審，經(jīng)?！氨究平虒W(xué) 工程”領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)后由學(xué)校正式發(fā)文立項(xiàng)。五、政策引導(dǎo)和工作激勵(lì)機(jī)制（一）學(xué)校對立項(xiàng)的“產(chǎn)業(yè)人才”培養(yǎng)試驗(yàn)計(jì)劃工程，一 次性給予10萬元專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。該經(jīng)費(fèi)主要用于調(diào)研、印刷復(fù) 印、運(yùn)行管理等支出。（二）工程主要管理工作量按每年128標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)核撥，由工程負(fù)責(zé)人按工程組成員實(shí)際貢獻(xiàn)核算，報(bào)教務(wù)處備案。（三）“產(chǎn)業(yè)人才”培養(yǎng)方案計(jì)劃總學(xué)時(shí)與該年級同類專 業(yè)校定課內(nèi)總學(xué)時(shí)之間的差額，按實(shí)際班級數(shù)折算劃撥至學(xué)生 所在學(xué)院，由學(xué)院根據(jù)教師所承當(dāng)?shù)墓ぷ髁窟M(jìn)行核算。（四）崗位責(zé)任制聘

7、期考核時(shí)，承當(dāng)“產(chǎn)業(yè)人才”試驗(yàn)計(jì) 劃工程的主要管理工作者，視為完成1項(xiàng)校級教學(xué)研究與改項(xiàng) 目。（五）學(xué)校對與“產(chǎn)業(yè)人才”培養(yǎng)試驗(yàn)計(jì)劃相關(guān)的教學(xué)研 究工程予以優(yōu)先立項(xiàng)，評選教學(xué)成果獎(jiǎng)時(shí)給予優(yōu)先。六、工程實(shí)施工作要求（一）經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)實(shí)施的建設(shè)工程所屬學(xué)院應(yīng)成立學(xué)院 “產(chǎn)業(yè)人才”培養(yǎng)試驗(yàn)計(jì)劃工程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)協(xié)商決定 校級“產(chǎn)業(yè)人才”培養(yǎng)試驗(yàn)計(jì)劃的總體規(guī)劃和實(shí)施方案，并對 建設(shè)工程進(jìn)行檢查和監(jiān)督。（二）建設(shè)工程應(yīng)制定切實(shí)可行、科學(xué)合理的工程建設(shè)規(guī) 劃，并按計(jì)劃實(shí)施。規(guī)劃要結(jié)合學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)定位、專業(yè) 和服務(wù)面向等，明確專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和建設(shè)重點(diǎn)。建設(shè)規(guī)劃的內(nèi) 容包括：.工程建設(shè)的整體目標(biāo)與思路；.

8、雙師結(jié)構(gòu)隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)狀、目標(biāo)、思路與措施；.專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的年份、建設(shè)工程和經(jīng)費(fèi)使用預(yù)算方案；.教學(xué)內(nèi)容與課程體系改的現(xiàn)狀、目標(biāo)、思路與措施；.共建實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的現(xiàn)狀、目標(biāo)、思路與措施；.工程建設(shè)的進(jìn)程與時(shí)間安排。（三）建設(shè)工程負(fù)責(zé)人對照建設(shè)規(guī)劃撰寫工程建設(shè)的年度 工作總結(jié)，對存在的問題需及時(shí)向?qū)W?！氨究平虒W(xué)工程”領(lǐng)導(dǎo) 小組匯報(bào)。七、評估與驗(yàn)收（一）校級“產(chǎn)業(yè)人才”培養(yǎng)試驗(yàn)計(jì)劃建設(shè)工程按照工程 任務(wù)書規(guī)定的內(nèi)容進(jìn)行建設(shè)，建設(shè)期4年。（二）學(xué)校每年組織專家對“產(chǎn)業(yè)人才”培養(yǎng)試驗(yàn)計(jì)劃實(shí) 施情況開展檢查，加強(qiáng)工作經(jīng)驗(yàn)交流和工作研討，就建設(shè)過程 中的問題和困難提出指導(dǎo)性意見。檢查結(jié)果納入學(xué)院年度教學(xué) 工作目標(biāo)任務(wù)考核體系。通過檢查，對工作不力的工程將終止 該專業(yè)后續(xù)年級實(shí)施“產(chǎn)業(yè)人才”培養(yǎng)試驗(yàn)計(jì)劃。（三）校級“產(chǎn)業(yè)人才”培養(yǎng)試驗(yàn)計(jì)劃建設(shè)工程建設(shè)期滿 后，由學(xué)校組織評估驗(yàn)收，具體程序?yàn)椋?工程負(fù)責(zé)人組織工程組成員，按照任務(wù)書的建設(shè)內(nèi)容進(jìn)行自評，并撰寫自評報(bào)告。.所在學(xué)院組織同行專家，對建設(shè)工程的成果進(jìn)行檢查評 議，提出鑒定意見后報(bào)送校“本科教學(xué)工程”辦公室，申請校 級評估驗(yàn)收。.學(xué)校組織專家，根據(jù)任務(wù)書的建設(shè)目標(biāo)要求對工程 建設(shè)成果等進(jìn)行評議，給出評估驗(yàn)收結(jié)論。（四）對于驗(yàn)收合格的工程，經(jīng)“本科教學(xué)工程”領(lǐng)導(dǎo)