2022年山西幼兒教師招聘考試綜合模擬試卷及答案1

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3、on work, enhance leaders ability to resist2022年幼兒教師招聘考試綜合模擬試卷及答案1一、單項(xiàng)選擇題1.幼兒教師在幼兒面前的角色首先是( )A.監(jiān)護(hù)人B.追隨者C.旁觀者D.教育者【答案】D。中公專家解析：幼兒教師認(rèn)為自身對(duì)于兒童所處的角色地位依次是教育者、組織者、保育者、學(xué)習(xí)者。2.人生頭兩三年心理開展成就的集中表現(xiàn)是( )A.手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作B.獨(dú)立性的出現(xiàn)C.堅(jiān)持性的出現(xiàn)D.別離焦慮的出現(xiàn)【答案】B。中公專家解析：獨(dú)立性的出現(xiàn)是兒童心理開展非常重要的一步,是人生頭兩三年心理開展成就的集中表現(xiàn),也標(biāo)志著孩子的自我意識(shí)開始出現(xiàn)。3.()是對(duì)客觀事物延續(xù)

4、性和順序性的反響。A.感覺B.時(shí)間知覺C.運(yùn)動(dòng)知覺D.知覺【答案】B。中公專家解析：時(shí)間知覺是對(duì)事物延續(xù)性和順序性的反映。4.大腦左半球?qū)? )和積極情感負(fù)責(zé)。A.空間能力B.消極情感C.思維能力D.言語能力【答案】D。中公專家解析：人的大腦左半球負(fù)責(zé)完成語言、閱讀、書寫、計(jì)算等工作，所以被稱為語言腦、“意識(shí)腦、“學(xué)術(shù)腦。5.以研究者本人作為研究工具，憑借研究者自身的洞察力在與研究對(duì)象的互動(dòng)中理解、解釋其行為和意義建構(gòu)的研究方法是( )A.觀察法B.實(shí)驗(yàn)法C.質(zhì)的研究D.個(gè)案研究【答案】C。中公專家解析：質(zhì)的研究以研究者本人作為研究工具，在自然情境下采用多種資料收集方法對(duì)社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行整體性探究，使用歸納法分析資料和形成理論，通過與研究對(duì)象互動(dòng)對(duì)其行為和意義建構(gòu)獲得解釋性理解的一種活動(dòng)。6.幼兒學(xué)習(xí)的主要方式是( )A.操作嘗試學(xué)習(xí)B.觀察模仿學(xué)習(xí)C.言語理解學(xué)習(xí)D.游戲【答案】B。中公專家解析：幼兒學(xué)習(xí)的主要方式是觀察模仿學(xué)習(xí)。7.以下不屬于加涅學(xué)習(xí)類型分類的是( )A.言語信息B.智慧技能C.動(dòng)作技能D.情感技能【答案】D。中公專家解析：按學(xué)習(xí)結(jié)果，加涅將學(xué)習(xí)分為五種類型：言語信息、智慧技能、認(rèn)知策略、態(tài)度、動(dòng)作技能。8.幼兒在認(rèn)識(shí)方和萬、日和月等形近符號(hào)時(shí)出現(xiàn)混淆，這是( )A.觀察的無序性所致B.觀察的目的性不夠所致C.觀察的跳躍性所致