幼兒園教師觀察幼兒情況記錄表

1、幼兒園教師觀察幼兒情況記錄表觀察對(duì)象觀察班級(jí)觀察時(shí)間指導(dǎo)教師觀察活動(dòng)內(nèi)容培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣觀察記錄XX小朋友在班級(jí)中做任何事都是慢吞吞的，吃飯慢、穿衣慢、洗手慢、從來(lái)不爭(zhēng)第一，有的小朋友甚至叫他小蝸牛。他爺爺反映在家里他也是這樣，似乎任何事也引不起他的激動(dòng)。不過(guò)他做事比較仔細(xì)，不慌不忙，不易沖動(dòng)，比較冷靜，喜歡思考，觀望。分析原因通過(guò)和家長(zhǎng)的溝通及和其他教師的了解溝通，我了解到，在家里家長(zhǎng)對(duì)孩子要求也不高，甚至樣樣代勞。而且家長(zhǎng)會(huì)幫小孩做很多事，也不經(jīng)常與孩子溝通，孩子做事也從來(lái)不催促，而導(dǎo)致孩子做事慢吞吞的習(xí)慣。教育措施一、積極鼓勵(lì)措施，運(yùn)用積極的表?yè)P(yáng)措施以及鼓勵(lì)他做事情快一點(diǎn)點(diǎn)。二、家

2、園合作，一起催促他快速完成自己該做的事。三、潛移默化的策略，在班里催促小朋友們快速完成自己該做的事，玩一些比一比誰(shuí)第一的游戲，以此催促小朋友快速做完該做的事。教育效果經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的引導(dǎo)，xx小朋友有了一定的進(jìn)步，做事情的速度有所提高，也能在老師的提醒下快速完成任務(wù)，逐漸養(yǎng)成快速完成任務(wù)的習(xí)慣。幼兒園教師觀察幼兒情況記錄表觀察對(duì)象觀察班級(jí)觀察時(shí)間指導(dǎo)教師觀察活動(dòng)內(nèi)容 過(guò)于隨性的孩子 觀察記錄 小班下學(xué)期開(kāi)始了，可感覺(jué)xx小朋友一直沒(méi)有規(guī)則意識(shí)，太過(guò)于隨性，在幼兒園一切活動(dòng)他都沒(méi)有規(guī)則意識(shí)，隨心所欲，想干嘛就干嘛，老師批評(píng)她也不理，還敢打罵老師！尤其區(qū)角活動(dòng)的開(kāi)放，他更是隨心所欲亂拿亂放，讓幾位老師為他頭疼。分析原因 為何孩子如此任性呢？我與家長(zhǎng)溝通了好幾次了，家長(zhǎng)表示也很犯難，孩子入園之前一直多病，家里沒(méi)有老人幫忙帶小孩，加上爸爸媽媽平時(shí)忙于工作，很沒(méi)時(shí)間管她，所以養(yǎng)成了一些壞毛病！教育措施很明顯這孩子不吃硬，批評(píng)對(duì)她沒(méi)有任何作用，只能不斷和她交談，想辦法積極鼓勵(lì)引導(dǎo)她什么是對(duì)的什么是錯(cuò)的，只有用獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制才能稍微吸引住她一點(diǎn)點(diǎn)！并且把她拉在老師身邊才能制止她的一些破壞行為！也請(qǐng)家長(zhǎng)