冬天里的動物

1、冬天里的動物尊敬的各位評委老師：大家好！我是學前組x號考生，今天我說課的題目是冬天里的動物，本次活動，我將從說教材、說教法、說學法、說活動流程以下四個方面來進行。 首先是說教材 冬天里的動物選自明天出版社大班上冊主題六的一節(jié)綜合領(lǐng)域的活動課，它主要講述的是各種小動物的過冬方式的故事。故事語言簡潔生動，通過學習故事能使幼兒產(chǎn)生關(guān)愛和喜愛小動物的情感。 大班幼兒思維主要以具體形象性為主，抽象邏輯思維也開始萌芽，這一階段的幼兒最顯著的特點就是好學好問，好奇心和求知欲都很強。 通過以上我對教材和學情的分析，我制定了一下三維目標：情感目標：懂得關(guān)心小動物，萌發(fā)關(guān)愛動物的美好情感。能力目標：培養(yǎng)幼兒的思維

2、想象力和探索欲望。認知目標：了解幾種熟悉小動物的過冬方式。 圍繞目標，本活動的重點是：3、2 。難點是1。 為了充分調(diào)動幼兒學習的積極性，我做了如下活動準備：知識準備：請家長協(xié)助收集有關(guān)冬天里動物生存方式的知識。教具準備：多媒體課件和故事掛圖。第二 說教法 依據(jù)新綱要的要求，教師應做到心中有目標、眼中有幼兒、時時有教育，寓教育于游戲、活動中，因此，我將采用的教法有：情境導入法、直觀法和提問法，激發(fā)幼兒的興趣，啟發(fā)幼兒思考。第三 說學法 遵循幼兒學習的規(guī)律的幼兒的年齡特點，我將結(jié)合指南運用多感官通道參與法和小組討論法等方法來進行學習。使幼兒在看一看、聽一聽、說一說、想一想的輕松氛圍中掌握活動的重

3、難點。 第四 說活動流程 首先是 活動導入 首先我將創(chuàng)設情境，通過小律動來吸引幼兒的注意力，律動是這樣的：“大象鼻子卷棍子，蓋了一座新房子，他請小動物們來參觀，第一個來的是小耗子，第二個來的是小兔子，咦?其他有動物都去哪了呢？讓我們走進今天的故事去看一看吧！通過生動形象的律動，從而引出主題冬天里的動物，使幼兒的興趣轉(zhuǎn)移到活動中來，進而順利進入下一個環(huán)節(jié)。 活動新授（一） 首先，我將我將請幼兒根據(jù)自己搜集到的資料向同伴介紹小動物的過冬方式。采用自由談話的形式，請幼兒利用搜集的圖片、圖書、光盤等資料向大家展示，活動過程中我將多鼓勵幼兒大膽發(fā)言。 （二）接下來，我將利用多媒體課件請幼兒欣賞故事，了解

4、故事內(nèi)容。聽完故事后，我將請幼兒說一說故事中的幾種小動物是怎樣度過寒冷的冬天的，我設計了以下問題：青蛙怎樣過冬？還有誰也采用了這種冬眠的方法過冬？小燕子怎樣過冬？還有誰采用遷徙的方法過冬？小螞蟻怎樣過冬？還有誰采用儲存食物的方法過冬？梅花鹿是怎樣過冬？還有誰采用加厚皮毛的方法過冬？還有哪些動物有不同的過冬方式？我將結(jié)合多媒體課件使幼兒了解多種動物的過冬方式，使幼兒萌發(fā)關(guān)心動物的美好情感。使幼兒了解冬眠的動物有：蛇，青蛙和烏龜?shù)取＿w徙冬眠的有：大雁、燕子儲存食物的有：松鼠、蜜蜂、和螞蟻。加厚皮毛的有兔子、狐貍和梅花鹿等。還有讓卵過冬和躲在安全的地方過冬等方式。（四）我將幼兒分成兩人一組分別選擇自己喜歡的小動物圖片，請幼兒相互說一說這一動物是怎樣過冬的。在幼兒的講述中，我將聆聽幼兒的講述，并給與幼兒鼓勵性的評價。 接下來，就到了我們的最后一個環(huán)節(jié)：活動延伸首先我將會對本次活動和幼兒的表現(xiàn)進行總結(jié)，隨后我將鼓勵幼兒將自己喜歡的動物過冬方式畫下來，教師幫助幼兒將全班幼兒的作品制作成連環(huán)畫，放在區(qū)域角中供幼兒欣賞講述，繼續(xù)豐富有關(guān)知識經(jīng)驗。總之，本次活動，我緊緊圍繞新