五年級(jí)數(shù)學(xué)期中考試質(zhì)量分析

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載、五年級(jí)數(shù)學(xué)期中考試質(zhì)量分析一、試題分析1試卷的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分布本冊(cè)期考試卷比較尊重教材，強(qiáng)調(diào)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的考查。知識(shí)覆蓋面廣,基本上每個(gè)單元的知識(shí)都涉及到，難度適宜，通過(guò)設(shè)計(jì)具有現(xiàn)實(shí)背景的問(wèn)題和探索性問(wèn)題，考查學(xué)生的思維品質(zhì)、解決問(wèn)題的方法及綜合素質(zhì)。有些題目素材來(lái)源于生活實(shí)際，讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。2、試卷的特點(diǎn)等方面本次考查題型分三大部分：計(jì)算部分重點(diǎn)考查學(xué)生的口算、循環(huán)小數(shù)、小數(shù)除法及簡(jiǎn)便運(yùn)算；概念部分重點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)循環(huán)小數(shù)概念的掌握情況及運(yùn)用概念解決問(wèn)題的能力；應(yīng)用部分重點(diǎn)考查學(xué)生運(yùn)用小數(shù)乘除法解答生活中常見(jiàn)問(wèn)題的能力及簡(jiǎn)單計(jì)算能力，運(yùn)用商不變的性質(zhì)考

2、查學(xué)生小數(shù)除法的靈活運(yùn)用能力。試題的編制側(cè)重于對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，同時(shí)部分試題蘊(yùn)涵了對(duì)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活實(shí)際問(wèn)題能力等數(shù)學(xué)知識(shí)綜合運(yùn)用水平的考查。二、整體水平分析情況試卷的難度和區(qū)分度：這張?jiān)嚲砜傮w上內(nèi)容較多，知識(shí)覆蓋面大，聯(lián)系生活又具較強(qiáng)靈活性，難度適中。試題做到了不偏、不難、不怪，密切聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，增加靈活性，考出了學(xué)生的真實(shí)成績(jī)和較好的水平，增強(qiáng)了他們學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的興趣和信心。三、學(xué)生答題分析學(xué)生答題的總體情況?？傮w不錯(cuò)優(yōu)秀率超過(guò)60.及格率達(dá)99本次考試同學(xué)們考得比較好的題型有：學(xué)習(xí)必備歡迎下載1、簡(jiǎn)算2、應(yīng)用題；3、選擇正確答案；4、口算。本學(xué)期學(xué)習(xí)的用小數(shù)乘除法解決問(wèn)

3、題學(xué)生掌握比較好,這次簡(jiǎn)便運(yùn)算準(zhǔn)確率比較高。；5本次考試重點(diǎn)考察對(duì)小數(shù)乘除法計(jì)算準(zhǔn)確性靈活運(yùn)用能力及循環(huán)小數(shù)的掌握情況。只有少數(shù)個(gè)別同學(xué)由于粗心大意測(cè)量不夠準(zhǔn)確，其他學(xué)生都能正確地解決；像這些題型大多數(shù)同學(xué)都能按要求正確解答問(wèn)題，并且書(shū)寫工整、思路清晰?？嫉煤玫脑蚴且?yàn)橥瑢W(xué)們對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握得挺好，平時(shí)也常有訓(xùn)練，做多了這樣的題型也就熟能生巧了考得不好的方面及原因：在基本技能中，本學(xué)期數(shù)的概念知識(shí)較難并且容易混淆，例如，有限小數(shù)、無(wú)限小數(shù)、無(wú)限循環(huán)小數(shù)、無(wú)限不循環(huán)小數(shù)，這些概念太多。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中暴露出了一些問(wèn)題。表現(xiàn)在：填空的情況較差，中下學(xué)生失分較明顯，一般扣除2-3分左右。選擇題、判斷

4、題難度適中，5分中有的學(xué)生失分1-2分。小數(shù)乘除法計(jì)算題中準(zhǔn)確率不高，題量大，時(shí)間少，中下學(xué)生答不完卷，這也是導(dǎo)致這一部分扣分的主要原因。說(shuō)明學(xué)生的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性有待提高。解決問(wèn)題中第4題錯(cuò)誤率較高，主要原因?qū)W生沒(méi)讀懂題。原題：小馬虎在計(jì)算0.36除以一個(gè)數(shù)時(shí)，由于商的小數(shù)點(diǎn)向右點(diǎn)錯(cuò)了一位，結(jié)果是12，這道的題得數(shù)是多少？正確答案是：0.36（1210）。一些學(xué)生直接除以12.四、思考與建議、對(duì)教學(xué)的啟示1、培養(yǎng)學(xué)工生認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣，認(rèn)真完成數(shù)學(xué)作業(yè)。2、注重培養(yǎng)讀題意識(shí)，提高學(xué)生計(jì)算速度。仔細(xì)審題，弄清題目中的每一個(gè)數(shù)量關(guān)系。這就要求教師必須在日常的課堂教學(xué)中落實(shí)到每一堂課，落實(shí)到每一

5、個(gè)解決具體問(wèn)題的過(guò)程中，讓學(xué)生循序漸進(jìn)地提高解決問(wèn)題的能力。在日常教學(xué)中還要培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。3、注重良好的數(shù)學(xué)情感、態(tài)度的培養(yǎng)，提高學(xué)生自我認(rèn)識(shí)和自我完善的能力。提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性，在做題目的時(shí)候不能做完就算，要認(rèn)真仔細(xì)負(fù)責(zé)任。學(xué)習(xí)必備歡迎下載4、保持傳統(tǒng)教學(xué)優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)計(jì)算能力的培養(yǎng)，尤其是口算能力及一次計(jì)算正確率培養(yǎng)。計(jì)算的提高不是一下子的，要堅(jiān)持進(jìn)行訓(xùn)練。5、特別要注重對(duì)教材的開(kāi)發(fā)性使用，做到“吃透”教材的前提下，領(lǐng)會(huì)編者意圖，大膽拓展創(chuàng)新，對(duì)于知識(shí)的重難點(diǎn)要力求把握準(zhǔn)確，突破有法。6、注重為學(xué)生提供豐富的與生活實(shí)際與已有經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系的知識(shí)素材，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。7、加強(qiáng)應(yīng)用題教學(xué)，特別是注重分析方法，分析數(shù)量關(guān)系的方法，盡量避免程式化練習(xí)，加強(qiáng)