溪紫小學課堂教學改革座談會發(fā)言稿座談會發(fā)言稿簡單明了

1、第 PAGE4 頁 共 NUMPAGES4 頁溪紫小學課堂教學改革座談會發(fā)言稿:座談會發(fā)言稿簡單明了溪紫小學課堂教學改革座談會發(fā)言稿尊敬的各位指導、各位同行：大家好！我是紫溪中心小學cc。今天可以參加這次座談會，感到非常榮幸。2022年以來，在縣教育局和教科中心的指導下，我校對課堂教學進展了大膽的改革，特別是在圍繞高效課堂建立中班級管理、校園文化建立、小組建立等方面做了一些有益的嘗試，下面就我校的一些做法做簡單的匯報。一、加強宣傳與培訓，進步老師認識。因我校老師年齡構造偏大，改革初期老師的抵觸較大，為此我?；ù罅蠋熯M展了各種培訓，首先組織老師學習教育局有關課改方面的文件精神，引起老師的重視

2、；其次帶著老師去課堂教學改革做得好的學校去參觀學習；第三，利用網(wǎng)絡對老師進展專業(yè)知識培訓，從思想上改變老師不想改革的觀念。培訓完畢時，每位老師都有不少于3000字的培訓筆記，并結合自己的教學實際撰寫教學反思。二、加強指導，保障得力。我校及時制定課改施行方案，并成立了課改指導小組，以校長為組長，主管教學副校長親自帶頭，行政指導分年級跟班深化教學，參與校本教研活動。學校撥出課改專項經(jīng)費，滿足老師培訓及教學活動需要。為解決老師的后顧之憂，在老師年度考核中，課改一線老師評優(yōu)評先優(yōu)先考慮。三、轉變班級管理形式，施行班級管理小組化&”。教學形式?jīng)]有最好，只有最合適的。經(jīng)過一年多的探索與試驗，初步確立了自主

3、學習-合作探究-展示提升-精講點撥-有效訓練&”為我校的教學形式。新一輪的課堂教學改革提倡學生自主合作學習，高效課堂的高效，關鍵在于小組&”學習的高效，所以我校將學習小組的建立做為這次課改的主要工作來抓。在小組劃分時要求老師按照組間同質，組內(nèi)異質，同質結對，異質幫扶&”的根本原那么對全班學生進展學習小組劃分。把每班學生分成6個學習小組，每組6-8人，科學合理地組建并管理小組，使班級管理實行小組化&”。在小組建立中，我們還逐步建立起了完善的小組評價機制。評價實行量化積分制，每小組的得分就是小組每個成員每一天方方面面實際表現(xiàn)的打分。一天一記錄，一周一匯總，一周一評比。以表格形式貼在教室，每個班每兩

4、周評選先進小組一次。學校每個月評選一次，進展全校大會表揚。目前學生每天，每節(jié)課都表現(xiàn)的有激情，所有的精力都投入學習上，享受學習的快樂。四、狠抓學校教學常規(guī)管理。學校為了催促老師的工作，認真落實教育局提出的教學月檢月報制度，每次的檢查都有記載，對老師的教案、作業(yè)修改提出中肯的評價，并及時公布檢查結果。學校每個月還要進展一次教學工作專題研究，認真總結，及時反思教學改革中存在的問題，并提出相應的改良措施。五、用先進的文化引領人，創(chuàng)設特色班級文化1、班級文化。班級是學生學習、生活和成長的地方。好的班級文化可以塑造人生，鼓勵人的成長，豐富人的精神世界。班級文化建立主要從二方面入手：一是小組文化，每班每個

5、小組都按學校的要求有自己的組名、組徽、組規(guī)、組訓、小組奮斗目的，制作了組牌。二是班級文化，各班制定有自己的班名、班級格言、班旗、班規(guī)。從20_年開場，每個班級建成了圖書角。學校制定了建立書香校園施行方案。明確了目的任務、閱讀書目、施行方法、保證措施、開展閱讀活動。學校要求每個學生都有閱讀方案，每年學生的課外閱讀量不得少于30萬字，背誦經(jīng)典詩文，每周要有閱讀筆記，內(nèi)容包括精巧句段摘抄，感想體會等。20_年下期我們開展了讀書演講比賽和征文活動，檢查評比了讀書筆記，收到了很好的效果2、上好班會課。我校如今的班會課和心理安康與平安課在每周二第一節(jié)課召開，一改正去班主任一言堂的場面。每周學校確定一個班會主題，學生分小組輪流主持，學生籌劃方案，學生設計班會內(nèi)容和過程，班會由學生主持，全班學生參與討論交流，班長總結上周工作，布置安排下周工作。整個過程全部由學生操作。班主任只需對班會進展評價和小結就行，到達班會的教育目的。班會課、平安課完全成為學生展示的舞臺，培養(yǎng)了學生思想素質、開拓思維，增長才干，提升了學生的綜合才能。3、大力開展星級學生評比活動。星級學生涵蓋范圍廣，人