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1、第 PAGE3 頁 共 NUMPAGES3 頁畢業(yè)班三練座談會上發(fā)言文課件畢業(yè)班三練座談會上的發(fā)言：心安就好各位畢業(yè)班的教師們：大家辛苦了！由于眾所周知的原因，我們這一屆的畢業(yè)班工作不好做：升班時本身兩極分化較為嚴(yán)重；開學(xué)初抽走32名學(xué)生；初三后教學(xué)進(jìn)度的加快等等，很大程度上對我們的工作帶來很多費事和困擾。一個天天面臨的問題是：學(xué)生狀態(tài)低迷下，表現(xiàn)出的說話、睡覺、遲到、作業(yè)不交等。正因為天天面對，天天考驗著你的神經(jīng)。處于爬坡上坎的年級，學(xué)生自己的發(fā)動機時時熄火，需要教師不厭其煩地勸導(dǎo)、鼓勵、鞭策，對我們的耐心時時提出挑戰(zhàn)，對我們的日常教學(xué)造成強烈的視覺沖擊。學(xué)生有學(xué)生的困擾和原因，教師有教師的

2、難處和苦衷。這些，我經(jīng)歷過，我很能理解。這時，我最大的感受，也是曾經(jīng)我所做過的，那就是：堅守！初中階段是一生中最重要的光陰，做夢的黃金季節(jié)，叛逆和自卑的路口交雜。怎么辦！我說三點：第一，將心比心。自己的孩子別人教，別人的孩子自己教。拿著希望別人怎樣對自己孩子的做法，盡可能地照做。那就行了，不僅對得起學(xué)生，更對得起自己的良心。第二，大面積上教誨，私下個別談話。只對事，不對人。在自己有劇烈情緒的時候，緩一緩再說。第三，做人比分?jǐn)?shù)更重要。對我們?nèi)缃襁@一屆的很多學(xué)生而言，分?jǐn)?shù)的提升畢竟有限，過多的計較成績和分?jǐn)?shù)，根本上作用不大。但是那些做人所需要的東西，如班級值日等所表達(dá)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)；“謝謝！”“對不起！”好好說話中表達(dá)的規(guī)矩和素養(yǎng)；和同學(xué)友好相處中鍛煉出的融入和共處才能；面對自己成績不佳，仍能不甘落后中的定力和韌性；針對自己實際，選擇合適自己的目的，如哪怕上技校，而不是跟風(fēng)。這恰好是一個人最重要的個性魅力之一，也是精神成長豐富自立的里程碑太多的變化，我們走到今天，整體比擬穩(wěn)定，不容易。復(fù)雜的社會環(huán)境和我們所處的年齡段，更讓我們有時候有力不從心之感。但是，工作要做，生活要繼續(xù)。那么，回到我們曾經(jīng)的初中光陰，用那時我們對教師的期盼來提醒如今的工

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