六年級(jí)西師大春季學(xué)期語文期末考試輔導(dǎo)檢測(cè)題

1、 PAGE 頁(yè)碼 7 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 7六年級(jí)西師大春季學(xué)期語文期末考試輔導(dǎo)檢測(cè)題姓名：_ 班級(jí)：_ 滿分：(100分) 考試時(shí)間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九總分得分一、 看拼音，寫詞語。hun rn chu yun zhu mn yu y f n u l su su zhn f xun chun q zh 二、 給加點(diǎn)字選擇正確讀音。流水湯湯（tn shn）縫隙（fn fn）菜畦（q j）尷尬（n jin）戛然而止（ ji）荒謬（ni mi）恬靜（tin ku）攢動(dòng)（cun zn）三、 辨字組詞。苞（_） 雷（_） 鮮（_） 庶（_） 雹（_） 蕾（_） 蘚（_） 蔗（

2、_） 暴（_） 逢（_） 害（_） 在（_） 瀑（_） 縫（_） 割（_） 茬（_） 四、 把下列詞語補(bǔ)充完整，再選詞填空。前所未（_） 無（_）于事 烏（_）之眾 （_）無人煙垂頭（_）氣 躍躍（_）試 頭暈?zāi)浚╛） 與世（_）絕1.如果不潛心鉆研，一心只想走捷徑，恐怕是望梅止渴，_ 的。2.在成吉思汗嚴(yán)明的號(hào)令之下，一群_變成了世界上最英勇善戰(zhàn)的軍隊(duì)。3.比賽前同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，_。五、 選詞填空。匯集 聚集 收集1.我（_）了不少格言警句，都寫在日記本上。2.丁字形的廣場(chǎng)（_）了從四面八方來的群眾隊(duì)伍。3.黃昏時(shí)分，有很多人（_）在廣場(chǎng)上乘涼、娛樂六、 句子練習(xí)。1身無分文的唐東杰布就

3、這樣在雅魯藏布江上留下了58座鐵索橋。（縮句）_2瑪琪臉上露出鄙夷不屑的神情：“學(xué)校？學(xué)校有什么好寫的？我討厭學(xué)校?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_3你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？（改為陳述句）_4你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索。當(dāng)你解答了若干個(gè)問號(hào)之后，能發(fā)現(xiàn)真理。（用關(guān)聯(lián)詞合并兩個(gè)句子）_5夢(mèng)想是一盞明燈，指引我們前進(jìn)的方向；夢(mèng)想是一艘帆船，_；夢(mèng)想是_，_七、 理解課文，回答問題。1 浪淘沙的作者是_朝的_，寄托了詩(shī)人心底對(duì)寧?kù)o的田園牧歌生活憧憬的詩(shī)句是： _。2 _的江南春，采用了_相襯、_結(jié)合、視覺與聽覺多角度描寫(或聲色結(jié)合)等多種方法。3 _的書湖陰先生壁暗用的典故

4、是_和_，采用_的修辭方法，生動(dòng)地表達(dá)了湖陰先生的愛美的情趣。八、 閱讀短文，完成后面的作業(yè)。飄香的生命突然，覺得辦公室內(nèi)流動(dòng)著一股熟悉的香味，很熟悉，卻一時(shí)想不起來是什么香味。開始，還以為是某個(gè)同事身上的香水味，可一個(gè)個(gè)挨著猛嗅了一番，卻都不是。這時(shí)，有人提醒：“這是桂花香吧?！边@才恍然醒悟，這確實(shí)是桂花香??！于是，趕到室外，走到立在人行道旁的桂樹旁。果然，一股濃烈的幽香沁人心脾，激蕩魂魄。再仔細(xì)瞧去，在那密密的樹葉后面，那些米粒大小的嫩黃的花兒正如天空的星星閃爍，卻又十分靜謐，毫無張揚(yáng)之意。瞧著瞧著，我的眼睛就濕潤(rùn)了。這些惹人憐愛的小東西，竟在偷偷地飄香，飄香了還像什么都沒發(fā)生似的，靜靜地

5、立在枝頭，等著悄悄地凋零。我們?nèi)绮蛔屑?xì)瞧，還不知道它已經(jīng)到過這個(gè)世界，已經(jīng)香過這個(gè)世界。這時(shí)，我的思緒觸到一個(gè)最溫柔的記憶，那是上中學(xué)時(shí)一個(gè)同學(xué)講的故事。當(dāng)時(shí)，這個(gè)同學(xué)家里很窮，為了省電，他每天晚自習(xí)后十一點(diǎn)鐘才回家，而那時(shí)，學(xué)校的大門在他走后一段時(shí)間才緩緩地關(guān)上。他一直以為大門是要到那個(gè)時(shí)候才關(guān)的，因此春夏秋冬，他天天如此，從不覺得有什么不妥。直到有一天，他被鎖在校園內(nèi)過了一夜，他才知道學(xué)校大門是十點(diǎn)鐘就關(guān)的，而原來關(guān)門的老大爺生病住院了。直到那時(shí)他才明白，老大爺一直在默默地為他開著方便之門。當(dāng)他流著淚買了一大堆禮品去看老大爺時(shí)，老大爺已經(jīng)去世了聽完這個(gè)故事，我們?cè)S多人的眼睛都濕潤(rùn)了，為了那

6、個(gè)默默行善的老人。我們的心濕漉漉的，因?yàn)樵谀且豢?，我們才醒悟，其?shí)我們每個(gè)人身旁都有那個(gè)開門的老人，在為我們開著方便之門，他們就像這小小的嫩黃的桂花，悄悄地釋放著幽香，然后悄悄地凋零。他們不張揚(yáng)，是因?yàn)樗麄兊纳揪腿绱税。?“提醒”的“醒”用音序查字法先查音序_，再查音節(jié)_。用部首查字法先查_部，再查_畫?！靶选痹谧值淅锏慕忉層校核郀顟B(tài)結(jié)束或還沒入睡。酒醉、麻醉或昏迷后神志恢復(fù)常態(tài)。覺悟。使看得清楚?！疤嵝选钡摹靶选睉?yīng)選第_種解釋?！搬θ恍盐颉钡摹靶选睉?yīng)選第_種解釋。2把下面的陳述句改為反問句。聽完這個(gè)故事，我們?cè)S多人的眼睛都濕潤(rùn)了。_3照樣子把成語補(bǔ)充完整。例：口是心非顧（_）失（_）

7、揚(yáng)（_）避（_）若（_）若（_） 嚴(yán)（_）酷（_）4第三自然段畫線句子在文中起什么作用？_5“我們?cè)S多人的眼睛都濕潤(rùn)了”和“我們的心濕漉漉的”，其原因分別是什么？_6飄香的生命寫出了作者對(duì)生命的什么感悟？_九、 習(xí)作。請(qǐng)以“我來教你 ”為題目寫一篇習(xí)作。要求：（1）先把題目補(bǔ)充完整，橫線上可以填上你最擅長(zhǎng)做的。（2）400字以上。_答案1、恍然 愁怨 綴滿 幽雅 伏案 規(guī)律 搜索 政府 宣傳 旗幟2、shng fng q n ji mi tin cun3、花苞 雷雨 鮮花 庶民 冰雹 花蕾 苔蘚 甘蔗 暴雨 相逢 要害 現(xiàn)在 瀑布 縫隙 收割 接茬4、有 濟(jì) 合 荒 喪 欲 眩 隔 無濟(jì)于事

8、烏合之眾 躍躍欲試5、收集 匯集 聚集6、1.唐東杰布留下了鐵索橋。 2.瑪琪臉上露出鄙夷不屑的神情，學(xué)校？學(xué)校有什么好寫的？她討厭學(xué)校。 3.你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要。我不能離開。 4.只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，當(dāng)你解答了若干個(gè)問號(hào)之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。 5.帶我們駛向希望的殿堂 一汪清水 澆灌著我們希望的小苗7、唐 劉禹錫 如今直上銀河去，同到牽牛織女家 杜牧 動(dòng)靜 點(diǎn)面 王安石 護(hù)田 排闥 擬人8、1x xng 西 9 2難道聽完這個(gè)故事，我們?cè)S多人的眼睛不會(huì)濕潤(rùn)嗎？3此 彼 長(zhǎng) 短 隱 現(xiàn) 寒 暑 4引出下文。5“我們?cè)S多人的眼睛都濕潤(rùn)了”的原因是被老大爺感動(dòng)

9、了；“我們的心濕漉漉的”原因是愧疚。6生命的美好在于默默地奉獻(xiàn)。9、我來教你學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間時(shí)間，他是人們生命中的匆匆過客，往往在我們不知不覺中，他便悄然而去，不留下一絲痕跡。人們常常在他逝去后，才漸漸發(fā)覺，留給自己的時(shí)間已經(jīng)所剩無幾。也正是如此，才有了古人一聲嘆息：少壯不努力，老大徒傷悲。怎樣才能留住這個(gè)來也匆匆，去也匆匆的“朋友”呢？榜樣的力量是巨大的。愛因斯坦即使是在做家務(wù)時(shí)也從不虛度時(shí)間，而是擠時(shí)間來思考。有一次，他推著一部嬰兒車在伯爾尼的馬路上散步。他邁著沉重的步子，每走十幾步就站住，從上衣口袋里拿出鉛筆和紙片，寫下幾行數(shù)字和公式，低頭看一看甜睡的兒子，抬頭看一下鐘樓上的大鐘，又向前走去 奧地利著名作家莫扎特，連理發(fā)時(shí)也在考慮樂曲創(chuàng)作，常常情不自禁地停止理發(fā)，記下他構(gòu)思出的新樂曲。他說：“誰和我一樣用功，就會(huì)和我一樣成功?！蹦卣f得不無道理，也許我們和他一樣用功，不一定會(huì)像他一樣的成功，不一定能達(dá)到他所能達(dá)到的高度。但至少我們努力了，至少我們達(dá)到了我們所能達(dá)到的最高處。我們就能夠站在人生的頂端對(duì)人們說：我盡力了，我并沒有浪費(fèi)命運(yùn)留給我的一點(diǎn)一滴的時(shí)間。但丁說過：一個(gè)人愈知道時(shí)間的價(jià)值，愈感覺失時(shí)的痛苦。而世界上