七年級道德與法治下冊檢測題

1、第三單元測試題七年級道德與法治（下冊）成績學號班別姓名分。在各題的四個選項中，只有一項是最符合題56小題，每小題 2分，共一、單項選擇題（本大題共28 ）意要求的答案。1 .對漫畫中嘲笑他人的做法，你的勸誡是 （）要學會尊重他人集體中要學會接納他人要與同學友好相處要主動幫助成績不好的同學A. B. DC .只需考慮自己的興趣愛好考慮任務(wù)的緊迫程度 個體利益、局部利益服從整體利益考慮責任和角色的重要性A. B. C. D.俗話說：“兄弟同心，其利斷金” “一個籬笆三個樁， 一個好漢三個幫”。這中間的寓意是（）A.個人的力量是有限的，集體的力量是強大的B .在競爭中要發(fā)揚團隊精神C.做任何事情都要

2、借助朋友的力量實現(xiàn)自己的愿望D .無論朋友做什么事情， 都要竭盡全力幫助.醫(yī)生的主要責任是治病救人；教師的主要責任是教書育人；學生的主要責任是好好學習。這 說明了（）A.不同的社會角色承擔著不同的責任B .在社會舞臺上，每個人都扮演著不同的角色C.責任意味著付出代價D .承擔責任有一定回報.開學后，小明作為班長主持召開了第一次班會。針對如何建設(shè)一個優(yōu)秀的班集體，大家進行了熱烈的討論，提出了很多改進建議。其中正確的有（）制訂班規(guī)，讓大家共同遵守 制訂班級的奮斗目標，并號召全班同學為之而奮斗對遲到和亂扔垃圾的同學予以罰款每個月由全班學生評選出一名“最差學生”A. B. C. D.不以規(guī)矩，不成方圓

3、。當我們的個人意愿與集體的某些規(guī)則發(fā)生沖突時，下列做法正確的是 （）個人意愿服從集體要求理解集體要求的合理性堅持自己意愿， 視集體規(guī)則可有可無 積極尋找解決個人意愿與集體規(guī)則沖突的平衡點A. B . C . D . 小團體主義與集體主義的宗旨相背離，它沒有集體的全面性、公益性，它常常容易產(chǎn)生一些狹隘的和片面的想法， 從而對集體、 他人和小團體內(nèi)部的個人都可能會造成不可估量的影響。 面 對小團體主義的不良影響，我們應(yīng)做到() 明辨是非 堅持正確的行為 堅持集體主義 反對小團體主義A.B. C.D.8因為隨父母工作調(diào)動的原因，小明從小縣城轉(zhuǎn)學到了省城。下列做法中有利于小明順利融入集體的是 ( )

4、堅持集體主義，積極參與班級建設(shè)與管理自主解決不同集體角色沖突調(diào)整自己的生活節(jié)奏與班上幾個同學成立一個小幫派，欺負弱小同學A. B . C . D .自習課上，當同學們都在認真學習的時候，張曉鋼抬起頭來，想跟別人說與學習無關(guān)的話。從個人與集體的關(guān)系角度，你應(yīng)該告訴他 ()A 凡事要以自己為中心，想怎么干就怎么干B 集體規(guī)則和個人意愿是一致的，從個人角度出發(fā)，對集體不會造成危害C.在集體生活中，當個人的利益和要求與集體規(guī)則發(fā)生矛盾時，應(yīng)自覺服從集體規(guī)則D 在集體生活中，當個人的意愿與集體規(guī)則發(fā)生矛盾時，應(yīng)先顧個人意愿美好集體是我們生活、學習的精神家園。下列有利于形成良好集體氛圍的是( )民主公正

5、充滿關(guān)懷與友愛善于競爭充滿活力A. B . C . D .當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，我們應(yīng)該()A.以集體利益為重，自覺服從集體需要B.抓緊一切時間復習功課，值日以后再做C抓緊時間學習，其他事情與我無關(guān)D.讓集體利益服從個人利益集體主義是個人與集體辯證統(tǒng)一關(guān)系在道德上的反映。堅持集體主義()需要關(guān)注個人利益不需要考慮個人利益 不需要承認個人利益的合理性 反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義A. B. C. D.你認為以下屬于美好集體的良好氛圍的有()每個人的意見和建議都得到尊重和重視部分同學欺凌小同學友善相待、禮讓他人、相互包容 不主動承擔責任，美好集體建設(shè)中袖手旁觀A. B. C. D

6、.同學們，寒假里快樂之余有孤獨和寂寞之感吧？想念同學、 老師、學校了吧？開學了， 又回 到“家” 了，如此開心、愉快！同學們的這種感覺是()A.主人翁責任感B.對班級和學校的歸屬感C.集體榮譽感D.對同學、老師的依賴感.“在競爭中合作”需要我們形成團隊精神。我們所提倡的“團隊精神”是( )每個人的意見和建議都得到尊重和重視團隊內(nèi)部形成的上下一致、相互支持的精神隊員之間沒有矛盾，一團和氣 本著團隊利益高于一切的原則去行動團隊內(nèi)部密切合作、 無私奉獻 的精神A. B. C. D.剛進中學，某校七年級(2)班同學進行討論制訂了他們的班級格言：“進班一刻，七(2)班是我的；出班一步，我是七(2)班的。

7、”這句格言要求該班同學( )努力為班級和老師學習牢固樹立主人翁意識 自覺維護班集體的榮譽和利益正確認識和處理個人與集體的關(guān)系A(chǔ). B. C. D.)(你想對漫畫公私一家中的主人公說的是17.個人利益比集體利益更重要我們應(yīng)讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益 個 人利益的實現(xiàn)，會促進集體利益“花在林則生，離枝則死；鳥在林則樂，離群則悲。你對這句俗語的理解是( )A.集體是個人生存的依靠、成長的園地B.集體的發(fā)展離不開每個成員的努力C個人利益的實現(xiàn)會促進集體的發(fā)展D.既要尊重集體利益又要個人利益在2015年NBA (美國男子職業(yè)籃球聯(lián)賽)全明星賽上，西部明星的韋斯特布魯克在隊友的 通力協(xié)助

8、下，拿下全場最高的41分，最終西部明星隊獲得比賽的勝利。韋斯特布魯克也獲得了最有價值球員稱號。下列對此理解不正確的是( )A.團結(jié)就是力量，團結(jié)意識非常重要B.有凝聚力的集體才有向心力和歸屬感C集體的發(fā)展離不開每一個成員的努力D.個人離不開集體，集體可以離開個人李克強總理在非盟會議中心發(fā)表演講時， 引用了埃塞俄比亞的一句諺語： “蜘蛛合力， 足以網(wǎng) 住獅子” 。該諺語揭示的道理是（）A.團結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力B.集體的力量主要取決于成員數(shù)量的多少C在集體中有時要放棄個人利益D.個人利益和集體利益在任何時候都是一致的關(guān)愛集體人人有責，我們應(yīng) （）自覺維護集體榮譽和利益在共建中盡責，在擔當中

9、成長重個人利益，輕集體利益共同創(chuàng)造良好的集體氛圍A. B. C.D.在原子核理論研究可能取得重大成果時，于敏又接到組織交給的氫彈探索任務(wù)，他毫不猶豫地表態(tài)： “我服從分配！ ” “氫彈之父”于敏曾經(jīng)的“轉(zhuǎn)行”經(jīng)歷表明 （）A.只有維護個人利益，集體利益才有保障 B.集體應(yīng)充分尊重和保護個人利益C. 集體力量取決于成員數(shù)量的多少D. 維護集體的利益需要服從集體的安排“集體是我家，振興靠大家。 ”可見，一個良好的集體的形成需要集體中每一位成員的共同 努力。因此，在集體中，我們要 （ ）團結(jié)協(xié)作，避免競爭各盡其能，發(fā)揮所長集體的事務(wù)努力做好積極參與集體事務(wù)，不做旁觀者A. B . C . D .“時

10、代楷?！?、“感動中國” 2015 年度人物閻肅， 一生創(chuàng)作了一大批膾炙人口的紅色經(jīng)典作品。他說，一首歌、一臺戲，唱響它、演好它，不是哪一個人的功勞，它是“紅花綠葉相映美”的結(jié)果。閻肅的話告訴我們 （）A. 個人對集體來說是不重要的B.集體的力量取決于成員數(shù)量的多少C. 保障個人利益是集體的責任D.集體的力量來源于成員共同的目標和團結(jié)協(xié)作“大河有水小河滿，大河無水小河干。 ”這體現(xiàn)了 （ ）集體利益與個人利益在本質(zhì)上具有一致性集體利益是所有個人利益的總和集體利益的實現(xiàn)離不開個人的努力 集體利益高于個人利益A.B .C .D .“技不在高，而在德；術(shù)不在巧，而在仁。 ” 感動中國人物胡佩蘭 70

11、 歲從醫(yī)院退休后，堅持每周出診6 天，而且她還拿出微薄的坐診收入和退休金，捐建了 50 多個 “希望書屋” 。 胡佩蘭的行為告訴我們（）落實于具體的 ， 體現(xiàn)在實際行動中 ， 勇于擔責 獲得別人的認可與尊重， 承擔責任有助于我們提高能力 只有醫(yī)生才會承擔責任 ， 而是出于內(nèi)心的責任感 事情里 勇于擔責 ， 不是為了獲得獎賞或 避免懲罰. D .B C .A .對下面漫畫帶來的啟示理解正確的是（ ）A.只要團結(jié)協(xié)作，就能取得成功B.發(fā)揮集體的力量需要每個成員為它做貢獻C任何一個集體，都能形成強大的合力D.任何事情如果不合作，就不能繼續(xù)前進.七年級（2）班同學小花、小梅和小斌組成黑板報編輯小組，他

12、們一起設(shè)計方案、撰寫文稿、 完成板報。最終該班在學校黑板報評比中獲得第一名。這一事例啟示我們（ ）A.個人利益必須服從集體利益B.集體是個人成長的精神樂園C.只有在集體中，個人才能茁壯成長、煥發(fā)生機D. 要發(fā)揮集體的力量，需要成員之間的團結(jié)與合作二、簡答題（8分）.觀察漫畫，對漫畫中五位同學的言論進行簡要的評析。三、辨析題（10分。僅作判斷不說明理由者不得分）.背景材料：張群同學是一名普通的學生，打大家都管他叫“管事大王”。為了美化教室，他動員大家從家里帶來一些花卉；鄰班同學來借衛(wèi)生工具，他做好記錄并及時要回；班級參加學校的比賽，他一天往公布成績的布告欄跑好幾趟，然后在第一時間向全班發(fā)布本班的

13、參賽成績一次，張群要求值日馬虎的同學重新打掃教室，值日生氣匆匆地沖他大喊：“你是衛(wèi)生委員嗎？真是多管閑事！ ”請你對張群的行為表現(xiàn)和值日生的言行進行辨析。四、分析說明題（12分，其中綜合評價 1分。要求緊扣題意，聯(lián)系實際，綜合運用所學知識,結(jié)合材料展開分析）. 背景材料：濤濤在給他的好友的微信中寫道： “我怎么覺得這么累??！自從當了班長以后，許多事情都得去管； 臨近考試， 老師又讓我?guī)椭岸螘r間因病請假的軍軍同學補習功課； 這個周末，學校還要我們?nèi)⒓忧鍜呓值赖幕顒樱?1 ）微信內(nèi)容反映了濤濤承擔了哪些責任？說明了什么？（ 5 分）（ 2 ）怎樣才能享受到承擔責任的快樂？結(jié)合所學知識，請你告訴

14、濤濤。 （ 6 分）五、綜合探究題（ 14 分，其中綜合評價1 分。要求緊密結(jié)合材料，聯(lián)系生活實際，綜合運用所學知識，探究問題）. 我校正在開展“爭做美德少年，爭創(chuàng)文明班級”主題教育實踐活動， 你所在班級在本周德育課上準備召開相關(guān)主題活動，請你參加：在班級中存在的不關(guān)心集體的現(xiàn)象主要有哪些？這些不關(guān)心集體的現(xiàn)象會導致什么后果？（4 分）回顧班級生活中給自己留下美好印象的人或事，與大家共同分享。 （3 分）作為集體的一員，我們應(yīng)如何為集體添光彩？ （6 分）七年級下第三單元試題參考答案1-4 ： BCAA 5-8 ： AACC 9-12 ： CDAA 13-16 ： DBDB 17-20 ： D

15、ADA 21-24 ： BDCD 25-28 ： DBBD29甲、乙、丁三位同學的集體主義觀念比較強，能夠積極參加集體活動，并以主人翁的態(tài)度維護集體的利益和榮譽， 為班集體貢獻自己的智慧和力量。 丙同學應(yīng)該發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢， 積極主動地為班集體做出自己的貢獻。 戊同學缺乏集體觀念， 沒有把自己融入集體之中， 不關(guān)心班級的進步， 這樣非常不利于她地健康成長。30. 張群的做法是正確的，值日生的言行是不正確的。因為： （ 1）集體的建設(shè)需要每個人的智慧和力量。集體的事務(wù)需要每個人去分擔，事事都要有人做；集體中沒有旁觀者， 人人都要積極參與， 每個人都是集體的主人。 張群的行為是關(guān)心集體、 自覺維護集

16、體利益和榮譽的行） 營造良好的班集體需要大家團結(jié)協(xié)作，對于集體的事務(wù)，無論大小都要認真對待，努2（為。力做好；不管職責大小、事情巨細，我們都要主動作為，使集體活動得以有序開展。 （ 3）承擔責任或許會讓我們感覺有壓力，或許要付出辛苦，但是在集體生活中承擔責任有助于我們學會正確地做事， 獲得他人的認可和尊重。 值日生應(yīng)該勇于擔責，同時學會接納他人，理解和包容他人，學會參與，學會擔當，為建設(shè)美好集體做出自己的貢獻。四、31. （1）作為班長，濤濤承擔了管理班級的責任；作為學生，濤濤承擔了幫助同學的責任； 作為學生和公民， 濤濤承擔了參加社會公益活動的責任。 在集體生活中，每個人有不同的角色，承擔不同的職責。（2）我們可以在認真做事的過程中體現(xiàn)自己的價值， 體驗責任感， 做有擔當?shù)娜恕?在承擔責任的過程中我們或許會感覺有壓力， 或許要付出辛苦， 但擁有這樣的經(jīng)歷， 有助于我們學會正確地做事，提高能力，獲得他人的認可與尊重，擴大自我成長的空間。勇于擔責可以為自己贏得信任， 可以讓自己被賦予更大的責任， 從而擁有更多發(fā)展的機會。五、 3