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文檔簡(jiǎn)介

1、 上海蔚尋網(wǎng)絡(luò)科技兒童AR互動(dòng)項(xiàng)目介紹 兒童AR互動(dòng)專(zhuān)家虛擬釣魚(yú)小朋友置身于搖晃的小船上,用特制的釣魚(yú)竿,一旦魚(yú)浮漂進(jìn)入水中,魚(yú)兒就會(huì)來(lái)上鉤要啦,有小丑魚(yú)、藍(lán)魚(yú),鯰魚(yú),烏龜,還有可怕的大鯊魚(yú)。智能的魚(yú)浮漂會(huì)發(fā)出各種顏色,白色為等待狀態(tài),紅色為魚(yú)在掙扎狀態(tài),這時(shí)千萬(wàn)不能收魚(yú)線(xiàn),會(huì)讓魚(yú)兒脫鉤的,只有綠色狀態(tài)下,魚(yú)兒累了,才能把魚(yú)拖到船上的魚(yú)桶里的。場(chǎng)景描述 兒童AR互動(dòng)專(zhuān)家虛擬撈魚(yú)小朋友們可以在模擬沙灘場(chǎng)景中下海捉魚(yú),盡情捕撈,海星、大鯨魚(yú)、蝴蝶魚(yú)、海龜、螃蟹應(yīng)有盡有。只要拿著網(wǎng)拍,走進(jìn)海里,看到魚(yú)兒即用網(wǎng)拍輕輕覆蓋便將魚(yú)兒捕獲入網(wǎng),拖曳到魚(yú)缸中,便可繼續(xù)享受捕獲的樂(lè)趣。最終收獲頗豐,滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感

2、!場(chǎng)景描述 兒童AR互動(dòng)專(zhuān)家模擬種菜小朋友們拿起小鏟子來(lái)體驗(yàn)一下當(dāng)農(nóng)夫的感覺(jué),播種,翻土,澆水施肥,驅(qū)趕害蟲(chóng),體會(huì)下做個(gè)小農(nóng)夫,體會(huì)“汗滴禾下土”的滋味吧。場(chǎng)景描述 兒童AR互動(dòng)專(zhuān)家模擬高爾夫拿起高爾夫球桿,在家里玩高爾夫,參與一次真實(shí)高爾夫比賽。高爾夫球是真實(shí)的小球,而場(chǎng)地和洞都是虛擬投影出來(lái)的。場(chǎng)景描述 兒童AR互動(dòng)專(zhuān)家小蝌蚪找媽媽利用卡片識(shí)別真實(shí)交互的 小蝌蚪找媽媽?zhuān)?其中不同形狀的卡片代表不同的東西,有石頭,水草,螃蟹,瓶子。 石頭會(huì)擋住小蝌蚪的去路,水草會(huì)喂食小蝌蚪,螃蟹會(huì)驚嚇小蝌蚪,瓶子可以困住蝌蚪。最后是青蛙媽媽出現(xiàn)了,小蝌蚪會(huì)集中游向青蛙媽媽。場(chǎng)景描述 兒童AR互動(dòng)專(zhuān)家桌面大戰(zhàn)

3、利用Kinect識(shí)別物體深度做搭建游戲,用立體識(shí)別積木橋梁,用標(biāo)簽識(shí)別身份,召喚出三種 戰(zhàn)士 僵尸 骷髏,其中 戰(zhàn)士克骷髏,骷髏克僵尸,僵尸克人類(lèi)戰(zhàn)士。場(chǎng)景描述 兒童AR互動(dòng)專(zhuān)家桌面模擬城市利用手機(jī)互動(dòng)沙盤(pán)玩模擬城市,可以建房子,蓋工廠,修公路,規(guī)劃自己的城市。場(chǎng)景描述 兒童AR互動(dòng)專(zhuān)家神筆涂鴉小朋友可以根據(jù)手工繪圖的情景,通過(guò)手機(jī)掃描進(jìn)入電視或電腦終端,觀看自己親手制作的動(dòng)畫(huà)。場(chǎng)景描述 兒童AR互動(dòng)專(zhuān)家石頭剪刀布石頭剪刀布小小游戲蘊(yùn)含很深的博弈策略理論,來(lái)和AI對(duì)弈一場(chǎng)試試。場(chǎng)景描述場(chǎng)景描述 兒童AR互動(dòng)專(zhuān)家虛擬水流墻場(chǎng)景為投影機(jī)背投畫(huà)面,虛擬水流從墻上留下來(lái),玩家可利用身體導(dǎo)引水流,其中投

4、影出來(lái)的花盤(pán),將花盤(pán)澆灌,會(huì)開(kāi)出鮮花,將水接入魚(yú)缸會(huì)有小魚(yú)游動(dòng). 場(chǎng)景描述場(chǎng)景描述 兒童AR互動(dòng)專(zhuān)家影子怪獸小朋友用自己的手臂形成的影子控制一個(gè)巨大的貪吃怪獸,天空中飛過(guò)來(lái)各種魔法瓶子,魔法瓶子被影子怪獸擊碎,散發(fā)出氣味。場(chǎng)景描述技術(shù)細(xì)節(jié) 兒童AR互動(dòng)專(zhuān)家用投影機(jī)結(jié)合Kinect體感技術(shù)實(shí)現(xiàn)手臂控制,氣味裝置在體感器旁邊,玩家在某一個(gè)固定位置操作。虛擬廚房投影投射出一個(gè)廚房臺(tái)子,小朋友用實(shí)物鍋鏟操作,用道具卡片放入鍋中,卡片分別代表的 辣椒,醋,鹽,放入不同卡片組合,可以做出不同的菜肴。場(chǎng)景描述技術(shù)細(xì)節(jié) 兒童AR互動(dòng)專(zhuān)家卡片識(shí)別技術(shù)參考小蝌蚪找媽媽的視頻虛擬泡泡小朋友用嘴吹泡泡,虛擬泡泡漫天飛

5、舞,不同顏色泡泡代表不同的氣味,另外的小朋友可以用手擊碎泡泡,聞到不同的氣味。場(chǎng)景描述技術(shù)細(xì)節(jié) 兒童AR互動(dòng)專(zhuān)家投影機(jī)投射出泡泡,麥克風(fēng)通過(guò)聲音識(shí)別發(fā)出泡泡。另一組紅外相機(jī)捕捉拍泡泡動(dòng)作最后發(fā)出氣味。大型七巧板拼圖場(chǎng)景為一個(gè)2*1.5米大型方塊區(qū)域,小朋友拿到7塊由4種紙板子,投影機(jī)投射出一種方案,由投影虛線(xiàn)構(gòu)成提示填充,由小朋友搬動(dòng)紙板,完成謎題解鎖。場(chǎng)景描述技術(shù)細(xì)節(jié)由頂部安裝攝像機(jī)做對(duì)比識(shí)別,識(shí)別度為95%以上即通過(guò)游戲關(guān)卡。紙七巧板為反光材料做分類(lèi)識(shí)別。場(chǎng)景描述技術(shù)細(xì)節(jié) 兒童AR互動(dòng)專(zhuān)家自制滾珠迷宮場(chǎng)景為一個(gè)投影區(qū)域顯示在墻面,或者一個(gè)大的液晶電視,正面有個(gè)方形搭建區(qū)域,小朋友放置一些大

6、的紙板(方形,條形),用紙板自己搭建一個(gè)滾珠迷宮。通過(guò)控制上下左右,避開(kāi)小洞,進(jìn)入終點(diǎn)。滾珠和陷阱都是虛擬物體,而迷宮架構(gòu)是實(shí)際設(shè)計(jì)的物體,可以充分調(diào)用DIY迷宮的樂(lè)趣,合理設(shè)計(jì)物理攔截,考驗(yàn)小朋友動(dòng)腦能力。場(chǎng)景描述技術(shù)細(xì)節(jié)由頂部安裝攝像機(jī)做識(shí)別,1 紙板搭建的迷宮做模型掃描,2 對(duì)上下左右虛擬按鍵做控制識(shí)別五子棋場(chǎng)景為一個(gè)人機(jī)AlphaGo的五子棋游戲,投影區(qū)域顯示棋盤(pán)和棋子,電腦持黑棋子,小朋友持白子,白子為真實(shí)的圓形大紙箱子,而黑子為投影出來(lái)。通過(guò)下棋,不僅鍛煉了腦力,而且也得到了運(yùn)動(dòng)。(搬運(yùn)棋子需要體力)場(chǎng)景描述技術(shù)細(xì)節(jié)由頂部安裝攝像機(jī)做識(shí)別,白子做AI算法下棋井字棋與五子棋游戲類(lèi)似,

7、屬于簡(jiǎn)化版本的五子棋,避免五子棋棋子太多??梢园丫制遄幼龃螅哟篌w力輸出。場(chǎng)景描述技術(shù)細(xì)節(jié)由頂部安裝攝像機(jī)做識(shí)別,白子做AI算法下棋推箱子經(jīng)典游戲改成真實(shí)的紙箱子,只能推不能拉,將箱子推到指定位置。投影出一個(gè)虛擬關(guān)卡,紙箱子為真實(shí)的,小朋友推出紙箱子才能通關(guān)。場(chǎng)景描述技術(shù)細(xì)節(jié)由頂部安裝攝像機(jī)做識(shí)別,紙箱子上做識(shí)別標(biāo)記注意事項(xiàng)這個(gè)游戲占用場(chǎng)地很大,需要考慮如何設(shè)計(jì)涂鴉房屋由五個(gè)投影機(jī)投射畫(huà)面在一個(gè)白紙做的模型房子上,小朋友用一個(gè)Ipad做涂色,顏色即時(shí)顯示在房子上。做完后可拍照將小朋友頭像留在投影出來(lái)窗戶(hù)里。像是自己住在自己涂鴉做得房子里面一樣。場(chǎng)景描述技術(shù)細(xì)節(jié)Ipad做圖像傳輸,投影做融合輸出涂鴉氣球由四個(gè)投影機(jī)投射畫(huà)面在一個(gè)懸掛氣球上,小朋友用一個(gè)Ipad做涂色,顏色即時(shí)顯示在氣球上。場(chǎng)景描述技術(shù)細(xì)節(jié)1 用氦氣充滿(mǎn)的氣球,飛舞在天空中,用繩子固定,假定球直徑為10米,地面用紅外燈打出氣球輪廓,用攝像機(jī)分析實(shí)時(shí)跟蹤氣球位置,同時(shí)投影機(jī)投射畫(huà)面。這是一個(gè)動(dòng)態(tài)跟蹤的算法分析。2 地面上孩子們用筆畫(huà)出各種圖案,然后選擇拍照上傳甩到氣球上,這樣所有參與活動(dòng)的人都可以看到孩子們的作品。紙板舞臺(tái)劇讓小朋友自己編故事,記錄下來(lái)。一個(gè)桌子上有麥克風(fēng)和觸屏設(shè)備,一個(gè)固定位置的攝像頭。提供小朋友 背景紙板(城堡,森林,高山,沙漠),橡皮泥,紙模

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