初中語文 統(tǒng)編版 九年級上冊 第一單元《嘗試創(chuàng)作》第二課時 課件

1、嘗試創(chuàng)作讓詩歌富有音樂美深圳大學附屬集團外國語學校向曉璐現(xiàn)代新月派代表詩人徐志摩如是說：“我不是詩人，我自己一天明白似一天，更不須隱諱”給小曼的公開信（翡冷翠的一夜序）“況且寫詩人一提起寫詩他就不由得傷心。世界上再沒有比寫詩更慘的事；不但慘，而且寒傖。就說一件事，我是天生不長髭須的，但為了一些破爛的句子，就我也不知曾經捻斷了多少根想象的長須?！毙熘灸γ突⒓蛱骄跋蟆百u油條的，來六根再來六根?！薄耙銦焼?，老總們，大英牌，大前門？多留幾包也好，前邊什么買賣都不成?！薄斑@槍好，德國來的，裝彈時手順；”“我哥有信來，前天，說我媽有??；”“哼，管得你媽，咱們去打仗要緊?！薄疤澋迷诮希x著家千里的路

2、程，要不然我的家里人唉，管得他們眼紅眼青，咱們吃糧的眼不見為凈！”再別康橋輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的云彩。那河畔的金柳，是夕陽中的新娘；波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。軟泥上的青荇，油油的在水底招搖；在康河的柔波里，我甘心做一條水草！欣賞三首詩歌（選段）偶然我是天空里的一片云，偶爾投影在你的波心你不必訝異，更無須歡喜在轉瞬間消滅了蹤影。你我相逢在黑夜的海上，你有你的，我有我的，方向；你記得也好，最好你忘掉，在這交會時互放的光亮！節(jié)選自志摩的詩太平景象翡冷翠的一夜偶然節(jié)選自猛虎集再別康橋這三首中，你能找出徐志摩先生的詩歌嗎？詩歌，是用高度凝練的語言，生動形象地表達作者豐

3、富的情感，集中反映社會生活并具有一定節(jié)奏和韻律的文學體裁。語言節(jié)奏韻律情感聞一多先生推崇詩歌應有“三美”繪畫美（辭藻）、建筑美（節(jié)的勻稱和句的均齊）、音樂美（音節(jié)）。在“三美”中，他認為音樂美是最首要的。而音樂美主要取決于節(jié)奏和韻律?！霸娝阅芗ぐl(fā)情感，完全在它的節(jié)奏；節(jié)奏便是格律越有魄力的作家，越是要戴著腳鐐跳舞才跳得痛快，跳得好。只有不會跳舞的才怪腳鐐礙事，只有不會做詩的才感覺格律的縛束因為世上只有節(jié)奏比較簡單的散文，決不能有沒有節(jié)奏的詩。本來詩一向就沒有脫離過格律或節(jié)奏。”聞一多“節(jié)奏之于詩，是她的外形，也是她的生命。”郭沫若節(jié)奏，本是音樂術語，是詩歌外在音樂性中起決定作用的因素。節(jié)奏是

4、音組和停頓的有規(guī)律的安排。在漢語中，一個字一般是一個音節(jié)，有獨立意義的單音節(jié)、雙音節(jié)或多音節(jié)就構成一個音組。這是|一溝|絕望的|死水， 清風|吹不起|半點|漪淪。 不如|多扔些|破銅|爛鐵。 爽性|潑你的|剩菜|殘羹。節(jié)選自聞一多死水 音組，又稱音尺、音頓、節(jié)拍等，是作為詩歌節(jié)奏的單元，由詩人把一個個音組有規(guī)律地排列起來，使之連續(xù)等時反復，從而形成固定的程式化的詩歌節(jié)奏。聞一多的死水是典型的音組（頓）節(jié)奏代表作品, 詩中一節(jié)四行，每行四個音組，顯得節(jié)奏勻齊、整飭。節(jié)奏類別音組的基本類型為四類：單字組、二字音組、三字音組、四字音組，我們分別用1、2、3、4來代表。五字音組多見于散曲，可略而不論。

5、這些音組組合在一起，就構成了詩行的節(jié)奏，在一句詩詞中，有幾個音組，我們就稱之為“幾頓體”那么，詩行的節(jié)奏類別，主要有一頓體、二頓體、三頓體、四頓體這四種類別。因為新詩的節(jié)奏相對自由，我們以幾句古代詩詞為例，同學們就會一目了然：柳永雨霖鈴中，“寒蟬凄切”，這句詩詞由兩個音組構成，所以，我們稱之為“二頓體”，而每一個音組都有兩個字，所以這種句式我們將之稱作是“二頓體”中的“22”式；李白憶秦娥中，“簫聲咽”，就是“二頓體”中的“21”式。辛棄疾西江月中，“七八個星天外”，這句詩詞由三個音組構成，就稱之為“三頓體”，而這三個音組分別有三個、一個、兩個字，所以，這種句式我們稱之為“三頓體”中的“312

6、”式。以此類推，柳永雨霖鈴中，“應是良辰好景虛設”，就是四頓體中的“2222”式在現(xiàn)代詩中，幾類音組呈現(xiàn)相對自由的組合形式，且自由存在于詩行的任一部位，我們在創(chuàng)作現(xiàn)代詩的時候，可以根據(jù)表達的需要，使詩行節(jié)奏模式中不同類型的句式得到充分展現(xiàn)。詩歌韻律，即平時所說的押韻，是構成詩歌音樂性的另一個重要因素。如果說節(jié)奏顯示了語言的頓挫，韻律則反映語言的抑揚;如果說鮮明的節(jié)奏是詩歌首要的，押韻則能增加詩歌的音樂美。一首詩是否押韻,押韻是否恰當,對詩歌的藝術效果大有影響。周紅興先生在詩歌創(chuàng)作藝術提到，由于各民族使用的語言不同,押韻的方法也不同。漢語詩歌的押韻,是由相同的語音(即元音或復合元音)在詩行中一定

7、的位置上,有規(guī)律地反復再現(xiàn)而形成的。我國古典詩歌、民歌以及新詩,往往都是把韻押在詩行末尾的字上,所以又叫“韻腳”。關于押韻的密度,究竟是密一些還是疏一些好呢?按照郭小川先生的見解,押得太密，讀起來太急促,押得稀疏，讀起來有“斷氣”之感。我們認為，韻的疏密,主要根據(jù)詩歌的內容以及所要抒發(fā)的感情而決定的,不能一概而論。選韻和轉韻首先要選韻。同類的韻形成韻部，現(xiàn)在通行的是十三轍，即十三類：有中東、人辰、江陽、言前、發(fā)花、懷來、灰堆、遙條、油求、梭波、一七、姑蘇、乜斜等。每個韻部發(fā)音部位、開口程度不同，音調音域也不一樣。有的響度高，讀起來顯得昂揚、亢奮，如江陽、發(fā)花等；有的響度低，讀起來顯得苦悶、沉重

8、，如灰堆、一七等。要 其次是轉韻。較長的詩，情緒流動變化，這就要在語音形式上體現(xiàn)出來。如果一韻到底，容易給人單調、疲勞之感，轉韻可以使文氣大振。如再別康橋，每節(jié)一韻，如行云流水，自然多姿。這就是 因情選韻 因情轉韻 押韻方式押韻方式主要有：連句韻每行都押同一個韻；隔句韻古代就有“一三五不論，二四六分明”的要求，一般逢偶數(shù)句押韻；隨韻兩句一換韻，這是信天游最常見的押韻方式；交韻是指第一行和第三行押韻、第二行和第四行押韻，以此類推，即奇數(shù)句和偶數(shù)句各自押韻；抱韻一、四行押一韻，二、三行另押一韻，后者環(huán)抱于前者之中，故稱為“抱韻”（這是西方十四行詩的正宗韻格）。連句韻如果你一定要走 我又怎能把你挽留

9、 即使把你留住 你的心也在遠方浮游 如果你注定一去不回頭 我為什么還要獨自煩憂 即便終日以淚洗面 也洗不盡 心頭的清愁要走 你就瀟灑地走 人生本來有春也有秋 不回頭 你也無須再反顧 失去了你，我也并非一無所有 汪國真如果這首詩韻律自然和諧，韻式上嚴守一、二、四句押韻的形式；整首詩都押ou韻，韻腳字為：走，留，游；頭，憂，愁；走，秋，有；三節(jié)詩幾乎句句押韻，寫出了年輕人如火一般的熱力和如海一樣的胸懷。讀起來瑯瑯上口，鏗鏘有力，極利于譜上曲子。軟泥上的青荇，油油的在水底招搖；在康河的柔波里，我甘心做一條水草。那樹蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹。揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢。節(jié)選自徐志摩再別康橋隔

10、句韻隔句韻這兩節(jié)詩歌，分別是再別康橋的第三節(jié)和第四節(jié)，第三節(jié)押的是ao韻，第四節(jié)則押的是ong韻，但每節(jié)詩都做到了隔句押韻。心口呀莫要這么厲害地跳，灰塵呀莫把我眼睛擋住了（lio）手抓黃土我不放，緊緊兒貼在心窩上。幾回回夢里回延安，雙手摟定寶塔山。千聲萬聲呼喚你母親延安就在這里！節(jié)選自賀敬之回延安隨韻隨韻兩句一換韻,是陜北民歌信天游最常見的押韻方式，這首詩無疑是極具代表性的優(yōu)秀作品。ao韻ang韻an韻i韻交韻是一個舊日的夢想，眼前的人世太紛雜，想依附著鵬鳥飛翔去和寧靜的星辰談話。千年的夢像個老人期待著最好的兒孫如今有人飛向星辰，卻忘不了人世的紛紜。節(jié)選自馮至一個舊日的夢想交韻第一行和第三行押

11、韻、第二行和第四行押韻等，即奇數(shù)句和偶數(shù)句各自押韻。抱韻你秋風里蕭蕭的玉樹是一片音樂在我耳旁筑起一座嚴肅的廟堂，讓我小心翼翼地走入；又是插入晴空的高塔在我的面前高高聳起，有如一個圣者的身體，升華了全城市的喧嘩。節(jié)選自馮至有加利樹抱韻一、四行押一韻，二、三行另押一韻，后者環(huán)抱于前者之中，故稱為“抱韻”（這是西方十四行詩的正宗韻格）。輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的云彩。那河畔的金柳是夕陽中的新娘波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。尋夢？撐一支長篙，向青草更青處漫溯，滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。但我不能放歌，悄悄是別離簫；夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋！悄悄的我走了，正如我悄悄的來；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。軟泥上的青荇，油油的在水底招搖；在康河的柔波里，我甘心做一條水草。那樹蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹。揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢。再別康橋徐志摩徐志摩先生非常追求音節(jié)的波動和旋律感，這首詩韻律自然和諧，韻式上嚴守隔句押韻的規(guī)律，并且，每一節(jié)都換新韻，讀起來抑揚頓挫，朗朗上口。值得一提的是，第五節(jié)詩中，如果用普通話來