津天九中青春校園廣播稿：老師的幸福感受青春校園廣播稿

1、第 PAGE3 頁 共 NUMPAGES3 頁津天九中青春校園播送稿：教師的幸福感受:青春校園播送稿津天九中青春校園播送稿：教師的幸福感受教師們，同學(xué)們：大家好！九中青春校園播送如今開場播音，我是高一_班的主持人_。今天是周四，主題照舊是學(xué)習(xí)之家班級秀&”。我們今天秀一秀即將中考，分開我們的九年級。首先，我們和九年級的同學(xué)一起分享一下兩位班主任穆曉亮教師和宋寬教師的幸福感受：早晨六點二十出門，七點一刻到校，七點二十準(zhǔn)時進(jìn)教室，班主任的工作準(zhǔn)時開場，檢查班內(nèi)衛(wèi)生，觀察帶學(xué)生狀態(tài)，安排學(xué)生自習(xí)，晨檢。工作進(jìn)入狀態(tài)，早自習(xí)兩節(jié)課后是課間操時間，午間安排學(xué)生吃飯休息，下午備課，還有課間的例行巡視，盡管

2、學(xué)生已有很好的自覺，但這早已是習(xí)慣，何況還可以找?guī)讉€同學(xué)談心，理解一下思想動態(tài)，順便解決些問題。下午五點半，一天的工作完畢。我第一次帶班時，學(xué)生只比我小九歲，還能勉強(qiáng)算做一代人吧。他們很少叫我穆教師，而是叫我穆哥&”。那時每周我都要求他們寫一篇機(jī)密周記，并保證每次我都親自收發(fā)，不讓第三個人看見內(nèi)容。孩子們在周記中和我無話不談，有和父母的矛盾、有對現(xiàn)實的困惑、有對將來的憧憬、有自己暗戀的苦惱學(xué)生們每周都熱切的盼望收到寫好回批的周記，有時因為工作忙晚發(fā)了幾天，好多學(xué)生就追著我問：穆哥，看到我的周記了嗎？&”看到他們對我如此信任，我知道，這就是我想要的幸福。班主任工作最大的挑戰(zhàn)性在于要有處理各種突發(fā)

3、事件的才能。想到幾年前我的一位學(xué)生在三好學(xué)生評比中落選，一直怏怏不樂，為了撫慰她，我讓自己的妻子為她畫了一幅畫，上面有一朵美麗的花，只是因為她的名字中有一個花字，我在畫的反面寫上了寄語，希望每天看到她的笑容，做一朵幸福的花。幾天前，這位已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生回來看我，看著她的笑靨，我覺得真的是一種幸福。最快樂的是看到學(xué)生的進(jìn)步成長，盡管我嚴(yán)格要求每一位同學(xué)，但他們都能意識到校規(guī)校紀(jì)不僅是一種約束更是一種成長的途徑?？吹剿麄儚闹蝎@益也是一種幸福，一次兩位同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)，由于平時嚴(yán)格要求，兩位同學(xué)都理解大家的嚴(yán)重后果，因此都比擬抑制，但又都很不愉快。我理解到他們的這種心理，為了盡快消除這種不愉快，我抓住一次

4、值日時機(jī)，讓其中一位同學(xué)替對方擦地，很快問題得到圓滿解決，全班同學(xué)都從中受到教育。班主任工作更應(yīng)在平時的嚴(yán)謹(jǐn)中，只有按部就班的管理才能形成良好的行為習(xí)慣，關(guān)鍵時刻發(fā)揮作用。如今所帶班里的孩子和我在年齡上算是兩代人了，我們之間的默契已經(jīng)不僅僅有信任，更多了一份亦師亦父的依賴。記得前年的運(yùn)動會，早晨集合我坐的公交車不巧堵在了路上，比和孩子們約定的時間晚了十五分鐘。下車后一路小跑剛剛拐到三潭路，一個學(xué)生正站在路口，一看見我就對著身后高喊：穆教師來了，快過來！全班孩子就像小鳥撲林一樣飛奔而來，圍在我身邊嘰嘰喳喳詢問我怎么才來。站在孩子們中間的我，我再次感到，幸福其實非常簡單。好啦，這就是我們分享的九年級班主任的幸福，也是九年七班同學(xué)的幸福。祝福在奧城生活了三年的這個集體，班主任，