小學(xué)開學(xué)典禮校長(zhǎng)講話稿小學(xué)開學(xué)典禮講話火了

1、第 PAGE3 頁 共 NUMPAGES3 頁小學(xué)開學(xué)典禮校長(zhǎng)講話稿 小學(xué)開學(xué)典禮講話火了文課件小學(xué)開學(xué)典禮校長(zhǎng)講話稿報(bào)紙上曾登載過一組照片，一個(gè)中國(guó)12歲的孩子與西方孩子比賽，三局兩勝制，第一局中國(guó)孩子輸了，外國(guó)孩子贏了。中國(guó)孩子哭得坐在椅子上站不起來，一群工作人員撫慰他。第二、第三局，中國(guó)孩子贏了。比賽全部完畢的時(shí)候，贏了的外國(guó)孩子很大方地跑過來祝賀、擁抱中國(guó)孩子。所有在座的家長(zhǎng)都看得很清楚，到底是誰輸誰贏。我們總是教育孩子，滿腦子比賽、競(jìng)爭(zhēng)、超越。但我們想過沒有，哪種孩子才能超越、才能贏？一、往往是那些擁有助人才能的孩子能贏。過去，我曾號(hào)召大家要服兩劑補(bǔ)藥：吃的虧、吃得苦。今天暫時(shí)不談吃

2、苦為什么是補(bǔ)藥。誰來告訴我為什么“吃得虧”是補(bǔ)藥呢？我們的家長(zhǎng)可能常常告訴我們要超過誰，這種上進(jìn)心本來沒有錯(cuò)，但長(zhǎng)期灌輸這種過度的競(jìng)爭(zhēng)只是培養(yǎng)了人的競(jìng)爭(zhēng)感，并沒有增長(zhǎng)人的競(jìng)爭(zhēng)力。恰好，那種愿意幫助別人，吃得了虧的人最容易勝出。你幫助了別人，會(huì)得到什么好處？第一，從心理上你覺得我比他強(qiáng)，你能幫他，你就找到強(qiáng)大的感覺。第二，幫了人家，人家給你正面反應(yīng)，會(huì)感謝你，所以你擁有了正能量。這樣的人，能量越來越大、越來越強(qiáng)。這樣有了好人緣，又有了正能量，幫助人的才能得到提升，這樣的人不贏誰贏？要知道人類得以生生不息，靠的不是競(jìng)爭(zhēng)，而是互助，這才是人類的本質(zhì)。二、往往是那些輸?shù)闷鸬暮⒆硬拍苴A。集體朝會(huì)時(shí)間太短

3、，不能一一舉例，只提醒大家去考慮，去證明，叱咤風(fēng)云的政治家、富可敵國(guó)的商界巨子，學(xué)者、科學(xué)家、各個(gè)行業(yè)的領(lǐng)袖人物，我們身邊的成功人物，哪一個(gè)沒有經(jīng)歷過失敗，失敗了就一蹶不振者，他還會(huì)贏？星云大師提倡并踐行做一個(gè)“給得起的人”，我希望孩子們做一個(gè)輸?shù)闷鸬娜耍?dāng)然這樣的人也就是樹人小學(xué)提倡的有“堅(jiān)韌意志力的人”。我想這個(gè)輸?shù)闷鹗禽斄硕环?，輸了仍然有闖勁，輸了仍然有風(fēng)度，這樣的人最終會(huì)贏。三、往往是那些自我強(qiáng)大的孩子才能贏。一個(gè)人人是否強(qiáng)大常常與他的內(nèi)心強(qiáng)弱有關(guān)。我們有很多人他努力奮斗的動(dòng)力來，都是“別人的眼睛”，是為了別人怎么欣賞自己而拼命努力，這樣不容易把自己的內(nèi)心練就強(qiáng)大。其實(shí)，一個(gè)人能否受人尊重，關(guān)鍵是自我的向上向善，請(qǐng)注意沙坪壩在交警、市政管理和各方面人員的努力下，變得越來越漂亮，昨天放學(xué)回家，干凈整潔的街道，清新優(yōu)良的空氣，在明媚的春陽照耀下，行駛在路上，使人神清氣爽。但是，我真擔(dān)憂這樣的好景不長(zhǎng)。因?yàn)楸Ｗo(hù)環(huán)境還沒有形成多數(shù)市民的自覺行動(dòng)：我親眼看見我校開著名車的家長(zhǎng)向窗外扔垃圾；我校常常被周邊的住戶扔大便；我們可以隨處看見受過高等教育的人、有權(quán)管別人也被別人管的人，其行為與他們受過的教育或身份不相稱。當(dāng)然，我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)樹人小學(xué)的極少數(shù)學(xué)生的不文明行為給這所名校也給他自己帶來的恥辱。愿我們的師生用行動(dòng)證明自己是文而能化的人，是