不要侵犯我的隱私

1、不要侵犯我的隱私1除了日記和信件，你還有哪些東西不愿別人知道？隱私是否是不光彩的事？什么是隱私？它的范圍有哪些？2什么是隱私是指與個人私生活密切相關的不愿為人所知的隱秘，如身體缺陷、兩性關系等。隱私包括私人活動、個人信息和個人領域等不與公共利益、社會群體利益相關的活動。3私人活動的范圍私人活動是一切個人的活動。如日常生活、社會交往、夫妻的兩性生活、婚外戀和婚外性生活等。但婚外戀和婚外性生活涉及社會倫理道德，雖不得向社會公布，但不排除對當事人進行批評教育，當然，如果因此構成犯罪，則應追究刑事責任。4個人信息的范圍個人信息俗稱個人情報、個人資訊，包括個人所有情況，如身高、三圍、體重、病歷、身體缺陷

2、、健康狀況、生活經(jīng)歷、財產(chǎn)、收入狀況、社會關系、家庭情況、婚戀情況、學習成績、缺點、愛護、心理活動、未來計劃、姓名、肖像、住居、家庭電話號碼、住址、政治傾向、宗教信仰、儲蓄、檔案材料、計算機儲存的個人資料、被罪犯侵犯記錄、域名、網(wǎng)名、電子郵件地址、QQ號碼等。5個人領域的范圍個人領域也叫做私人空間，是指個人的隱秘范圍，如身體的隱私部位。此外，個人居所、行李、公文包、學生書包、日記本、衣服口袋、個人通訊器材等也屬于私人空間。6父母的下列行為是什么行為？怎么辦？1.私自開拆十周歲以上子女的信件；2.偷看子女日記、電子郵件、竊聽子女與他人通電話3.采用暴力、脅迫、引誘等方式要求未成年子女說出內(nèi)心并不

3、愿意被他人知道的秘密；4.私自檢查未成年子女的私人物品以窺視未成年子女的秘密；5.對未成年子女只說給父母的秘密向外宣揚。7當行為發(fā)生時，應該有禮貌地告訴父母知道是為自己好，不過這是自己的秘密，自己有權保守這些秘密，不經(jīng)許可擅自窺視與法律不相符。若不行，則請求幫助直至法律救助。8法律文庫中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯。中華人民共和國公民的住宅不受侵犯。中華人民共和國公民的通信自由和通信秘密受法律保護。任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私。9未成年人隱私權受法律保護 一小學生：我媽媽常偷看我的日記，她這樣做是不可以的吧？ 10律師說法 學校、老師、家長都不可以偷看、披露未成年人的信件、日

4、記或電子郵件。對未成年人的信件、日記或電子郵件，任何組織或個人不得隱匿、毀棄；除因追查犯罪的需要，由公安機關或人民檢察院依法進行檢查，或者對無行動能力的未成年人的信件、日記、電子郵件由其父母或者其他監(jiān)護人代為開拆、查閱外，任何組織或個人不得開拆、查閱。 11侵害公民隱私權應承擔什么責任停止侵害賠禮道歉賠償損失12探討隱私隱私與秘密有什么聯(lián)系？秘密和隱私有一定聯(lián)系秘密和隱私都具有相對性秘密不都是隱私，隱私也不都是秘密秘密是生活概念，沒有保障性；隱私是法律概念，受法律保護13討 論公民有隱私權，所以個人的私生活任何人都無權過問？當隱私權的保護與公共利益發(fā)生沖突時，在一定范圍內(nèi)就不能為隱私，如涉嫌貪

5、污、受賄等財產(chǎn)犯罪的，個人的財產(chǎn)、收入狀況就必須接受調(diào)查；當進行征兵、招聘模特、特殊招工等活動時，個人身體狀況、隱私器官等必須接受檢查。14調(diào) 查 表 事 件學校最近讓學生填寫一份有關家庭收入狀況的調(diào)查表，打算對生活困難的同學給予一定的照顧。小杰家比較困難，他不想讓別人知道，但還是如實填寫了。班長收表的時候，把小杰的家庭情況告訴了其他同學，讓小杰很難堪，班長的做法應該嗎？15己所不欲 勿施于人我們希望別人不要侵犯我們的隱私，同時我們也應該尊重別人的隱私16布置作業(yè)：創(chuàng)新訓練：隨著社會的進步和發(fā)展，生活在網(wǎng)絡時代的人們的隱私權受到普遍的侵犯，學習了本課內(nèi)容，你認為我國的法律還應該增加哪些有關隱私

6、權保護的內(nèi)容？辯論會：考試成績是否是隱私？能不能公布？17閱讀教材47頁母親的困惑回答問題1，你理解這位初中生的行為嗎？你有沒有對父母提出過類似的要求？為什么？擁有個人秘密，與父母保持一定的心理距離。2，給這種現(xiàn)象起個名字？逐漸減少對父母、老師的依賴。獨立自主地安排自己的生活。意味著長大了。說明我們進入了心理斷乳期（即青春期）。3，意味著什么？18第五課 我們不是水晶人學習目標： 1，讓學生知道擁有個人秘密是成長中的正常現(xiàn)象，是長大成人的基本特征之一，但恰當?shù)奶幚砗脗€人秘密是走向獨立的一個基本要求。 2，要注意多與父母和老師溝通，解決成長中的問題。沒有秘密長不大 為心靈開一扇窗走向獨立 學會傾

7、訴19閱讀49頁的想象屋，回答問題。1，充分同學的想象力，把項尚的夢繼續(xù)下去。 我們不可能做一個完全透明的“水晶人”。沒有絲毫秘密、完全坦城相見，這是人際交往烏托邦式的美好追求。 其實，秘密是人際交往中自尊和相互尊重的表現(xiàn)。擁有自己的秘密是我們長大的標志之一，是完全正常的心理現(xiàn)象。 但父母的擔心和理解也不是沒有道理。2，這個夢給了你什么啟發(fā)？20 閱讀47頁母親的困惑，天下的父母都能有同種困惑，我們一起看看心理專家和教育專家的看法。1，青春期的孩子認為自己長大了，長大的標志就是與父母保持一定的心理距離，于是萌生了獨享一片心靈天空的愿望。2，表現(xiàn)：由于心理的發(fā)展，他們的情緒自控能力有較大提高，學

8、會隱藏自己的真實感情。1，走向獨立是長大成人的基本特征之一，而擁有個人秘密并能恰當處置是走向獨立的一個基本要求。2，秘密往往與責任相連，并且意味著要獨立承擔責任。3，沒有秘密的“水晶人”是永遠長不大的，有遠見的父母和老師應允許孩子有自己的秘密。心理專家：教育專家：4，秘密是一個人走向成熟的營養(yǎng)品。秘密不等于交往中的圓滑。21根據(jù)自己的體會，參考專家的觀點，以中學生的口吻給那位困惑的母親寫一封回信。這位母親，您好！ 我是一名初中生，這種情況我也有。您不必擔憂，擁有秘密對我們的成長極其重要。這是我們走向獨立的表現(xiàn)，是長大成人的特征之一。能恰當處理好自己的秘密是走向獨立的基本要求。秘密與責任相連，并

9、且意味著要獨立承擔責任。沒有秘密的“水晶人”是永遠長不大的，有遠見的父母和老師應當允許孩子有自己的秘密。 一名初中生22材料一：小時候，我與父母無話不談，是媽媽的“貼心小棉襖”，隨著年齡的增長，有很多事情我不愿意說給父母聽了，我更喜歡說給同齡人聽或寫進日記。材料二：麗麗家買了新房子，她終于有了一片屬于自己的天空。住進去后，她做的每一件事就是在門上貼了一張告示：“早上7：15之前不得入內(nèi)；晚上7：00-10：00不得干擾；進門前，請敲門；進屋不得翻任何東西。”最的后一句：“請尊重個人隱私?！蹦阌X得這樣的想法正常嗎？是一種什么現(xiàn)象？怎樣看待這種現(xiàn)象？正常。 擁有個人秘密，希望與父母保持一定的心理距

10、離。 走向獨立是長大成人的基本特征之一，而擁有個人秘密并能恰當處理是走向獨立的一個基本要求，沒有秘密的“水晶人”是永遠長不大的。材料分析：23 1，麗麗說：“我現(xiàn)在茅塞頓開，原來有秘密是長大的標志！以后我什么話也不對父母和老師說了?！?麗麗的想法對不對？不對，擁有秘密是我們長大的標志之一，是正常的心理現(xiàn)象。這并不意味著我們要封閉自己，如果我們有良好的人際關系，我們就應該開放自己，在開放自己的同時，保留自己的心靈空間。3，閱讀50頁危險的秘密，我們一起探討：這樣的秘密能不能保守？給我們什么啟示？不能。秘密太沉重對健康不利，生活中的秘密，有些是復雜的，有些甚至是危險的，如果處置不當，會給自己帶來麻

11、煩甚至災難。這樣的秘密不可以保守。個人秘密只有在不違反道德和法律等準則的基礎上才可以屬于自己的秘密。換一種問法：辨析：有秘密和閉鎖（封閉）自己是一回事。2，擁有秘密是不是不真誠呢？不是。秘密是人際交往中自尊和相互尊重的表現(xiàn)。24你認為生活中哪些秘密是危險的？哪些秘密是復雜的、難以處理的？應怎樣處置？（51頁想一想）1，考試同學偷看我的試卷，并要我替他保密。2，幾個經(jīng)常在學校附近轉悠的男青年不止一次向我要錢，不給他們們就打我，而且威脅我不準跟父母說。3，放學回家的路上，隔壁在家待業(yè)的小剛手持匕首向七年級學生要錢。4，麗麗發(fā)現(xiàn)表哥和幾個男青年聚眾吸毒。5，和網(wǎng)友見面。6，同桌放學后去麻將社打牌，要

12、我替他保密。7，幾個同學周日去營業(yè)性舞廳。 關于身心疾病的秘密；糟脅迫勒索、暴力傷害的秘密；違紀的秘密；社會交往方面的秘密等都是危險的秘密。251，怎樣正確對待秘密？學會區(qū)別對待秘密。在成長過程中，使自己心理壓抑、難以排解的事情，可能給自己帶來危險的事情，或者違反道德法律的事情等秘密不能保密。2，不能保守的秘密應怎么辦？找可以信賴的人傾訴。3，閱讀52頁教育新聞傾訴小屋回答問題，為什么設傾訴小屋？因為有些秘密復雜，難以處理，需要傾訴以獲得解決辦法。適當?shù)膬A訴可以幫助我們緩解心理壓力、保持心理健康，也能使我們從他人那里獲得幫助。5，閱讀53頁為心靈開一扇窗希望給你以啟示。4，傾訴的意義？26材料

13、分析一：八年級學生小亮酷愛打籃球，一雙新球鞋穿不到一個月就壞了，這次，他想讓爸爸給他買一雙“喬丹“名牌籃球鞋，但是爸爸一聽就火了：”你不知道好好學習，整天就只知道玩籃球，不買?！弊詮母职拄[了矛盾以后，小亮一直悶悶不樂，學習成績也持續(xù)下降。老師關注了小亮的變化，便主動找小亮談心，讓他說出情緒變化的原因，小亮把心里的秘密告訴了老師，老師開導了他，他又恢復了以前的自信和快樂。1，小亮的變化給你什么啟示？2，在哪些情況下，我們應該找信賴的人傾訴心理的秘密？3，適當?shù)膬A訴對我們的成長有什么樣的幫助？有些情況下，我們要為我們的心靈開一扇窗，找人傾訴。自己心理壓抑、難以排解的事，危險的事，給自己帶來麻煩的事，違反道德、法律的事。適當?shù)膬A訴可以幫助我們緩解心理壓力、保持心理健康，也能使我們從他人那里獲得幫助。27材料分析二：幾人經(jīng)常在學校附近轉悠的男青年不止一次向小宇要錢，不給他們就打小宇，而且威脅他不準跟父母或老師