初中 初三 歷史 俄國的改革 課件

1、課程名稱：俄國的改革版本信息：統(tǒng)編初中歷史九年級下冊第2課授課人： 深圳外國語學校（集團）寶安學校 何宏武深圳市中小學在線教學資源廣東省基礎教育學科教研基地項目（深圳初中歷史學科）審核人： 深圳市寶安區(qū)教育科學研究 林 佳課程標準要求知道彼得一世改革亞歷山大二世廢除農(nóng)奴制法令理解改革促進了俄國歷史的進步新課導入 在俄羅斯總統(tǒng)普京克里姆林宮的辦公室里，唯一的畫像是彼得大帝。在歷史名城圣彼得堡誕生300周年慶?；顒由?，普京總統(tǒng)飽含深情地說：“此生我最佩服的人就是彼得大帝。”為什么普京說他此生最佩服的人是彼得大帝？他在俄國歷史上作出了什么重大的貢獻？俄國又是怎樣走向資本主義道路的呢？帶著這些問題，我

2、們一起進入第2課俄國的改革。彼得一世（16721725）目錄“北極熊”的崛起擁抱西方早期俄國的發(fā)展彼得一世的改革廢除農(nóng)奴制改革“自由”時代9世紀晚期建立基輔羅斯13世紀上半葉被蒙古人征服16世紀初建立統(tǒng)一的俄羅斯國家活動1：以時間先后為線索，梳理俄國發(fā)展歷程。俄羅斯人的祖先是東斯拉夫人的一支，通過梳理，我們可以看出俄國歷經(jīng)曲折發(fā)展，終于完成了國家統(tǒng)一，并最終確立起封建專制統(tǒng)治。一、“北極熊”的崛起：早期俄國的發(fā)展活動2：在地圖中找出俄國在1712年以前的首都，找出標識1690年以前俄國疆域的顏色有哪些。俄羅斯疆域變化有什么特點？俄國在1712年以前的首都是莫斯科，地圖粉色部分為莫斯科公國時期，

3、橙色部分為1598年俄國已侵略的地區(qū)，綠色部分為15991689年俄國擴占地區(qū)。范圍上越來越大，總體上從西向東擴張。二、擁抱西方：彼得一世的改革活動3：探尋夢想與現(xiàn)實的沖突彼得一世改革的背景材料一：彼得終其一生都以擴大國土為目標。他在1697年派遣一支使團出使西歐，去考察西方的國情。他自己裝扮成隨員隨團出訪，在荷蘭的造船廠里揮斧當學徒，親自參加船只建造。他沿途參觀工場、碼頭、博物館，考察民風國俗，還旁聽英國議會，由此而對歐洲各國的情況有了直接的了解。西方先進的科學技術給了他深刻的印象，同時他也認識到不學習西方的制度便不能使俄國富強。 吳于廑、齊世榮主編世界史近代史編（上卷）圣彼得堡彼得一世學習

4、造船雕像問題：彼得一世終其一生的夢想是什么？為實現(xiàn)這一夢想，他做了哪些努力，又從中得出怎樣的認識？彼得終其一生的目標是擴大國土，為此派使團出使西歐，并親自裝扮成隨員出訪西歐各國。這次出訪使他認識到不學習西方的科學技術和制度便不能使俄國富強。材料二：與其他歐洲國家相比，俄國的經(jīng)濟仍然十分落后。當西歐資本主義已蓬勃發(fā)展時，俄國廣闊的土地上到17世紀末一共只有30個手工工場俄國遠離歐洲主要商道，也沒有很多吸引外國人的商品，自給自足的莊園經(jīng)濟占主導地位，農(nóng)奴勞動使生產(chǎn)力十分低下。經(jīng)濟的落后也反映在文化政治方面，直到17世紀貴族中的多數(shù)還未受過教育，全國識字的人非常稀少。 吳于廑、齊世榮主編世界史近代史

5、編（上卷）問題：閱讀材料，并結合教材，分析俄國所面臨的現(xiàn)實問題是什么？俄國在沙皇專制統(tǒng)治下，盛行農(nóng)奴制，是一個封閉落后的國家。農(nóng)業(yè)和手工業(yè)主要使用農(nóng)奴勞動，工商業(yè)的發(fā)展極其緩慢?；顒?：走向強大探尋彼得一世改革的措施材料三：他（沙皇彼得大帝）以西方的方式改革了他的行政機關和軍隊，建立起供養(yǎng)軍隊的工業(yè)，引入成千上萬的各種類型的專家，派出一批批年輕的俄羅斯人到國外去學習，并建立起許多學校所有的學校都具有實利主義的性質：數(shù)學和航海學校、海軍學校、陸軍學校、計算學校和居于最高地位的科學院。 美斯塔夫利阿諾斯著，吳象嬰等譯全球通史問題：根據(jù)材料，我們可以看出彼得一世從哪些方面進行了改革？結合教材，完成下

6、列表格。彼得的“剪須運動”方面改革具體措施政治上軍事上經(jīng)濟上文化教育上社會習俗上改組行政機構，建立中央集權的行政體制，加強沙皇專制權力創(chuàng)建紀律嚴明的新式常備軍，按功勞和才能提拔人才鼓勵新辦手工工場，準許工場主購買整個村莊的農(nóng)奴推行文化教育，派遣留學生，創(chuàng)辦科學院，開辦學校，創(chuàng)辦報紙?zhí)岢珜W習西方的禮節(jié)與生活方式活動5：打開“面向西方的窗戶”彼得一世改革的影響材料四：確實，彼得結束了俄國長期孤立的狀態(tài)，建立了通往西方的通道，并基本確定了此后近200年俄國面向先進的西方的發(fā)展趨勢。從此，俄國的歷史就成為歐洲歷史的一部分，并越來越成為世界歷史的一部分。 曹維安俄國史新論：影響俄國歷史發(fā)展的基本問題問題

7、：結合之前所學的內容說明，以上材料中先進的西方發(fā)展趨勢指什么？彼得一世為俄國順應這一時代趨勢做出了怎樣的貢獻？趨勢是近代化。彼得一世改革以強兵和學習西方科學技術為目標，開啟了俄國近代化的進程。材料五：在彼得統(tǒng)治下，俄國廣大農(nóng)民一貧如洗，經(jīng)受著可怕的奴役。國家強盛了，人民貧窮了，這就是彼得改革的代價。彼得的“革命”是虛幻的，因為它建立在專制制度的基礎上，建立在把全社會農(nóng)奴化的基礎上。 曹維安俄國史新論：影響俄國歷史發(fā)展的基本問題問題：結合教材，上述材料反映了彼得一世改革有哪些局限性？改革的成功是以犧牲人民利益為代價的，農(nóng)奴制不但沒有被廢除，反而進一步強化。三、“自由”時代廢除農(nóng)奴制改革活動6：內

8、憂外患的時局探尋農(nóng)奴制改革的背景1.外患：克里木戰(zhàn)爭的失敗材料六：俄國在克里木戰(zhàn)爭中的慘敗是俄國在經(jīng)濟、政治和軍事等方面落后的結果，充分暴露了俄國專制制度和農(nóng)奴制度的腐敗。 張建華俄國史 問題：俄國為什么會在克里木戰(zhàn)爭中失?。慷韲浜笥谟?、法的的根源是什么？俄國在經(jīng)濟、政治和軍事等方面落后于英、法。俄國專制制度和農(nóng)奴制的腐敗。俄國的帆船英國的鐵甲艦2.內憂：農(nóng)奴制引發(fā)的危機材料七： 時間俄國農(nóng)民暴動次數(shù)18001810年年均20次18111820年年均25次18211830年年均30次18311840年年均36次18401851年年均43.5次18011860年農(nóng)奴暴動次數(shù)表農(nóng)奴的貧困生活地主

9、在毒打農(nóng)奴材料八：問題：分析以上材料，指出俄國農(nóng)奴怎樣的處境？農(nóng)民起義呈現(xiàn)出怎樣的趨勢？這給沙皇的專制統(tǒng)治造成了怎樣的影響？反映了俄國農(nóng)奴生活貧困，農(nóng)奴沒有人生自由。農(nóng)民起義的次數(shù)越來越多，極大地動搖了沙皇的專制統(tǒng)治?；顒?：來之不易的“自由”探尋農(nóng)奴制改革的內容與影響材料九：廢除農(nóng)奴制的“法令”首先宣布農(nóng)民實現(xiàn)人身自由。地主再也不能買賣、交換農(nóng)民，也不能干涉農(nóng)民的家庭生活。農(nóng)民有權用自己的名字訂立契約從事工商業(yè)活動，擁有動產(chǎn)和不動產(chǎn)，進行訴訟；還可以改變身份，成為市民或商人。其次，規(guī)定全部土地仍屬地主所有，農(nóng)民可以按照規(guī)定贖買一小塊土地。 吳于廑、齊世榮主編世界史近代史編（下卷）閱讀材料，完

10、成連線：農(nóng)奴獲得人生自由 資金農(nóng)奴自由支配財產(chǎn) 市場農(nóng)奴繳納贖金 自由的勞動力農(nóng)奴制改革發(fā)展資本主義的條件材料十：貴族宣讀“解放”農(nóng)奴的法令農(nóng)奴制廢除后的農(nóng)民沙皇陛下仁慈，讓我獲得了自由，但是為了得到份地養(yǎng)活全家，我變賣了家里所有能賣的東西才交清了贖金，現(xiàn)在家里窮的就剩下幾面墻可以依靠了！列寧：“農(nóng)民獲得自由的時候，已經(jīng)被剝奪得一干二凈了?！?項目彼得一世改革廢除農(nóng)奴制改革時間領導者內容性質影響1689年1861年彼得一世亞歷山大二世加強中央集權、擴大軍事力量、發(fā)展經(jīng)濟和推廣學校教育?！敖夥拧鞭r(nóng)奴；贖買份地。地主階級改革。自上而下的資產(chǎn)階級性質的改革。廢除了封建農(nóng)奴制，使俄國走上了資本主義發(fā)展的道路。保留大量封建殘余。課堂小結推動社會進步，增強了俄國的經(jīng)濟、軍事實力，俄國開始躋身于歐洲強國之列。開啟了俄國的近代化。 近代俄國歷史上的兩次改革，雖然都存在一定的局限性，但總體上皆能順應歷史發(fā)展的趨勢，對俄國的政治、經(jīng)濟及軍事等方面進行改革，使俄國由一個邊緣國家逐步發(fā)展為橫跨歐亞的大帝國，并在近代化浪潮下，走上了資本主義的發(fā)展道路。通過本課的學習，使我們堅信要順應歷史發(fā)展趨勢，堅持改革開放，增強綜合國力。 啟示板書一、“北極熊”的崛起早期俄國的發(fā)展二、擁抱西方彼得一世改革 1.夢想與現(xiàn)實的沖突彼得一世改革的背景 2.走向強大彼得一世改革的