程序設計實訓-項目實訓

1、中山大學南方學院電軟系: 陳海山程序設計實訓- 項目實訓實施方案學生分成3-5人小組；教師提出項目列表，每個項目給出基本需求；項目如果是學生提出的話需要經(jīng)過教師評審同意。一組學生選擇一個項目；項目實施（詳細）項目結束評價項目實施（詳細）按照基本的項目工程方法；可以采用敏捷開發(fā)的流程或其他開發(fā)流程；學生每次課上內容：項目開始時，公開講解方案，其他組進行評價和提問；進行過程中，需要報告進度，演示可執(zhí)行程序。課下需要討論，課下需要繼續(xù)完成?；具^程是：學生研究項目需求，需求討論（安排講解）后定初稿，項目啟動 第4周；學生分析所需知識點并匯總到教師，學生講解理由；教師看情況予以簡單培訓或資料 第4-8

2、周；學生安排項目進度計劃（以課為單位），包括學習所需的時間，學生講解理由，教師給與指導和控制 第9周；學生依照項目計劃，執(zhí)行項目進度，每次課上需要2-3個組匯報進度和經(jīng)驗心得，教師予以指導和協(xié)調，注意經(jīng)驗分享 第10-17周。在執(zhí)行過程中教師注意協(xié)調和分享小組間的經(jīng)驗和知識 第18周。項目驗收可運行軟件包；源代碼；安裝、使用說明；需求以及需求跟蹤文件；項目計劃、系統(tǒng)設計、數(shù)據(jù)庫設計等文檔；可選：自我評價；可選：功能演示視頻；實施過程開題采用項目進行實訓的優(yōu)勢和要求確定分組情況小組組成及角色分工，不建議技術強的人兼任組長/項目經(jīng)理介紹項目開發(fā)方法（流程+SMAR原則）：理解項目、生成需求文檔；推

3、薦敏捷開發(fā)，并考慮學習所需時間了解開發(fā)過程和方式、生成項目計劃；針對基礎知識薄弱的缺點，建議分階段/模塊實施項目，過程中注意例子程序的保存和分享；每周5-10分鐘演示或講解按角色進行，不允許每次都是同一個人實訓 4需求分析需求文檔生成需求文檔講解Java GUI的例子實訓 5 - 8項目所需知識點匯總、講解GUI與JSP編程 （課4-5）數(shù)據(jù)庫編程（課6）多線程編程（課7）網(wǎng)絡通信（課8）項目需求更新項目計劃撰寫、講解實訓 9-18分階段實施項目課堂匯報進展、演示/講解項目項目列表項目列表課程實訓管理系統(tǒng)課程實訓學習系統(tǒng)E-Learning系統(tǒng)在線考試系統(tǒng)Java教學網(wǎng)站酒店預定系統(tǒng)職業(yè)規(guī)劃管

4、理系統(tǒng)畢業(yè)設計管理系統(tǒng)電子商務系統(tǒng)自選題目注：每個項目最多4組學生挑選課程實訓管理系統(tǒng)背景：此系統(tǒng)必須針對項目教學法的課程實訓；此系統(tǒng)的部分功能也可以用于其他類型的課程實訓；功能性要求：必須能夠滿足課程實訓進行管理的要求；必須提供教師管理功能；必須提供基本的項目管理的要求；必須提供學生匯報進度的功能；所有相關的資料必須能夠存入數(shù)據(jù)庫；必須提供針對每個項目資料進行管理存取的能力；必須提供相應的用戶權限，比如瀏覽權限，單個項目訪問權限，系統(tǒng)權限；可以提供提問與應答的能力；容量要求：必須能夠支持能夠支持100人通過網(wǎng)絡訪問；課程實訓學習系統(tǒng)背景：針對課程實訓提供不同知識的學習提供能力，以方便經(jīng)驗的共

5、享和后續(xù)學生的學習；功能性要求：必須提供設置知識系列的能力，如Java，My SQL，web等；必須提供每個知識系列內的知識組織能力，可以按照知識點來安排；每個知識點必須提供幾種學習方法，如講解，例子，視頻等；必須設置相應的用戶權限，如瀏覽、管理、提問、問題回答等。用戶權限必須分級，可以設置知識系列管理員的權限等；必須提供系統(tǒng)管理權限的能力；所有相關的資料必須按一定的格式存入數(shù)據(jù)庫；容量要求：必須能夠支持能夠支持100人通過網(wǎng)絡訪問；魯棒性要求：系統(tǒng)必須具備備份的能力，即數(shù)據(jù)的導出導入系統(tǒng)可以定期進行備份；系統(tǒng)可以提供備份通知功能，比如發(fā)email到指定郵箱；E-Learning系統(tǒng)提供基本e-learning系統(tǒng)的能力；在課程增加/修改模塊，必須有能力提供多媒體輸出的能力，包括文字、語音、圖像、視頻等；在用戶管理上，必須提供學習者、課程提供者、系統(tǒng)管理員的用戶級別；需要提供課程按章節(jié)評價打分的功能，輸入包括文字、選擇等；需要提供問卷調查的能力，調查數(shù)據(jù)需要存入數(shù)據(jù)庫教學網(wǎng)站學生證書管理系統(tǒng)記錄學