高中物理人教必修一第3章綜合檢測(cè)解析版0001學(xué)年高一物理過(guò)關(guān)檢測(cè)_第1頁(yè)
高中物理人教必修一第3章綜合檢測(cè)解析版0001學(xué)年高一物理過(guò)關(guān)檢測(cè)_第2頁(yè)
高中物理人教必修一第3章綜合檢測(cè)解析版0001學(xué)年高一物理過(guò)關(guān)檢測(cè)_第3頁(yè)
高中物理人教必修一第3章綜合檢測(cè)解析版0001學(xué)年高一物理過(guò)關(guān)檢測(cè)_第4頁(yè)
高中物理人教必修一第3章綜合檢測(cè)解析版0001學(xué)年高一物理過(guò)關(guān)檢測(cè)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩22頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、第3章綜合測(cè)試1(2020天津高三期末)如圖,一粗糙斜面固定在地面上,斜面頂端裝有一光滑定滑輪一細(xì)繩跨過(guò)滑輪,其一端懸掛物塊N另一端與斜面上的物塊M相連,系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)現(xiàn)用水平向左的拉力緩慢拉動(dòng)N,直至懸掛N的細(xì)繩與豎直方向成45已知M始終保持靜止,則在此過(guò)程中A水平拉力的大小可能保持不變BM所受細(xì)繩的拉力大小一定一直增加CM所受斜面的摩擦力大小一定一直增加DM所受斜面的摩擦力大小可能先減小后增加【答案】BD【解析】如圖所示,以物塊N為研究對(duì)象,它在水平向左拉力F作用下,緩慢向左移動(dòng)直至細(xì)繩與豎直方向夾角為45的過(guò)程中,水平拉力F逐漸增大,繩子拉力T逐漸增大; 對(duì)M受力分析可知,若起初M受到

2、的摩擦力f沿斜面向下,則隨著繩子拉力T的增加,則摩擦力f也逐漸增大;若起初M受到的摩擦力f沿斜面向上,則隨著繩子拉力T的增加,摩擦力f可能先減小后增加故本題選BD2(2020江蘇省海安高級(jí)中學(xué)高二月考)如圖所示,輕質(zhì)不可伸長(zhǎng)的晾衣繩兩端分別固定在豎直桿、上的、兩點(diǎn),懸掛衣服的衣架掛鉤是光滑的,掛于繩上處于靜止?fàn)顟B(tài),如果只人為改變一個(gè)條件,當(dāng)衣架靜止時(shí),下列說(shuō)法正確的是( )A繩的右端上移到,繩子拉力不變B將桿向右移一些,繩子拉力變大C繩的兩端高度差越小,繩子拉力越小D若換掛質(zhì)量更大的衣服則衣架懸掛點(diǎn)右移【答案】AB【解析】設(shè)兩段繩子間的夾角為,由平衡條件可知,所以,設(shè)繩子總長(zhǎng)為,兩桿間距離為,

3、由幾何關(guān)系,得,A繩子右端上移,、都不變,不變,繩子張力也不變,A正確;B桿向右移動(dòng)一些,變大,變大,變小,變大,B正確;C繩子兩端高度差變化,不影響和,所以不變,C錯(cuò)誤;D衣服質(zhì)量增加,繩子上的拉力增加,由于不會(huì)變化,懸掛點(diǎn)不會(huì)右移,D錯(cuò)誤。3(2020江蘇省海安高級(jí)中學(xué)高二月考)如圖,柔軟輕繩ON的一端O固定,其中間某點(diǎn)M拴一重物,用手拉住繩的另一端N初始時(shí),OM豎直且MN被拉直,OM與MN之間的夾角為()現(xiàn)將重物向右上方緩慢拉起,并保持夾角不變?cè)贠M由豎直被拉到水平的過(guò)程中()AMN上的張力逐漸增大BMN上的張力先增大后減小COM上的張力逐漸增大DOM上的張力先增大后減小【答案】AD【解

4、析】以重物為研究對(duì)象,受重力mg,OM繩上拉力F2,MN上拉力F1,由題意知,三個(gè)力合力始終為零,矢量三角形如圖所示,在F2轉(zhuǎn)至水平的過(guò)程中,MN上的張力F1逐漸增大,OM上的張力F2先增大后減小,所以A、D正確;B、C錯(cuò)誤4(2020全國(guó)高三課時(shí)練習(xí))如圖所示,將質(zhì)量為m的小球用橡皮筋懸掛在豎直墻的O點(diǎn),小球靜止在M點(diǎn),N為O點(diǎn)正下方一點(diǎn),ON間的距離等于橡皮筋原長(zhǎng),在N點(diǎn)固定一鐵釘,鐵釘位于橡皮筋右側(cè)。現(xiàn)對(duì)小球施加拉力F,使小球沿以MN為直徑的圓弧緩慢向N運(yùn)動(dòng),P為圓弧上的點(diǎn),角PNM為60。橡皮筋始終在彈性限度內(nèi),不計(jì)一切摩擦,重力加速度為g,則A在P點(diǎn)橡皮筋彈力大小為12mgB在P點(diǎn)時(shí)

5、拉力F大小為52mgC小球在M向N運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中拉力F的方向始終跟橡皮筋垂直D小球在M向N運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中拉力F先變大后變小【答案】AC【解析】A、設(shè)圓的半徑為R,則MN=2R,ON為橡皮筋的原長(zhǎng),設(shè)勁度系數(shù)為k,開(kāi)始時(shí)小球二力平衡有k2R=mg;當(dāng)小球到達(dá)P點(diǎn)時(shí),由幾何知識(shí)可得NP=MNsin30=R,則橡皮筋的彈力為Fk=kR,聯(lián)立解得Fk=mg2,故A正確。B、小球緩慢移動(dòng),即運(yùn)動(dòng)到任意位置均平衡,小球所受三個(gè)力平衡滿足相似三角形,即NMP力,mg2R=FkR=FMP,因MP=3R,可得F=32mg,故B錯(cuò)誤。C、同理在緩慢運(yùn)動(dòng)過(guò)程中由相似三角形原理可知MNMP,則拉力F始終垂直于橡皮筋的彈力

6、,C正確。D、在兩相似三角形中,代表F大小的邊MP的長(zhǎng)度一直增大,故F一直增大,故D錯(cuò)誤。則選AC?!军c(diǎn)睛】三力平衡可以運(yùn)用合成法、作用效果分解法和正交分解法,而三力的動(dòng)態(tài)平衡就要用圖解法或相似三角形法,若有直角的還可以選擇正交分解法。5如圖所示,一小球用輕繩懸于O點(diǎn),用力F拉住小球,使懸線保持偏離豎直方向75角,且小球始終處于平衡狀態(tài)為了使F有最小值,F(xiàn)與豎直方向的夾角應(yīng)該是( )A90B45C15D0【答案】C【解析】球受三個(gè)力處于平衡,重力的大小和方向都不變,繩子拉力方向不變,因?yàn)槔K子拉力和外力F的合力等于重力,通過(guò)作圖法知,當(dāng)F的方向與繩子方向垂直時(shí),由于垂線段最短,所以F最小,則=1

7、5A90,與結(jié)論不相符,選項(xiàng)A錯(cuò)誤;B45,與結(jié)論不相符,選項(xiàng)B錯(cuò)誤;C15,與結(jié)論相符,選項(xiàng)C正確;D0,與結(jié)論不相符,選項(xiàng)D錯(cuò)誤;6(2020江蘇省高二學(xué)業(yè)考試)如圖所示,光滑半球形容器固定在水平面上,O為球心,一質(zhì)量為m的小滑塊,在水平力F的作用下靜止P點(diǎn)。設(shè)滑塊所受支持力為FN,OF與水平方向的夾角為, 下列關(guān)系正確的是ABCD【答案】A【解析】物體處于平衡狀態(tài),對(duì)物體受力分析,根據(jù)共點(diǎn)力平衡條件,可求出支持力和水平推力對(duì)小滑塊受力分析,受水平推力F、重力G、支持力FN、根據(jù)三力平衡條件,將受水平推力F和重力G合成,如圖所示,由幾何關(guān)系可得,A正確【點(diǎn)睛】本題受力分析時(shí)應(yīng)該注意,支持力

8、的方向垂直于接觸面,即指向圓心本題也可用正交分解列式求解!7(2020浙江省東陽(yáng)中學(xué)高二期中)如圖,滑塊A置于水平地面上,滑塊B在一水平力作用下緊靠滑塊、B接觸面豎直,此時(shí)A恰好不滑動(dòng),B剛好不下滑已知A與B間的動(dòng)摩擦因數(shù)為,A與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為,最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力與B的質(zhì)量之比為ABCD【答案】B【解析】試題分析:對(duì)A、B整體分析,受重力、支持力、推力和最大靜摩擦力,根據(jù)平衡條件,有:F=2(m1+m2)g 再對(duì)物體B分析,受推力、重力、向左的支持力和向上的最大靜摩擦力,根據(jù)平衡條件,有:水平方向:F=N豎直方向:m2g=f其中:f=1N聯(lián)立有:m2g=1F 聯(lián)立解得:故選B【考

9、點(diǎn)定位】物體的平衡【點(diǎn)睛】本題關(guān)鍵是采用整體法和隔離法靈活選擇研究對(duì)象,受力分析后根據(jù)平衡條件列式求解,注意最大靜摩擦力約等于滑動(dòng)摩擦力8(2020宜賓市敘州區(qū)第二中學(xué)校高三三模)如圖所示,質(zhì)量為m的小球置于傾角為30的光滑斜面上,勁度系數(shù)為k的輕質(zhì)彈簧,一端系在小球上,另一端固定在墻上的P點(diǎn),小球靜止時(shí),彈簧與豎直方向的夾角為30,則彈簧的伸長(zhǎng)量為()ABCD【答案】C【解析】對(duì)小球受力分析如圖所示: 由力的合成可知,F(xiàn)N和F的合力與重力mg等大反向,由幾何關(guān)系可知,又由胡克定律得,解得,故C正確,A、B、D錯(cuò)誤;故選C。【點(diǎn)睛】以小球?yàn)檠芯繉?duì)象,分析受力情況可知:小球受到重力、彈簧的拉力和

10、斜面的支持力,作出力圖,由平衡條件和胡克定律求解彈簧的伸長(zhǎng)量。9(2020全國(guó)高三課時(shí)練習(xí))如圖所示,一根粗糙的水平橫桿上套有A、B兩個(gè)輕環(huán),系在兩環(huán)上的登場(chǎng)細(xì)繩拴住的書(shū)本處于靜止?fàn)顟B(tài),現(xiàn)將兩環(huán)距離變小后書(shū)本仍處于靜止?fàn)顟B(tài),則A桿對(duì)A環(huán)的支持力變大BB環(huán)對(duì)桿的摩擦力變小C桿對(duì)A環(huán)的力不變D與B環(huán)相連的細(xì)繩對(duì)書(shū)本的拉力變大【答案】B【解析】A對(duì)兩環(huán)和書(shū)本的整體受力分析,豎直方向:2N=mg,可知將兩環(huán)距離變小后桿對(duì)A環(huán)的支持力不變,選項(xiàng)A錯(cuò)誤;BD對(duì)圓環(huán)B受力分析可知,f=Tcos;對(duì)書(shū)本:2Tsin=mg,解得 (其中的是繩與桿之間的夾角),則當(dāng)兩環(huán)距離變小后,變大,則f減小,與B環(huán)相連的細(xì)繩

11、對(duì)書(shū)本的拉力T變小,選項(xiàng)B正確,D錯(cuò)誤;C同理,桿對(duì)A環(huán)的摩擦力減小,桿對(duì)A環(huán)的支持力不變,則桿對(duì)A環(huán)的力減小,選項(xiàng)C錯(cuò)誤10(2020重慶三十二中高一月考)用卡車(chē)運(yùn)輸質(zhì)量為m的勻質(zhì)圓筒狀工件,為使工件保持固定,將其置于兩光滑斜面之間,如圖所示。兩斜面I、固定在車(chē)上,傾角分別為30和60。重力加速度為g。當(dāng)卡車(chē)沿平直公路勻速行駛時(shí),圓筒對(duì)斜面I、壓力的大小分別為F1、F2,則ABCD【答案】D【解析】對(duì)圓筒進(jìn)行受力分析知圓筒處于三力平衡狀態(tài),受力分析如圖,由幾何關(guān)系可知, 。解得, 由牛頓第三定律知,故D正確11(2020遼寧省高一開(kāi)學(xué)考試)如圖所示,將兩根勁度系數(shù)均為、原長(zhǎng)均為的輕彈簧,一端

12、固定在水平天花板上相距的兩點(diǎn),另一端共同連接一質(zhì)量為的物體,平衡時(shí)彈簧與豎直方向的夾角為。若將物體的質(zhì)量變?yōu)?,平衡時(shí)彈簧與豎直方向的夾角為,則等于( )ABCD【答案】A【解析】因?yàn)閮蓮椈蓮椓Φ暮狭εc重力大小相等,方向相反,則對(duì)于題中左圖有對(duì)于題中右圖有聯(lián)立解得故選A。12(2020四川省綿陽(yáng)南山中學(xué)高三)如圖所示,長(zhǎng)方體物塊在粗糙水平面上,光滑圓球在光滑豎直墻壁和物塊上處于靜止?fàn)顟B(tài)。現(xiàn)用水平向右的拉力F拉動(dòng)長(zhǎng)方體物塊緩慢移動(dòng)一小段距離,在這個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中( )A球?qū)Ρ诘膲毫χ饾u減小B球?qū)﹂L(zhǎng)方體物塊的壓力逐漸增大C地面對(duì)長(zhǎng)方體物塊的支持力逐漸減小D地面對(duì)長(zhǎng)方體物塊的支持力逐漸增大【答案】B【解

13、析】小球受力平衡,對(duì)小球進(jìn)行受力分析,作出受力分析圖,當(dāng)水平向右的拉力F緩慢拉動(dòng)長(zhǎng)方體物塊時(shí),增大,根據(jù)幾何關(guān)系判斷墻對(duì)小球的壓力和物塊對(duì)球支持力的大小變化情況,再結(jié)合牛頓第三定律判斷球?qū)Ρ诘膲毫颓驅(qū)﹂L(zhǎng)木板的壓力變化情況,對(duì)小球和長(zhǎng)方形物塊整體進(jìn)行受力分析,整體處于平衡狀態(tài),受力平衡,根據(jù)平衡條件及滑動(dòng)摩擦力公式判斷地面對(duì)長(zhǎng)方體物塊的支持力和地面對(duì)長(zhǎng)方體物塊的摩擦力變化情況,再對(duì)長(zhǎng)方形物塊受力分析,根據(jù)水平方向受力平衡列式求解水平拉力F的變化情況?!驹斀狻緼、B項(xiàng):對(duì)小球進(jìn)行受力分析,如圖所示:小球受力平衡,則有:N1=Gtan,當(dāng)水平向右的拉力F緩慢拉動(dòng)長(zhǎng)方體物塊時(shí),增大,則tan增大,

14、所以N1增大,墻壁對(duì)球的支持力逐漸增大,減小,球?qū)﹂L(zhǎng)方體物塊的壓力逐漸增大,故A錯(cuò)誤,B正確;C、D項(xiàng):對(duì)小球和長(zhǎng)方形物塊整體進(jìn)行受力分析,整體處于平衡狀態(tài),受力平衡,受到重力、地面的支持力、拉力F和墻壁對(duì)球水平向右的壓力以及水平向左的滑動(dòng)摩擦力,豎直方向受力平衡,則地面對(duì)物塊的支持力等于整體的重力,不發(fā)生改變,故C、D錯(cuò)誤。故選:B。【點(diǎn)睛】本題主要考查了共點(diǎn)力平衡條件的直接應(yīng)用,要求同學(xué)們能靈活選擇研究對(duì)象,并能正確對(duì)物體進(jìn)行受力分析,根據(jù)平衡條件結(jié)合幾何關(guān)系求解,特別要注意對(duì)整體受力分析后,根據(jù)共點(diǎn)力平衡條件得出支持力不變,從而判斷摩擦力為恒力。13(2020全國(guó)高三課時(shí)練習(xí))如圖,頂部

15、有“凹槽”的物體P靜止于固定斜面上,將物體Q輕放入“凹槽”,P仍然靜止。則放入Q后與放入Q前比較AP對(duì)斜面的壓力變大BP與斜面間的摩擦力變小CP對(duì)斜面的作用力不變DP所受的合外力增大【答案】A【解析】放入Q之前P對(duì)斜面的壓力為mpgcos,放入Q后P對(duì)斜面的壓力為(mp+mQ)gcos,則P對(duì)斜面的壓力變大,選項(xiàng)A正確;放入Q之前P對(duì)斜面的摩擦力為mpgsin,放入Q后P對(duì)斜面的摩擦力為(mp+mQ)gsin,則P與斜面的摩擦力變大,選項(xiàng)B錯(cuò)誤;斜面對(duì)P的作用力與P的重力等大反向,可知放入Q后,斜面對(duì)P的作用力變大,即P對(duì)斜面的作用力變大,選項(xiàng)C錯(cuò)誤;放入Q前后物體P始終靜止,所受的合力為零不

16、變,選項(xiàng)D錯(cuò)誤;故選A.14(2020全國(guó)高三課時(shí)練習(xí))在如圖所示裝置中,輕桿一端固定著一個(gè)質(zhì)量可以忽略不計(jì)的定滑輪,兩物體質(zhì)量分別為m1、m2,輕繩一端固定于a點(diǎn),懸點(diǎn)a、b間的距離遠(yuǎn)大于滑輪的直徑,動(dòng)滑輪質(zhì)量和一切摩擦不計(jì)。整個(gè)裝置穩(wěn)定時(shí)下列說(shuō)法正確的是( )A可能大于Bm1一定大于m2Cm1可能大于2m2D輕桿受到繩子的作用力【答案】D【解析】對(duì)m1分析可知繩子的拉力大小,對(duì)滑輪分析,由于滑輪放在一根繩子上,繩子兩端的張力相等,故可知兩繩子和豎直方向上的夾角相等,由共點(diǎn)力的平衡關(guān)系可得出兩質(zhì)量的關(guān)系對(duì)m2分析可知,m2受拉力及本身的重力平衡,故繩子的拉力等于m2g; 對(duì)于動(dòng)滑輪分析,由于

17、滑輪跨在繩子上,故兩端繩子的拉力相等,它們的合力一定在角平分線上;由于它們的合力與m1的重力大小相等,方向相反,故合力豎直向上,故兩邊的繩子與豎直方向的夾角和相等;故A錯(cuò)誤;由以上可知,兩端繩子的拉力等于m2g,而它們的合力等于m1g,因互成角度的兩分力與合力組成三角形,故可知2m2gm1g,即m1一定小于2m2但是m1不一定大于m2,故BC錯(cuò)誤。輕桿受到繩子的作用力等于兩邊繩子的合力,大小為,選項(xiàng)D正確;故選D。【點(diǎn)睛】本題要注意題目中隱含的信息,記住同一繩子各部分的張力相等,即可由幾何關(guān)系得出夾角的關(guān)系;同時(shí)還要注意應(yīng)用力的合成的一些結(jié)論15(2020全國(guó)高三課時(shí)練習(xí))如圖所示,傾角的斜面

18、上有一重為G的物體,在與斜面底邊平行的水平推力F作用下沿斜面上的虛線勻速運(yùn)動(dòng),若圖中,則( )A推力F一定是一個(gè)變力B物體可能沿虛線向上運(yùn)動(dòng)C物體與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)D物體與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)【答案】D【解析】本題具有一定的空間思維邏輯,畫(huà)出受力分析圖,然后進(jìn)行受力分析,最后簡(jiǎn)化到斜面平面內(nèi)的受力分析;對(duì)物塊進(jìn)行受力分析,如圖所示:物塊在重力G、斜面的支持力N、推力F、沿虛線方向上的摩擦力f共同作用下沿斜面上的虛線勻速運(yùn)動(dòng),因?yàn)镚,N,F(xiàn)三力的合力方向向下,故摩擦力f方向沿斜面虛線向上,所以物塊沿虛線向下運(yùn)動(dòng);現(xiàn)將重力分解為沿斜面向下且垂直于底邊(也垂直于推力F)的下滑力、垂直與斜面的力,如圖

19、所示:其中恰好把N平衡掉了,這樣可視為物體在推力F、重力分力、摩擦力f三個(gè)力作用下沿斜面上的虛線勻速運(yùn)動(dòng),由于重力分力、摩擦力f恒定,則力F也為恒力;根據(jù)三力平衡特點(diǎn),F(xiàn)與G1的合力必沿斜面向下,同時(shí)摩擦力f 只能沿斜面向上,根據(jù)幾何關(guān)系,F(xiàn)與G1的合力,即,故物體與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù),故選項(xiàng)D正確,選項(xiàng)ABC錯(cuò)誤【點(diǎn)睛】本題意在考查動(dòng)態(tài)平衡問(wèn)題,考查學(xué)生利用平衡條件求力的能力及空間想象能力16(2020全國(guó)高三課時(shí)練習(xí))如圖所示,在粗糙水平面上靜置一個(gè)截面為等腰三角形的斜劈A,其質(zhì)量為M,兩個(gè)底角均為30兩個(gè)完全相同的、質(zhì)量均為m的小物塊p和q恰好能沿兩側(cè)面勻速運(yùn)動(dòng)若現(xiàn)在對(duì)p物塊施加一個(gè)平行

20、于斜劈側(cè)面向下的恒力F,則在p和q下滑的過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是A斜劈A對(duì)地面的壓力大小等于(M2m)gB斜劈A對(duì)地面的壓力大于(M2m)gC斜劈A對(duì)地向右運(yùn)動(dòng)D斜劈A受到地面向右的摩擦力作用【答案】A【解析】開(kāi)始時(shí)三個(gè)物體都處于平衡狀態(tài),故可以對(duì)三個(gè)物體的整體受力分析,受重力和支持力,故地面對(duì)A的支持力為(M+2m)g,沒(méi)有摩擦力;對(duì)p物塊施加一個(gè)平行于斜劈側(cè)面向下的恒力F后,p、q兩個(gè)物體對(duì)斜劈的壓力和摩擦力不變,故斜劈受力情況不變,故斜劈A仍保持靜止,斜劈A對(duì)地面的壓力大小等于(M+2m)g,與地面間仍沒(méi)有摩擦力;選項(xiàng)A正確,BCD錯(cuò)誤;故選A.【點(diǎn)睛】本題關(guān)鍵先通過(guò)整體法得到斜劈與地面

21、間的彈力和摩擦力情況,然后根據(jù)隔離法研究斜劈17(2020全國(guó)高三課時(shí)練習(xí))如圖所示,在粗糙的水平面上,固定一個(gè)半徑為的半圓柱體,擋板固定在半圓柱體上,擋板的延長(zhǎng)線過(guò)半圓柱截面圓心,且與水平面成角.在和之間有一質(zhì)量為的光滑均勻球體,其半徑也為R.整個(gè)裝置處于靜止?fàn)顟B(tài),則下列說(shuō)法正確的是( )A對(duì)的壓力大小為B對(duì)的壓力大小為C對(duì)的壓力大小為D對(duì)的壓力大小為【答案】D【解析】對(duì)球受力分析,設(shè)對(duì)的支持力為,對(duì)的支持力為,由幾何關(guān)系可知,和與的夾角相等,均為,則,由牛頓第三定律可知選項(xiàng)D正確,A、B、C錯(cuò)誤.方法技巧 共點(diǎn)力平衡的三種處理方法(1)平行四邊形定則:若物體受三個(gè)力平衡,則任意兩個(gè)力的合力

22、一定與第三個(gè)力大小相等,方向相反.應(yīng)用時(shí)如圖甲、乙所示.(2)三角形定則:動(dòng)態(tài)平衡中,作不變力的有向線段,從不變力箭頭起按方向確定力的方向作射線,從不變力起點(diǎn)畫(huà)第三個(gè)力的有向線段圍成封閉三角形.(3)相似三角形:動(dòng)態(tài)平衡中,若三個(gè)力構(gòu)成的三角形不是直角三角形,可以在受力分析后構(gòu)建相似的矢量三角形和幾何三角形.如圖丙所示.18(2020雞澤縣第一中學(xué)高三專(zhuān)題練習(xí))如圖所示,兩根輕彈簧a、b的上端固定在豎直墻壁上,下端連接在小球上當(dāng)小球靜止,彈簧a、b與豎直方向的夾角分別為和已知a、b的勁度系數(shù)分別為、,則a、b兩彈簧的伸長(zhǎng)量之比為( )ABCD【答案】B【解析】作出小球的受力分析圖如圖所示:根據(jù)

23、平衡條件得:,故a彈簧的彈力,b彈簧的彈力,根據(jù)胡克定理,得,則伸長(zhǎng)量之比為,故B項(xiàng)正確,ACD三項(xiàng)錯(cuò)誤19(2020穆棱市第一中學(xué)高一期末)滑板運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)非常刺激的水上運(yùn)動(dòng),研究表明,在進(jìn)行滑板運(yùn)動(dòng)時(shí),水對(duì)滑板的作用力FN垂直于板面,大小為kv2,其中v為滑板速率(水可視為靜止).某次運(yùn)動(dòng)中,在水平牽引力作用下,當(dāng)滑板和水面的夾角37時(shí)(如圖),滑板做勻速直線運(yùn)動(dòng),相應(yīng)的k54 kg/m,人和滑板的總質(zhì)量為108 kg,試求:(重力加速度g取10 m/s2,sin 37取 0.6,忽略空氣阻力)(1)水平牽引力的大小;(2)滑板的速率.【答案】(1)810 N (2)5 m/s【解析】(1)

24、以滑板和運(yùn)動(dòng)員為研究對(duì)象,其受力如圖所示由共點(diǎn)力平衡條件可得由、聯(lián)立,得(2)得20(2020全國(guó)高一課時(shí)練習(xí))如圖甲所示,輕桿OB可繞B點(diǎn)自由轉(zhuǎn)動(dòng),另一端O點(diǎn)用細(xì)繩拉住,固定在左側(cè)墻壁上,質(zhì)量為m的重物用細(xì)繩OC懸掛在輕桿的O點(diǎn),OA與輕桿的夾角BOA30.乙圖中水平輕桿OB一端固定在豎直墻壁上,另一端O裝有小滑輪,用一根繩跨過(guò)滑輪后懸掛一質(zhì)量為m的重物,圖中BOA30,求: (1)甲、乙兩圖中細(xì)繩OA的拉力各是多大?(2)甲圖中輕桿受到的彈力是多大?(3)乙圖中輕桿對(duì)滑輪的作用力是多大?【答案】(1)2mg;mg;(2);(3)mg; 【解析】(1)圖甲中,以O(shè)點(diǎn)為研究對(duì)象,受力分析,根據(jù)平衡條件得: ,圖乙中,對(duì)繩子上的O點(diǎn)分析:,受力平衡,有: ,(2)由牛頓第三定律:圖甲中OB桿受到的彈力 (3)乙圖中,根據(jù)題意可得,對(duì)O點(diǎn)受力分析:滑輪受到繩子的作用力應(yīng)為圖中兩段繩中拉

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論