人的高貴在于靈魂

1、人的高貴在于靈魂何為“高貴”？何為“靈魂”？高貴的注釋：達到高度道德水平的；極為貴重的；指地位高、生活享受優(yōu) 越的。 （現(xiàn)代漢語詞典） 靈魂：宗教所信居于人的身體內(nèi)主宰身體的精神體。心靈。比喻起指導(dǎo)作用和決定作用的因素。 課文對“靈魂”賦予了它新的意義，那么它的內(nèi)涵是什么呢？議論文三要素論點：論據(jù)： 事實論據(jù)和道理論據(jù)。論證： 舉例論證、引用論證、對比論證、比喻論證。初讀課文請同學(xué)們以自己喜歡的方式讀課文，思考本文的中心論點是什么？是怎樣提出的? 論點:人的高貴在于靈魂。是通過名言的申說提出自己的觀點。再讀課文前后四個同學(xué)為一組進行討論：1、按“提出問題分析問題解決問題”的基本結(jié)構(gòu)請把本文劃分

2、為三部分。2、作者主要用什么方法論證了這一觀點？3、依次找出文中所舉例子，并用簡潔的語言加以概括。 文章結(jié)構(gòu)人的高貴在于靈魂提出問題分析問題解決問題提出論點舉例、引用論證表達愿望1、阿基米德面對劈向自己的劍，依然專心 研究他的“圓”。舉例論證2、第歐根尼不顧亞歷山大大帝的詢問，繼 續(xù)他陽光下的“沉思”。3、王爾德入境時，用才華報關(guān)。4、少女置身鬧哄哄的車廂，全神貫注地讀 自己的書。5、青年畫家節(jié)衣縮食，來首都看畫展。 他們各自在不同的情形下，最在乎的是什么呢？ 阿基米德第歐根尼 王 爾 德少 女 青年畫家對科學(xué)的思考陽光下的沉思才華（珍惜內(nèi)在的精神財富）讀書（精神追求）欣賞名畫（藝術(shù)的追求）討

3、論： 從這五個例子中歸納出一個人靈魂的高貴體現(xiàn)在哪幾個方面？ 高貴能否用“高尚”來代替？為什么？（1）有思想；（2）有豐富的精神財富；（3）有一種純正的追求。高貴：強調(diào)的是人要“有一顆能思想的靈魂”而高尚指：指人的道德水平或趣味阿基米德科學(xué)家第歐根尼哲學(xué)家王爾德文學(xué)家少 女個 體青年畫家群 體古代現(xiàn)代 外國中國名 人普通人典型事例拓展延伸材料：“林海燕是茂名市體育彩票10060銷售點業(yè)主?；莶拭駞巧秒娫捪蛄趾Ｑ囝A(yù)定體育彩票共700元。在吳生未交款和未取票的情況下，他電話購買的彩票中獎518萬元。當彩票還在林海燕手上時，林海燕在500多萬元巨款面前，不為金錢所動，立即通知了投注者前來領(lǐng)獎?！?/p>

4、 (2)感動中國2005年度人物獲獎?wù)邊诧w，他從看到失學(xué)兒童的第一眼到被死神眷顧之前，就把所有的時間都給了那些需要幫助的孩子，沒有絲毫保留，甚至不惜向生命借貸，他曾經(jīng)用舞臺構(gòu)筑課堂，用歌聲點亮希望。今天他的歌喉也許不如往昔嘹亮，卻贏得了最飽含敬意的喝彩。 1、兩則材料，說明人的靈魂的高貴的內(nèi)涵還可以表現(xiàn)在哪些方面？2、請同學(xué)們?nèi)我膺x擇一個角度，從身邊舉個“普通人”的例子來論證“人的高貴在于靈魂”這一中心論點。字數(shù)不超過100字。材料一：誠信、信任 材料二：付出、幫助溫馨提示注意舉例要有典型性，事例的敘述做到既生動又概括，還要有簡要的分析?？山梃b文中寫法。 研讀課文1、作者舉五個例子分別是從什么

5、角度去論述的？2、從這五個例子中歸納出一個人靈魂的高貴體現(xiàn)在哪幾個方面？ (前后四個同學(xué)為一組進行討論，每組派代表發(fā)言) 溫馨提示 注意文中作者舉例后的分析，用圈點勾劃的方法把重點的句子，關(guān)鍵的詞語標示出來。這樣可以幫助你歸納總結(jié)。 一、找出揭示中心論點的語句。思考“人依然比宇宙間的任何東西高貴得多，因為人有一顆能思想的靈魂”“人的高貴卻在于他有靈魂生活。作為肉身的人并無高低貴賤之分。惟有作為靈魂的人，由于內(nèi)心世界的巨大差異，才分出了高貴和平庸，乃至高貴和卑鄙。”二、說一說證明論點列舉的典型事例和所講述的道理。人的高貴在于靈魂阿基米德第歐根尼王爾德車廂中的少女愛思想勝于愛自己的生命靈魂生活比顯

6、赫的權(quán)勢更高貴世間沒有比人的靈魂更寶貴的致力于純正追求的青春歲月精讀品味理解人的高貴在于靈魂 作者精選了哪些事例來證明自己的觀點呢？結(jié)合文章內(nèi)容，用簡潔的語言把它概括出來。深入探究學(xué)習(xí)作者清晰嚴謹?shù)恼f理 課文舉了這么多事例,是否重復(fù)啰嗦?對事業(yè)的責任心對別人的愛心 對他人的誠信 對人生的奮斗感悟體會堅守高貴的靈魂 你在平時的生活中發(fā)現(xiàn)哪些人身上閃爍著這種高貴靈魂的動人光彩呢? 當厄運降臨時,為了讓殘疾的身軀挑戰(zhàn)藝術(shù)的至境,邰麗華用美輪美奐的舞蹈演繹了壯麗的人生。 當危險來臨時，為了幫助同學(xué)逃出死亡的威脅，九歲的林浩用稚嫩的肩背詮釋了生命的責任 當抉擇出現(xiàn)時，為了讓愛的陽光照進山里，徐本禹用他那

7、年輕的身軀，毅然扛起了頹廢的教室，扛起了本不屬于他的責任；主要運用舉例論證的論證方法阿基米德的事例第歐根尼的事例王爾德的事例 少女的事例 青年畫家的事例 1、這五個例子是從多個角度論證中心論點的。阿基米德面對生命威脅，思想不止。第歐根尼面對顯赫權(quán)勢，沉思如故。王爾德無視物質(zhì)財富，珍愛藝術(shù)才華。少女無視喧鬧浮躁，保持精神追求。青年畫家牽心名畫，保持純正追求。2、一個人靈魂的高貴體現(xiàn)在：有思想；有豐富的精神財富；有純正的追求。課文中大都舉的是名人事例，其實我們稍微留心觀察周圍的現(xiàn)象，常常發(fā)現(xiàn)，在平庸的背景下，哪怕是一點不起眼的靈魂生活的跡象，也會閃現(xiàn)出很動人的光彩。誰能把自己平時發(fā)現(xiàn)過的這樣“動人

8、的光彩”講給同學(xué)們聽聽，好嗎？大家交流：我們來欣賞吧！ 整體感知課文內(nèi)容 談?wù)勀阏J為作者的觀點是什么，他又是如何進行論述的，請用你喜歡的方式表現(xiàn)。 通過本文的學(xué)習(xí)，你應(yīng)該對靈魂有了一個新的認識，那么請每一個同學(xué)寫一篇小作文。題目：淺談我的靈魂 要想成為一個真正高貴的人，必須具備三種品質(zhì)：淵博的知識、思維的習(xí)慣、高尚的情操。 車爾尼雪夫斯基愿我們做一個有高貴靈魂的人！ 1本文的論點是什么?是怎樣提出的? 2按“提出問題分析問題解決問題”的基本結(jié)構(gòu)把本文劃分為三部分。 3“布魯諾因堅持自己的學(xué)說，最后被宗教裁判所判為異端燒死在羅馬廣場?！边@例子同樣能證明本文的論點，能否把第三段英國作家王爾德的例子

9、換成布魯諾的?為什么? 4有人說，第五段少女讀書的例子鮮為人知，做事實論據(jù)不合適，你認為呢? 5找出自學(xué)中的疑難問題及你認為教材中存在的問題。 思考：3、不可以。 因為作者選取的三個事例，有科學(xué)家，哲學(xué)家，文學(xué)家。非常典型，有代表性。換成布魯諾的就跟第歐根尼的例子重復(fù)。且第三段的事例即用來做事實論據(jù)，又引用他的名言作道理論據(jù)。論證很嚴密。) 生字、新詞min( )懷 chui( )摩 wi( )縮緬揣萎靈魂：宗教所信居于人的身體內(nèi)主宰身體的精神體。心靈。比喻起指導(dǎo)作用和決定作用的因素。課文對“靈魂”賦予了它新的意義，那么它的內(nèi)涵是什么呢？思考從文章內(nèi)容看：從作者舉例看：阿基米德、第歐根尼、王爾德、一個少女。他們的所作所為可以看作“靈魂”的注解?！澳芩枷搿薄凹冋淖非蟆薄白约旱膬?nèi)心世界”概括為：“一個人的精神追求”作者介紹周國平，中國社會科學(xué)院研究員，出版各類著作二十多種，其中人與守恒守望的距離妞妞一個父親的雜記尼采在世紀的轉(zhuǎn)折點上等產(chǎn)生了極大的反響，是當代具有號召力的學(xué)者、作