湘新版六上美術(shù)《我們?nèi)ヂ眯小方虒W(xué)設(shè)計(jì)

1、六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)第一課：我們?nèi)ヂ眯薪虒W(xué)目標(biāo)：善于收集整理資料，能用手繪的方式描繪旅行線路示意圖。能用繪畫的形式記錄下自己旅行生活中的所見所聞、所思所想，并用文字補(bǔ)充說明。能運(yùn)用簡單的平面設(shè)計(jì)的形式原理，集體合作制作一個(gè)集錦本。在有趣的美術(shù)活動(dòng)中，尋訪自然美景，了解社會(huì)歷史、文化淵源，探究世界奧秘，激發(fā)熱愛生活、藝術(shù)的情感。教學(xué)時(shí)數(shù)：三課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)圖標(biāo)的知識(shí)性資料相關(guān)示范課件教學(xué)過程：活動(dòng)一：情境導(dǎo)入：結(jié)合學(xué)校的出游地點(diǎn)或城市的著名風(fēng)光播放錄像，配以音樂，或展示收集的相關(guān)地圖、門票、明信片、照片等資料。提問：請(qǐng)根據(jù)錄像內(nèi)容，說明一下是哪里的風(fēng)光，其特點(diǎn)如何？說說你最希望到哪里旅游？為什么

2、？學(xué)習(xí)新知：旅途中看到的公共圖標(biāo)是一種醒目的無聲語言，既形象又簡明。思考訓(xùn)練：這些小圖標(biāo)分別表示什么意思？（出示公共圖標(biāo)圖片）出示照片，指出相應(yīng)的圖標(biāo)。出示一張中國地圖或本省地圖，學(xué)生結(jié)合地圖認(rèn)識(shí)圖標(biāo)。學(xué)習(xí)探究以森林公園及周邊為例，討論旅行線路示意圖繪制的方法和步驟提問：森林公園及周邊有哪些景點(diǎn)？師拿出6張彩色小紙片：寫上相關(guān)景點(diǎn)的名稱，再加上入口和出口，按小致方位依次將景點(diǎn)的彩色紙放置在作業(yè)上。（解決構(gòu)圖問題）用線依次將各景點(diǎn)連接。將彩紙拿走，請(qǐng)六名同學(xué)上臺(tái)畫出各個(gè)景點(diǎn)。加上圖標(biāo)或趣味性的圖文，用醒目的箭頭標(biāo)明行動(dòng)路線。作品拓展第一幅畫是用動(dòng)物的形象來突出主要景點(diǎn)的特征（是用水粉上色的方法）

3、，例如動(dòng)物園等等。第二幅車是用藍(lán)色帶、紅箭頭來標(biāo)明各景點(diǎn)的旅游順序。（用彩色鉛筆著色）第三幅畫是用黑白線描的方法表達(dá)。第四幅畫是根據(jù)整個(gè)風(fēng)景區(qū)地形范圍來設(shè)計(jì)旅游線路。自主表現(xiàn)提出作業(yè)要求。學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)。六：作業(yè)交流：旅游線路圖欣賞與評(píng)析。活動(dòng)二：談話導(dǎo)入，勾起美好回憶回憶你旅行過哪些地方？旅行的途中有哪些記憶深刻的人、事或景物？在腦海中定格出一個(gè)畫面。用簡短的語言表述印象最深的畫面，和同學(xué)分享旅行的快樂，建議結(jié)合課前準(zhǔn)備好的相關(guān)資料進(jìn)行闡述。欣賞范畫，了解表現(xiàn)方法欣賞、觀察教材范畫，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，討論分析留住旅行記憶的表現(xiàn)方法：繪畫日記的方式攝影日記的方式小組討論，探究留住旅行記憶的多種

4、表現(xiàn)形式：單一的繪畫、攝影表現(xiàn)圖文并茂折方式表現(xiàn)：即在繪畫的攝影作品中配以簡潔的文字記錄，可以直接插入當(dāng)時(shí)的日記。繪畫既可以通過記憶完成，也可以參考照片資料創(chuàng)作完成，如教材范畫中照片和學(xué)生作業(yè)的對(duì)照。繪畫可以采用連環(huán)畫的形式表現(xiàn)：可以表現(xiàn)途中一個(gè)時(shí)間段或某個(gè)景點(diǎn)連續(xù)發(fā)生的有趣的事情或活動(dòng)。攝影可以采用作品組合粘貼的形式表現(xiàn)：可以按旅行線路組合一次完整的旅行日記，最好能配上簡短的文字記錄。選取題材，進(jìn)行創(chuàng)作表現(xiàn)1.先構(gòu)思，再選擇合適的表現(xiàn)方式2.作業(yè)要求：把自己旅行中印象最深的情景畫下來。3.學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo)完成：（1）所選題材內(nèi)容應(yīng)是旅途中最喜歡的、印象最深的、經(jīng)歷過程中感受最深的。（2）繪

5、畫作品要主體人物突出，注意內(nèi)容的取舍，要求畫出相關(guān)環(huán)境、活動(dòng)場(chǎng)景或適當(dāng)添加文字，使作品更生動(dòng)，文字宜簡潔，以畫為主字為輔。（3）課件出示A組作業(yè)進(jìn)行辨析：同一幅作業(yè)，添加繪畫中的環(huán)境、文字的前后對(duì)比。課件出示B組作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并感悟如何表現(xiàn)自己旅行中的所見所聞、所感所想。作業(yè)民評(píng)，小結(jié)全課作業(yè)賞析：分享用繪畫日記或攝影日記記錄旅行體驗(yàn)的喜悅，在賞析交流中獲取旅行的經(jīng)驗(yàn)，增長見聞。拓展延伸：課后將本班同學(xué)旅行所列之處及其地方特色的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理，為活動(dòng)三制作旅游集錦本做好準(zhǔn)備?；顒?dòng)三：游戲?qū)?，激發(fā)興趣我們一起來做一個(gè)關(guān)于旅行方面的心理測(cè)試：如果你去旅行，你會(huì)關(guān)注哪幾項(xiàng)，請(qǐng)選擇兩項(xiàng)吧風(fēng)景名

6、勝B.風(fēng)俗習(xí)慣 C.當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn) D.紀(jì)念收藏 E.其他請(qǐng)學(xué)生發(fā)表自己的選擇意見，并說說選擇的理由。老師公布測(cè)試結(jié)果，導(dǎo)入新課，板書課題。觀察發(fā)現(xiàn)，分析解決：教師出示四本學(xué)生制作的旅游集錦本，分別介紹的是：長沙、張家界、云南、香港。將資料分發(fā)到四個(gè)大組，請(qǐng)同學(xué)說說從這些集錦本中你發(fā)現(xiàn)了什么？了解了什么？師生一起交流討論集錦本由封面和內(nèi)頁組成。內(nèi)頁包括：標(biāo)題、插圖及文字內(nèi)容。從這本集錦中你們分別了解了什么？了解風(fēng)景名勝、風(fēng)俗習(xí)慣、特產(chǎn)、名人故事等。欣賞兩個(gè)集錦本的內(nèi)頁，想想插圖與標(biāo)題有何要求呢？教師小結(jié)：在版式設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)該注意標(biāo)題簡潔，主題突出，插圖抓住景點(diǎn)的特點(diǎn)，也可以用引發(fā)聯(lián)想的線條或色塊來表現(xiàn)整個(gè)版面。設(shè)計(jì)游戲，了解法則用課件呈現(xiàn)版式設(shè)計(jì)游戲，學(xué)生嘗試學(xué)習(xí)小結(jié)版式設(shè)計(jì)規(guī)則以圖為主的設(shè)計(jì)：對(duì)稱與不對(duì)稱及均衡以字為主的設(shè)計(jì)：不同字體，不同大小的文字排列效果學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)采用小組合作的學(xué)習(xí)方式，68人一組完成一個(gè)旅游景點(diǎn)的集錦本：根據(jù)小組成員所帶資料先討論制作定位的旅游點(diǎn)：確定封面和每一個(gè)內(nèi)頁的標(biāo)題；綜合圖片，資料分工制作，整理裝訂學(xué)生制作，教師指導(dǎo)作業(yè)要求：集錦本版式新穎、簡潔明快、有強(qiáng)烈的視覺沖擊力。交流展示，評(píng)價(jià)小結(jié)：把每個(gè)小組的作品進(jìn)行相互傳閱，說說喜歡的理由。如版式設(shè)計(jì)精美、內(nèi)