一年級(jí)第二學(xué)期-《道德與法治》教案

1、 道德與法治教案（一年級(jí)共用）第一單元班級(jí)小主人單元教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)欣賞自己和別人的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處，并以此激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。2、喜歡集體生活，做事負(fù)責(zé)，認(rèn)真完成自己承擔(dān)的任務(wù)。3、愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)，高興地學(xué)習(xí)，愉快地分享，共建書(shū)香班級(jí)。第一課 可愛(ài)的同學(xué)教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)本次活動(dòng)，向同學(xué)介紹自己，展示自己的才藝和特長(zhǎng)；2、向同學(xué)表達(dá)感謝與祝福，增進(jìn)同學(xué)情誼；3、相互學(xué)習(xí)，并為自己制定進(jìn)步的目標(biāo)，朝著目標(biāo)努力。蘊(yùn)含的道德與法治教育要素有：自信上進(jìn)，友愛(ài)同學(xué)，樂(lè)于交往，喜歡集體生活，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處，制定可行的目標(biāo)并努力實(shí)現(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)：展示才藝，表達(dá)感謝與祝福。教學(xué)難點(diǎn)：制定進(jìn)步的目標(biāo)，朝著目標(biāo)努

2、力。教學(xué)準(zhǔn)備：PPT課件教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、情景引入：（交流寒假生活中的進(jìn)步）1、同學(xué)們，你們暑假生活過(guò)得怎樣？你做了哪些有意義的活動(dòng)？2、讀讀表?yè)P(yáng)信3、小結(jié)：班里人人有進(jìn)步，真高興。4、學(xué)法：學(xué)校應(yīng)當(dāng)保證學(xué)生的課外活動(dòng)時(shí)間，組織開(kāi)展文化娛樂(lè)等課外活動(dòng)。義務(wù)教育法二、小小才藝展示會(huì)1、現(xiàn)場(chǎng)制作燈籠大比拼。2、送燈籠，送祝福。3、談感受：送出小燈籠時(shí)，我的心情是： 。收到小燈籠時(shí)，我的心情是： 。三、小結(jié)我們同學(xué)之間應(yīng)該“己所不欲勿施于人”，學(xué)會(huì)友善待人，要懂得感恩。第二課時(shí)一、導(dǎo)入：上一節(jié)課我們給同學(xué)送了燈籠，送出了祝福，這一節(jié)課讓我們一起來(lái)發(fā)現(xiàn)同學(xué)的美。二、一起來(lái)進(jìn)步制作星星卡和星星樹(shù)。三

3、、我的“明星”計(jì)劃1、我心中的“明星”。討論：你最欣賞的班級(jí)小明星是誰(shuí)？你為什么欣賞他（她）？2、采訪(fǎng)我心中的明星3、采訪(fǎng)交流會(huì)4、我的明星計(jì)劃三、小結(jié)第二課 今天我值日教學(xué)目標(biāo)：1、了解做值日的要求以及做好值日的方法；2、發(fā)現(xiàn)身邊的小崗位，樹(shù)立角色意識(shí)與責(zé)任意識(shí)；3、做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，愿意通過(guò)自己的努力，讓生活變得更美好。蘊(yùn)含的道德與法治教育要素有：有責(zé)任心，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)、有始有終，關(guān)心集體生活?lèi)?ài)護(hù)集體的公共財(cái)物，行為文明，學(xué)會(huì)合作。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)關(guān)心集體生活，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，學(xué)會(huì)合作。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)責(zé)任感，做事有始有終。教學(xué)準(zhǔn)備：PPT課件教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、出示圖片導(dǎo)入：同學(xué)們什么

4、是值日呢？找找看，學(xué)校有哪些值日崗位？二、說(shuō)一說(shuō)你參加過(guò)哪些值日勞動(dòng)？有什么體會(huì)？三、填一填班級(jí)值日生還需要做哪些事情？ 請(qǐng)你填一填。（書(shū)本p9） 四、辯一辯怎樣高效完成值日任務(wù)？（談心得，分工，合理安排勞動(dòng)順序，先做什么后做什么等）五、它們做得對(duì)嗎？1、觀察圖片談感受。2、反思自己值日是否有這些行為，今后怎么改正。四、小結(jié)。第二課時(shí)一、導(dǎo)入：上一節(jié)課我們了解做值日的要求以及做好值日的方法，今天我們就來(lái)評(píng)評(píng)最佳值日生。二、評(píng)選最佳值日生1、領(lǐng)任務(wù)，練一練。（灑、掃、擦、擺演練）2、評(píng)一評(píng)。怎樣才是合格的值日生？3、評(píng)選最佳值日生。4、評(píng)選最佳值日小組。三、歌曲欣賞勞動(dòng)最光榮四、唱兒歌。五、我的

5、小崗位1、制作“上崗證”。2、我的“崗位”記錄卡。3、班級(jí)留言板六、小結(jié)七、課后延伸：我能行。第3課 我們班的圖書(shū)角教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)愛(ài)讀書(shū)讀好書(shū)的好習(xí)慣，能高興地學(xué)習(xí)，愉快地分享。2、培養(yǎng)在建設(shè)班級(jí)圖書(shū)角地活動(dòng)中團(tuán)結(jié)協(xié)作，有崗位意識(shí)，有責(zé)任心，做事負(fù)責(zé)。3、關(guān)心集體生活，積極參與集體事務(wù)，有集體榮譽(yù)感。4、培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)，遵守相關(guān)的班級(jí)公約。蘊(yùn)含的道德與法治教育要素有：愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)，高興地學(xué)習(xí)，愉快地分享；團(tuán)結(jié)協(xié)作，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)；關(guān)心集體生活，積極參與集體事務(wù)，有集體榮譽(yù)感。第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：你知道嗎？二、制作好書(shū)推薦卡1、說(shuō)一說(shuō)你讀過(guò)的好書(shū)、新書(shū)2、制作好書(shū)推薦卡。3、討論：同學(xué)

6、們喜歡讀的書(shū)主要是哪一類(lèi)書(shū)？ 我們讀的都是好書(shū)嗎？ 你從閱讀中收獲了什么？ 4、小結(jié)：不同的書(shū)給我們不同的“營(yíng)養(yǎng)”。多讀經(jīng)典，多讀名著。留意書(shū)中的目錄、作者和內(nèi)容簡(jiǎn)介。三、組建班級(jí)圖書(shū)角。1、每個(gè)同學(xué)帶一本書(shū)來(lái)。2、給圖書(shū)角取個(gè)名字。 3、草擬制定圖書(shū)角守則，寫(xiě)下公約及借閱登記表。 4、擬定“閱讀之星”評(píng)選要求。四、小結(jié)。第二課時(shí)一、導(dǎo)入：上一節(jié)課，我們組建了班級(jí)圖書(shū)角，你給它起個(gè)什么名字呢？二、圖書(shū)角驗(yàn)收。1、介紹我們的圖書(shū)角。2、出示圖書(shū)借閱守則，并細(xì)讀。3、選出圖書(shū)角管理員。三、“閱讀之星”評(píng)比1、建閱讀檔案。2、評(píng)比“閱讀之星”。四、小結(jié)。第二單元 這樣做真好單元教學(xué)目標(biāo)：1、養(yǎng)成良好

7、的健康飲食習(xí)慣。2、初步了解自己的身體器官，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)這些器官。3、懂禮貌，遵守公共秩序，養(yǎng)成基本文明行為習(xí)慣。4、認(rèn)真學(xué)習(xí)，做事不拖拉，有責(zé)任心。第4課 我會(huì)照顧自己教學(xué)目標(biāo)：1、了解健康飲食對(duì)身體的好處，初步學(xué)會(huì)分辨安全、健康的食物；2、合理搭配食物，養(yǎng)成良好的飲食和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣；3、了解身體的重要器官，知道愛(ài)護(hù)身體器官的基本做法；4、在長(zhǎng)輩的幫助下，學(xué)習(xí)利用圖書(shū)、網(wǎng)絡(luò)等方式收集需要的資料。蘊(yùn)含的道德與法治教育要素：認(rèn)識(shí)常用的國(guó)家食品安全標(biāo)志，初步了解食品衛(wèi)生管理?xiàng)l例中的相關(guān)條紋。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入：今天我們要開(kāi)個(gè)小小食物展覽會(huì)，同學(xué)們，你們都把它們準(zhǔn)備好了嗎？下面就讓我們開(kāi)始吧！二

8、、小小食物展覽會(huì)1、觀察食物，并貼上標(biāo)簽。2、說(shuō)一說(shuō)：哪些食物是不安全的，是怎樣發(fā)現(xiàn)的。三、營(yíng)養(yǎng)課題飲食健康我會(huì)做1、看圖P22，思考：丁丁為社么肚子疼？怎樣才能做到飲食健康？2、探究活動(dòng)一：昨天吃了什么？ 3、看圖片。展示健康金字塔圖片，閱讀各種食物簡(jiǎn)單的營(yíng)養(yǎng)介紹，讓學(xué)生了解營(yíng)養(yǎng)搭配的好處，營(yíng)養(yǎng)搭配的原則。4、探究活動(dòng)二：我們身體從食物中獲得了什么？5、探究活動(dòng)三：食物的消化與吸收6、探究活動(dòng)四：養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣7、評(píng)選（1）誰(shuí)的飲食搭配最健康。（2）評(píng)選班級(jí)“健康大使”。4、健康速遞。健康大使每天輪流給班級(jí)的同學(xué)講一則飲食健康小知識(shí)。三、小結(jié)第二課時(shí)一、導(dǎo)入：上一節(jié)課，我們開(kāi)了小小食物展

9、覽會(huì)，還知道了怎樣的飲食搭配最健康，今天我們?cè)賮?lái)建建我們的小檔案。二、我的用眼小檔案1、他們的用眼習(xí)慣好不好？（看圖片判斷正誤） 哪些是正確的，哪些是錯(cuò)誤的，為什么？2、填一填：我的用眼小檔案3、用眼健康熱線(xiàn)。四、應(yīng)該怎樣保護(hù)好我們身體的重要器官呢？1、牙齒小檔案2、唱兒歌。3、填寫(xiě)我的檔案卡。五、小結(jié)第五課 懂禮貌，人人夸教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)各種禮貌用語(yǔ)，并能準(zhǔn)確運(yùn)用。2、知道打擾他人是一種不禮貌的表現(xiàn)，學(xué)會(huì)遵守公共秩序。蘊(yùn)含的道德與法治教育要素有：對(duì)人有禮，尊敬他人，遵守公共秩序等。一、導(dǎo)入：二、甜甜的話(huà)語(yǔ)1、我們的小嘴兒能說(shuō)出哪些甜甜的禮貌用語(yǔ)？2、說(shuō)出禮貌用語(yǔ)。3、小采訪(fǎng)：聽(tīng)到這些甜甜的

10、話(huà)語(yǔ)，心里有怎樣的感受？三、演一演（游戲）1、讀游戲規(guī)則2、抽取情景牌，在小組里演一演。3、小組派代表表演。4、評(píng)出“最佳小劇目”和“禮貌小天使”。四、小結(jié)第二課時(shí)一、導(dǎo)入二、說(shuō)說(shuō)遇到下面的情況，你知道怎么做嗎？小活動(dòng)：制作“請(qǐng)你輕輕”提示牌1、出示范例2、介紹工具的使用，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)安全3、引導(dǎo)設(shè)計(jì)制作4、介紹提示牌的好處5、利用下課時(shí)間，張貼提示牌。三、小結(jié)。第六課 看我多認(rèn)真教學(xué)目標(biāo)：知道做事馬虎帶來(lái)的危害，養(yǎng)成做事認(rèn)真、不拖拉的習(xí)慣，初步學(xué)習(xí)提高效率的方法。蘊(yùn)含的道德與法治教育要素有：做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，有責(zé)任心；做事不拖拉，講究效率，按時(shí)作息。一、導(dǎo)入二、“差不多先生”的故事 1、講故事2、續(xù)

11、編故事3、談?wù)勸R虎有什么后果。4、如果“差不多先生”在我們身邊，會(huì)發(fā)生什么故事？（談?wù)劶m正馬虎的方法）三、我的備忘錄1、介紹“備忘錄”的好處2、范例介紹3、制作備忘錄4、評(píng)一評(píng)四、小結(jié)第二課時(shí)一、導(dǎo)入：寒號(hào)鳥(niǎo)的故事。二、拖拉的壞毛病對(duì)學(xué)習(xí)和生活有什么影響嗎？三、辯一辯四、一分鐘實(shí)驗(yàn)提高學(xué)習(xí)和做事效率有什么方法？五、“好又快”訓(xùn)練營(yíng)1、找一找平時(shí)容易拖拉的事2、說(shuō)一說(shuō)如何又快又好地完成3、賽一賽（1）讀規(guī)則（2）開(kāi)始比賽三、小結(jié)第三單元 綠色生活真美好單元教學(xué)目標(biāo)：1、知道水的用途、水的寶貴，初步了解家鄉(xiāng)水資源的現(xiàn)狀，懂得節(jié)約用水。2、能與同學(xué)交流自己喜愛(ài)的動(dòng)物（尤其是身邊常見(jiàn)的動(dòng)物），激發(fā)熱愛(ài)

12、動(dòng)物的情感。3、學(xué)會(huì)愛(ài)好動(dòng)物，為保護(hù)動(dòng)物做力所能及的事。4、懂得資源的寶貴，能夠節(jié)約資源、變廢為寶，有創(chuàng)意地制作一些簡(jiǎn)單地手工作品，為保護(hù)環(huán)境做力所能及地事。5、初步學(xué)習(xí)用采訪(fǎng)、調(diào)查、查資料等方法探究有關(guān)水地用途和相關(guān)資料。第七課 清清家鄉(xiāng)水教學(xué)目標(biāo)：1、體會(huì)水是生命之源，了解家鄉(xiāng)的水資源有哪些；2開(kāi)展“發(fā)現(xiàn)之旅”，了解家鄉(xiāng)的水資源為我們的生活提供的各種幫助，知道家鄉(xiāng)水資源的現(xiàn)狀；3、養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣。蘊(yùn)含的道德與法治教育要素有：親近自然，喜歡在大自然中活動(dòng)，感受自然的美。知道水的用途、水的寶貴，初步了解家鄉(xiāng)水資源的現(xiàn)狀，懂得節(jié)約用水。知道水法中的條例：?jiǎn)挝缓蛡€(gè)人有節(jié)約用水的義務(wù)。教學(xué)過(guò)程：

13、一、導(dǎo)入：你的家鄉(xiāng)美嗎？下面讓我們一起來(lái)欣賞一下。1、看看美麗的家鄉(xiāng)山水。2、說(shuō)一說(shuō)：圖中的水美嗎？3、交流：說(shuō)說(shuō)我們家鄉(xiāng)的水。4、讀一讀：家鄉(xiāng)的水清清的，家鄉(xiāng)的水柔柔的，家鄉(xiāng)的水甜甜的，家鄉(xiāng)的水美美的。二、我的發(fā)現(xiàn)之旅1、視頻：水是生命的起源。2、猜一猜：我們?nèi)梭w、動(dòng)物、植物體內(nèi)大部分是什么？3、資料出示：在人體中組成中，水約占人體總重量的70%，約占動(dòng)物總量的75%。水更是植物的重要組成部分。比如蘋(píng)果的含水量為85%，西紅柿的含水量為90%95%。地球之美，美在有水，水是大自然的美容師。水在自然界中創(chuàng)造了種種奇觀。水給人類(lèi)帶來(lái)快樂(lè)與享受。4、小調(diào)查。你發(fā)現(xiàn)水為我們做了哪些事情？生活中，人們

14、需要水： 農(nóng)田里，人們需要水： 果園里，人們需要水： 里，人們需要水： 5、讀一讀：小水滴，個(gè)兒小，作用多，本領(lǐng)大。小草喝它冒新綠，小樹(shù)喝它吐新芽。奶牛喝它奶水多，小貓喝它樂(lè)開(kāi)花。禾苗稻谷都需要，土地莊稼全靠它！地球生命它養(yǎng)育，萬(wàn)物都要感謝它！6、思考：地球上到處都是海，這些水是不是都能喝？水是不是用不完呢？7、資料展示。8、課后小調(diào)查：我們居住的地方，能用的水資源豐富嗎？第二課時(shí)一、導(dǎo)入：上節(jié)課我們布置了個(gè)課后小調(diào)查：我們居住的地方，能用的水資源豐富嗎？你得出的調(diào)查結(jié)果是怎樣的呢？那么在平時(shí)生活中，我們?cè)撛鯓訉?duì)待水？二、不讓水龍頭“掉眼淚”1、看視頻2、讀兒歌3、交流：看到水龍頭“掉眼淚”，

15、我們可以怎樣幫幫它？三、下面的節(jié)水行動(dòng)，你做到了嗎？四、誦讀兒歌。五、小結(jié)。第8課 人類(lèi)的好朋友教學(xué)目標(biāo)：1、喜歡親近小動(dòng)物，與動(dòng)物朋友友好地相處。2、知道動(dòng)物朋友與我們的生活密不可分，與大家分享與動(dòng)物朋友之間的故事，積極地為動(dòng)物朋友做一些力所能及的事情。蘊(yùn)含的道德與法治教育要素有：親近小動(dòng)物，喜歡小動(dòng)物，懂得人與動(dòng)物是平等的；保護(hù)動(dòng)物朋友就是保護(hù)我們自己；了解野生動(dòng)物保護(hù)法的相關(guān)條例，拒絕使用野生動(dòng)物皮毛，絕不獵捕、殺害國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)的野生動(dòng)物。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：小朋友，你們喜歡兒歌嗎？下面來(lái)聽(tīng)兒歌猜猜它是誰(shuí)？二、齊讀兒歌三、說(shuō)一說(shuō)：在我們生活的周?chē)?，有哪些?dòng)物朋友陪伴我們？四、分享與動(dòng)物朋

16、友的故事五、我與動(dòng)物朋友的合影六、你知道動(dòng)物有哪些神奇的本領(lǐng)嗎？七、介紹我最喜歡的動(dòng)物給喜歡的動(dòng)物朋友做名片，并展示。八、小結(jié)。第二課時(shí)一、導(dǎo)入：你了解動(dòng)物朋友的這些需要嗎？二、聽(tīng)故事，談感受。1、聽(tīng)故事玲玲和小鳥(niǎo)2、交流：小鳥(niǎo)的家到底在哪？怎樣才是給它最好的幫助？三、怎樣才能成為動(dòng)物的貼心朋友？四、國(guó)家有哪些保護(hù)野生動(dòng)物的措施？五、討論：怎樣和小朋友做朋友？六、小活動(dòng)：制定動(dòng)物保護(hù)公約。第9課 環(huán)保小創(chuàng)意教學(xué)目標(biāo)：1、懂得節(jié)約資源，變廢為寶。2、學(xué)會(huì)垃圾分類(lèi)，制定綠色生活行動(dòng)指南，分享美好綠色生活的行動(dòng)體驗(yàn)。蘊(yùn)含的道德與法治教育要素有：能夠有創(chuàng)意地變廢為寶，學(xué)會(huì)分類(lèi)處理垃圾。能夠做到節(jié)約用電

17、，少用一次性消費(fèi)品，盡量乘坐公共交通出行等。樹(shù)立節(jié)約資源、低碳環(huán)保地綠色生活意識(shí)，并付諸實(shí)際行動(dòng)。了解保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：情景表演二、看視頻：家里、學(xué)校丟棄的各種垃圾。三、討論：哪些廢舊物品可以回收利用呢？四、分享自己利用廢舊物品的故事五、小手工：廢紙“變變變”六、展示作品，評(píng)比有創(chuàng)意的小手工。七、小結(jié)。第2課時(shí)一、導(dǎo)入：1、播放視頻：家里的各種垃圾二、交流：1、垃圾處理不好會(huì)導(dǎo)致什么后果？2、綠色生活，從垃圾分類(lèi)處理開(kāi)始，你知道怎樣把垃圾分類(lèi)嗎？三、學(xué)習(xí)垃圾分類(lèi)順口溜：能賣(mài)拿去賣(mài)，有毒單獨(dú)放，干濕要分開(kāi)。四、班級(jí)綠色日記1、讀班級(jí)綠色日記2、交流：為了綠色環(huán)保的

18、生活，除了垃圾分類(lèi)處理，我們還可以怎么做？3、展示自己和家人的綠色生活日記。五、學(xué)兒歌。六、活動(dòng)作業(yè)：和爸爸媽媽一起制定綠色生活計(jì)劃，每周寫(xiě)一篇“綠色”日記，在班級(jí)設(shè)立日記展示板，每周展示一次。第四單元 飛揚(yáng)的紅領(lǐng)巾教學(xué)目標(biāo)：1、觀察生活，發(fā)現(xiàn)夏天的自然現(xiàn)象。2、學(xué)會(huì)夏日的保健，特別是防止溺水。3、了解六一兒童節(jié)，積極主動(dòng)參加慶?；顒?dòng)，對(duì)關(guān)愛(ài)我們的人心懷感激。4、了解少先隊(duì)相關(guān)知識(shí)，為成為一名光榮的少先隊(duì)員感到自豪。5、合理管理時(shí)間、制定暑假計(jì)劃，勇于嘗試一定難度的任務(wù)，體驗(yàn)豐富的假期生活。6、積極參與少先隊(duì)活動(dòng)，在活動(dòng)中成長(zhǎng)。第10課 我們的夏天教學(xué)目標(biāo)：1、了解夏天的氣候，通過(guò)調(diào)查、觀察、

19、對(duì)比等方法探究夏天特有的自然現(xiàn)象，激發(fā)對(duì)夏天的喜愛(ài)之情；2、了解夏天的生活常識(shí)，積極參加夏天的各種活動(dòng)，體驗(yàn)夏日生活的快樂(lè)，熱愛(ài)大自然。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：猜季節(jié)：這是哪個(gè)季節(jié)的景色？讀一讀：樹(shù)上知了大聲叫，塘里青蛙蹦蹦跳，荷花揚(yáng)起粉紅臉，告訴我們夏天到。二、交流在夏天，還有哪些顯著的變化？（天氣炎熱、光照特別強(qiáng)、容易瞌睡、食欲不好、睡覺(jué)很晚、不愛(ài)運(yùn)動(dòng)、出汗很多）三、分享交流我為什么喜歡夏天？完成書(shū)本59頁(yè)的作業(yè)空白框。四、讀兒歌夏天在哪里夏天在哪里，夏天在樹(shù)上，知了吱吱叫；夏天在哪里，夏天在池塘，荷花香味飄； 夏天在哪里，夏天在水里，小朋友在洗澡；夏天在哪里，夏天在頭上，戴頂小草帽；夏天在哪

20、里，夏天在手中，扇子輕輕搖；夏天在哪里，夏天在路上，阿姨賣(mài)雪糕。五、小結(jié)。第2課時(shí)一、導(dǎo)入：夏天有許多有趣的現(xiàn)象，你發(fā)現(xiàn)了嗎？二、夏日保健常識(shí)知多少？突然遇到暴雨怎么辦？怎樣防止蚊蟲(chóng)叮咬？天氣炎熱時(shí)除了吹空調(diào)，還可以怎樣消暑？飲料比水更解渴嗎？中暑了怎么辦？三、除了書(shū)本上列出的夏天現(xiàn)象，你還發(fā)現(xiàn)了哪些？四、讀教材，說(shuō)一說(shuō)。五、讀兒歌。六、游戲：和影子做游戲。七、活動(dòng)：雨后彩虹八、探究：夏日小問(wèn)號(hào)。螢火蟲(chóng)為什么會(huì)發(fā)光？夏夜的星空與其他季節(jié)的一樣嗎？為什么月亮?xí)覀冏?？在夏天，哪些?dòng)物的行為告訴我們要下雨了？為什么雷雨時(shí)不能躲到大樹(shù)下？九、課后作業(yè)。夏天小問(wèn)號(hào)我的問(wèn)題：我找到的答案：夏天小問(wèn)號(hào)第11課 六月的喜悅教學(xué)目標(biāo)：1、了解兒童節(jié)，積極參加慶祝活動(dòng)，對(duì)關(guān)愛(ài)我們的人心懷感激。2、了解少先