《禮貌顯魅力》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、禮貌顯魅力教學(xué)設(shè)計(jì)從化市民樂(lè)中學(xué) 陳志璇 2010.12.1【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：懂得禮貌是尊重和文明的表現(xiàn)，知道對(duì)人有禮貌的主要表現(xiàn)，認(rèn)識(shí)文明禮貌與個(gè)人道德修養(yǎng)、人際關(guān)系、社會(huì)風(fēng)氣和國(guó)家民族尊嚴(yán)的關(guān)系，逐步學(xué)會(huì)以禮待人。過(guò)程與方法：根據(jù)活動(dòng)情境，恰當(dāng)運(yùn)用討論、理性分析、自我反省等方法，讓學(xué)生自己去思考、探究和領(lǐng)悟，參與教學(xué)過(guò)程，從而理解禮貌是文明交往的前提，學(xué)會(huì)以禮待人，學(xué)會(huì)在不同情境中表達(dá)自己的禮貌，養(yǎng)成文明禮貌的習(xí)慣。采取多媒體教學(xué)，盡而使抽象的道理形象化，創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生思維層層展開(kāi)的教學(xué)情境，有助于學(xué)生分析能力、綜合能力的提高。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生由衷地感到講文明、有禮貌是

2、一件有意義的事，樹(shù)立不講禮貌為恥、有禮貌為榮的交往態(tài)度；體驗(yàn)舉止優(yōu)雅，文明禮貌帶給自己的樂(lè)趣以及對(duì)人生發(fā)展的價(jià)值；與人交往時(shí)，能夠以禮相待，能通過(guò)禮貌表達(dá)對(duì)他人的尊重?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：禮貌的重要性和文明禮貌的主要表現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)：如何將禮貌落到實(shí)處，即在實(shí)際生活中，與人交往時(shí)做到講文明有禮貌?！窘虒W(xué)過(guò)程】故事導(dǎo)入（“里與禮”的故事）師歸納：“因?yàn)閬?lái)了一個(gè)不講禮（里）的人之后，就再也不講禮（里）了”通過(guò)這個(gè)故事，我們可以深深地感受地禮貌的重要性，今天我們來(lái)共同學(xué)習(xí)禮貌顯魅力。講授新課（一）、禮貌是尊重（1）禮貌的含義師：禮貌這個(gè)詞對(duì)我們來(lái)講并不陌生，可能有些同學(xué)在想，首先請(qǐng)問(wèn)大家什么是禮貌

3、？提問(wèn)學(xué)生，全班朗讀（2）禮貌是尊重的具體表現(xiàn)。師過(guò)渡：禮貌，是人們?cè)谌粘＝煌袘?yīng)當(dāng)共同遵守的道德準(zhǔn)則，如果有人不遵守，將會(huì)怎樣呢？現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們看到課本P78的案例，并思考下面幾個(gè)問(wèn)題。1、甲乙兩個(gè)學(xué)生的行為有什么不同？2、甲乙的不同行為分別給（售貨員）什么感受？ 3、甲乙的行為分別給自己帶來(lái)什么后果？ 4、兩者的對(duì)比說(shuō)明了什么道理？學(xué)生思考，提問(wèn)師歸納：案例中由于乙有禮貌，售貨員感覺(jué)自己受到尊重，所以，禮貌是尊重的具體表現(xiàn)。下面請(qǐng)同學(xué)們做個(gè)有心人，列舉身邊禮貌和不禮貌事例，并剖析無(wú)禮的害處。學(xué)生思考回答師歸納：無(wú)禮的害處。（3）禮貌是文明的體現(xiàn)。師：對(duì)人沒(méi)禮貌，會(huì)直接影響社會(huì)風(fēng)氣的改善，影

4、響國(guó)家與民族的尊嚴(yán)。所以，是否文明禮貌，是不是只是個(gè)人私事??？學(xué)生思考回答師：隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，綜合實(shí)力的不斷增強(qiáng)，中國(guó)在世界上的經(jīng)濟(jì)地位、政治地位有了很大提高。最近不斷有新聞報(bào)道，說(shuō)：“中國(guó)人，便后請(qǐng)沖水”，“請(qǐng)安靜”，“請(qǐng)不要隨地吐痰”這種僅以簡(jiǎn)體中文標(biāo)出的警示牌，正在中國(guó)人出境游的主要目的地國(guó)家法國(guó)、德國(guó)、日本、泰國(guó)、新加坡等地頻現(xiàn)。 而“中國(guó)人”成了不文明、粗魯?shù)拇~。不要以為是這些國(guó)家歧視中國(guó)人，而確實(shí)是我們自己的行為換來(lái)的，我們應(yīng)該深刻反省自己不檢點(diǎn)行為，重視這些警示牌。師歸納：禮貌的重要性（二）“謝謝”的魅力1、播放迎奧運(yùn)講文明樹(shù)新風(fēng)宣傳片2、師：片段中出現(xiàn)的文字“文明在身邊

5、，口口相傳；文明在身邊，心心相傳；文明在身邊，手手相傳”說(shuō)明了禮貌的魅力體現(xiàn)在哪些方面？教師引導(dǎo)學(xué)生回答，總結(jié)得出對(duì)人有禮貌的三個(gè)表現(xiàn)：語(yǔ)言文明教師講授禮貌用語(yǔ)要求活動(dòng)：分組收集“禮貌用語(yǔ)”態(tài)度親和活動(dòng)：換種說(shuō)法說(shuō)話(huà)A、.你這個(gè)笨蛋，連這點(diǎn)小事都做不好！你還能做什么事？B、你完了,上次考四十多分，這次考五十多分，怎么總也不及格， 你究竟長(zhǎng)腦子沒(méi)有？師總結(jié)：兩種說(shuō)話(huà)都是針對(duì)同樣的事實(shí)，但前一種訓(xùn)斥的口吻只能招致他人的抵觸、厭煩和憤恨，而后一種顧及對(duì)方自尊的方式更能讓人心悅誠(chéng)服地接受。態(tài)度真誠(chéng)，待人和氣，就會(huì)給對(duì)方一種親切感受，受尊重感，會(huì)拉近彼此之間的距離，對(duì)方自然也會(huì)以同樣的方式回報(bào)我們。因此

6、，態(tài)度親和能使我們?cè)鎏斫煌镊攘?，也是文明禮貌的重要內(nèi)容。舉止端莊師講述舉止端莊的要求和作用。3、自我反思 根據(jù)文明禮貌的要求（語(yǔ)言、態(tài)度、行為），反思自己在與人交往中有哪些不禮貌的表現(xiàn)。課堂小結(jié)一個(gè)友好的眼神，一個(gè)舒心的微笑，一個(gè)得體的舉止，我們并沒(méi)有因此而失去什么，卻在內(nèi)心洋溢起一種美的享受。這就是禮貌的魅力。今天我們主要學(xué)習(xí)了兩大問(wèn)題，一是禮貌的重要性，而是禮貌的主要表現(xiàn)，我們要做一個(gè)講文明、有禮貌的中學(xué)生。讓讓禮貌與我們相伴，讓文明與我們同在。四、板書(shū)設(shè)計(jì)禮貌是尊重語(yǔ)言文明的魅力禮貌顯魅力態(tài)度親和的魅力“謝謝”的魅力舉止端莊的魅力布置作業(yè)故事：古時(shí)候有個(gè)人，他從洛陽(yáng)到杭州，因?yàn)槊允Х较?就向路旁的一位老人問(wèn)路,他開(kāi)口直呼:“老頭,到杭州怎么走?還有多少里？”老人見(jiàn)到這人無(wú)禮，心中很不悅，隨口回應(yīng)說(shuō)：“到杭州走中間那條路，里程大約七八千丈。”這人感到很奇怪，大惑不解地問(wèn)：“老頭兒，你們這里真奇怪，路程講丈而不講里？”老人冷冷的回答：“我們這地方一向講禮（里），因?yàn)閬?lái)了一個(gè)不講禮（里）的人之后，就再也不講禮（里）了。”這人聽(tīng)了之后，十分慚愧，無(wú)言以對(duì)。我在平時(shí)沒(méi)有注意自己的語(yǔ)言文明，還幫其他同學(xué)起過(guò)花名?，F(xiàn)在想想那是不對(duì)的，是不尊