生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院2019級(jí)本科生質(zhì)量分析報(bào)告

1、 PAGE 8生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院2019級(jí)本科生質(zhì)量分析報(bào)告2021年3月，生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院順利完成了2019級(jí)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的一對(duì)一談話，學(xué)院學(xué)生工作辦公室從規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、家庭情況、思想政治情況、畢業(yè)意向及心理情況等方面對(duì) 2019級(jí)本科新生數(shù)據(jù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析，現(xiàn)將生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院 2019級(jí)本科新生的各類數(shù)據(jù)報(bào)告如下：一、2019級(jí)本科學(xué)生規(guī)模分析我院2019級(jí)本科學(xué)生實(shí)際報(bào)到152人，目前2019級(jí)實(shí)際在校學(xué)生為143人，其中，轉(zhuǎn)出人員9人（轉(zhuǎn)專業(yè)7人，降級(jí)2人，轉(zhuǎn)入1人），本報(bào)告以下分析數(shù)據(jù)以目前2019級(jí)在籍在校生數(shù)143人進(jìn)行匯總分析。生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院2019級(jí)本科生班級(jí)情況一

2、覽表專業(yè)班級(jí)總數(shù)男生數(shù)女生數(shù)少數(shù)民族數(shù)生物醫(yī)學(xué)工程19081113117148生物工程1908211261880生物技術(shù)1908221312654生物工程（合作辦學(xué)）1908211w28131531908212w2714132總數(shù)143885517二、2019級(jí)本科學(xué)生結(jié)構(gòu)分析性別結(jié)構(gòu)我院2019級(jí)在籍在校143名學(xué)生中，男生總數(shù)88人，女生總數(shù)55人。男女比例1.60：1。其中，生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)男生總數(shù)17人，女生總數(shù)14人，男女比例 1.21:1，生物工程專業(yè)男生總數(shù)18人，女生總數(shù)8人，男女比例2.25：1，生物技術(shù)專業(yè)男生總數(shù)26人，女生總數(shù)5人，男女比例5.20:1，生物工程（合作辦

3、學(xué)）專業(yè)男生總數(shù)27人，女生總數(shù)28人，男女比例0.96:1。從性別結(jié)構(gòu)來看，男女比例相差不大，男生人數(shù)較女生人數(shù)更高一些，其中生物技術(shù)專業(yè)的男女比例比較懸殊，為5.2：1。民族結(jié)構(gòu)我院2019級(jí)在籍在校143名學(xué)生中，少數(shù)民族學(xué)生共17人，占學(xué)生總數(shù)的11.888%。其中，滿族學(xué)生人數(shù)5人，維吾爾族5人，苗族2人，黎族、回族、白族、達(dá)翰爾族和哈薩克族各1人。年齡結(jié)構(gòu)我院2019級(jí)在籍在校143名學(xué)生中，出生年份分布在1998年2002年之間，學(xué)生年齡以2000年和 2001年出生的為主體，占新生總數(shù)的83.21%，年齡最大的學(xué)生出生于1998年1月1日，年齡最小的學(xué)生出生于2002年12月2

4、日。有12名學(xué)生尚未年滿18周歲，占新生總數(shù)的8.39%。從年齡結(jié)構(gòu)來看2019級(jí)學(xué)生已經(jīng)從“90后”向“00后”轉(zhuǎn)變，學(xué)生年齡跨度較大，為4周歲，意味著2019級(jí)學(xué)生教學(xué)管理與服務(wù)工作將面臨新的變化，管理方法上也需有新的嘗試和創(chuàng)新。生源結(jié)構(gòu)我院2019級(jí)在籍在校143名學(xué)生共來自25個(gè)省份，河北省、山東省生源占比最大，各為16人，占新生總數(shù)的22.37%，其次是河南15人，遼寧11人，黑龍江10人，廣東7人。新疆生源9人。從生源結(jié)構(gòu)上看，2019級(jí)學(xué)生以河北、河南、山東省份為生源地居多，在沿海發(fā)達(dá)地區(qū)以及一線地區(qū)招生數(shù)量較少。5.學(xué)生資助情況分析我院2019級(jí)在籍在校143名學(xué)生中，共有24

5、人申請(qǐng)國家資助對(duì)象，占比16.11%。其中11人為一等資助對(duì)象，13人為二等資助對(duì)象。19人申請(qǐng)國家生源地貸款。 6.班級(jí)學(xué)生干部情況分析我院2019級(jí)學(xué)生干部共35人，女生19人，占學(xué)生干部總?cè)?4.28；男生16人，占學(xué)生干部總?cè)藬?shù)45.71。從學(xué)生干部性別比例情況來看，男女比例較為平衡，便于開展班級(jí)各項(xiàng)學(xué)生工作。三、學(xué)風(fēng)建設(shè)的發(fā)展規(guī)劃為進(jìn)一步加強(qiáng)2019級(jí)本科生的學(xué)風(fēng)建設(shè)，端正學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)生們的專業(yè)認(rèn)同感，養(yǎng)成良好學(xué)風(fēng)，結(jié)合本年級(jí)實(shí)際，針對(duì)學(xué)習(xí)們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，特制定本學(xué)期的學(xué)風(fēng)建設(shè)計(jì)劃。1.營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，堅(jiān)持開展“無手

6、機(jī)課堂”行動(dòng)針對(duì)學(xué)生大二沒有晚自習(xí)，學(xué)習(xí)規(guī)劃和主動(dòng)學(xué)習(xí)能力較低，網(wǎng)絡(luò)、游戲等分散精力較為嚴(yán)重，學(xué)習(xí)時(shí)間較少等情況下，因此，想促進(jìn)全體同學(xué)的良性發(fā)展和學(xué)風(fēng)建設(shè)，應(yīng)抓好日常管理中的四個(gè)“率”，并且繼續(xù)堅(jiān)持“無手機(jī)課堂”制度。上課出勤率，是了解學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)最直接的反映，可保證教學(xué)秩序的順利開展。（2）學(xué)生圖書館學(xué)習(xí)率，是反映學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性的重要依據(jù)，可養(yǎng)成學(xué)生們自覺珍惜時(shí)間，多學(xué)知識(shí)的習(xí)慣。（3）學(xué)生作業(yè)上交率，是了解學(xué)生是否獨(dú)立完成作業(yè)以及學(xué)生完成學(xué)習(xí)進(jìn)度情況的重要環(huán)節(jié)。（4）考試不及格率，是反映學(xué)風(fēng)建設(shè)效果最重要指標(biāo)。（5）“無手機(jī)課堂”的推行，從根本上解決了學(xué)生上課玩手機(jī)的問題，使學(xué)生更好地投

7、入到課堂學(xué)習(xí)中來，有力促進(jìn)了我院優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，積極帶動(dòng)我院學(xué)風(fēng)建設(shè)穩(wěn)步發(fā)展。2.堅(jiān)持執(zhí)行“課間5分鐘輔導(dǎo)員”進(jìn)課堂制度輔導(dǎo)員進(jìn)課堂，不僅可以促進(jìn)學(xué)生們出勤，為學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀態(tài)起到警示作用；還可以通過與任課教師的溝通，掌握學(xué)生們的最新動(dòng)態(tài)。通過向任課教師了解本科目的教學(xué)計(jì)劃，有針對(duì)性的加強(qiáng)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，以提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。同時(shí)，通過輔導(dǎo)員進(jìn)課堂也可以真實(shí)了解到“無手機(jī)課堂”等學(xué)院相關(guān)規(guī)定的執(zhí)行情況，便于學(xué)院各項(xiàng)活動(dòng)的開展。3.加強(qiáng)寢室文化建設(shè)和考研資料室的利用寢室是最簡便最易交流的場所，也是學(xué)生們課余時(shí)間久居的場所，相較于其他同學(xué)，舍友之間的感情也更為深厚。學(xué)生將開展一系列寢室

8、文化評(píng)比活動(dòng)，帶動(dòng)學(xué)生寢室樹立良好的學(xué)習(xí)文化，動(dòng)員學(xué)院寢室長負(fù)責(zé)寢室學(xué)生的日常學(xué)習(xí)提醒和監(jiān)督，從而形成相對(duì)穩(wěn)定的良好學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)對(duì)2019級(jí)學(xué)生應(yīng)大力宣傳學(xué)院的考研資料室的使用情況和圖書儲(chǔ)備情況，堅(jiān)定學(xué)生的考研信心，更早的接觸考研所需要的書籍，提前進(jìn)入考研狀態(tài)，早做準(zhǔn)備。4.“一對(duì)一”職業(yè)生涯規(guī)劃座談學(xué)期初輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的職業(yè)生涯規(guī)劃座談，了解每一位學(xué)生的個(gè)人現(xiàn)狀，未來規(guī)劃，現(xiàn)期目標(biāo)，家庭情況，求職意向等內(nèi)容，幫助學(xué)生確定適合自己的未來發(fā)展目標(biāo)，并給出適合同學(xué)的計(jì)劃和方法，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確理想，并一路相伴，做到監(jiān)督和提醒，最終幫助學(xué)生完成生涯目標(biāo)。5.合理利用黨員包干寢室制度通過身邊的優(yōu)秀黨員，定期走訪負(fù)責(zé)的寢室，了解學(xué)生的寢室衛(wèi)生、寢室安全、思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)情況，生活狀態(tài)等問題，并給予正確的引導(dǎo)和合理的解決，并把相關(guān)情況及時(shí)反饋給輔導(dǎo)員，對(duì)需要解決的問題給予及時(shí)的處理。6.班導(dǎo)師、輔導(dǎo)員和學(xué)生共同學(xué)習(xí)要想更好的幫助學(xué)