行進(jìn)間高運(yùn)球說課稿

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載行進(jìn)間高運(yùn)球說課稿尊敬的各位評(píng)委老師：大家好，我是劉莊小學(xué)的體育老師宋維海，今天我說課的內(nèi)容是水平（三）五年級(jí)的行進(jìn)間高運(yùn)球。下面我從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教法學(xué)法、教學(xué)過程等幾個(gè)方面進(jìn)行說課。一、教材分析：籃球運(yùn)動(dòng)是小學(xué)生非常喜愛又易于開展的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，經(jīng)常從事籃球運(yùn)動(dòng)，可以使人體在靈敏、力量、柔韌、協(xié)調(diào)等方面得到全面的發(fā)展。本節(jié)課的行進(jìn)間運(yùn)球是在學(xué)生學(xué)習(xí)掌握了原地運(yùn)球以及拋接球等籃球基本技術(shù)，并能夠初步應(yīng)用這些技術(shù)技巧進(jìn)行簡(jiǎn)單活動(dòng)游戲的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。行進(jìn)間運(yùn)球是新課標(biāo)要求學(xué)會(huì)的基本動(dòng)作之一，同時(shí)它又是學(xué)生學(xué)習(xí)較復(fù)雜籃球動(dòng)作的基礎(chǔ)，也是提高學(xué)生靈敏、力量

2、、協(xié)調(diào)等素質(zhì)的基本方法。二、學(xué)情分析：在心理方面，小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生正處于身體素質(zhì)發(fā)展的“敏感期”和生長(zhǎng)發(fā)育期，他們力量性不強(qiáng)，可塑性大，好勝心強(qiáng)，勇于克服困難，喜歡參加活動(dòng)性的游戲。另外五年級(jí)的學(xué)生通過書籍、媒體等多種途徑，對(duì)籃球的簡(jiǎn)單知識(shí)、技能都有所了解，這些都為我教學(xué)本節(jié)課打下了良好的基礎(chǔ)。在知識(shí)技能方面，雖然五年級(jí)學(xué)生對(duì)運(yùn)球有一定的學(xué)習(xí)和練習(xí)，但在手型動(dòng)作上還存在較大的問題。三、教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)內(nèi)容的課程設(shè)計(jì)思想，本次課的教學(xué)目標(biāo)包含了運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)五個(gè)方面。1運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：了解籃球的基本知識(shí)，提高學(xué)生對(duì)籃球的認(rèn)識(shí)及興趣，培養(yǎng)積極參學(xué)習(xí)必備歡迎下載

3、加體育活動(dòng)的意識(shí)。2運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：使學(xué)生在掌握原地運(yùn)球的基礎(chǔ)上，掌握行進(jìn)間運(yùn)球的技術(shù)。3身體健康目標(biāo)：通過練習(xí)提高學(xué)生的速度、靈敏、肌肉力量等素質(zhì)。4心理健康和社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、合作精神，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神、表現(xiàn)意識(shí)。建立良好的人際關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。四、教學(xué)重、難點(diǎn)：行進(jìn)間高運(yùn)球重點(diǎn)：運(yùn)球手型正確。難點(diǎn)：控球能力。五、教法學(xué)法教法：根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，本節(jié)課我將采用語(yǔ)言誘導(dǎo)法、講解示范法、嘗試探究法、分組練習(xí)法和游戲比賽法來組織教學(xué)。學(xué)法：本節(jié)課教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真的聽一聽，仔細(xì)的看一看，動(dòng)腦的想一想，大膽地試一試、練一練，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，使學(xué)生有所思、有所悟

4、、有所得。六、場(chǎng)地器材：籃球場(chǎng)1個(gè)，小籃球40個(gè)，標(biāo)志桿4根，錄音機(jī)1臺(tái)，大鼓1個(gè)。七、教學(xué)過程本課的教學(xué)過程我是這樣設(shè)計(jì)的：一、開始部分：課堂常規(guī)（大約2分鐘強(qiáng)度?。w育委員以“快、靜、齊”的標(biāo)準(zhǔn)集合成四列橫隊(duì)后，師生問好，宣布本課內(nèi)容，提出練習(xí)要求?！驹O(shè)計(jì)意圖】良好的開端是成功的一半。秩序井然的課堂常規(guī)能讓學(xué)生以飽滿的姿態(tài)投入到體育課的學(xué)習(xí)中。學(xué)習(xí)必備歡迎下載二、準(zhǔn)備部分（大約9分鐘強(qiáng)度中）1、隊(duì)列隊(duì)形：在本課的練習(xí)中，我安排了齊步走立定的練習(xí)，要求學(xué)生精神飽滿，步伐整齊，練習(xí)34次?！驹O(shè)計(jì)意圖】隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)能培養(yǎng)學(xué)生良好的身體形態(tài)，更好地集中學(xué)生的注意力。2、籃球韻律操，在音樂的伴奏下，

5、師生同做自編籃球韻律操4個(gè)8拍共8節(jié):上肢運(yùn)動(dòng)，左右交接球，體側(cè)運(yùn)動(dòng)，踢腿運(yùn)動(dòng)，腰部繞環(huán)，全身運(yùn)動(dòng)，跳躍運(yùn)動(dòng)，拋球運(yùn)動(dòng)?！驹O(shè)計(jì)意圖】使學(xué)生的身體由相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)過渡到相對(duì)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，讓身體各個(gè)器官及機(jī)能起到預(yù)熱作用，防止運(yùn)動(dòng)損傷。3、熟悉球性練習(xí)：原地高、低運(yùn)球的練習(xí)，教師在中間打鼓，學(xué)生根據(jù)教師鼓點(diǎn)的快慢來控制運(yùn)球的快慢。練習(xí)35次。【設(shè)計(jì)意圖】鼓點(diǎn)控制快慢，一方面可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)積極性，另一方面讓學(xué)生盡快的熟悉球性。三、基本部分（大約25分鐘強(qiáng)度大）分四小部分第一部分引導(dǎo)部分教師語(yǔ)言引導(dǎo)：籃球明星姚明及美職籃的球星，大家非常熟悉，但是他們好成績(jī)的取得離不開平時(shí)扎實(shí)的籃球基本功，引出

6、主教材。【設(shè)計(jì)意圖】從學(xué)生熟悉的籃球明星導(dǎo)入本課，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，為下面最好鋪墊。第二部分自主探究部分（一）自主練習(xí)，每人一球，自己嘗試練習(xí)，體會(huì)探索傳接球、運(yùn)球、投籃的方法?！驹O(shè)計(jì)意圖】探究學(xué)習(xí)，通過自己的體驗(yàn)找到合適的傳球方法。學(xué)習(xí)必備歡迎下載（二）看展板自主練習(xí)。兩人一組，看展板上面正確的方法，小組合作再進(jìn)行第二次練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過前后的兩次的練習(xí)，使學(xué)生自己悟出存在的問題，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。第三部分講解示范部分（一）教師講解示范雙手胸前傳接球，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。利用口訣“蹬腿、伸臂、指撥球；迎球緩沖于胸前”便于記憶。學(xué)生以小組為單位進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)，并思考為什么要學(xué)

7、習(xí)雙手胸前傳球，請(qǐng)3-4名學(xué)生進(jìn)行示范，糾正練習(xí)中的錯(cuò)誤動(dòng)作，學(xué)生進(jìn)行第三次練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)、點(diǎn)撥。【設(shè)計(jì)意圖】這樣三次的練習(xí)，打破了教師先講解學(xué)生后做的教學(xué)模式，讓學(xué)生先做老師后指導(dǎo)，這樣就能使學(xué)生最快地找到不足，并且進(jìn)行針對(duì)性學(xué)習(xí)，能起到事半功倍的效果，還能極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。（二）學(xué)生交流練習(xí)體會(huì)，學(xué)生展示，教師點(diǎn)評(píng)?！驹O(shè)計(jì)意圖】以練習(xí)中完成動(dòng)作要領(lǐng)較好的學(xué)生為榜樣，鼓勵(lì)其他學(xué)生改正錯(cuò)誤動(dòng)作，更好的掌握動(dòng)作技能。第四部分拓展游戲部分(一)再次練習(xí)：行進(jìn)間高運(yùn)球：根據(jù)掌握情況逐步加速，根據(jù)老師的鼓點(diǎn)來掌握運(yùn)球的速度。用看老師手勢(shì)的方法來解決眼盯著球看的問題?！驹O(shè)計(jì)

8、意圖】通過各種不同形式的練習(xí)，讓學(xué)生盡快掌握動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)。（二）游戲：”游戲“運(yùn)球接力，學(xué)生在籃球場(chǎng)的端線上成四路縱隊(duì)，由每隊(duì)排頭運(yùn)球繞過標(biāo)志桿回來傳至學(xué)習(xí)必備歡迎下載下一名同學(xué)，后面的學(xué)生依次進(jìn)行，以用時(shí)短，失誤少的小組為優(yōu)勝組?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過引導(dǎo)學(xué)生做游戲，增強(qiáng)學(xué)生的集體主義精神，激發(fā)學(xué)生的學(xué)練興趣，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。四、結(jié)束部分（大約4分鐘強(qiáng)度漸?。ㄒ唬W(xué)生一臂間隔圍成圓形，在音樂讓我們蕩起雙槳伴奏下，師生進(jìn)行呼吸放松整理活動(dòng)。【設(shè)計(jì)意圖】借著優(yōu)美、舒緩的音樂，讓學(xué)生的身心盡快恢復(fù)到安靜狀態(tài)（二）學(xué)生自評(píng)，教師用概括激勵(lì)的語(yǔ)言綜合評(píng)價(jià)?！驹O(shè)計(jì)意圖】充分發(fā)揮學(xué)生的積極性與自主性，體現(xiàn)評(píng)