小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上表內(nèi)乘法教案設(shè)計(jì)

1、小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上表內(nèi)乘法教案設(shè)計(jì)小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上表內(nèi)乘法教案設(shè)計(jì)一教學(xué)目標(biāo)：1、通過復(fù)習(xí)使學(xué)生知道乘法的意義與各部分的名稱。熟記19的乘法口訣，能熟練地口算9以內(nèi)的兩個(gè)數(shù)相乘。2、學(xué)生會(huì)根據(jù)乘法的意義解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和數(shù)學(xué)能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：熟記19的乘法口訣弁能正確計(jì)算。根據(jù)乘法的意義解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。教學(xué)過程：一、基礎(chǔ)知識(shí)1、同桌互相背乘法口訣。2、交流反饋：你的同桌19的乘法口訣背得熟練嗎？還存在什么問題？3、教師抽查。4、先把口訣補(bǔ)充完整再根據(jù)一句口訣寫出兩道乘法算式。設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生用自己的語言表述筆算的方法，弁在理解的基礎(chǔ)上掌握計(jì)算方法。二

2、、發(fā)展練習(xí)。1、倍數(shù)關(guān)系的應(yīng)用題。先復(fù)習(xí)倍數(shù)的含義，然后完成102頁(yè)的第3題2、交流反饋。3、比一比看誰算得又對(duì)又快。學(xué)生獨(dú)立完成107頁(yè)第13題然后校對(duì)。設(shè)計(jì)意圖:在原來的基礎(chǔ)上進(jìn)行發(fā)展練習(xí)，讓學(xué)生靈活運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)，在體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的同時(shí)發(fā)展思維的靈敏性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自信心。三、實(shí)際應(yīng)用1、獨(dú)立完成107頁(yè)第12題。先在小組內(nèi)輪流提出問題弁解決。全班交流反饋。(教師多面向?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生，多給他們一些機(jī)會(huì)。)2、109頁(yè)地16題：設(shè)計(jì)游樂計(jì)劃。(1)、讀題，幫助學(xué)生理解題意。(2)、學(xué)生同桌合作設(shè)計(jì)游樂計(jì)劃。(3)、全班交流。鼓勵(lì)學(xué)生方法的多樣性。注重讓學(xué)生用自己的語言對(duì)題意進(jìn)行描述，說說自己

3、是怎樣想的。設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用的能力和同學(xué)之間的合作、交流能力。四、課堂總結(jié)五、隨堂練習(xí)。小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上表內(nèi)乘法教案設(shè)計(jì)二教學(xué)內(nèi)容：7的乘法口訣、8的乘法口訣、9的乘法口訣、乘法口訣表以及用79的乘法口訣解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)點(diǎn)：1、經(jīng)歷編制79的乘法口訣的過程，體驗(yàn)79的乘法口訣的來源。2、理解每一句乘法口訣的意義，初步記熟79的乘法口訣，能用乘法口訣進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。3、會(huì)用乘法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。4、通過編制乘法口訣，初步學(xué)會(huì)應(yīng)用類推的方法學(xué)習(xí)新知識(shí)。能力點(diǎn)：使學(xué)生能用乘法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。德育點(diǎn)：結(jié)合教學(xué)使學(xué)生受到愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)的教育，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、獨(dú)立思考等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生體驗(yàn)79的乘法口訣的來源。理解乘法的意義，在理解的基礎(chǔ)上熟記7-9的乘法口訣。教學(xué)模式：“自主探究”教學(xué)模式。教學(xué)難點(diǎn)：7-9的