高中古詩詞鑒賞題目第一2

1、高考專題復習古詩詞鑒賞（1）8/12/2022 1:50 PM1教學目標(知識與能力） 1、明確這個考點在高考中的地位、命題特點、考查形式及命題趨向。 2、如何讀懂一首古代詩詞。（過程與方法） 點撥引導、強化訓練（情感態(tài)度價值觀） 感受傳統(tǒng)文化的藝術魅力，熱愛民族文化8/12/20222 新課標考綱解讀1、考試能力要求 鑒賞評價：指對閱讀材料的鑒別、賞析和評說，是以識記、理解和分析綜合為基礎，在閱讀方面發(fā)展了的能力層級。2、鑒賞評價 D（1）鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧（2）評價文章的思想內容和作者的觀點態(tài)度8/12/20223考點考綱細讀考查角度1詩歌的形象鑒賞詩歌的形象概述形象特點2

2、詩歌的語言鑒賞詩歌的語言分析語言風格或特色3詩歌的表達技巧鑒賞詩歌的表達技巧分析詩歌詞句的表達技巧、抒情手法和塑造形象的方法等4詩歌的思想內容和作者觀點態(tài)度評價詩歌的思想內容和作者觀點態(tài)度總結詩歌內容，分析作者觀點態(tài)度8/12/20224 具體要求理解詩歌中詞語的含義。概括詩歌的中心思想。 分析作者在詩歌中表現(xiàn)出來的思想傾向。鑒賞詩歌的形象、語言和表達技巧。評價文學作品的思想內容。 8/12/20225考情分析 09年高考18套語文試題中共18道古詩鑒賞大題，計40道小題。從考點角度看，分析古詩意象題3道，分析古詩意境題5道，品析語言試題6道（其中品析煉字題4道，上海卷和北京卷中分析詩句含意的

3、選擇題共2道），分析古詩手法題11道，分析古詩情感題13道，此外還有2道考查文學常識的簡答題（北京卷和上海卷）。 從命題方式上看，依然以主觀簡答題為主。其中選擇題2道，填空題2道，簡答題36道。上海、北京卷設置3道小題。比較題1道，開放性題2道。 8/12/20226具體分析 1、從題干要求語看，在38道簡答題中要求結合全詩整體賞析的試題有18道，要求賞析詩中某句（聯(lián)）的分析局部的試題有20道，整體賞析與局部賞析有平分秋色之勢。為降低審題難度而在題干中加了提示語的試題有6道。在今年13道分析情感試題中，要求結合全詩分析情感的試題有7道，比前兩年數(shù)量稍有增加，表明高考更加注重對古詩整體賞析能力的

4、考查。2.從能力層級看，有36道簡答題是分析古詩的形象、語言、表達技巧和情感的賞析性試題，只有全國卷和天津卷各出了1道評價思想內容和作者觀點態(tài)度的評價性試題。賞析性試題明顯居于主導，主要是因為此類試題要求結合詩句具體內容分析作答，難度相對較小且答案固定易于評閱賦分，而評價性試題強調多元解讀，難度系數(shù)較高且答案比較開放，評閱賦分尺度不好把握。3.從試題賦分看，除14份試卷保持原來分值外，天津卷、重慶卷、湖南卷和遼寧卷的分值均作了13分的升值微調，其中遼寧卷由原來8分升至11分。表明這些省份有逐漸加大對古詩鑒賞能力考查力度的趨勢。8/12/20227詩歌鑒賞教學目的：掌握解讀詩歌時應注意的幾個問題

5、，做到大體上讀懂詩歌。如何讀懂一首詩8/12/20228解讀詩歌應注意做到：一.看題目。題目是詩詞的眼睛，它往往直接揭示了詩詞創(chuàng)作的時間、地點、事件和主旨等。 邯鄲冬至夜思家 白居易 邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應說著遠行人。 此詩題中的“冬至”表時間，“邯鄲”表地點，且與“冬至”點明了特定的背景，是說冬至佳節(jié)時自己仍客居邯鄲，這才“思家”，“思家”揭示了此詩的主旨。8/12/20229二.看作者。鑒賞時要走進作者，了解作者所處的社會時代、生平遭遇、思想主張等方面內容,了解作者的創(chuàng)作風格。2005年北京卷 夜游宮 記夢寄師伯渾 陸游雪曉清笳亂起，夢游處，不知何地。鐵騎無聲

6、望似水。想關河：雁門西，青海際。睡覺寒燈里，漏聲斷、月斜窗紙。自許封侯在萬里，有誰知？鬢雖殘，心未死。注釋：師伯渾，陸游的友人。詞中“自許封侯在萬里，有誰知？鬢雖殘，心未死”與陸游書憤中“塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑”相比較，兩處所表達的思想感情有何異同？8/12/202210陸游的一生，處于民族危機極為嚴重的年代，他生活在北宋滅亡之際，幼年顛沛流離的生活，父親愛國精神的熏陶，使陸游從小就樹立從軍抗金、誓殺敵寇、恢復失地的抱負，形成了憂國憂民的思想感情，中年到過當時的國防前線，寫下不少戰(zhàn)斗性的詩篇。但一直受投降派的壓制，晚年退居家鄉(xiāng)，而收復中原的信念始終不渝。所以他的詩歌創(chuàng)作主線是抗敵復國的

7、決心和愛國主義精神；又由于對勝利的熱切渴望和對未來的必然信念，因此感情熱烈奔放、境界雄偉壯闊，想象豐富奇特。答案：相同點：都表現(xiàn)了詩人抗金報國、建功立業(yè)的愛國之志和壯志未酬、理想落空的傷感之情。不同點：本詩主要抒發(fā)了對自己不被理解的慨嘆，突出了烈土暮年壯心不已的心境。書憤著重表達了詩人壯志未酬卻已年老鬢衰的悲憤情懷。分析：回答此題，就要走近作者。8/12/202211三.看注釋和詩前小序一些古詩詞前面有一個不長的“序”，或交代了創(chuàng)作的年代，或交代創(chuàng)作的緣由，或交代了創(chuàng)作的經過，或交代了創(chuàng)作的背景。它對理解詩詞的思想內容是至關重要的，鑒賞時不能忽視；如果詩詞后面附有注釋，一定要仔細審讀，因為有的

8、也提供背景材料，有的解釋詞語，幫助解讀詩詞，甚至有的還暗示題目的答案。2005年天津卷 湖州歌（其六） 南宋 汪元量 北望燕云不盡頭，大江東去水悠悠。夕陽一片寒鴉外，目斷東西四百州。 注此詩是元滅南宋時，作者被元軍押解北上途中所作。 8/12/202212考生如果忽視了“注釋”所說“此詩是元滅南宋時，作者被元軍押解北上途中所作”，答案的準確度勢必受到影響。參考答案蘇軾的詩句表達了對歷史流轉、英雄不在的感慨，側重懷古?！按蠼瓥|去水悠悠”抒發(fā)了作者身處國家衰亡不可挽救之時的悲痛心情，側重現(xiàn)實。簡析“大江東去水悠悠”與蘇東坡“大江東去浪淘盡，千古風流人物”表達的不同情感。8/12/202213四.看

9、意象。在詩歌中，常常有一種反復出現(xiàn)的意象來表達詩人特定的情趣和意味，它代表民族和人類共同的情感和體驗。也就是說，某些意象某些情感具有對應規(guī)律。 必須以解讀詩詞的意象為突破口，以熟知的詩詞意象為突破點。8/12/202214今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風殘月柳永雨霖鈴“柳”、“留”二字諧音，經常暗喻離別“柳”多種于檐前屋后，常作故鄉(xiāng)的象征試問閑愁都幾許，一川煙草，滿城風絮。梅子黃時雨。 賀鑄青玉案“柳絲（思）”飄忽不定，常作遣愁的憑借8/12/202215床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。 李白靜夜思露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。 杜甫月夜憶舍弟海上生明月，天涯共此時 張九齡望月懷遠欲問吳江

10、別來意，青山明月夢中看 王昌齡李昌曹宅夜飲今夜月明人盡望，不知秋思落誰家 王建十五夜望寄杜郎中月亮是思鄉(xiāng)的代名詞8/12/202216愿君學長松，慎勿作桃李。 李白贈書侍御黃裳豈不罹凝寒，松柏有本性。 劉楨贈從弟大雪壓青松，青松挺且直。欲知松高潔，待到雪化時。 陳毅青松正直堅貞高潔品格的象征8/12/202217 諧音雙關 愛戀思念 堅貞、高潔品格的象征8/12/202218燕子因結伴飛行而成為愛情的象征燕子眷戀舊巢的習性，成為古典詩詞表現(xiàn)時事變遷，抒發(fā)人事代謝的寄托燕子雙飛經常用來反襯離人的孤寂燕子到來往往意味著春天的到來。詩人喜用燕子來表達喜悅之情8/12/202219浮云游子意，落日故人

11、情”（李白送友人）浮云比喻在外漂泊的游子得成比目何辭死，愿作鴛鴦不羨仙（唐人盧照鄰長安古意）自從南浦別，愁見丁香結”（唐人牛嶠感恩多） 丁香，指愁思或情結鴛鴦，指恩愛的夫婦8/12/202220(2004年廣東卷）江漢【杜甫】江漢思歸客，乾坤一腐儒。片云天共遠，永夜月同孤。落日心猶壯，秋風病欲蘇。古來存老馬，不必取長途。問：這是杜甫晚年客滯江漢時所寫的一首詩。詩中二、三聯(lián)用了哪幾個意象，請分析其情景交融的意境。8/12/202221解析：“片云”“孤月”既為實景，也有寓意，月亮和“我”都是一樣的孤獨寂寞的；“片云”在空中飄蕩，就像自己漂泊他鄉(xiāng)，漫漫長夜中；“落日” 比喻自己黃昏晚年，“秋風”則

12、是眼前實景，與上句“落日”喻象相對，虛實結合。兩聯(lián)情景交融，塑造出一種天高地遠、孤月獨照的冷清意境。把握常用意象的含義，再展開想象的翅膀，通過想象去補充和擴大生活畫面，從而獲得完整而豐富的形象美感總之，要重視整體閱讀理解，利用好試題所提供的信息（如題目、小注等）8/12/202222高考連接（09全國卷1） 12閱讀下面這詩宋詩，然后回答問題。（8分）次石湖書扇韻 姜夔橋西一曲水通村，岸閣浮萍綠有痕。家住石湖人不到，藕花多處別開門。 【注】石湖：南宋詩人范成大（11261193）晚年去職歸隱石湖（在今江蘇蘇州），自號石湖居士。 姜夔（11551221？）：字堯章，號白石道人，饒州？陽（今江西波

13、陽）人，浪跡江湖，終生不仕。淳熙十四年（1187）夏，曾去拜見范成大，這首詩約作于此時。 （1）這首詩描繪了一副什么樣的畫面？是由哪些景物構成的？請簡要敘述。 （2）有人說，詩的后兩句歌頌了范成大的品格，第三句中的“人”是指趨炎附勢的人。你對此有什么看法？請簡要說明。 8/12/202223【答案】（1）詩歌描繪了一幅江南水鄉(xiāng)清幽恬靜的畫面。寫了小橋、流水、村莊、綠岸、浮萍、荷花、人家、庭院等景物。（描繪了一幅山環(huán)水繞，村閣隱然，浮萍泛綠，藉花飄香的恬靜優(yōu)雅的隱居風光圖。分別寫了溪橋橫躍，曲水彎流，樓閣隱約，浮萍漂碧，藉花飄香。從視覺與嗅覺等角度渲染出閑適雅寂的石湖風景。）（2）觀點一：這種說法有道理。此詩贊譽石湖美景，也包含對石湖主人的歌頌?！叭恕笔侵竸堇∪?，這些人在范氏去職歸隱后不再與他來往，范氏卻不以為意，反而享受田園之樂，這與作者終生不仕的人生態(tài)度相契合。觀點二：這種說法不確切。此詩描寫了石湖清幽恬靜的美景，表現(xiàn)的是作者對石湖主人歸隱田園生活的贊賞之情?！叭恕敝皇欠褐福瑹o人相煩正是幽靜的要素，不是寫范氏失勢后的世態(tài)炎涼。（同意：詩的后兩句寫范成大由入相到出世，一方面突出了他漠視功名，淡泊利祿的高潔品行，另一方面也襯托出那些趨