新浙教版七年級上冊初中科學(xué)全冊教學(xué)習(xí)題課件

1、第1章 科學(xué)入門 第1節(jié) 科學(xué)并不神秘 教材習(xí)題1.在3只相同的啤酒瓶里分別加1/4、1/2、3/4的水，用鉛筆或筷子分別敲打3只瓶子，聽聽發(fā)出的聲音有什么不同。教材習(xí)題答案:3只瓶子發(fā)出聲音的高低不同,即音調(diào)不同。加1/4水的瓶子音調(diào)最高。加3/4水的瓶子音調(diào)最低。音調(diào)是我們感覺到的聲音的高低。物體振動(dòng)越快,音調(diào)越高。2. 以自己生活的村子或小區(qū)為例，談?wù)効萍嫉陌l(fā)展給生活帶來的好處。答案： 可以結(jié)合家庭生活用品一廚房電 器.電視機(jī)、電腦、汽車等物品感受科技給我們的生活帶來的好處。教材習(xí)題第1章 科學(xué)入門 第2節(jié) 走近科學(xué)實(shí)驗(yàn)室教材習(xí)題1.實(shí)驗(yàn)室里常用的加熱儀器有等。教材習(xí)題答案：滴管上沾有試

2、劑,再吸取其他液體會(huì)污染所吸取的試劑2.滴管使用后， 不經(jīng)清洗不能用于吸取其他液體，其原因是._答案： 先用布擦去手.上的試劑,然后立即用大量水沖洗教材習(xí)題3.當(dāng)手上沾了實(shí)驗(yàn)試劑時(shí)，應(yīng)該_c4.下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是( )。A解析:用膠頭滴管 滴加液體時(shí),膠頭滴管要垂直懸空于試管口的上方,故B、C兩項(xiàng)錯(cuò)誤;不能用燃著的酒精燈去引燃另一盞酒精燈,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。教材習(xí)題A第1章 科學(xué)入門 第3節(jié) 科學(xué)觀察教材習(xí)題1. 列舉你曾經(jīng)用于觀察的工具和儀器。教材習(xí)題答案：放大鏡.顯微鏡等。2.仔細(xì)觀察科學(xué)課本，你能記錄下哪些觀察數(shù)據(jù)? 。答案：頁數(shù).長度、寬度.厚度等。教材習(xí)題3. 正像每個(gè)人的面部特征(

3、容貌)有自己的個(gè)性特征- -樣，世界上找不到有相同，指紋的兩個(gè)人。據(jù)此，人們開發(fā)了指紋識別系統(tǒng)。請你通過查資料或訪問相關(guān)人員，了解目前使用的身份識別系統(tǒng)的種類。答案：還有聲音.眼睛、DNA等身份識別系統(tǒng)。教材習(xí)題4.通過互聯(lián)網(wǎng)查閱關(guān)于青霉素發(fā)現(xiàn)過程的資料。4.略。教材習(xí)題第1章 科學(xué)入門 第4節(jié) 科學(xué)測量教材習(xí)題1. 填上合適的單位:小麗同學(xué)的身高為156_ _ ;北京到杭州的空中距離為1100_ _ ; 一個(gè)樓層的高度一般為3_ _;小明爸爸義務(wù)獻(xiàn)血400;1瓶飲料有250 。教材習(xí)題答案：厘米 千米 米 毫升 毫升 解析:根據(jù)生活實(shí)際情況估計(jì)物體長度。2. 圖1-59所示測量長方體長度的方

4、法中，哪一種是正確的?為什么?答案： B因?yàn)榭潭瘸叩牧憧叹€或某一整刻線要與被測物的起始端對齊,刻度尺有刻線的一-邊要貼緊被測物體,并與所測量物體平行,不可傾斜。教材習(xí)題3.用圖1-60所示的刻度尺測量物體的長度。這把刻度尺的最小刻度值是 ，所測物體的長度是 厘米。答案： 1毫米 3.50教材習(xí)題4.請你測量家里幾種物體的高度:寫字臺 厘米;茶幾 厘米;門框 厘米;板凳 厘米;洗手臺 厘米;餐桌_ 。答案：約80 約30 約230 約30 約80 約80教材習(xí)題5. 0.5立方米=_ 升; 500毫升=_ 立方米。答案：500 0.0005教材習(xí)題6.你能測出一個(gè)形狀不規(guī)則的墨水瓶的容積嗎?試寫

5、出測量的過程。答案：先用墨水瓶裝滿水,再把水倒人量簡中,測出的水的體積即為墨水瓶的容積。教材習(xí)題7.液體溫度計(jì)是根據(jù)水銀、酒精等液體的特性制成的。答案：熱脹冷縮教材習(xí)題8. 圖1-61中溫度計(jì)甲和乙所示的溫度為:甲讀作 ；乙讀作 。答案:零下8攝氏度 12 攝氏度。教材習(xí)題9. 把手指浸入一杯水中，感覺不冷也不熱，這杯水的溫度大約是 C，為什么?答案：36.5，和體溫接近教材習(xí)題第2章 觀察生物 第1節(jié) 生物與非生物 教材習(xí)題1.觀察周圍有哪些生物與非生物。列舉它們屬于生物與非生物的理由。教材習(xí)題答案：周圍的生物有貓、狗、植物等，非生物有桌子、電視等。生物具有的共同特征:能生長,能進(jìn)行新陳代謝

6、,具有應(yīng)激性,能生殖和發(fā)育，能遺傳和變異,有嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，能適應(yīng)和影響周圍的環(huán)境等。2.狗要通過進(jìn)食獲取能量，汽車要消耗汽油獲取能量，這兩者有什么不同?教材習(xí)題答案：狗攝食是為個(gè)體生存、保障身體各器官的功能和從事各種活動(dòng)提供能量，屬于生物新陳代謝的一部分。汽車為非生物，消耗汽油僅提供動(dòng)能，不屬于新陳代謝范疇。 3.汽車制造廠會(huì)不斷制造新的汽車，這為什么不屬于繁殖? 教材習(xí)題答案：繁殖是生物為延續(xù)種族所進(jìn)行的產(chǎn)生后代的生理過程，即生物產(chǎn)生新個(gè)體的過程，且繁殖過程中存在著遺傳和變異。新汽車屬于非生物，它的產(chǎn)生僅僅是數(shù)量上的增加。 第2章 觀察生物 第2節(jié) 細(xì)胞 教材習(xí)題1.細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括 、 和

7、 三部分。教材習(xí)題答案：細(xì)胞膜 細(xì)胞質(zhì) 細(xì)胞核解析：動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核，故細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核。2.細(xì)胞 生命活動(dòng)的控制中心是( )。A.細(xì)胞膜 B.細(xì)胞質(zhì) C.細(xì)胞核 D.液泡教材習(xí)題答案：C解析：細(xì)胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì)，是生命活動(dòng)的控制中心。 3.你認(rèn)為胡 克最早觀察到的“細(xì)胞實(shí)際上是什么?為什么? 教材習(xí)題答案：細(xì)胞壁，因?yàn)樗吹降氖撬兰?xì)胞留下的空腔。 4.細(xì)胞學(xué)說的 主要內(nèi)容是什么? 教材習(xí)題答案：動(dòng)物和植物都是由相同的基本單位細(xì)胞所構(gòu)成；細(xì)胞是由細(xì)胞分裂產(chǎn)生的。 5.顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)兩者的( )。A.和 B.差

8、C.積 D.商教材習(xí)題答案：C提示：物體放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)物鏡放大倍數(shù)。 第2章 觀察生物 第3節(jié) 生物體的結(jié)構(gòu)層次 教材習(xí)題1.細(xì)胞分 裂剛結(jié)束時(shí)，子細(xì)胞和母細(xì)胞在結(jié)構(gòu)和形態(tài)上相同嗎? 教材習(xí)題答案：相同。解析：子細(xì)胞也由細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等構(gòu)成(原核生物無細(xì)胞核),但大小只有母細(xì)胞的一半左右。2.生物體內(nèi)有形態(tài)和功能各不相同的細(xì)胞，這是 的結(jié)果。 教材習(xí)題答案：細(xì)胞分化解析：細(xì)胞分化使細(xì)胞在形態(tài)和功能上發(fā)生了改變。 3.構(gòu)成一種組織的細(xì)胞在結(jié)構(gòu) 和形態(tài)上是_(填“相同”或“不同”)的。教材習(xí)題答案：相同解析：由形態(tài)和結(jié)構(gòu)相似、功能相同的細(xì)胞構(gòu)成的細(xì)胞群是組織。 4. 構(gòu)成果實(shí)的細(xì)胞

9、在結(jié)構(gòu)和功能上都一 樣嗎?教材習(xí)題答案：不一樣。解析：果實(shí)屬于器官，由保護(hù)組織、分生組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織構(gòu)成。不同的組織細(xì)胞，其結(jié)構(gòu)和功能不一樣。 5.神經(jīng)組織具有什么功能?教材習(xí)題答案：接受刺激,產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮的功能。 6. 皮膚是由 組織、 組織、 組織和 組織構(gòu)成的，具有等功能的器官。答案：上皮 結(jié)締 肌肉 神經(jīng) 保護(hù)7.消化 系統(tǒng)由哪些器官組成?舉出消化系統(tǒng)所具有的12種功能。教材習(xí)題答案：口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門以及唾液腺、胃腺、腸腺、胰腺、肝臟等；消化系統(tǒng)有完成對食物的消化和對營養(yǎng)物質(zhì)的吸收功能。 第2章 觀察生物 第4節(jié) 常見的動(dòng)物教材習(xí)題1.根據(jù)動(dòng)物體

10、內(nèi)有無 ，可將所有動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無脊椎動(dòng)物兩大類。教材習(xí)題答案：脊椎骨2.哪些類群的動(dòng)物 具有恒定的體溫?答案：鳥類、哺乳類。 3. 現(xiàn)有7種動(dòng)物:鯨、蟹、蝴蝶、麻雀、烏賊、袋鼠、蚱蜢，你能根據(jù)哪些特征對它們進(jìn)行分類?如果你對這些動(dòng)物還不熟悉，可先通過網(wǎng)絡(luò)或圖書查閱相關(guān)資料。教材習(xí)題答案：根據(jù)用肺呼吸、胎生哺乳、體溫恒定,可將鯨、袋鼠歸為哺乳動(dòng)物;根據(jù)身體、足、觸角分節(jié),體外有外骨骼,可將蟹、蝴蝶、蚱蜢歸為節(jié)肢動(dòng)物;根據(jù)體表被覆羽毛,前肢特化成翼,體內(nèi)有氣囊,體溫高而恒定,卵生,可將麻雀歸為鳥類;根據(jù)身體柔軟,大多數(shù)有貝殼,可將烏賊歸為軟體動(dòng)物。4.養(yǎng)殖一種小動(dòng)物，對其形態(tài)和生活習(xí)性等進(jìn)行

11、觀察和記錄，撰寫觀察報(bào)告。教材習(xí)題答案：略提示：可養(yǎng)一些容易存活的小動(dòng)物。 第2章 觀察生物 第5節(jié) 常見的植物 教材習(xí)題1. 有種子的植物一 定有果實(shí)嗎?教材習(xí)題答案：不一定,裸子植物沒有果實(shí)。2. 有同學(xué)將水稻、西瓜、松樹歸為一類，把海帶、地錢歸為一類。他分類的依據(jù)是( )。A.有根或無根 B.有種子或無種子C. 水生或陸生 D.有果實(shí)或無果實(shí)教材習(xí)題答案：B解析：水稻、西瓜、松樹都屬于種子植物，都能產(chǎn)生種子；而海帶屬于藻類植物，地錢屬于苔蘚植物，它們的共同特點(diǎn)是不能產(chǎn)生種子，都是無種子的植物。3.小強(qiáng)在野外采集 了4種植物P、Q、R和S，并設(shè)計(jì)以下的二歧式檢索表來分辨.這些植物:教材習(xí)題

12、這些植物中有一株是馬鈴薯,它是 。教材習(xí)題答案： R解析：由檢索表可知，馬鈴薯有葉，轉(zhuǎn)到2；不能產(chǎn)生果體轉(zhuǎn)到3；有花粉，它是R。4.觀察校園中生長的藻類、苔蘚、蕨類植物的形態(tài)特征和這些植物的生活環(huán)境。教材習(xí)題答案：略。 第2章 觀察生物 第6節(jié) 物種的多樣性 教材習(xí)題1.舉一個(gè)實(shí)例說明任何一種生物的存在都是有一 定意義的。教材習(xí)題答案：例如蜜蜂在桃花上采蜜,它們獲得食物的同時(shí),也為桃樹傳播了花粉。如果蜜蜂一旦絕滅,就會(huì)影響桃樹的傳粉和繁殖。所以任何一種生物的存在都是有一定意義的。2.查閱有關(guān)我國珍稀動(dòng)植物方面的資料，了解它們的分布、數(shù)量和保護(hù)情況。教材習(xí)題提示：可找一些大熊貓的資料。 第3章

13、人類的家園地球 第1節(jié) 地球的形狀和內(nèi)部結(jié)構(gòu) 教材習(xí)題1.如果一個(gè)人日行50千米，那么，他繞地球赤道一圈要走 天。2.課后通過科普書籍、雜志或相關(guān)網(wǎng)站收集有關(guān)哥倫布、麥哲倫等著名航海家的環(huán)球航行史話，了解人類認(rèn)識地球的艱難歷程。教材習(xí)題答案：1.800解析：地球赤道周長/速度=40 000 km/(50 km/d)=800 d。2.略。教材習(xí)題第3章 人類的家園地球 第2節(jié) 地球儀和地圖 教材習(xí)題1.在地球儀上，經(jīng)線指示 方向；緯線指示 方向。2.按高中低緯度劃分，天津位于 緯度，廣州位于 緯度。3.下列四幅圖中的P點(diǎn)，即位于南半球，又位于北半球的一幅是（ ）。4.畫一幅你住房內(nèi)部的平面示意圖

14、。教材習(xí)題答案：教材習(xí)題1.南北東西提示：根據(jù)經(jīng)線和緯線的定義解答本題。2.中低解析：030之間的緯度稱為低緯度；3060之間的緯度稱為中緯度；6090之間的緯度稱為高緯度。3.A解析：南北半球的分界線為0緯線（即赤道），東西半球的分界線為20W和160E組成的經(jīng)線圈。A項(xiàng)中，P點(diǎn)位于西半球、南半球；B項(xiàng)中，P點(diǎn)位于東半球、赤道；C項(xiàng)中，P點(diǎn)位于東半球、北半球；D項(xiàng)中，P點(diǎn)位于東半球、南半球。4.略。提示：根據(jù)實(shí)際情況畫圖，并注意不要忘記地圖的三要素，即比例尺、方向、圖例與標(biāo)記。第3章 人類的家園地球 第3節(jié) 組成地殼的巖石 教材習(xí)題1.巖石按成因可分為 、 和 三類。2.在野外收集巖石標(biāo)本或

15、在網(wǎng)上查找?guī)r石相關(guān)的資料。3.玄武巖最主要的特征是 。教材習(xí)題答案：1.巖漿巖沉積巖變質(zhì)巖2.略。3.有氣孔構(gòu)造、有流紋或柱狀結(jié)構(gòu)解析：玄武巖是由地下巖漿在內(nèi)部壓力作用下，噴出地表冷卻凝固形成的。故玄武巖具有的特征是有氣孔構(gòu)造、有流紋或柱狀結(jié)構(gòu)。教材習(xí)題第3章 人類的家園地球 第4節(jié) 地殼變動(dòng)和火山地震 教材習(xí)題1. 世界火山、地震主要集中分布在 。2.從有關(guān)的雜志、報(bào)紙和相關(guān)網(wǎng)站上收集世界上近幾年有關(guān)火山、地震的報(bào)道和資料，并將這些火山、地震發(fā)生的地點(diǎn)標(biāo)注在世界火山和地震分布圖上。教材習(xí)題答案：1.環(huán)太平洋的陸地和周圍海域，以及地中海喜馬拉雅山一帶解析：由于火山、地震在成因上都和地球內(nèi)部能量

16、的積聚和釋放有關(guān)，因此世界上火山和地震主要分布區(qū)是基本相同的。板塊構(gòu)造學(xué)說認(rèn)為，地球巖石圈是由板塊拼合而成的。一般來說，板塊的內(nèi)部比較穩(wěn)定，板塊與板塊交界的地帶，有的張裂拉伸，有的碰撞擠壓，地殼比較活躍。世界上火山地震主要集中分布在環(huán)太平洋火山地震帶和地中海喜馬拉雅火山地震帶，如全球平均每年大約發(fā)生500萬次地震（有感地震約5萬次，破壞性地震10多次），絕大多數(shù)都發(fā)生在這里。2.略。教材習(xí)題第3章 人類的家園地球 第5節(jié) 泥石流 教材習(xí)題1.說出形成泥石流的三個(gè)主要自然條件。2.列舉可能加劇泥石流危害的三種人類生活。教材習(xí)題答案：1.山區(qū)（特別是陡峭地形）有利于水流匯集，水流速度較大，沖刷力強(qiáng)

17、；山坡或溝谷表層堆積有大量的松散碎屑物（土、石塊等）；有暴雨或持續(xù)性降水，形成了大量的流水。2.亂砍濫伐，毀林開荒，開礦、采石時(shí)不合理地堆放礦渣、棄土。解析：人類活動(dòng)改變了泥石流發(fā)生地區(qū)的自然環(huán)境（如改變地表形態(tài)和土層結(jié)構(gòu)，或改變地表植被狀況等），會(huì)間接誘發(fā)或加劇泥石流的發(fā)生概率。教材習(xí)題第3章 人類的家園地球 第6節(jié) 地球表面的板塊 教材習(xí)題1. 據(jù)測量，世界最高的珠穆朗瑪峰現(xiàn)在仍以每年0331.27厘米的速度在升高。你能用所學(xué)的知識解釋其中的原因嗎?2.我們已經(jīng)知道，地球上的火山、地震主要發(fā)生在板塊交界的地方。那么，在圖3-58中，哪些地方容易引發(fā)火山和地震?教材習(xí)題答案：1.印度洋板塊與

18、亞歐板塊相互碰撞、擠壓的結(jié)果。2.大陸板塊與大洋板塊交界處及海溝處。解析：由示意圖可以看出，火山噴發(fā)的巖漿來自地幔軟流層處，只有地殼有大的裂縫且軟流層壓力過大時(shí)，才有可能發(fā)生火山噴發(fā)，符合此條件的地點(diǎn)便是大陸板塊與大洋板塊交界處及海溝處。教材習(xí)題第3章 人類的家園地球 第7節(jié) 地形和地形圖 教材習(xí)題1. 地處某山區(qū)的王村鎮(zhèn)，要從圖3-76所示A、B、C、D四地中選擇一地修建水電站。請你運(yùn)用所學(xué)的等高線地形圖知識，選擇一 個(gè)最適合建造大壩的地點(diǎn)，并說明理由。2.以流水和風(fēng)的作用為例， 說明外力是如何“塑造”地形的。3.根據(jù)圖3-77中兩幅等高線地形圖，用橡皮泥或沙土做出兩地的地形模型。比-比，你

19、做的地形模型和哪-種地形相同。教材習(xí)題答案：1.C處，C處位于盆地出口處，水能豐富，出口處較窄，筑壩的工程量小。解析：由圖可知，A處和B處小河匯集在一起流向C處，再流向D處。在A、B處建大壩不能儲蓄較多的水量；在D處建大壩工程量過大；在C處建大壩較合適，既能儲蓄較多的水，工程量也不大。2.流水侵蝕形成峽谷，風(fēng)力堆積形成沙丘。3.略。教材習(xí)題第4章 物質(zhì)的特性 第1節(jié) 物質(zhì)的構(gòu)成 教材習(xí)題1. 一個(gè)厚壁鋼瓶內(nèi)盛有油，對油施加高壓后，雖然瓶壁沒有裂痕，但瓶內(nèi)的油會(huì)從鋼瓶壁滲出。這個(gè)現(xiàn)象說明了什么? 教材習(xí)題答案：分子之間有空隙。2、下列事例中，能說明分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是( )。A.春天，柳

20、絮飛揚(yáng)B.夏天，荷花飄香C.秋天，黃沙撲面D.冬天，雪花飄飄教材習(xí)題答案：B解析：柳絮、黃沙、雪花都是肉眼可見的物質(zhì)，不屬于分子。3.將一根細(xì)線松松地系在-個(gè)鐵絲框架的相對的兩邊上。把框架浸到肥皂液里再取出來，框架上便會(huì)出現(xiàn)一層肥皂膜，如圖4-12甲所示。用燒熱的針刺破線的一側(cè)的肥皂膜，另一側(cè)的肥皂膜會(huì)把細(xì)線拉過去，如圖4-12乙。這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明( )。A.物體是由大量分子組成的B.分子之間存在著空隙C.分子不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)D.分子之間存在著引力教材習(xí)題教材習(xí)題答案：D解析：肥皂膜把細(xì)線拉過來是因?yàn)榉肿又g存在引力。4.人們發(fā)現(xiàn)，長期堆放煤炭的墻角，不但地表和墻的表面會(huì)變黑，而且在地面和墻

21、面的里層都會(huì)變黑。如何解釋這一現(xiàn)象?教材習(xí)題答案：分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)解析：長期堆放煤炭的墻角，由于構(gòu)成煤炭的分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，分子擴(kuò)散到地面和墻面里層，所以不僅地表和墻面會(huì)變黑，地面和墻面里層都會(huì)變黑。第4章 物質(zhì)的特性 第2節(jié) 質(zhì)量的測量 教材習(xí)題1、 下列物體中，最接近50克的物體是( )。A.一瓶牛奶 B.一只雞蛋C.一枚1元硬幣 D. 一塊橡皮教材習(xí)題答案：B2. 我國為宇航員研制了宇航服，這種宇航服每套約120千克。當(dāng)字航員從地面出發(fā)到達(dá)太空時(shí)，宇航服的質(zhì)量將 。 教材習(xí)題答案：不變解析：質(zhì)量是物體的屬性。3.小明用托盤天 平測量液體的質(zhì)量時(shí)，把裝有待測液體的燒杯放在天

22、平的左盤，在天平的右盤放上若干砝碼，并移動(dòng)游碼，使天平處于平衡狀態(tài)，如圖4-21。燒杯和液體的總質(zhì)量為 克。為了知道待測液體的質(zhì)量,還需要測量 。教材習(xí)題教材習(xí)題答案：151. 8 燒杯的質(zhì)量解析：物體的質(zhì)量=砝碼的總質(zhì)量+游碼示數(shù)=150 g+1.8克=151.8克；左盤稱量的是燒杯和待測液體的質(zhì)量，要想知道待測液體的質(zhì)量，則還需測定燒杯的質(zhì)量。第4章 物質(zhì)的特性 第3節(jié) 物質(zhì)的密度 教材習(xí)題1.醬油的密度要比水的密度大。如圖4-29所示是小明媽媽剛從超市買來的醬油，瓶內(nèi)醬油的質(zhì)量 500克(填“大于”、“小于”或“等于”)。教材習(xí)題答案：大于解析：根據(jù)m=V，水的密度為1 g/mL，500

23、 mL水的質(zhì)量為500 g。醬油的密度比水的密度大，則相同體積下醬油的質(zhì)量更大一些。2. 有一家工廠要制造一種特殊用途的鋼鋁罐，在鋼罐內(nèi)表.面要壓貼一層0.25毫米的鋁片。技術(shù)人員先把薄薄的鋁膜裝在鋼罐內(nèi)與內(nèi)壁相貼，再往鋼罐內(nèi)灌滿水，水中插入冷凍管。當(dāng)水結(jié)成冰后，鋁膜就緊緊地貼在鋼罐的內(nèi)壁了。試解釋這一技術(shù)處理的科學(xué)道理。教材習(xí)題答案：由于水結(jié)冰時(shí)要膨脹，產(chǎn)生巨大壓力，把鋁膜與鋼罐牢牢地壓在一起。3.小強(qiáng)的爸爸用科學(xué)方法種植馬鈴薯喜獲豐收。小強(qiáng)想測量一下馬鈴薯的密度，他取了一些馬鈴薯切成小塊并測出其質(zhì)量，所用的砝碼及游碼位置如圖4-30所示，再將這些馬鈴薯倒人盛有40毫升水的量筒內(nèi)，量筒中的水

24、面升到100毫升，則馬鈴薯的密度為多大?教材習(xí)題教材習(xí)題答案：1.11克/厘米3解析：由題意知，馬鈴薯的體積為100毫升-40毫升=60毫升，質(zhì)量為50克+10克+5克+1.6克=66.6克。根據(jù)=mV得其密度為1.11克/厘米3。第2章 觀察生物 第1節(jié) 生物與非生物 教材習(xí)題如圖4-39甲所示，冬天在給小孩喂牛奶前，要把冷牛奶放在熱水中加熱。已知容器中熱水的初溫為60C，冷牛奶的初溫為10C,每隔1分鐘測量一下水和牛奶的溫度，描繪出它們的溫度隨時(shí)間變化的曲線，如圖4-39乙所示。教材習(xí)題在牛奶放人熱水直至兩者達(dá)到相同溫度的過程中，水 熱量，溫度_;牛奶 熱量，溫度 。在前10分鐘內(nèi)，牛奶溫

25、度的變化量要 (填“大于”、“小于”或“等于”)熱水溫度的變化量。教材習(xí)題答案：放出 降低 吸收 升高 大于2.海難發(fā)生后， 許多因素威脅著遇險(xiǎn)者的生命，如寒冷、饑餓、缺水等。表4-9中列出了人浸在不同溫度的海水中預(yù)期可能存活的時(shí)間。教材習(xí)題(1)表4-9中反映的是什么因素對遇險(xiǎn)者生命的威脅?(2)該因素會(huì)威脅人生命的理由是什么? (提示:人的正常體溫為37C左右)(3)根據(jù)表4-9中的數(shù)據(jù)，如果在海水溫度為16C的區(qū)域發(fā)生海難，結(jié)束搜尋落水人員的行動(dòng)離海難發(fā)生的時(shí)間應(yīng)不少于幾個(gè)小時(shí)?教材習(xí)題教材習(xí)題答案：（1）水溫。（2）在低水溫作用下，機(jī)體熱量大量丟失，中心體溫下降，中心體溫降到35 以下

26、，稱為體溫過低，體溫進(jìn)一步下降會(huì)發(fā)生不可逆的死亡。（3）不少于12小時(shí)。 3.鐵塊和銅塊的質(zhì)量一樣大，已知鐵的比熱比銅的大，則( )。 (本題可多選)A.放出相同的熱量，鐵塊溫度降低較多B.放出相同的熱量，銅塊溫度降低較多C. 升高相同的溫度，鐵塊吸收的熱量較多D.升高相同的溫度，鐵塊吸收的熱量較少教材習(xí)題教材習(xí)題答案：BC解析：質(zhì)量相等的不同物體，放出相同的熱量，比熱容小的物質(zhì)溫度降低較多，升高相同的溫度，比熱容小的物體吸收熱量較少。4.在比較不同地區(qū)一 天之內(nèi)晝夜氣溫的變化時(shí)，人們發(fā)現(xiàn)通常的情況是:內(nèi)陸地區(qū)(特別是沙漠地區(qū))氣溫的變化較大，而沿海地區(qū)氣溫的變化較小。你能解釋這個(gè)現(xiàn)象嗎? 教

27、材習(xí)題答案：這是因?yàn)樗谋葻崛葺^大。解析：內(nèi)陸地區(qū)遠(yuǎn)離海洋，主要是砂石和土壤，其比熱容較小，白天吸熱氣溫升高得快，夜晚放熱氣溫下降得快；沿海地區(qū)靠近海洋，海水比熱較大，白天吸熱氣溫升高得慢，夜晚放熱溫度下降得慢，故內(nèi)陸地區(qū)氣溫變化大，沿海地區(qū)氣溫變化小。第4章 物質(zhì)的特性 第5節(jié) 熔化與凝固 教材習(xí)題1.鐵鍋可以用來熔鋁，鋁鍋不能用來熔鐵，這是因?yàn)椋?）。A.鐵的傳熱比鋁快 B.鐵的硬度比鋁大 C.鐵的熔點(diǎn)比鋁高2.銅的熔點(diǎn)是1083，溫度為1083的銅處于 態(tài)。教材習(xí)題教材習(xí)題3.將某種固態(tài)物質(zhì)持續(xù)加熱，記錄的時(shí)間和對應(yīng)的溫度如下表：由表可見，該固體的熔點(diǎn)是 ，他可能是 。4.在南極長城站附

28、近，氣溫長達(dá)-40以下。在那里測量氣溫應(yīng)該選用水印溫度計(jì)還是酒精溫度計(jì)？為什么？答案：1.C2.0 冰解析：該固體物質(zhì)熔化過程中溫度保持在0 ，則可判斷它的熔點(diǎn)是0 。因?yàn)楸娜埸c(diǎn)為0 ，故可判斷該固體物質(zhì)可能是冰。3.固、液或固液共存。解析：銅是晶體，晶體的溫度達(dá)到熔點(diǎn)時(shí)，剛開始熔化時(shí)，處于固態(tài)；中間是固液共存態(tài)；最后熔化成液態(tài)。4.酒精溫度計(jì)，因?yàn)樗y的熔點(diǎn)是-39 ，在溫度低于-39 的環(huán)境中水銀為固態(tài)。教材習(xí)題第3章 人類的家園地球 第2節(jié) 地球儀和地圖 教材習(xí)題1. 下列事例中，能加快液體蒸發(fā)的是( )。A.把盤子中的水倒人瓶子中B.把濕衣服從樹陰下移至陽光下C.把濕毛巾掛在電風(fēng)扇前

29、吹風(fēng)D. 利用管道代替溝渠輸水2.電吹風(fēng)機(jī)采取了哪些措施加速頭發(fā)上水分的蒸發(fā)?3.有一種粘木料用的膠，需要在100C左右的溫度下熬化后才能使用，溫度再升高就會(huì)熬焦，失去黏性。所以熬這種膠一般用圖4-73所示的兩層鍋，兩層鍋之間裝著水，這樣就不會(huì)把膠熬焦。你知道這是為什么嗎?。教材習(xí)題4.有人在鍋里煮雞蛋，當(dāng)水燒開之后，為了使雞蛋快點(diǎn)燒熟，他加大火力，讓水沸騰得更劇烈些。試用科學(xué)原理分析他的做法是否合理。5.冬天，人說話時(shí)，可以看到口里呼出“白氣”;夏天打開冰箱時(shí)，可以看到從冰箱里沖出一股“白氣”。這兩種現(xiàn)象有什么相同和不同?6.戴眼鏡的人吃湯面時(shí)，眼鏡的鏡片常常會(huì)變得模糊，過一段時(shí)間后，眼鏡的鏡片又會(huì)變得清晰了。這個(gè)現(xiàn)象中先后發(fā)生的物態(tài)依次是( )。A.汽化一液化一汽化B.液化一汽化一液化C.汽化凝固一 汽化D.液化一 凝固一液化教材習(xí)題答案：教材習(xí)題1.BC解析：大量事實(shí)說明，液體蒸發(fā)的快慢跟液體的表面積、溫度及液體表面空氣流動(dòng)的快慢等