廣州開放大學(xué)學(xué)前兒童健康教育活動指導(dǎo)形成性考核四答卷

1、學(xué)前兒童健康教育活動指導(dǎo)形成性考核四試卷總分:100 得分:100請調(diào)查一位孩子在家的日常表現(xiàn)來選擇符合實際的選項，在相應(yīng)的表格內(nèi)打：圖并思考如何用問卷法來進(jìn)行學(xué)前兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展評價答案: 飯后漱口 在自己努力下完成 自己擦屁股 在自己努力下完成 便后洗手 自己獨立完成 飯前洗手 自己獨立完成 準(zhǔn)備碗筷 完全不能完成 正確使用筷子 完全不能完成 餐后整理桌面 完全不能完成 主動添飯?zhí)聿?在幫助下完成 水杯放在指定位置 自己獨立完成 穿脫衣服 在自己努力下完成 脫下的衣服能自己疊好放一旁 完全不能完成 疊自己的被子 完全不能完成 根據(jù)問卷可以知道幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的狀況，再根據(jù)此基礎(chǔ)做出適合兒童學(xué)習(xí)

2、發(fā)展的目標(biāo)。 請結(jié)合身邊實際觀察某一幼兒的健康行為，填寫下列表格圖答案: 觀察對象：XX幼兒 觀察日期：2022年4月23日 參與人員：自己 觀察背景：觀察幼兒生活行為方面，改進(jìn)幼兒健康的生活態(tài)度 觀察時間點：飯后1點玩玩具 具體行為：搶走他人物品 觀察時間點：午休后15點 具體行為：幫助老師做事、擺椅子、搬桌子 ?我們?nèi)ヌ诫U?小A老師設(shè)計了大班體育教學(xué)活動我們?nèi)ヌ诫U，希望通過踩高蹺發(fā)展幼兒的平衡、協(xié)調(diào)能力，讓幼兒積極挑戰(zhàn)新難度，有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心?；顒又饕h(huán)節(jié)有三個，首先讓幼兒自己選擇練習(xí)踩高蹺；其次是設(shè)置任務(wù)情境，讓小朋友學(xué)習(xí)踩高蹺去給河對面的小動物送信；再次是創(chuàng)設(shè)更加復(fù)雜的問題情境，

3、提高任務(wù)難度，讓小朋友分組探險。（活動中的高蹺即讓小朋友在腳底貼上小木塊，再將木塊上的繩子系在腳上，就成為簡易的幼兒高蹺。）為此，教師為每個小朋友準(zhǔn)備了同樣高度的高蹺木塊。首先讓小朋友練習(xí)10分鐘；然后在“河”中放置了大大小小的各種模型石頭，讓小朋友踩高蹺過河送信，這一環(huán)節(jié)15分鐘；最后提高難度，增加了“小水溝”、“沼澤地”、“鐵軌”和“小山坡”等障礙物，這一環(huán)節(jié)15分鐘?；顒訉嵤r教師發(fā)現(xiàn)有的小朋友很輕易地就能通過小河，還跟老師說：“老師，這個我早都會了，我們什么時候去探險呢？”而有的小朋友腳上系了高蹺后不敢走，到探險環(huán)節(jié)時表現(xiàn)出退縮的心理，還有一個小朋友走高蹺時崴了腳，教師只好匆匆結(jié)束活動

4、。請根據(jù)上述材料分析：（1）小A老師在活動環(huán)節(jié)設(shè)計、情境創(chuàng)設(shè)及材料準(zhǔn)備方面是否合理，如有不合理之處，請指出并提出修改建議；（2）請你根據(jù)體育教學(xué)活動設(shè)計和組織實施的原則為她提出設(shè)計、實施此類活動的建議。答案: 不合理。設(shè)計的情境創(chuàng)設(shè)比較危險，小孩子容易遇到危險。建議探險的時候適當(dāng)增加難度，分組進(jìn)行，每個環(huán)節(jié)接力安排，不需要一個小朋友全程參與。 請從“粗糧”和“運動”兩個話題中任選一項設(shè)計一份中班健康教學(xué)活動方案，活動名稱自擬。答案: 保護(hù)我們的皮膚活動目標(biāo)：1、萌發(fā)探索人體的興趣。2、在觀察和操作中，初步了解皮膚的構(gòu)造和功能，提高觀察能力和觸覺感受力。3、知道要注意保持皮膚的清潔，并使皮膚不受

5、到損傷。4、初步了解預(yù)防疾病的方法。5、初步了解健康的小常識。活動準(zhǔn)備：1、幼兒已認(rèn)識過人體的某些器官。2、操作材料：冷水、熱水、夾子、羽毛、石子、玻璃球、絨毛玩具、木塊、放大鏡、印泥、白紙、記號筆?；顒舆^程：1、幼兒互相找身上的皮膚，知道皮膚的重要性。1）小朋友，你們覺得人體中什么器官最重要？2）請小朋友互相找一找身上哪些地方有皮膚。（幼兒觀察議論，得出人的身體上每個地方都有皮膚。）3）皮膚是我們?nèi)梭w最大的器官，那我們?nèi)绻麤]有皮膚會怎么樣？小結(jié)：皮膚就象我們的外衣一樣，人身上不能沒有它。2 、通過觀察和操作，了解皮膚的構(gòu)造和功能。1）請小朋友去玩一玩桌上的材料，互相說說發(fā)現(xiàn)了什么，感覺到了什

6、么。材料：第一組：冷水、熱水；第二組：夾子、羽毛；第三組：石子、玻璃球；第四組：絨毛玩具、木塊；第五組：放大鏡、印泥、白紙；第六組：記號筆2）請小朋友說一說發(fā)現(xiàn)了什么、感覺到了什么。小結(jié)：皮膚上有細(xì)細(xì)的毛孔和絨絨的汗毛，熱了，毛孔能幫助身體排汗、散熱；冷了，毛孔就縮小，不讓冷空氣進(jìn)入體內(nèi)。手上有指紋和手紋，而且每個人的指紋和手紋是不一樣的；它還能感覺出冷、熱、痛、癢，感覺出物體的軟硬、光滑和粗糙；皮膚還具有彈性。3）小朋友去玩一玩剛才沒玩過的材料。3、討論如何保護(hù)自己的皮膚。啟發(fā)幼兒從以下幾方面進(jìn)行討論：要勤洗澡、洗臉、洗頭、換衣，防止尖利的器具損傷皮膚，傷了要及時擦藥，要加強(qiáng)鍛煉，使皮膚更健

7、康。4、游戲：“對與錯”：如果話是對的，就舉起紅卡，如果是錯的，就舉起綠卡。1）蔬菜和水果使我們的皮膚變得不健康。（錯） 2）喝水對皮膚有好處。對）3）皮膚被劃破了，就再也不會好了。（錯）4）小朋友用了化妝品能使皮膚變得更漂亮。（錯）5）最薄的皮膚是嘴唇，最厚的皮膚是指甲。 （對） 請從“我長大了”和“病毒來了”兩個主題中任選一項設(shè)計一份大班健康主題活動方案?(含至少3個子活動)，要求寫出主題活動總目標(biāo)，每個子活動的名稱、目標(biāo)和主要環(huán)節(jié)。答案: 大班健康活動我長大了教案1活動要求：嘗試改編詩歌，初步知道改編的方法，進(jìn)而激發(fā)做大班小朋友的自豪感。能畫等自己喜歡的方式表達(dá)“我很能干、長大了”。活動準(zhǔn)備：紙張、筆等活動過程：引起幼兒對兒歌的興趣。教師幫助幼兒回憶兒歌內(nèi)容，鼓勵幼兒念念講講。進(jìn)而理解兒歌的含義。幫助幼兒欣賞并熟悉詩歌內(nèi)容、幼兒結(jié)伴游戲：幼兒兩兩結(jié)伴，一人扮演游戲中的“媽媽”，一人扮演小弟弟。邊動作表演邊念兒歌。游戲若干次。初步嘗試改編兒歌兒歌里的“我”可能是誰？隔壁家的小妹妹也一人在家，你來做勇敢的小哥哥小姐姐吧，你怎樣照顧她呢？你會對小妹妹說些什么呢？難點討論：在兒歌里，你會幫助小妹妹準(zhǔn)備一些