五年級語文上冊《珍珠鳥》教學(xué)課件

1、珍(Zhen)珠鳥馮驥(Ji)才第一頁，共三十七頁。年幼的(De)白珍珠鳥第二頁，共三十七頁。成年(Nian)珍珠鳥第三頁，共三十七頁。第四頁，共三十七頁。珍珠鳥原體羽灰色、散綴許多小白斑點(diǎn)，因形似珍珠而得名.珍珠鳥學(xué)名叫斑胸草雀，原產(chǎn)澳洲東部和印尼東部熱帶森林中。珍珠鳥羽毛鮮艷，體態(tài)妖(Yao)小玲瓏，動(dòng)作活潑輕巧，非?？蓯?，是一種美麗的觀賞鳥。第五頁，共三十七頁。蔓 蘢瞅 雛(Chu)框 嚓（chu）（mn）（垂(Chui)蔓）（lng）（蔥蘢）（瞅見）生字學(xué)習(xí)（kung）（畫框）（c）（嚓嚓）（ch）（雛兒）第六頁，共三十七頁。蠟 嗒膩(Ni) 瞼眸 咂 瀉 （l）（蠟(La)燭）（d）

2、（嗒嗒）（mu）（n）（細(xì)膩）（明眸）（xi）（流瀉）（z）（咂嘴）（jin）（眼瞼）第七頁，共三十七頁。馮驥才： 祖籍浙江慈溪，當(dāng)代作家和畫家?，F(xiàn)任中國文聯(lián)副主席、中國小說學(xué)會(huì)會(huì)長等職。主要作品有長篇?dú)v史小說義和拳、神燈，中篇小說三寸金蓮、鋪花的(De)歧路、?。〉?。他的散文哲理深邃，意境高遠(yuǎn)，想象豐富奇特，給人以心靈的陶冶，美的享受。作(Zuo)者簡介第八頁，共三十七頁。1、本文講述了一個(gè)什么(Me)故事？感知(Zhi)美第九頁，共三十七頁。課文描寫了作者為珍珠鳥安排安全舒適(Shi)的住處，給它們喂食添水，不去驚動(dòng)他們，幼鳥漸漸接近他，信賴他，人與鳥和諧相處，創(chuàng)造出了美好的境界。第十頁，

3、共三十七頁。2、表達(dá)了作者對珍珠鳥的(De)什么感情？感(Gan)知美第十一頁，共三十七頁。 正因?yàn)樽髡呦矏埒B，他筆下的鳥才如此可愛。朗讀課文,畫出體現(xiàn)小珍珠鳥可愛的句子,并說說你(Ni)的理由。欣賞(Shang)美第十二頁，共三十七頁。 瞧，多么像它的父母：紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，只是后背還(Huan)沒生出珍珠似的圓圓的白點(diǎn)；它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。 用比喻的手法, 抓住珍珠鳥的外形來描寫, 寫出珍珠鳥毛茸茸,又肥(Fei)又圓的特點(diǎn),很可愛的樣子。第十三頁，共三十七頁。 它先是離我較遠(yuǎn),見我不去傷害它,便一點(diǎn)點(diǎn)的挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下頭來喝(He)茶,再偏過臉瞧瞧我的反

4、應(yīng),我只是微微一笑,依舊寫東西,它就放開膽子跑到稿紙上,繞著我的筆尖蹦來蹦去;跳動(dòng)的小紅爪子在紙上發(fā)出”嚓嚓”響。 用擬人的手法, 抓住鳥的動(dòng)作,神態(tài)來寫,賦予鳥人的靈性(Xing),像個(gè)嬌憨頑皮的孩子,居然懂得看人的臉色行事,多聰明的鳥呀!第十四頁，共三十七頁。“只要大鳥在籠里生氣地叫一聲，它立即飛回籠里去”一個(gè)淘氣而又聽話的乖孩子。“啄我顫動(dòng)的筆尖”，“友好地啄兩(Liang)下我的手指”“竟趴在我的肩上睡著了”和“我”的關(guān)系是何等的融洽。第十五頁，共三十七頁。 作者運(yùn)用了比喻和擬人的手法，抓住了珍珠鳥的外形、動(dòng)作、神態(tài)來描寫(Xie),描寫中融入了自己的喜愛之情。 第十六頁，共三十七頁。

5、 在關(guān)愛之情的驅(qū)使下，我為鳥兒做了哪(Na)些事？3按捺自己的好奇心(Xin)決不輕易打擾它們的生活。1為鳥兒布置更好的環(huán)境2按時(shí)添食加水；第十七頁，共三十七頁。2、文中,“我”和小鳥形體的距離(Li)越來越近。請找出表現(xiàn)“我”的舉動(dòng)及小鳥相對反應(yīng)的句子。探(Tan)究美第十八頁，共三十七頁。時(shí)間 活動(dòng)范圍 動(dòng)作神情親近程度起先漸漸膽子大有一天籠子四周、屋里、窗(Chuang)框挨近、蹦、俯下、喝、偏(Pian)、瞧瞧、跑、繞、蹦來蹦去、跳動(dòng)、啄筆尖、啄手指飛來飛去、神氣十足、啄、撞、逃、飛趴、睡熟、呷呷嘴書桌落到我肩上疏遠(yuǎn)、試探親近信賴第十九頁，共三十七頁?！拔摇钡?De)愛護(hù)提供(Gong

6、)環(huán)境不去驚動(dòng)不去傷害不去驚擾鳥的變化顯得怕人漸漸膽大開始親近完全信賴 我對珍珠鳥關(guān)心愛護(hù)，鳥兒有怎樣的反應(yīng)？第二十頁，共三十七頁。 它先是離我較遠(yuǎn)，見我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶(Cha)，再偏過臉瞧瞧我的反應(yīng)。我只是微微一笑，依舊寫東西，它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去；跳動(dòng)的小紅爪子在紙上發(fā)出“嚓嚓”的響聲。 我不動(dòng)聲色的寫，默默享受著這小家伙親近的情意。這樣，它完全放心了。索性用那涂了蠟似的小紅嘴，“嗒嗒”啄著我顫動(dòng)的筆尖。我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。遠(yuǎn)離我挨近我喝我的茶 啄筆(Bi)尖啄手指第二十一頁，共三

7、十七頁。“我”說:你是一(Yi)只-的鳥.“鳥”說(Shuo):你是一個(gè)-的人.人鳥情語第二十二頁，共三十七頁。 文章(Zhang)開頭用單獨(dú)一段強(qiáng)調(diào)珍珠鳥“怕人”有哪些用意？1、為下文(Wen)特別關(guān)愛鳥兒作了鋪墊；2、和下文的鳥兒親近人形成對比，突出中心。第二十三頁，共三十七頁。 你認(rèn)為(Wei)究竟是什么拉近了我和珍珠鳥之間的距離？信(Xin)賴愛“我”鳥第二十四頁，共三十七頁。 “我”從和鳥兒的相處中得到了什(Shi)么感受？第二十五頁，共三十七頁。信賴往往創(chuàng)造出美好的境(Jing)界第二十六頁，共三十七頁。人鳥相親相依的情景，是信賴創(chuàng)造的美好境界。這種信任是無價(jià)的，也(Ye)是最感人

8、的。尊重與關(guān)愛(Ai)是信賴產(chǎn)生的基礎(chǔ).第二十七頁，共三十七頁。 不光是人和鳥，人與動(dòng)物、人與人之間同樣需要信任。尊重對方的生存空間,思想空間,真正做到不以強(qiáng)凌弱,不以大欺小,這是建立信賴關(guān)系的前提(Ti)條件,而有了信賴無疑會(huì)使世界多一抹溫柔的色彩。作者說的僅僅是人和鳥(Niao)之間的信賴嗎？第二十八頁，共三十七頁。 信賴是一(Yi)朵嬌美的花，讓我們用真誠去澆灌。第二十九頁，共三十七頁。第三十頁，共三十七頁。第三十一頁，共三十七頁。南(Nan)非動(dòng)物學(xué)家與獅共泳第三十二頁，共三十七頁。男(Nan)子與鱷魚共舞第三十三頁，共三十七頁。兩(Liang)歲女孩的猩猩朋友第三十四頁，共三十七頁?！艾F(xiàn)(Xian)代泰山”放豹?dú)w山 第三十五頁，共三十七頁。泰(Tai)國驚險(xiǎn)鱷魚表演吸引游客 第三十六頁，共三十七頁。 信賴是一盞燈”信賴是一盞燈，