人教版語文六年級上我的伯父魯迅先生精品課件

1、18我的伯父魯迅(Xun)先生為什么作者稱“伯父”了，還要稱“先生”？ “伯父”是點明了作者與魯迅的特殊關(guān)系，“先生”是全社會對魯迅的敬稱。這兩者并列，既是表達了對魯迅這位親屬的懷念，又是對魯迅的崇敬之情。第(Di)一課時第一頁，共三十八頁。同學們：你們對魯迅先生的了解有多少呢？把自己課前收集到的相關(guān)資料和伙伴(Ban)們交流交流吧！第二頁，共三十八頁。魯迅先生簡介：魯迅（1881-1936），字豫才，原名周樹人，浙江紹興人。中國現(xiàn)代偉大的文學家、思想家、革(Ge)命家。“魯迅”是他1918年發(fā)表我國現(xiàn)代文學史上第一篇白話小說狂人日記時所用的筆名。作品有小說集吶喊（1923年），包括狂人日記、

2、阿Q正傳、孔乙己、藥、故鄉(xiāng)、社戲、一件小事、風波等14篇作品；彷徨（1926年），包括傷逝、祝福等11篇作品；故事新編（1936年），包括補天、奔月、理水等8篇作品。散文集朝花夕拾（1927年），包括從百草園到三味書屋、藤野先生等10篇作品。散文詩集野草（1927年），包括秋夜、過客等24篇作品。雜文集墳、熱風、華蓋集、華蓋集續(xù)編、且介亭雜文集二心集、南腔北調(diào)集等。第三頁，共三十八頁。初讀課文，整體感知。1、自學生(Sheng)字，讀準字音。2、聯(lián)系上下文理解“挽聯(lián)、吊唁、囫圇吞棗、張冠李戴、飽經(jīng)風霜”等詞語的意思。3、思考：課文寫了伯父魯迅先生的哪幾件事？第四頁，共三十八頁。學(Xue)習生

3、字新詞魯 迅 悼 念 水 滸 傳 囫(Hu) 圇吞棗搞 不清楚 一攤 ldo hh lngo tn失聲痛哭 張冠李戴 飽經(jīng)風霜 第五頁，共三十八頁。理(Li)解詞語殯儀館：供辦理喪事的(De)地方。追悼：對死者表示沉痛的懷念。挽聯(lián)：愛到死者的對聯(lián)。吊唁：祭奠死者并慰問家屬。張冠李戴：把姓張的帽子戴在行李的頭上。比喻顛倒了事實，認錯了對象。飽經(jīng)風霜：形容經(jīng)歷過許多艱難困苦。第六頁，共三十八頁。朗讀課文思考，課文寫了魯迅先生的哪幾件事？分別給這(Zhe)幾件事加上小標題。第七頁，共三十八頁。第一件事：魯迅先生(Sheng)逝世后，人們沉痛悼念他。（第一部分）第二件事：伯父和我談?wù)撍疂G傳，教育“我”

4、認真讀書。（第二部分）第三件事：笑談“碰壁”，抨擊舊社會。（第三部分）第四件事：魯迅先生熱情救護和幫助車夫。（第四部分）第五件事：魯迅先生關(guān)心女傭阿三。（第五部分）第八頁，共三十八頁。概(Gai)括小標題受(Shou)愛戴談水滸傳談“碰壁”救助車夫關(guān)心女傭第九頁，共三十八頁。談(Tan)水滸傳（23自然段）談“碰(Peng)壁”（413自然段）救護車夫（1422）自然段關(guān)心女傭（23自然段）魯迅是一個愛憎分明，為為自己的少，為別熱想得多的人 第十頁，共三十八頁。課文通過回憶伯父魯迅先生生前給自己留下的印象深刻的幾件事，說明魯迅先生是一個愛憎分明，為自己想得少、為別人想得多的人，表達了作者(Zh

5、e)對魯迅先生的無比懷念、熱愛與敬仰之情。 主(Zhu)要內(nèi)容第十一頁，共三十八頁。練(Lian)習：比一比組詞：悼（ ）悟（ ）嗽（ ） 攤（ ）圇（ ）掉（ ）捂（ ）漱（ ） 灘(Tan)（ ）淪（ ）抄寫生字。第十二頁，共三十八頁。我的(De)伯父魯迅先生第(Di)二課時第十三頁，共三十八頁。細讀“受愛戴”的部(Bu)分，畫出令自己感動的句子。伯父去世了，他的遺體躺在萬國殯儀館的禮堂里，許多人都來追悼他，向他致敬，有的甚至失聲痛哭。數(shù)不清的挽聯(lián)(Lian)掛滿了墻壁，大大小小的花圈堆滿了整間屋子。送挽聯(lián)送花圈的有工人，有學生，各色各樣的人都有。劃線的詞語可以感受到伯父深受人們的愛戴。第

6、十四頁，共三十八頁?！拔掖舸舻赝鴣韥硗跹涞娜耍氲轿矣肋h見不到伯父的面了，聽不到他的聲音了，也(Ye)得不到他的愛撫了，淚珠就一滴一滴地掉下來?！逼纷x句(Ju)子：第十五頁，共三十八頁。為什么伯父得到這么多人的愛戴呢？他是個怎么樣的人？你能找到最能說明原因的句子嗎？“的確，伯(Bo)父就是這樣的一個人，他為自己想得少，為別人想得多?！钡谑?，共三十八頁。細讀二至五部分，感受伯父“為自己想得少，為別人想得多?！闭页鲫P(guān)鍵的句(Ju)子，寫下自己的體會。小組交流、匯報。第十七頁，共三十八頁。交流、匯報“談(Tan)水滸傳”句子：“哈哈！還是(Shi)我的記性好。”這句話表面上是夸他記性好，實

7、際上是伯父用委婉的語言批評我讀書不認真，太馬虎。伯父真的是在說自己的記性好嗎？他為什么要這樣說？第十八頁，共三十八頁。“聽了(Liao)伯父這句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受。”“我”為什么“又羞愧，又悔恨，比挨打(Da)挨罵還難受”？“羞愧”是伯父年紀比我大而記性比我好；“悔恨”是自己讀書囫圇吞棗，結(jié)果張冠歷李戴。比挨打挨罵還難受，是以為我聽出了伯父的話中之意，他在委婉地批評我讀書不認真，教育我讀書不能馬虎。第十九頁，共三十八頁。小(Xiao)結(jié)：這個小(Xiao)故事反映出魯迅先生對待學習認真嚴肅，關(guān)心下一代的品質(zhì)。還有這一句：“那天臨走的時候，伯父送我兩本書，一本是表，一本是小約

8、翰?！闭f明他關(guān)心我的成長，希望我認真讀書，多讀書。這個小故事反映了魯迅先生什(Shi)么品質(zhì)？正因為伯父這樣關(guān)心“我”的學習、這樣愛“我”，所以當伯父逝世后如此悲痛。第二十頁，共三十八頁?！拔掖舸舻赝鴣韥硗跹涞娜?，想到我永遠見不到伯父的面了，聽不到他的聲音了，也(Ye)得不到他的愛撫了，淚珠就一滴一滴地掉下來。”再一次品讀第一自然(Ran)段的句子：一群小學生恭敬地排成前后兩列，一齊抬起頭，癡癡地望著那張放大的照片。忽然一個年紀較大的孩子埋下頭低聲哭了起來，其余的孩子馬上低下頭來小聲抽噎著。巴金永遠不能忘記的事情（有刪改）伯父魯迅先生關(guān)心下一代，所以當他逝世以后，許多孩子都為失去一位曾經(jīng)

9、愛護他們的老人而悲傷落淚第二十一頁，共三十八頁。交(Jiao)流、匯報：談“碰壁”“您想，四周黑洞洞的，還(Huan)不容易碰壁嗎？”是什么意思？“黑洞洞”是說舊社會的黑暗。第二十二頁，共三十八頁。老百姓生活困(Kun)苦。第二十三頁，共三十八頁。許多愛國人士、革命(Ming)人士甚至普通老百姓受到迫害。反動派用(Yong)于絞殺李大釗等革命人士所用(Yong)的刑具。第二十四頁，共三十八頁?！芭霰凇笔侵概c國民黨反(Fan)動派斗爭時遇到的挫折及反(Fan)動勢力對魯迅先生的迫害。這句話表現(xiàn)了他對反動統(tǒng)治的憎恨和頑強斗爭的革命精神。同時也表現(xiàn)出魯迅先生的革命樂觀主義精神。第二十五頁，共三十八頁

10、。小結(jié)：這個故事表現(xiàn)(Xian)了伯父什么品質(zhì)?這個故事表現(xiàn)了魯迅先生憎恨舊社會、抨(Peng)擊舊社會，和與舊社會作堅決斗爭的勇敢無畏精神。第二十六頁，共三十八頁。交流(Liu)、匯報“救助車夫”“爸爸跑到伯父家里，不一會兒，就跟伯父拿了藥和紗布出來。他們把那個拉車的扶上車子，一個蹲著，一個半跪著，爸爸拿鑷子夾出碎玻璃片，伯父拿硼酸(Suan)水給他洗干凈。他們又給他敷上藥，扎好繃帶?！碑嬀€的這些動詞充分說明爸爸和伯父關(guān)心車夫，同情車夫，熱愛勞動人民。第二十七頁，共三十八頁。交流、匯報“救(Jiu)助車夫”為什么這么冷的天車夫(Fu)還光著腳拉車在路上跑呢？說明舊社會勞動人民生活的貧苦、悲慘

11、。第二十八頁，共三十八頁。“伯父又掏出一些錢來給(Gei)他，叫他在家里休養(yǎng)幾天，把剩下的藥和繃帶也給(Gei)了他。”這句話充分說明了(Liao)伯父對車夫的關(guān)切和同情。“這時候，我清清楚楚地看見，而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得，他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，他變得那么嚴肅。他沒有回答我，只把枯瘦的手按在我的頭上，半天沒動，最后深深地嘆了一口氣?！辈傅哪樕蠟槭裁醋兊脟烂C起來了呢？兩個“清清楚楚”指的是“我”對什么清清楚楚呢？第二十九頁，共三十八頁。伯父想到還有許許多多的窮苦人，像車夫一樣生活在水深火熱中，然而(Er)又無法解除他們的痛苦，所以他變得嚴肅起來。第一個“清清楚楚” 是“我”

12、對當時伯父的表情印象深刻。第二個“清清楚楚” 是伯父同情老百(Bai)姓的精神和對舊社會的憎惡之情給我留下深刻的印象。第三十頁，共三十八頁。就是這樣一位讓人動容的魯迅先生走了，從此以后， 勞苦人民再也得不到他的愛了，怎能不讓人落淚呢？在前來吊唁的人群中，出現(xiàn)了那位似曾相識的飽經(jīng)風霜的面龐，他或許就是魯迅救助過的那位車夫，或許跟魯迅根本就不相識。一位拉黃包車的青年人端端正正地立著，抬起他那飽經(jīng)風霜的臉茫然地望了望前面，又低下頭，恭恭敬敬地行三鞠躬，幾顆淚珠從他那干涸的眼角滾落下來。巴金永遠不能忘記的事情（有刪改）第三十一頁，共三十八頁。交流、匯報“關(guān)(Guan)心女傭”“周先生自己病得那么厲害，

13、還(Huan)三更半夜地寫文章。有時候我聽著他一陣陣接連不斷地咳嗽，真替他難受。他對自己的病一點兒也不在乎，倒常常勸我多休息，不叫我干重活兒?！睆倪@里可以感受到魯迅先生“為別人想得多，為自己想得少?！钡谌摚踩隧?。顯(Xian)然，女傭是在回憶先生在世的時候給予的關(guān)懷，想著想著，不禁潸然淚下在巴金永遠不能忘記的事情中，還有兩個老太太“兩個老太太埋著頭，閉著眼睛，默默地合掌禱告了一會兒，臉上掛滿淚痕，繼而響起了悲痛的哭聲?！钡谌?，共三十八頁。的確伯父就是這樣的一個人(Ren)，他為自己想得少，為別人想得多。 第三十四頁，共三十八頁。受(Shou)愛戴談水(Shui)滸傳談“碰壁”救助車夫關(guān)心女傭為別人想得多，為自己想得少。我的伯父魯迅先生第三十五頁，共三十八頁?！皺M眉冷對千夫指(Zhi)，俯首甘為孺子牛?！笔囚斞赶壬鎸嵉膶懻眨试笧閯趧尤嗣癞斉Ｗ鲴R。讓我們永遠懷念他。學了本文(Wen)后你有哪些收獲？第三十六頁，共三十八頁?？?Zong)結(jié)課文1寫作特點：（1）運用倒敘的手法。課文一開始，從伯父的追悼大會入筆，引出一個問題：“為什么伯父得到這么多人的愛戴？”給讀者(Zhe)留下一個懸念，然后加以介紹。（2）運用具體事